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      大班教案

      時間:2023-12-07 07:42:56 教案 我要投稿

      大班教案必備(6篇)

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的大班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      大班教案必備(6篇)

      大班教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、感受笛子曲的秋韻,給人帶來的優(yōu)美意境,大膽地講述對秋天美境的認(rèn)識。

        2、結(jié)合水墨畫“菊花”,通過說、聽、看多種感官感知古詩的韻味。

        3、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

        4、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

        5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

        活動準(zhǔn)備:

        1、水墨畫《菊花》

        2、書法《菊花》

        3、幼兒對秋天景色已有所了解

        活動過程:

        一、 音樂導(dǎo)入

        1、 今天徐老師帶來了一首用古箏演奏的樂曲,它描述的是一幅美麗的秋景,讓我們閉上眼睛一起來聽一聽,你好象來到了哪里,好象看到了哪些秋天的`景色?

        2、 幼兒傾聽樂曲

        3、 幼兒講述自己對秋天的認(rèn)識。

        二、 出示水墨畫

        1、 結(jié)合畫提問:

       。1) 畫上主要描述的秋天的什么美景?

       。2) 你們看到的菊花是怎么樣的?

       。3) 畫上的菊花長在哪里?(繞舍)

       。4) 這么美的菊花讓人看得都忘記了時間,你從畫上哪里可以看的出來?(日漸斜)

       。5) 你們喜歡菊花嗎?為什么?(不是花中偏愛菊,此花開盡更無花)

        三、 老師完整朗誦唐試《菊花》,幼兒欣賞

        1、 古代有位詩人叫元稹,他就很愛菊花,于是就寫了一首詩來贊美它。

        2、 老師朗誦

        3、 幼兒結(jié)合水墨畫和老師一起朗誦。

        四、 畫、詩、樂結(jié)合,感受古詩的韻味

        1、 好聽的詩句、好看的水墨畫如果再配上優(yōu)美的古箏曲就更有韻味了。

        2、 集體朗誦

        五、你還會哪里秋天的古詩?

      大班教案 篇2

        活動目標(biāo)

        1、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,體驗(yàn)游戲的快樂。

        2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。

        3、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動作及準(zhǔn)確投擲的能力。

        活動準(zhǔn)備小沙包若干、跨欄四個、圓圈四個。

        活動過程

        一、導(dǎo)入

        1、教師以游戲口吻:今天天氣真好,小朋友一起跟老師來做做運(yùn)動吧!

        教師組織幼兒來到活動場地,師生共同念兒歌:

        “今天天氣真正好,小朋友們來做操,

        伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,

        踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。

        2、出示沙包

        教師:你們看這是什么?我們一起來玩沙包好嗎?

        二、展開

        教師:沙包有許多玩法 ,讓我們動腦想一想,沙包可以怎樣玩呢?

        1、幼兒自由玩沙包,教師觀察指導(dǎo)。

       。▎l(fā)幼兒積極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的,有踢沙包的,

        有像小烏龜一樣背著沙包爬的,有的夾在腿間像小白兔跳的,有用頭頂,肩扛的,

        有幾個小朋友相互結(jié)合傳沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。

        2、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。

       。ㄗ層變赫故咀约号c其他幼兒不同的'玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗(yàn)游戲的快樂。)

        3、重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲。

       。1)龜兔賽跑

        玩法:把幼兒分成兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進(jìn)行跳躍前進(jìn),另一組扮小烏龜背著殼(沙包)進(jìn)行著地爬,

        兩組一起前進(jìn),看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

        規(guī)則:中途沙包掉落,需放好后繼續(xù)前進(jìn)。

       。2)炸碉堡

        玩法:把幼兒分成四隊(duì),人手一顆“手榴彈“(沙包)分別站在起跑線,

        教師發(fā)出信號:“1.2.3出發(fā)!”每隊(duì)第一個幼兒立即跑出,到跨欄前拿起“手榴彈”(小沙包)

        向敵人“碉堡”(圓圈內(nèi))投去,如此依次進(jìn)行,打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝。

        要求:必須到跨欄前才能將“手榴彈”扔出。

        三、結(jié)束

        教師:敵人的碉堡炸掉了,我們勝利了”。

        一起做放松運(yùn)動,結(jié)束活動。

      大班教案 篇3

        設(shè)計(jì)意圖:

        夢是非常美妙、神秘的,有許多現(xiàn)實(shí)生活中無法做到的事情,有可能在夢中都一一實(shí)現(xiàn)。夢對于小朋們來說,總是充滿了幻想與向往!顿I夢》是一則生動有趣的童話故事,它描繪了一只可愛的小松鼠聽夢—想夢—買夢—做夢這一過程,情節(jié)的發(fā)展符合幼兒思維特點(diǎn),故事能抓住幼兒的好奇心,引發(fā)幼兒的思考和想象。《綱要》中指出幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境!顿I夢》這一語言活動無非是符合大綱要求的。這個故事想象描述的空間特別多,幼兒也有機(jī)會大膽想象,用優(yōu)美的語言描述自己的夢。

        活動目標(biāo):

        1、喜歡聽故事,理解故事的主要內(nèi)容,豐富詞匯和語言。

        2、大膽想象,嘗試用優(yōu)美的語言描述自己的夢境。

        3、喜歡欣賞文學(xué)作品,感受作品帶來的優(yōu)美意境和生動的故事情節(jié)。

        4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

        5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

        活動重點(diǎn):

        理解故事的主要情節(jié),感受故事的優(yōu)美意境。

        活動難點(diǎn):

        大膽想象,用優(yōu)美的語言描述自己的夢。

        活動準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

        1、幼兒有做夢的體驗(yàn)。

        2、有繪畫的基礎(chǔ)。

        教具準(zhǔn)備:

        1、多媒體課件。

        2、播放課件的電腦,投影儀,音響設(shè)備。

        3、油畫棒,長廊畫畫紙。

        活動設(shè)計(jì):

        一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

        師:你們知道嗎?昨天晚上老師睡著了做了一個夢,夢見老師和你們這些小寶貝在一起玩游戲呢!老師可開心了。問:你們做過夢嗎?你們都做過哪些夢?你們喜歡做夢嗎?有許多的小動物也和小朋友們一樣可喜歡做夢了,我們一起來聽聽它們都做了什么夢吧!

        二、活動過程:幼兒觀看課件,欣賞故事。

        1。播放動畫—小松鼠聽夢部分。(小紅鳥和小黃鳥做的夢)

        問:小紅鳥做了個什么夢?

        小黃鳥做了個什么夢?

        師:它們的夢可真美,小松鼠聽了可羨慕了,它也好想做一個夢,它做夢了嗎?我們來看一看吧。

        2。播放動畫—小松鼠想夢(小松鼠回家后的情景)

        師:小松鼠做夢了嗎?(沒有)沒有做夢,它的心里很難過,它想了一個什么辦法?(拿了一分錢去買夢)它會買到夢嗎?它會向誰去買夢呢?我們趕緊一起來聽一聽,看一看。

        3。播放小松鼠買夢動畫幼兒情景表演:

        問:小松鼠最先向誰買夢?紅鯉魚賣給它了嗎?紅鯉魚是怎么說的?接著小松鼠又遇見了誰?(白天鵝)它是怎么說的?最后小松鼠又遇見了小白兔,它又說了什么呢?

       。ㄕl來當(dāng)小松鼠,學(xué)小松鼠去買夢,幼兒角色表演。)

        買到夢了嗎?小松鼠買不到夢,心情會怎樣?(難過)

        可是小松鼠回到家發(fā)生了一件不可思議的事情?你們想知道嗎?

        4。播放小松鼠做夢的情景。

        問:小松鼠做夢了嗎?他做了什么夢?小松鼠做夢了心情是怎樣的?小松鼠的夢是買來的嗎?

        師小結(jié):原來夢是用錢買不到的,夢不是一樣?xùn)|西,它不能買也不能賣,它不能借也不能送,夢是靠我們睡覺的時候自己做出來的。

        5。給故事取名字。

        這個故事好聽嗎?可這個故事還沒有名字呢?誰來幫這個故事取個好聽的名字?

        6。幼兒完整的`欣賞故事,進(jìn)行情境熏陶,情感教育。角色表演。

        問題:小松鼠以前不會做夢,為什么現(xiàn)在又做夢了呢?

        師小結(jié):夢和我們自己的生活聯(lián)系在一起的,和我們白天發(fā)生的事情有關(guān),小松鼠才開始一個人,所以就沒有夢,后來它看到了許多的伙伴,所以就有夢了。

        三.延伸活動:

        1。小朋友說夢;

        小朋友們有夢嗎?你們都做過什么樣的夢,快來和我們分享分享。

        2。小朋友畫夢。

        我想我們每一個小朋友都有一個屬于自己的五彩夢,那我們都來動手把自己的夢畫下來吧。

        四.幼兒趁著歌聲的翅膀放飛自己的夢想,活動結(jié)束。

        附:

        童話故事《買夢》

        有一天,小松鼠獨(dú)個兒呆在松樹上,東張西望地忙著采松子。

        一只小紅鳥飛來了,很高興地對小松鼠說:"小松鼠,告訴你吧,我昨天晚上做了一個夢,夢見和一只好漂亮的大蝴蝶一起玩呢!"

        小松鼠眨眨眼睛,心想:喲,這可真好!

        小紅鳥飛走了。小黃鳥又飛來了,對小松鼠說:"小松鼠,告訴你吧,我昨天晚上做了一個夢,夢見一朵孔雀花,美極了。"

        小松鼠又眨眨眼睛,心想:喲,這可真好!

        小黃鳥說完,就飛走了。

        小松鼠想:呀,做夢真美。今天晚上,我也要做一個夢。

        到了晚上,他早早睡在床上,閉上眼睛,等著夢來。小松鼠等呀等呀,慢慢睡著了。

        可是他沒有做夢。

        小松鼠一覺醒來,閉著眼睛想了想:咦?我什么夢也沒有做呀。他很不高興。

        教學(xué)反思:

        在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

      大班教案 篇4

        很幸運(yùn)能在12月份的新教師培訓(xùn)中觀摩了區(qū)數(shù)學(xué)組顧美娟老師組織的大班數(shù)學(xué)活動《超市整理員》,這節(jié)活動主要是探索統(tǒng)計(jì)的方法,F(xiàn)在對大班的課程不是很了解,正好借此機(jī)會多學(xué)習(xí)。到了大班,幼兒已經(jīng)接觸過初步的統(tǒng)計(jì),同時大班幼兒的合作能力顯著增強(qiáng),因此,教師設(shè)計(jì)了《超市整理員》一節(jié)活動。數(shù)學(xué)來源于生活,生活中處處都有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)又能反作用于數(shù)學(xué)。這節(jié)活動來源于生活中常見的超市,這既符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),又能對幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)提供一些幫助。

        在活動目標(biāo)方面,該活動目標(biāo)有三條,分別是

        1、初步探索統(tǒng)計(jì)的方法,學(xué)習(xí)按物體的特征分類、計(jì)數(shù)和分析。

        2、能積極思考、大膽嘗試,并樂意表達(dá)自己對統(tǒng)計(jì)的理解和想法。

        3、能小組合作進(jìn)行統(tǒng)計(jì),體驗(yàn)合作游戲的樂趣。以認(rèn)知為主,讓幼兒在探索的過程中學(xué)習(xí)按物體的特征分類、并對分類的物體進(jìn)行計(jì)數(shù)和分析;顒右杂螒虻姆绞竭M(jìn)行,在情感目標(biāo)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣,同時融入了社會性學(xué)習(xí)的成分,讓幼兒在合作中完成統(tǒng)計(jì)與分析。

        整個過程設(shè)計(jì)的是由易到難,由淺入深。

        首先是讓幼兒擺弄雪花片,雪花片是從一維度分類,對于大班幼兒來說挑戰(zhàn)很小,因?yàn)榛顒又攸c(diǎn)是統(tǒng)計(jì)與分類,所以一維度分類的物品降低了材料對幼兒的干擾。當(dāng)幼兒操作后,教師與幼兒一起了解記錄方式,幫助幼兒熟悉記錄單。教師觀察幼兒不同的分類方式,并請有代表性的幼兒介紹自己的操作過程和結(jié)果,這將幼兒個體操作經(jīng)驗(yàn)拓展為集體經(jīng)驗(yàn),給幼兒的同伴學(xué)習(xí)提供了支持。

        當(dāng)幼兒統(tǒng)計(jì)完雪花片的數(shù)量后,教師引導(dǎo)幼兒更深入、細(xì)致地對統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)不同顏色雪花片之間的數(shù)量關(guān)系。引導(dǎo)幼兒用分一分、數(shù)一數(shù)、比一比的方法發(fā)現(xiàn)每種顏色的雪花片各有多少個,哪種多,哪種少。幼兒在熟悉統(tǒng)計(jì)的'基礎(chǔ)上,參與到超市整理員的游戲中,將統(tǒng)計(jì)與分析的經(jīng)驗(yàn)遷移到游戲中,同時進(jìn)一步鞏固幼兒對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析的方法。在游戲中,幼兒分為不同的組,對吃、穿、玩、學(xué)習(xí)用品四類物品進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。教師在活動中將活動要求前置,讓幼兒更加明確游戲的目的。

        在游戲結(jié)束后,師幼一起對統(tǒng)計(jì)的結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證與分析。在集體分析時,教師將不同的操作單與全班幼兒進(jìn)行分享,幫助幼兒拓展經(jīng)驗(yàn),同時也是復(fù)習(xí)鞏固的機(jī)會。在活動中遇到了連加,這是更難的數(shù)學(xué)計(jì)算,甚至超出了幼兒的認(rèn)知范圍,為了解決這一問題,教師使用了計(jì)算器,在計(jì)算器的幫助下,師幼一起驗(yàn)證了各自統(tǒng)計(jì)結(jié)果的總和。分析數(shù)據(jù)除了從物體總和的角度,還從比較多少的角度,幫助幼兒學(xué)會對數(shù)據(jù)進(jìn)行全面的分析。

        對數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析的方法與技能學(xué)會后,幼兒就能遷移這些經(jīng)驗(yàn),在其他各種活動中使用這些方法,對遇到的數(shù)據(jù)進(jìn)行全面的統(tǒng)計(jì)分析,這也為幼兒以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

      大班教案 篇5

        活動目標(biāo)

        1、提高幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力,促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展。

        2、培養(yǎng)幼兒互助、友愛、勇敢、合作的品質(zhì)及能力。

        3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

        4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的'個人能力。

        5、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

        活動準(zhǔn)備

        1、幼兒分兩組,每組一輛小三輪自行車,用彩色紙裝扮一下,看哪組的自行車漂亮。

        2、繞障礙騎車:在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標(biāo)志(動物圖案等),幼兒排好隊(duì),一個接一個地騎車?yán)@過障礙。在每個幼兒掌握了要求、騎車基本熟練后,可開展小組比賽,看哪組騎得好又快。

        3、合作推車比賽:每組兩個幼兒,一個坐車握把、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動;另一個在后面推動小車,二人合作,比賽哪組騎得好且快。根據(jù)情況交換角色。

        活動建議

        1、提醒幼兒注意安全,同時要勇敢。

        2、可以騎、推相結(jié)合,也可以三人一組(一人騎、兩人在后推)展開比賽。

      大班教案 篇6

        活動目標(biāo):

        1、認(rèn)識我國古代的四大發(fā)明。

        2、了解古代科技在世界上處于領(lǐng)先地位,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感和作為人的自豪感。

        活動準(zhǔn)備:PPT課件;奧運(yùn)會相關(guān)視頻。

        活動過程:

        1、談話:我們是哪國人?你知道我們有多少年的歷史嗎?

        師:我們是一個歷史悠久的國家,在這五千多年的文明史中,不僅產(chǎn)生了許多偉大的科學(xué)家,我們勤勞智慧的人民還創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的四大發(fā)明。今天,老師就帶小朋友們來認(rèn)識一下我們古代四大發(fā)明。(出示漢字:四大發(fā)明)

        2、認(rèn)識造紙術(shù)

        出示紙,提問:這是什么?你們認(rèn)識的紙有哪些?紙可以做什么?紙是怎樣造出來的?又是誰發(fā)明了紙?

        講解:紙是我們?nèi)俗钕劝l(fā)明的。在沒有紙以前,人們看的書是用刀把字記得在龜甲和獸骨上的,叫甲骨文?升敿、獸骨都不好獲得,且刻字很不方便,一塊龜甲上只能記得幾個字。春秋、戰(zhàn)國時期人們把竹子、木頭劈成狹長的小片,再將表面刮平,用毛筆蘸墨把字寫在這些竹片上,串起來成書,叫竹簡。這種書,寫、看、攜帶都非常不方便。與此同時,還有一種書寫材料叫縑帛。帛是用蠶絲制作的,只有達(dá)官貴人才能用,普通人用不起。它雖然輕便也容易攜帶,但卻不能廣泛使用。

        提問:蔡倫造紙之前人們用什么寫字?蔡倫是用什么東西造紙的?他是怎樣造紙的?

        看圖片,進(jìn)一步了解蔡倫造紙的過程。

       。涸诓虃愒旒埿g(shù)的基礎(chǔ)上,我們更進(jìn)一步地改進(jìn)了造紙技術(shù),現(xiàn)在我們用的紙又光滑又潔白,種類又多,都要感謝這項(xiàng)偉大的發(fā)明。(出示漢字:造紙術(shù))

        3、認(rèn)識印刷術(shù)

        提問:小朋友看的書上面有許多大大小小的字,這些字是怎樣出現(xiàn)在書上的呢?

        講解:在紙出現(xiàn)后的很長時間里,書上的'字還是靠人們用手抄寫的。抄一本書很費(fèi)勁,速度也非常慢,往往需要幾天甚至幾個月的時間。后來人們在印章啟發(fā)下,發(fā)明了雕版印刷。(出示印章,圖片)即在木板上刻上反字,涂上墨,鋪上紙,再用刷子輕輕一刷,字就在紙上了,比手抄方便多了。

        提問:剛才介紹的是什么技術(shù)?誰發(fā)明了活字印刷術(shù)?

       。夯钭钟∷⑿g(shù)是我們?nèi)祟惏l(fā)明史上的又一大進(jìn)步。(出示漢字:活字印刷術(shù))

        4、認(rèn)識指南針

        提問:人們出去旅行或在海上航行時,如果迷失了方向該怎么辦?

        出示指南針,你知道它有什么用嗎?它是誰發(fā)明的?

        講解:我們古代人民發(fā)明了指南針。(出示圖片)最早的指南針是用磁石做的,像一把大勺子,放在光滑的銅盤上,不論勺子怎樣轉(zhuǎn)動,只要一停下來,勺把總是指向南方,我們把它叫做司南。后來人們用人造磁鐵做成了指南針,用來為在大海中航行的船只指明方向。人們帶上它就再也不會迷路了。

        體驗(yàn):幼兒拿指南針站在不同方向,看看指針都指在哪里?(出示漢字:指南針)

        5、認(rèn)識火藥

        提問:小朋友放過鞭炮嗎?鞭炮為什么會響呢?

        講解:鞭炮里有一種東西叫火藥,和火一接觸就會發(fā)生爆炸。少量的火藥燃燒會發(fā)出輕微的響聲,而大量的火藥被點(diǎn)燃就會產(chǎn)生很強(qiáng)的破壞力,比如解放軍叔叔用的槍、炮、導(dǎo)彈等都要用到火藥;鹚幰彩俏覈糯嗣癜l(fā)明的,唐朝的時候人們已經(jīng)用火藥造火槍、火炮等武器了。

        6、談話:造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥都是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶,這四大發(fā)明都是我們最先發(fā)明的,比其他國家早了很多年。它們在世界上都非常地有名,8年北京奧運(yùn)會開幕式上,四大發(fā)明就被以獨(dú)特的形式展現(xiàn)出來。

        播放奧運(yùn)會開幕式上有關(guān)四大發(fā)明的視頻,幼兒進(jìn)一步感受文化的博大及人民的智慧激發(fā)幼兒的民族自豪感。

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