中班教案經(jīng)典（5篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、通過變魔術(shù)的游戲，感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象。
2、初步嘗試記錄實驗結(jié)果，并能用語言大膽地表達(dá)出來。
3、對玩變色游戲產(chǎn)生興趣，體驗探索活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手1個、瓶蓋2個，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料。記錄卡人手一份。
活動過程：
一、導(dǎo)入游戲
1、師：今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，瞧，是什么呀?瓶子里有什么?水是什么樣子的?(無色透明 )教師小結(jié)：水是透明的，無色，會流動。
2、師：水寶寶可好玩了�，F(xiàn)在它要和我們玩變魔術(shù)的游戲，但我們要一起念一句好聽的話“水寶寶，變變變，水寶寶，變變變!”他才會變的。我們來試試?
(教師【先橫著】搖動瓶身，據(jù)幼兒情況而定，讓水接觸瓶蓋里的顏料)師(語氣的神秘感)：哇，水寶寶怎樣了?會變色呢!變出了什么顏色?你們想玩嗎?
二、探索激趣
師：老師準(zhǔn)備了好多瓶子，聽好，每個小朋友拿一個瓶子，我們一起來變魔術(shù)，一定要說：“水寶寶，變變變哦”。
1、幼兒自行取一個瓶子，輕搖瓶身，使其變色。(老師指導(dǎo)鼓勵孩子)提問：你們的水寶寶變了嗎?變出了什么顏色?(幼兒交流討論)和老師一樣顏色的舉起來。紅色的，藍(lán)色的呢?2、師：水寶寶玩累了想休息了，我們幫它放到小椅子下面休息會兒。
三、解讀秘密
師：好奇怪呀，水寶寶怎么會變顏色呢?(幼兒猜測)肯定有秘密，我們快來找找(教師同時搖動沒有顏料的瓶子和有顏料的瓶子再次試驗)提問：
1、你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、這瓶怎么沒變不出來，而另外一瓶卻變出來了?(幼兒猜想)教師小結(jié)：哈哈，其實老師把一個秘密放在了瓶蓋里。(同時打開瓶蓋讓幼兒說：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?)教師小結(jié)：原來蓋子里的顏料被水溶解就變成了有顏色的水，而蓋子里沒有顏料當(dāng)然就變不出來了。
3、把你們蓋子打開看看，為什么有的小朋友的蓋子里還有顏料呢?
(師幼再次搖晃，鼓勵幼兒用點力，加加油)
四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。
1.師：看，老師瓶子里的水是什么顏色，我又要變了哦!我現(xiàn)在瓶子里的水又變成什么顏色了?(綠色)這又是為什么呢 ?原來我換了一個瓶蓋，瓶蓋里的藍(lán)色和黃色做朋友就變成了綠色。老師剛才選了藍(lán)色做朋友，你想選什么顏色做朋友呢?老師還可以把我變的結(jié)果記錄下來呢!
2、你們想不想試一試
先把你們的瓶蓋擰下放到中間的盤子里，然后再選一個跟你不一樣的顏色，把瓶蓋擰緊。搖一搖晃一晃看看你的.變成了什么顏色。再把變出的結(jié)果記錄下來。記住一定要擰緊，要不然調(diào)皮的水寶寶會跑出來的。
2.幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。
幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。
變好了以后把你們的記錄卡帶到前面的位置上。提問：你用哪兩種顏色做朋友變成什么顏色了?展示記錄卡。
3、師總結(jié)：哇，顏色可真有趣，原來不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢!讓我們回家把這個秘密告訴爸爸媽媽再來玩一玩，好嗎?
中班教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累健康生活的經(jīng)驗。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
【活動準(zhǔn)備】
預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體
【活動過程】
1、出示感冒藥。
教師：你們知道這是什么藥嗎？（感冒藥）
2、說說感冒的感受。
（1）你得過感冒嗎？感冒得時候有什么感覺？哪里會不舒服？
�。�2）幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗。
�。�3）小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。
3、了解感冒的傳播途徑——怎么會得感冒的？
除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢？怎么傳的？
小結(jié)：不注意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識。
�。�1）幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗。
（2）幼兒交流預(yù)防感冒的方法。
——那我們怎么來保護(hù)自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢？
�。�3）出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。
�。�4）教師小結(jié)。
【活動總結(jié)】
教師總結(jié)幼兒今天的'表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與活動的同時，感受到健康活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。
【活動反思】
在活動開始時，每個幼兒的注意力都很集中。都能很準(zhǔn)確的將老師提出的問題回答出來，幼兒注意力很集中。只是在回答問題時，他們在老師的提醒下，才能夠?qū)⒄Z言說完整，在這方面要加強幼兒的訓(xùn)練。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.能用手工制作表現(xiàn)美麗的菊花。
2.體驗手工制作過程帶來的快樂。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件、材料袋(剪刀，鉛筆、圓形卡紙、長方形彩色紙，綠色葉子，白乳膠等)人手一份。
活動過程：
1.欣賞菊花PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀察菊花顏色及特征。
提問：
(1)這些菊花有什么顏色?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處它的花瓣是什么形狀?它像什么?
(2)菊花有什么用處?
2.利用PPT課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作菊花的方法。
(1)展示制作材料，提問幼兒這些材料分別可以怎么用?
講解：怎樣使用鉛筆把條紙卷一卷，讓菊花花瓣卷起來，請能力強的幼兒示范操作。
(2)出示菊花的`制作方法，讓幼兒說說菊花的制作步驟。
3.幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。
(1)提出操作的常規(guī)要求：(衛(wèi)生、安全等)
(2)重點觀察并指導(dǎo)幼兒用剪、卷等動作技能使菊花的花瓣彎曲，使菊花更好看。
(3)做好了菊花，送到老師的花園里來。
4.展示作品，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受菊花的美麗，體驗創(chuàng)作活動表現(xiàn)美的樂趣。
花園里開滿了美麗的菊花，你最喜歡哪一朵呢?為什么?
教學(xué)反思：
手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)造活動。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上。”手工活動能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。
為了讓孩子對菊花有更深的了解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以鍛煉幼兒的動手能力，也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。
中班教案 篇4
設(shè)計意圖：
一次談話活動中，有個孩子和我提起他參加婚禮的情景，孩子們就高興的談?wù)撈饋恚渲�，有個孩子就問：“小動物們結(jié)婚嗎？”聽到孩子提出這樣的問題，我不禁思索：隨著孩子們漸漸長大，他們對有關(guān)“結(jié)婚”的事情越來越好奇。于是我選擇了繪本《大灰狼娶新娘》并設(shè)計了這次活動�！洞蠡依侨⑿履铩肥且粍t趣味性、游戲性較強的童話故事，語言簡單通俗易懂，通過孩子們感興趣的結(jié)婚場景，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)，不但豐富了幼兒的詞匯、學(xué)習(xí)了新的句式，同時也滿足了孩子們的好奇心。
活動目標(biāo)：
1、樂意與教師一起閱讀，學(xué)習(xí)句式：新娘，新娘，請伸出XX來看看。
2、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動準(zhǔn)備：
1.PPT《大灰狼娶新娘》。
2.環(huán)境布置：紅蓋頭、毛絨玩具等。
活動過程：
一、激情導(dǎo)入
師：“今天早上，老師收到了一張請貼，森林王國有人要結(jié)婚了，想請咱們一起去參加婚禮，你們愿意嗎？”“準(zhǔn)備上車出發(fā)�！保ǚ乓魳罚�
師：“森林王國到了，好，請小客人入座！”
師：“讓我們一起用熱烈的`掌聲請出新郎和新娘�！�
二、欣賞理解
引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說句式：“新娘，新娘請伸出XX�！�
1．是誰要結(jié)婚啦？他的新娘是誰呢？引導(dǎo)幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
�。ㄔO(shè)置疑問，激起幼兒的好奇與閱讀興趣。）
2．大灰狼究竟想了什么辦法？會對新娘說什么？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請伸出手來看看。）新娘的手長得怎么樣？
3．大灰狼還猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他會怎樣問新娘？大灰狼說了什么？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請伸出腳來看看。）新娘的腳長得怎么樣？ (運用直觀法，生動的形象、直觀的畫面所提供的線索，使幼兒大膽猜測。)
4．大灰狼還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會請新娘伸出什么？大灰狼說了什么？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請伸出尾巴來看看。）新娘的尾巴長得怎么樣？
5．大灰狼最后又會請新娘伸出什么？大灰狼說了什么？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來看看。）新娘的嘴巴長得怎么樣？
6．大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她到底是誰呀？
7．新郎掀去了新娘的頭巾。哈哈！原來新娘也是一只——大灰狼呀！帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎新娘。（放喜慶音樂）
三、遷移感受
1．幼兒扮演新郎、新娘，用故事中的對話將故事表演一遍。
2．幼兒猜客人老師手里蓋著紅蓋頭的新娘。
請客人老師拿著蓋著紅蓋頭的動物，兩個幼兒一組到客人老師那里去，幼兒說“新娘，新娘，請伸出**來看看”，客人老師就伸出幼兒要求的部位，并根據(jù)部位的特征，讓幼兒猜猜新娘是誰？最后請客人老師告訴幼兒結(jié)果。猜好后回到座位上。
師：你們都猜出動物的新娘是誰了嗎？ (利用游戲法，調(diào)動課堂氣氛，鞏固所學(xué)內(nèi)容，讓幼兒積極參與，體驗參與猜新娘游戲活動的樂趣。)
四、結(jié)束
�。úシ畔惭笱蟮囊魳罚┐蠹乙黄鸪韵蔡�，活動結(jié)束。
活動反思：
《大灰狼娶新娘》這節(jié)活動充滿童趣和幽默的色彩，孩子們在故事中感受猜新娘的趣味，在歡笑中感受結(jié)婚的快樂。這種游戲化的情景讓孩子們愿意主動的去想，去說，去實踐。整個活動我都圍繞目標(biāo)進(jìn)行，環(huán)環(huán)相扣，層次清晰，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
第一環(huán)節(jié)激情導(dǎo)入。我巧妙地利用開著火車去動物王國參加婚禮將幼兒迅速帶入情境中——結(jié)婚了！“是誰要結(jié)婚了呢？”小朋友顯得特別感興趣。
第二環(huán)節(jié)欣賞理解。我首先出示大灰狼圖片，“可是他的新娘會是誰呢？”孩子們的回答五花八門，有說紅太狼、狐貍、小狗等等。而我最后給他們的答案是：大灰狼也不知道是誰。這樣的回答給了幼兒一個更大的想象空間，也讓他們對于這位新娘充滿了好奇。我隨后出示蓋有蓋頭的新娘，讓孩子們仔細(xì)觀察畫面，讓孩子們多看，多想，多說，接下來出示的圖片，就是觀察和猜測，看到新娘伸給我們看的部位后，我讓幼兒討論：新郎會怎么問？她的X X長什么樣？像什么一樣？可能會是誰呢？（鼓勵幼兒用較完整的語言表達(dá)自己的想法）在完成每一幅圖后，我為了拓展幼兒的思維又會問：長滿毛的手的新娘會是誰呢？長著尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴的新娘會是誰呢？讓幼兒想一想生活中有這些特征的動物還有誰？ 此環(huán)節(jié)我利用PPT，通過師幼集體、小組、幼兒個別喊新娘、猜新娘、掀頭蓋等不同方式，使幼兒在潛移默化中學(xué)習(xí)了相關(guān)句式。
第三環(huán)節(jié)遷移感受部分。這個環(huán)節(jié)是為了滿足幼兒的表演欲望。同時，鞏固學(xué)說句式。我利用蓋頭、熱鬧的背景音樂，讓幼兒兩個兩個結(jié)對表演“娶新娘”，將幼兒情緒和現(xiàn)場氣氛推向了高潮。最后，我又讓孩子利用所學(xué)句式，去猜客人老師手里的新娘，這樣不但鍛煉了每個孩子的語言表達(dá)，還能進(jìn)一步鞏固句式，起到舉一反三的效果。
活動結(jié)束后，我認(rèn)為課前反思尤為重要，可以根據(jù)幼兒年齡特征預(yù)設(shè)提問、有效回應(yīng)。同時在活動中還發(fā)現(xiàn)一些不足：如：課件的準(zhǔn)備缺乏生動性，如果在課件中加入大灰狼的聲音會更好等。
中班教案 篇5
一、設(shè)計意圖
命題活動《書》，從表面層次去理解，可以把它設(shè)計成語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、美工等活動。通過和孩子們的談話中了解到：孩子們對于書的了解有好多，比如書的種類、特征以及書的功用等，在此基礎(chǔ)上為了讓孩子們?nèi)娴亓私鈺墓τ�，拓展孩子的�?jīng)驗，培養(yǎng)對書的興趣和愛好。由此展開系列活動，通過設(shè)置閱覽區(qū)、新書推薦區(qū)（語言）、分類整理區(qū)（科學(xué)）、收銀臺（數(shù)學(xué)）、修補區(qū)（美工）、休閑區(qū)（社會）等，讓幼兒在活動中養(yǎng)成良好的閱讀字觀，并引導(dǎo)他們愛惜書、愛讀書，另外通過角色的扮演，也培養(yǎng)他們的責(zé)任心，并能樂于為他人服務(wù)，積極主動地與人交往。由此形成主題系列活動“我們的書城”。
二、主題目標(biāo)
1、通過活動加深對“書”的認(rèn)識，能按一定規(guī)律和特征將書分類整理，養(yǎng)成良好的秩序感。
2、在游戲中鞏固認(rèn)識兩位數(shù)的整數(shù)數(shù)字卡片，并用它來代替錢進(jìn)行購物。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愛惜圖書，及對讀書的興趣和積極性。
4、在游戲中增強規(guī)則意識，能積極為他人服務(wù)，及對讀書的興趣和積極性。
5、在游戲中增強規(guī)則意識，能積極為他人服務(wù)，促進(jìn)社會性發(fā)展。
三、活動準(zhǔn)備
1、請家長帶幼兒參觀書店，了解書店的布局，書的種類、形狀、大小、厚薄等，知道書店有哪些人，他們的工作內(nèi)容。
2、請家長配合，提供各種書，收集有關(guān)書的發(fā)展史的圖片和資料。
3、布置“我們的書城”的區(qū)角環(huán)境。
四、活動安排
活動一：談話活動——我參觀過的`書店
通過談話，讓孩子回憶在書店的所見所聞，談?wù)効吹降臅鞘裁礃拥�，它們是怎么排放的，書店有哪些人，他們在做什么�?/p>
活動二：科學(xué)活動——形形色色的書
觀察比較各種各樣的書，能按形狀、大小、厚薄的不同將書分類整理。
活動三：語言活動——我喜歡的書
請幼兒給大家介紹一本自己喜歡的書，講講為什么喜歡它，并告訴大家它的內(nèi)容。
活動四：科學(xué)——書的發(fā)展史
讓家長收集有關(guān)書的由來，發(fā)展的資料。
活動五：手工——修補圖書
提供材料讓幼兒練習(xí)修補圖書，進(jìn)而能愛惜圖書。
活動六：數(shù)學(xué)——買書（結(jié)合蒙氏的數(shù)字卡片）
在認(rèn)識整數(shù)位數(shù)字卡片的基礎(chǔ)上，讓孩子玩書店買書的游戲。
活動七：談話活動——書城游戲規(guī)則
1、請幼兒商量制定“我們的書城”游戲的規(guī)則。
2、制作相應(yīng)的標(biāo)記：書吧（語言、科學(xué)）、新書推薦區(qū)（語言）、售書亭（數(shù)學(xué)）、圖書美容（美工）、休閑小站（社會）。
活動八：競聘書城管理員和服務(wù)人員
1、請幼兒談?wù)勎覀兊臅怯心男┕ぷ魅藛T。
2、怎樣競聘你喜歡的工作。
3、競聘者發(fā)表演講，大家投票選舉。
活動九：“我們的書城”開張
1、由嘉賓主持開幕儀式。
2、工作人員上崗，介紹售書亭的新區(qū)域活動的規(guī)則。
3、幼兒自選區(qū)域活動。
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