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      小班教案

      時間:2023-12-07 09:34:03 教案 我要投稿

      小班教案匯編7篇

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小班教案匯編7篇

      小班教案 篇1

        活動目標(biāo):1、讓幼兒知道身體的主要部位,知道愛護(hù)自己身體。

        活動準(zhǔn)備:

        1、娃娃家:我說你找,兩個人合作,一個人指出身體的某個部位,另一個朋友指出相應(yīng)的部位。

        2、益智區(qū):身體各個部位的功能圖。

        活動過程:

        一、師幼交談。

        教師:又到了我們區(qū)角活動的時間了,區(qū)域活動老師準(zhǔn)備了很多東西在區(qū)角里哦你們想玩嗎?

       。ぐl(fā)幼兒進(jìn)入課堂的興趣)

        教師:那小朋友們要聽好規(guī)則是怎樣的哦!

        二、區(qū)域規(guī)則。

        1、進(jìn)入?yún)^(qū)域之前要先聽好老師介紹各個區(qū)域里的玩法有什么角色哦!只有聽清楚才能更好的選擇我們自己喜歡的區(qū)域。

        2、進(jìn)區(qū)域前要怎樣。。贸鲞M(jìn)區(qū)卡示范)要拿好進(jìn)區(qū)卡。

        3、拿好進(jìn)區(qū)卡后可以選擇自己喜歡想去的區(qū)域進(jìn)行活動,并把進(jìn)區(qū)卡插入自己選擇的區(qū)域插區(qū)卡里。

        4、等區(qū)域活動結(jié)束時不忘把自己的進(jìn)區(qū)卡拿出放回插區(qū)卡里。

        5、要是你想去的那個區(qū)域插區(qū)卡里插滿了沒位置了怎么辦!就說明這個區(qū)域里人數(shù)滿了,我們要選擇另外一個區(qū)域。

        三、點(diǎn)出本節(jié)區(qū)域活動的重點(diǎn)。

        教師:小朋友們今天我們各個區(qū)域里都可以怎么玩呢?

        教師:介紹各個區(qū)域活動。

        2、益智區(qū)。

        教師:小朋友們都認(rèn)識了我們身體的各個部分,都知道了我們身體的每個部位都很重要。

        教師:所以小朋友都要愛護(hù)自己的身體咯。

        教師出示身體部位操作圖:這個是什么呀?這個就是我們等下要在里面操作的`操作圖,里面有身體的各個部分的圖片,等下小朋友要幫這些部位圖片組合起來,到時候看看哪位小朋友最聰明,能最快的把它組合起來哦。

        3、娃娃家

        教師:小朋友們在娃娃家里玩的時候,要先安排好角色,要兩人兩人一組哦,兩位小朋友互相便用手指指出對方的身體部位邊用嘴巴說出那是什么。

        教師:看看哪組的小朋友配合的最好,哪組的小朋友最聰明。

        四、請幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域。

        教師:那么現(xiàn)在就請小朋友們選擇自己想去的區(qū)域里活動吧!

        教師:在幾個區(qū)域中來回巡視適當(dāng)指導(dǎo)幼兒活動。

        五、評價本次區(qū)域活動

        教師:根據(jù)幼兒在活動中的情況好與不好的地方教師進(jìn)行相應(yīng)的評價指正,同時積極鼓勵有進(jìn)步的幼兒或有進(jìn)步的過程。

      小班教案 篇2

        活動目標(biāo)

        1、愿意親近小動物,感受新表現(xiàn)方法的趣味。

        2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征,并用涂色的方法給小雞輪廓上色。

        活動準(zhǔn)備

        1、PPT課件:小雞出殼

        2、涂色:小雞

        3、幼兒用油畫棒

        活動過程

        一、導(dǎo)入

        ppt課件:小雞的孵化過程

        教師:這是雞媽媽剛生下的一個蛋寶寶,我們一起來幫助雞媽媽孵蛋,

        看看蛋殼里的小雞到底長什么樣了。

        二、教師師范雞媽媽孵蛋

        1、小雞出殼:添畫小雞的外形特征,尖尖嘴、眼睛、翅膀。

        教師:小小蛋兒把門開,尖尖嘴兒鉆出來;小小蛋兒把門開,圓圓眼睛睜開來。

        教師:小雞的嘴巴是什么樣子的`呀?

       。饧獾,師總結(jié)小雞的嘴巴要尖尖的,這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來哦。)

        教師:小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來了,小雞的翅膀也想鉆出來,可是蛋寶寶不愿意開門,

        我們一起請用好聽的話,請他開開門。

       。ㄐ⌒〉皟喊验T開,拍拍翅膀鉆出殼)

        教師:小雞的嘴巴,眼睛,翅膀都鉆出來了,真棒!

        2、小雞理毛(用油畫棒,用點(diǎn)力氣)

        教師:小雞剛從蛋寶寶里面跑出來,用了很大的力氣身上的毛有點(diǎn)亂了,

        我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳,只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦,小梳子,梳梳梳,每個邊都梳到,我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下,現(xiàn)在小雞更漂亮了。

        三、幼兒操作:扮演雞—媽媽一起孵蛋

        教師指導(dǎo)幼兒添畫小雞的各種不同的形態(tài),涂色,小雞的眼睛。

        四、結(jié)束

        下面我們一起來做個游戲,我來做媽媽,你們來做寶寶,好嗎?

      小班教案 篇3

        活動目標(biāo)

        1、讓幼兒嘗試使用牙刷進(jìn)行噴畫,讓幼兒在進(jìn)行嘗試的過程中能盡量的按照一定的順序進(jìn)行噴畫。

        2、讓幼兒學(xué)習(xí)抓穩(wěn)牙刷,盡量使用小小的棍子來滑動牙刷進(jìn)行畫畫。

        3、讓幼兒大膽的根據(jù)其想象發(fā)揮不同的對色彩搭配的噴畫。

        4、讓幼兒在畫畫中學(xué)會安靜的進(jìn)行畫畫。

        5、使幼兒在畫畫中感受色彩變化帶來的氣氛,分享色彩的開心。

        6、在學(xué)習(xí)噴畫之余,也嘗試一下用畫筆來進(jìn)行畫畫。

        活動準(zhǔn)備

        牙刷若干、小小的棍子若干、積膠若干、水粉顏料若干、小兔子頭飾一個、卡紙若干張、與卡紙相一般的白紙若干張、已經(jīng)畫好的噴畫一幅、事先教幼兒穿好圍裙、畫筆等等。

        活動過程

        一、開始部分:

        1、以小白兔的角色出場:“hello,今天,我來這里是為了尋找一幅漂亮的噴畫,咦,嘻嘻,我找到了(這時,拿起事先準(zhǔn)備好的噴畫),嘩!好漂亮!咦,誰能告訴我是誰畫的?”

        2、老師角色出場:“這是我畫的,好看嗎?”(小白兔說:好看,那么你能教我畫一幅嗎?如果,你教會我,我就給你一份小小的禮物,而且如果我畫得好看的,你也能表揚(yáng)我嗎?小朋友們我們一起跟老師來學(xué)噴畫,然后我們來比賽,看誰畫得好看,好不好?),師說:“也好。我來教你們畫畫,最好看的那一幅作品我就給他一份小小的禮物,但是,畫畫時一定要安靜才畫得好看,你們能做到嗎?”

        二、過程

        1、教師示范噴畫:幼兒圍成一個大圓,然后教師在圓圈里開始噴畫,首先,教師出示一張畫有小小蘋果樹以及與其相對應(yīng)的白紙,然后將積膠按照花、云、太陽的形狀大致的擺好,然后用右手拿牙刷,左手拿小小的棍子,按照物體的色彩不同進(jìn)行噴畫。(在示范噴畫的過程中,教師要將最好按順序的方式來進(jìn)行畫畫以及使用牙刷和棍子時,牙刷不用動,就是使用棍子輕輕的刮動就可以了),噴完之后,老師再用顏料筆將蘋果樹以及蘋果圖上相對應(yīng)的顏色。

        2、幼兒實(shí)操噴畫:教師示范完畢之后,請幼兒坐到相對應(yīng)的`位置進(jìn)行畫畫,老師在幼兒開始畫畫之前再次說明要求(必須使用棍子輕輕的刮動牙刷,可以按照自己喜歡的色彩大膽的進(jìn)行噴畫,而且在噴之前先用積膠擺上自己喜歡的圖案才開始進(jìn)行噴畫),然后請幼兒根據(jù)自己的想象開始噴畫。

        3、教師現(xiàn)場進(jìn)行觀察指導(dǎo),贊揚(yáng)幼兒。

        4、進(jìn)行評獎的比賽:請?jiān)趫龅睦蠋熞约邦I(lǐng)導(dǎo)對幼兒的噴畫進(jìn)行評獎,以此鼓勵幼兒下次畫得更好。

        三、結(jié)束部分

        這次,每一位小朋友都畫得很好,那么,希望小朋友回家后再想一想除了可以用牙刷來噴畫,還有沒有其它的工具可以用來噴畫的,如果找到的,請回來告訴老師,我們下節(jié)課就用你們的方法來進(jìn)行再一次的噴畫活動!

      小班教案 篇4

        活動設(shè)計(jì)背景

        小班的幼兒年齡比較小,做事情容易自我為中心,爭搶玩具,獨(dú)占玩具,動手打人時常發(fā)生,因此我選擇利用本次活動讓幼兒懂得謙讓他人。

        活動目標(biāo)

        1.理解兒歌,《分果果排排坐》懂得謙讓他人

        2.嘗試物體的特征進(jìn)行分類

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        培養(yǎng)幼兒謙讓的良好行為

        活動準(zhǔn)備

        1.兒歌《分果果、排排坐》

        2.蘋果、香蕉各兩個(大小不同)、橘子瓣、布娃娃兩個

        活動過程

        一.聽兒歌

        1.教師播放兒歌《分果果、排排坐》請幼兒完整欣賞兒歌

        問題(1)兒歌里唱了什么?

       。2)大的果子分給誰?小的果子分給誰?還給誰留一個?

        教師小結(jié):奶奶年紀(jì)大,所以要把大的'留給奶奶,妹妹在睡覺也要留個果子給她,兒歌里的小朋友懂得謙讓,大家都喜歡他。

        2.集體朗誦兒歌

        二.1怎樣分

        (1)教師出示兩個布偶娃娃姐妹及兩個大小不同的蘋果,請幼兒來分配。

        問題:你在家里分過水果么?你是怎樣分的?

       。2)今天兩有兩個娃娃來做客,大的是姐姐,小的是妹妹,現(xiàn)在要把這兩個蘋果分給她們,可以怎么分?為什么這樣分?(引導(dǎo)幼兒先去分兩蘋果的大小,在對應(yīng)地把它們分給娃娃)

       。2)教師扮演老奶奶,請幼兒來分配兩個大小不同的香蕉。

        問題:現(xiàn)在幼兒兩個香蕉,一個給你一個給我,你會怎么分?(引導(dǎo)幼兒區(qū)分兩個橡膠的大小,然后進(jìn)行分配,并說說為什么這么分)

        2.分果果

        幼兒使用操作材料玩份水果的游戲,水果中有兩塊西瓜和五瓣橘子,請把這些水果分別放進(jìn)奶奶的盤子和小朋友的盤子。

        問題:你是怎樣分的,為什么?

        三 (1)小結(jié):謙讓是一種好行為,會謙讓的寶寶大家都喜歡。

       。2)集體朗誦兒歌《分果果、排排坐》

        分果果,吃果果,大的給奶奶,小的留給我,

        排排坐,吃果果,你一個,我一個,妹妹睡了留一個。

        《綱要》重申“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒印薄S螒蚴羌ぐl(fā)引導(dǎo)幼兒參與活動的重要途徑,符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),滿足幼兒身心需要,因此,整個活動中我以游戲“分果果”貫穿教學(xué)活動過程,引導(dǎo)幼兒在兒歌和游戲分果果中學(xué)會謙讓他人,懂得謙讓是一種美德。

        同時我用啟發(fā)式提問法,讓幼兒無拘無束地說出自己的想法,使幼兒想說、敢說、喜歡說,體驗(yàn)語言交流的樂趣。整個活動我以幼兒為主體,充分尊重幼兒主體作用的發(fā)揮,引導(dǎo)他們主動探究,讓幼兒在輕松氣氛中掌握活動的重難點(diǎn)。

      小班教案 篇5

        活動目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)使用長方形、梯形和圓形的紙張拼貼出公共汽車、轎車、卡車的主要外形特征。

        2、通過自己不斷的探索和擺放,嘗試自己動手完成作品。

        3、在活動過程中,注意畫面整潔。

        活動準(zhǔn)備

        1、公共汽車、轎車、卡車等范例圖。

        2、各種顏色的長方形、梯形、圓形彩紙若干;底板;膠水等。

        活動過程

        1.導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

        2.觀察范例圖

        (1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中常見的汽車,知道車的名稱、功能,分析車的基本構(gòu)造。

       。2)將復(fù)雜形像化為基本形,如:公共汽車-長方形;小轎車-長方形上面加梯形或半圓形;卡車-梯形,后面加長方形。車窗-方形,在車廂的上部;車輪-圓形,在車廂的下部。

        (3)教師出示彩紙?zhí)釂枺哼@是什么?它是什么形狀的?這些圖形有什么用?用它能拼出什么東西呢?

        2.幼兒嘗試擺放不同形狀的.圖片,拼出汽車的形象

        (1)教師:今天,我們要用這些籃子里的紙片,拼一輛汽車,請你們先在桌子上拼一拼。(幼兒嘗試自己拼汽車,教師注意觀察)

        (2)請個別幼兒說說:你是怎樣拼的?

        3.拼貼活動

       。1)教師引導(dǎo)幼兒在白色底板紙上拼貼汽車,并提醒幼兒注意畫面整潔。

       。2)幼兒操作,教師輔導(dǎo)a.選擇自己喜歡的色紙,將方形、圓形、梯形等進(jìn)行拼貼。

        b.添畫汽車的車窗、車門等。

       。3)作業(yè)評賞互相觀摩介紹自己的作品。

        4.隨音樂"開車"一起去郊游

      小班教案 篇6

        一、活動目標(biāo)

        1能理解“張”“搖”“向上”動詞的含義

        2豐富對“小雨點(diǎn)”感性的經(jīng)驗(yàn),能發(fā)現(xiàn)、感受周圍事物的美好

        3初步養(yǎng)成對周圍事物較為敏銳的觀察能力

        4在理解“小雨點(diǎn)”以及相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對兒歌進(jìn)行創(chuàng)編歌詞和相應(yīng)的動作。

        二、活動準(zhǔn)備

        1“小雨點(diǎn)”的'圖譜(具體形象)

        2小雨點(diǎn)的頭套教師、幼兒各一個

        3座位圍成半圓式

        4小雨點(diǎn)PPT

        三、活動過程

        (一)導(dǎo)入環(huán)節(jié):以猜謎語(千條線、萬條線,掉在水里看不見)的形式引出小雨點(diǎn),激發(fā)幼兒的興趣。

        (二)以故事的形式,豐富小雨點(diǎn)的形象,激發(fā)幼兒興趣

        (三)根據(jù)圖譜,朗誦“小雨點(diǎn)兒歌”

        教師:現(xiàn)在,老師把這個故事編成了一首有趣的兒歌

        1聽教師完整朗誦兒歌一遍,并請幼兒回憶、復(fù)述兒歌里面都有什么?他們怎么樣了?

        2幼兒同教師一起根據(jù)圖譜朗誦兒歌一遍

        3幼兒自己根據(jù)圖譜朗誦兒歌。

        (四)在初步理解兒歌的基礎(chǔ)上,根據(jù)圖譜創(chuàng)編動作,理解動詞的含義

        1思考幾分鐘,自主創(chuàng)編動作,并請幼兒到臺前示范

        2根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作,教師先進(jìn)行完整的示范,然后師幼一起邊讀兒歌邊做動作

        (五)通過其他場景性的圖片的展示,勾起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),并能自主創(chuàng)編兒歌

        1、師:孩子們!你們覺得小雨點(diǎn)除了落在“花園”“稻田”“森林”里,還會去哪玩呢?

        2、展示其他場景的圖片,幫助幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),給予思考時間進(jìn)行歌詞創(chuàng)編和動作創(chuàng)編

        3、游戲環(huán)節(jié):先講明游戲規(guī)則:以“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的形式,請幼兒進(jìn)行歌詞創(chuàng)編,然后在確定自己的歌詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行動作創(chuàng)編

        (1)教師做小雨滴,以點(diǎn)兵點(diǎn)將的形式請幼兒創(chuàng)編歌詞

        (2)請幼兒做小雨滴,進(jìn)行角色扮演,同樣以點(diǎn)兵點(diǎn)將的形式與同伴、教師進(jìn)行互動

        (3)根據(jù)創(chuàng)編的歌詞進(jìn)行動作創(chuàng)編,同樣是“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的形式

        四、活動結(jié)束

        教師進(jìn)行具體評價,也請幼兒對自己今天的表現(xiàn)進(jìn)行評價

        五、活動延伸

        根據(jù)兒歌,在區(qū)角時間,繪制一幅關(guān)于“小雨點(diǎn)”的圖畫,特別應(yīng)注意的是,“小雨點(diǎn)”的形象較為抽象,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒繪制具體的風(fēng)景。

      小班教案 篇7

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)看示意圖做清涼飲料,初步感知溶解、融化現(xiàn)象。

        2、體驗(yàn)自己動手調(diào)制飲料的樂趣。

        3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

        4、主動參與實(shí)驗(yàn)探索。

        活動準(zhǔn)備:

        各種口味的果珍;杯子、勺子、冰塊;飲料制作步驟圖。

        活動過程:

        一、引出活動主題

        夏季消暑吃什么?你遲到過什么樣的清涼飲料?喝過的'清涼飲料味道怎么樣?

        做清涼飲料需要什么材料?怎樣才能自己動手做一杯清涼飲料呢?

        二、學(xué)看步驟圖,討論做飲料的方法

        1、出示飲料制作步驟圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

        圖上有什么?你哪些地方看懂了?有什么不懂的地方?

        圖上的數(shù)字表示什么意思?(制作順序)

        三、調(diào)制飲料,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)溶解現(xiàn)象

        1、幼兒用果制作飲料。提醒幼兒不要浪費(fèi)果珍,不灑到外面。

        2、引發(fā)思考:

        真怎么不見了?他到哪里去了?

        冰塊怎么不見了?又到哪里去了?

        四、品嘗清涼飲料,說說小朋友做的 飲料是什么味道的

        五、再做一杯飲料,贈送給家長

        小百科:飲料一般可分為含酒精飲料和無酒精飲料,無酒精飲料又稱軟飲料。酒精飲料系指供人們飲用且乙醇(酒精)含量在百分之0.5—65(v/v)的飲料,包括各種發(fā)酵酒、蒸餾酒及配制酒。無酒精飲料是指酒精含量小于百分之0.5(v/v),以補(bǔ)充人體水分為主要目的的流質(zhì)食品,包括固體飲料。

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