[合集]大班語言教案5篇

　　作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的大班語言教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班語言教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、大膽講述故事中的對話，理解詞語：頂、蹦蹦跳跳。

　　2、感受關(guān)心別人和被別人關(guān)心的快樂。

　　3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事課件，小兔、小雞、小貓的胸飾若干、紙做的大荷葉

　　活動過程：

　　一、用下雨聲導(dǎo)入活動，激起幼兒興趣。

　　1、放下雨聲，師說：“小朋友們聽！這是什么聲音？你什么時候聽到這種聲音的？”

　　2、討論：天下雨了，我們用什么方法來避雨？

　　3、我們一起聽一聽小白兔用什么方法來避雨的？

　　二、師完整講述故事，幼兒欣賞。

　　1、師有表情地完整講述故事

　　2、初步理解故事內(nèi)容，教師進(jìn)行提問

　�。�1）故事的名字叫什么呀？

　�。�2）故事里有哪些小動物？

　�。�3）小白兔用什么方法來避雨的？

　　三、分段欣賞、理解故事《下雨的時候》。

　　1、提問：小白兔在草地上是怎么樣走路的？它在草地上干什么？（模仿理解“蹦蹦跳跳”）

　　2、忽然，下起雨來了，小白兔想了什么好辦法來避雨？（理解“頂”）請幼兒用動作來表現(xiàn)“頂”。

　　3、小白兔看到小雞被雨淋濕了，小雞的心情怎樣？你怎么知道的？小白兔是怎么對小雞說的？小雞是怎么回答的？

　　4、后來，小白兔和小雞又碰到了誰，它們是怎么對小貓說的？

　　四、提問：

　　你喜歡故事中的小白兔嗎？為什么？

　　五、玩模仿游戲，學(xué)說故事中的對話。（引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語言進(jìn)行表達(dá)）

　　1、請幼兒在椅子下拿出小動物胸飾，掛在胸前，看看是什么小動物，與旁邊的同伴說說自己扮演的是誰？

　　2、師幼一起進(jìn)行表演。

　　六、教師小結(jié)

　　今天我們聽了故事《下雨的時候》，知道小白兔是個會關(guān)心、會幫助同伴的好孩子。那我們在幼兒園里也要象它那樣，和小朋友相處時團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，這樣我們就能成為爸爸、媽 媽和老師眼中的好寶寶啦！

　　活動反思：

　　《下雨的時候》這個故事的內(nèi)容生動、有情節(jié)且比較簡短，又有重復(fù)的對話，很適合小班幼兒。下雨是孩子們生活中常見的，下雨沒帶避雨的工具也會經(jīng)常碰到，但對于小班幼兒來說，他們都在大人的呵護(hù)下，下雨天沒帶雨傘難得遇到，這方面的經(jīng)驗比較缺乏，那么， 故事《下雨的時候》就告訴我們遇到困難要學(xué)會動腦筋，想辦法解決，學(xué)會關(guān)心幫助別人。

　　在故事《下雨的時候》活動過程中，第一環(huán)節(jié)，我先讓幼兒聽“下雨聲”由此而導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。接著，讓幼兒說說，下雨天沒帶避雨的工具，你有什么好辦法？楊懿帆說，躲到大樹下，鄭鋮說，雙手抱著頭快跑，小禹說，躲到屋檐下……緊接著老師告訴幼兒，有一只小白兔沒帶傘，下雨了，它是怎么辦的呢？讓幼兒帶著問題來欣賞故事，自己尋求答案。在完整欣賞故事的過程中，我沒運用多媒體、圖片、肢體語言、不用過多的畫面來分散幼兒的注意力，目的是讓幼兒學(xué)會耐心傾聽，初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。在幼兒完整欣賞故事后，我提了三個問題來幫助幼兒初步理解故事，其中有一個問題“你聽到了什么？”當(dāng)時孩子的回答另我驚訝，有的說，小白兔，有的說，小花貓，有的說，下雨了，表達(dá)的`意思不清晰，他們沒用完整的語言來回答，這在今后的活動中，我要注意引導(dǎo)幼兒說完整話，雖然這個問題提問的面大，但我認(rèn)為可以激發(fā)幼兒把自己聽到的想說的進(jìn)行表述。然后活動進(jìn)入重點環(huán)節(jié)：分段欣賞理解故事中動物間的對話和詞語（頂、蹦蹦跳跳），對于詞語的理解，我采用讓幼兒用動作表現(xiàn)進(jìn)行理解頂、蹦蹦跳跳，他們模仿得惟妙惟肖，活動進(jìn)入了一個小**。為了引導(dǎo)幼兒大膽講述故事中的對話，我采用比較保守的方法，讓幼兒個別說、集體說的方式，在發(fā)現(xiàn)大部分幼兒掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，讓幼兒分角色進(jìn)行表演，把活動推向了**，這樣他們在活動中始終保持著濃厚的興趣。

　　本次活動的情感目標(biāo)是通過故事，讓幼兒感受關(guān)心別人和被別人關(guān)心的快樂，我只是在在情感遷移的過程中，問小朋友最喜歡哪個小動物，為什么？小朋友的回答各種各樣，有的說喜歡小貓，有的說喜歡小雞，也有的說喜歡小兔，問他們?yōu)槭裁聪矚g，只有個別幼兒如：楊懿帆會說：“我喜歡小白兔，因為它喜歡幫助別人�！贝蟛糠钟變赫f不出原因，在這個過程中，我沒有給幼兒太多的思考時間，如果讓小朋友相互討論一下，我想效果會更好。整個活動我讓孩子們先聽、再說、接著聽、然后說、最后演，將孩子們放在主體地位，使孩子們的觀察能力、思維能力、語言能力和想象能力都得到了充分的發(fā)展，收到了較好的效果。

大班語言教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1．理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受兒歌中幽默，詼諧的語句。

　　2．嘗試用不同的形式朗讀兒歌。

　　3．大膽的表達(dá)自己的想法，體驗參與活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂、《叔叔睡覺打呼�！穲D片。

　　活動過程：

　　一、聽“呼�！甭晫�(dǎo)入活動。

　　放“呼�！甭�，引起幼兒興趣。

　　教師：這是什么聲音呀？你們家有誰會打呼嚕？呼嚕聲好聽嗎？你們喜歡聽嗎？為什么？有一只小老鼠卻覺得這個呼嚕聲好聽極了，像優(yōu)美的音樂呢！這是怎么回事？我們一起來看一看。

　　二、欣賞圖片學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌中幽默，詼諧的語句。

　　1．完整圖片。

　　教師：請你一邊看一邊和旁邊的好朋友說說你看到了什么？

　　2．根據(jù)幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。

　�。�1）是誰在打呼嚕呀？叔叔的呼嚕樂壞了誰？為什么它們會這么高興？那他們想干什么？

　�。�2）大灰鼠的全家都有誰？鼠家小姐聽著美妙的`音樂做了什么事情呢？請一個小朋友表演貓步，我們一起來學(xué)學(xué)鼠家小姐的模特步。

　�。�3）鼠家兄弟真有趣，他們準(zhǔn)備干什么了？猜猜看為什么要編貓怕鼠呢？

　�。�4）現(xiàn)在該輪到誰出來了？鼠爸鼠媽穿了什么？你們會跳交誼舞嗎？我們一起來跳一跳（放音樂）。

　�。�5）聽：叔叔的呼嚕聲有變化了，這么活力四射的音樂，你想跳什么舞呢，我們一起來跳吧？

　　（6）播放叔叔睡醒錄音：咦這是什么聲音？大灰鼠做了一個什么動作？猜猜它們會對叔叔說些什么呢？為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢？

　　3．感受兒歌詼諧、幽默的風(fēng)格，并為兒歌命名。

　　師：這個兒歌有趣嗎？那你覺得哪幾句特別有趣。（用兒歌句式說一說。）

　　我們一起看著圖譜說說這個有趣的兒歌。

　　4．給兒歌取名字。

　　5．完整朗誦兒歌。

　　三、提供相關(guān)材料，幼兒分組練習(xí)鞏固兒歌。

　　1．討論：還可以用什么方法來念兒歌，使兒歌讀起來更好聽，更有趣呢？

　　教師：老師在這兒準(zhǔn)備了2組物品 我一起來看看，有什么？

　　2．幼兒分組自行選擇材料，嘗試不同形式的兒歌讀法。

　　3．請幼兒表演不同的兒歌讀法。

　　四、創(chuàng)編。

　　教師：鼠大小姐的身材這么好，除了走貓步以外，還會干什么呢？鼠家兄弟呢？鼠爸鼠媽呢？把我們編的兒歌也一起來朗誦一下吧。

　　五、小結(jié)。

　　教師：叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)�來了快樂，他們一家是這樣的幸福。有時候、我們的生活中也會遇到不喜歡、不開心的事情，我們把不開心不快樂的事情換個角度想一想、做一做，變成一件快樂的事情，這樣我們的生活會充滿幸福。

　　活動延伸：

　　活動區(qū)域：把兒歌圖譜投放入語言區(qū)，讓幼兒讀一讀，學(xué)一學(xué)，鞏固復(fù)習(xí)。

　　游戲區(qū)域：讓幼兒在小舞臺分角色表演這首兒歌。

大班語言教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒了解生活中常見事物的興趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解菜籽油的來歷，感知整個生產(chǎn)油的過程。

　　3、通過活動培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力、認(rèn)識事物能力及觀察能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒到田野里去參觀油菜花；參觀生產(chǎn)菜籽油的車間。

　　2、影像資料、圖片、成熟的菜籽種子、未放油的菜及放油的菜。

　　活動過程：

　　一、通過播放音像資料，結(jié)合看到的實物感知油菜花。

　　1、播放音像資料，讓幼兒感知田野里油菜花的美麗。

　　2、請幼兒說一說自己看到的油菜花的顏色、形狀，聞到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟種子的感覺。

　　3、師小結(jié)。

　　二、結(jié)合實物，認(rèn)識成熟的油菜籽種子。

　　1、每小組發(fā)一碗油菜籽種子，請幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。

　　2、交流對油菜籽種子的`認(rèn)識，激發(fā)幼兒對怎樣產(chǎn)菜籽油的好奇心。

　　三、了解生產(chǎn)菜油的整個過程。

　　1、結(jié)合自己到生產(chǎn)車間看到的，交流產(chǎn)菜油的過程。

　　2、播放音像資料，讓幼兒充分感知生產(chǎn)油的全過程。

　　四、引導(dǎo)幼兒了解油的價值。

　　1、為每組幼兒提供兩盤菜，一盤是放油的菜，一盤是未放油的菜，請幼兒品嘗。

　　2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。

　　3、交流菜油的各個不同的價值。

　　活動延伸：

　　1、在家長的帶領(lǐng)下參觀芝麻種植區(qū)，參觀生產(chǎn)香油車間。

　　2、用自己喜歡的方式記錄下來。

大班語言教案 篇4

　　設(shè)計背景

　　在平時的教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們比較容易分心，易受外界干擾而轉(zhuǎn)移注意力�！缎∝堘烎~》是一個很好的教材，內(nèi)容簡單，主題突出，形象生動，可以讓孩子們從小貓的經(jīng)歷中看到自己的影子，懂得做事要一心一意的道理，并激發(fā)幼兒提高自控能力的意識。

　　活動目標(biāo)

　　1、能安靜、專心地傾聽故事，了解故事的主要內(nèi)容。

　　2、能用豐富的語言看圖講述故事。掌握語言與詞匯的表達(dá)，能夠相互交流，培養(yǎng)合作的能力。

　　3、理解新詞：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激發(fā)幼兒提高自控能力的意識。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的'好習(xí)慣。

　　重點難點

　　重點：能安靜、專心地傾聽故事，并用豐富的語言看圖講述故事。

　　難點：理解“一心一意、三心二意”的意思，懂得做事要一心一意的道理。

　　活動準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　活動過程

　　一、隨著音樂將幼兒帶入多媒體教室。

　　二、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　三、多媒體演示，學(xué)習(xí)故事《小貓釣魚》。

　　1、老師邊講故事，邊放動畫課件。

　　2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的大概內(nèi)容：

　　師連續(xù)提問“故事的名字叫什么？”“故事里有誰？”“故事說了一件什么事？”三個問題，要求能力強(qiáng)的幼兒連續(xù)回答，能力稍差的幼兒可先回答其中1－2個問題，根據(jù)老師的再次提問進(jìn)行補(bǔ)充。

　　3、再次看動畫課件，聽故事。

　　4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握故事情節(jié)：

　�。�1）、開始時，小貓為什么總是釣不到小魚？后來它是怎樣釣到魚的呢？（學(xué)習(xí)并理解詞語：一心一意、三心二意）。

　�。�2）、故事告訴我們一個什么道理？

　�。�3）、我們做事時應(yīng)該怎樣？

　　四、分組比賽看圖講述故事（讓幼兒盡量豐富語言，組內(nèi)可交流）

　　五、小結(jié)。（表揚今天在活動中認(rèn)真、專心學(xué)習(xí)的幼兒，提出在平時的各項活動中都應(yīng)認(rèn)真、專心的要求。）

　　六、延伸活動：

　　1、在以后的各項活動中注意培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、專心的態(tài)度。

　　2、在語言角提供《小貓釣魚》幼兒用書，讓幼兒觀察和復(fù)述故事。

　　教學(xué)反思

　　在本次活動中，孩子們的閱讀習(xí)慣很好，能夠安靜的聽完故事，并能用較為豐富的語言看圖講故事，更重要的是懂得了做事要一心一意的道理，激發(fā)了幼兒提高自控能力的意識。我還特意在講故事的過程中，出示了“三心二意”和“一心一意”的字樣，幫助幼兒在聽故事懂道理的同時，也進(jìn)行了識字。由于幼兒本來就認(rèn)識“一”、“二”、“三”的字樣，在聽了故事后，很快就掌握了這兩個新的成語。一些小朋友還馬上學(xué)以致用了起來，看見楊新洲因為分心沒聽見老師的問題，便指著楊新洲說道：“你三心二意了！” “你不一心一意！”……可見，孩子們已經(jīng)清楚的理解了成語的含義。在以后的各環(huán)節(jié)中，可以通過這次的活動提醒幼兒養(yǎng)成做事專心的習(xí)慣，并鼓勵幼兒多將學(xué)到的詞語用到實際生活中去。

　　小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

大班語言教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解漢字的起源，知道漢字是從象形字慢慢演變過來的。

　　2、激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、電腦動畫《漢字變身》，

　　2、漢字：日、月、天、星、山、石、田、土

　　3、漢字和象形字配對若干，

　　活動過程：

　　1、漢字的起源（認(rèn)識天、山等字）

　　這是什么字？你們知道它們是怎么來得嗎？

　　小結(jié)：我們的漢字是從象形字變過來的。那么你們知道它們是怎么變得嗎？

　　2、漢字的演變（欣賞電腦動畫《漢字變身》）

　�。�1）你看到了哪個漢字寶寶變身？

　�。�2）它是怎么變的？

　　小結(jié)：古時候字沒有發(fā)明的時候，古人就把要講的事畫下來，我們現(xiàn)代的人把這些象圖畫一樣的文字叫象形字。可是畫畫很麻煩，也很占地方，我們的祖先很聰明，他們就把這些象形字慢慢地簡化了，就變成了我們現(xiàn)在用得漢字。世界上有一些國家，比如日本、朝鮮人用的文字就是根據(jù)我們的漢字創(chuàng)造的。我們中國人很了不起吧！

　　3、猜一猜：出示象形字，猜一猜是什么漢字

　�。ü膭詈⒆硬碌臅r候說出理由）

　　4、配對游戲：找朋友

　　教學(xué)反思：

　　本課結(jié)束時學(xué)生都熱血沸騰。沉浸在漢字藝術(shù)的博大精深與無窮的魅力之中。他們能與枯燥的漢字歷史、大量的文獻(xiàn)資料融合在一起，依托的是興趣。這也是本節(jié)課設(shè)計之初的目標(biāo)——激發(fā)學(xué)生了解漢字文化的興趣。為什么要探討漢字的起源問題呢？翻開生活這本最好的教科書，從孩子們最熟知的“新華書店”、“肯德基”的`牌匾到名勝古跡的楹聯(lián)，從喜結(jié)良緣的“雙喜字”到祝壽時的“壽”字，都讓學(xué)生們感受到漢字無處不在，它很有用。漢字從生活中來，就應(yīng)該讓它回歸到生活中去。小孩兒愛聽故事、愛講故事，那就讓故事的內(nèi)容集中到漢字上吧！

　　從漢字起源的“結(jié)繩說”、“契刻說”、“八卦說”到“倉頡說”，從王懿榮在龍骨上發(fā)現(xiàn)甲骨文的故事到程邈在監(jiān)獄里造出隸書的故事，把枯燥的學(xué)術(shù)知識一下變得趣味盎然，學(xué)生學(xué)得樂在其中。當(dāng)然，歷史文化的那份厚重是任何傳說、故事所不能替代的。

　　在這節(jié)課上，不僅讓學(xué)生們立足世界，了解了四個文明古國——古巴比倫、古埃及、古印度和我們中國的文字，還讓他們知道，隨著時間的流逝，只有我們中國的文字一直發(fā)展演變下來。在感受這份奇跡的同時，對祖國的熱愛之情也溢于言表。

【大班語言教案】相關(guān)文章：

大班語言教案：走近澳門_大班語言教案07-01

大班語言教案：春雨的色彩_大班語言教案07-01

大班語言教案：字寶寶 大班語言教案09-21

大班語言聚寶盆教案03-20

大班語言落葉教案04-09

大班語言優(yōu)秀教案04-08

大班語言當(dāng)鋪教案03-15

大班語言教案04-14

大班語言活動教案11-04

大班語言花教案11-27