[精華]中班教案5篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小烏龜是小朋友們耳熟能詳?shù)男��?dòng)物，也是小朋友十分喜歡的小動(dòng)物，于是設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)《送大烏龜回家》，讓幼兒通過看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)的方式理解故事內(nèi)容，并敢于用完整句表達(dá)故事內(nèi)容，并讓幼兒感受朋友之間互相幫助的快樂。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在欣賞故事的基礎(chǔ)上理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解烏龜?shù)囊恍┥�活�?xí)性，用自己的語(yǔ)言表達(dá)想法。

　　2、感受朋友間互幫互助的快樂。

　　3、懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的對(duì)待小動(dòng)物。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　PPT教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　不同小動(dòng)物幫助烏龜?shù)霓k法。

　　教學(xué)過程：

　　一、圖片導(dǎo)入，引起興趣1、出示圖片，這是誰(shuí)？

　　2、烏龜有什么本領(lǐng)？

　　3、烏龜?shù)募以谀睦铮?/p>

　　小結(jié)：今天老師要講一個(gè)《送大烏龜回家》的故事。

　　二、觀察圖片，理解故事1、分段講故事，圖片一：大烏龜在爬山坡的.時(shí)候發(fā)生了什么事情？

　　2、誰(shuí)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的？它說(shuō)了什么？

　　3、小老鼠和小蚱蜢是怎么幫助小烏龜?shù)模克麄兂晒α藛�？為什么�?/p>

　　小結(jié)：烏龜太大了，小蚱蜢和小老鼠力氣小，幫不了忙。

　　4、哪些動(dòng)物的力氣大，可以幫助小烏龜？

　　5、小兔子和小刺猬也來(lái)幫忙了？他們會(huì)想什么辦法呢？

　　6、分段講故事：小刺猬幫大烏龜翻過身了嗎？

　　7、小白兔想了什么辦法幫助大烏龜？

　　小結(jié)：小白兔真聰明，它知道大烏龜會(huì)游泳，把大烏龜送到家里。這個(gè)辦法真好。

　　8、大烏龜回到河水里，對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)了什么？

　　完整欣賞故事三、集體討論，經(jīng)驗(yàn)升級(jí)1、故事中大烏龜遇到困難，小動(dòng)物們都來(lái)幫助他，他們覺得幫助朋友是件快樂的事情。你們的朋友遇到困難你會(huì)幫助他們嗎？

　　2、你幫助過朋友做過什么事情？

　　小結(jié)：我們要互相幫助，幫助別人是件快樂的事情。

　　教學(xué)反思：

　　通過活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)烏龜有了更豐富的了解，有關(guān)烏龜?shù)闹�識(shí)也豐富了許多，此活動(dòng)是幼兒比較喜歡的�；顒�(dòng)引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。幼兒都能積極的參與到活動(dòng)中，活動(dòng)收到了意想不到的效果！為孩子們的思維提供了廣闊的空間，引發(fā)了孩子們對(duì)烏龜?shù)南矏壑�情�?/p>

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目的

　　知道吃飯是細(xì)嚼慢咽，不要狼吞虎咽。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　透明的塑料管和塑料袋、面包。

　　活動(dòng)過程

　　1、請(qǐng)小朋友看一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　2、教師將塑料管和塑料袋捆在一起。

　　3、教師把面包弄碎，然后放到塑料管里，讓面包渣順著塑料管往下落，直到塑料袋。

　　老師告訴幼兒，塑料管就像是我們的`食道，塑料袋好比是胃，請(qǐng)幼兒看看面包渣是怎么進(jìn)入胃中的。教師再將面包掰成塊，也順著塑料管往下走。

　　4、請(qǐng)幼兒比較一下，面包渣和面包塊哪種更容易進(jìn)入“胃”。

　　5、小朋友們吃東西一定要嚼碎，這樣才容易進(jìn)入胃，到胃里才容易消化。如果吃飯是狼吞虎咽即不易消化，樣子也很難看。

　　活動(dòng)建議

　　吃飯是教師注意提醒幼兒慢慢吃，要把食物嚼碎。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個(gè)主要功能，體會(huì)它的重要。

　　2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜謎導(dǎo)入

　　今天，我?guī)Я藗�(gè)謎語(yǔ)想要考考你們，聽仔細(xì)了“左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭�！闭l(shuí)猜到謎底了？你認(rèn)為是什么？(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀，恭喜你們答對(duì)了！

　　二、觀察鼻子的外形

　　欣賞PPT中不同的.鼻子

　　1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪里呢？哦，原來(lái)我們每個(gè)人都有鼻子。

　　2、請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。（有鼻孔、鼻毛……）有幾個(gè)鼻孔？（有2個(gè)鼻孔）剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎？

　　三、了解鼻子的功能

　　1、那你覺得鼻毛有什么作用呢？

　　師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。

　　2、好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感覺。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))（捏住鼻子后不可以呼吸了）哦，原來(lái)我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？

　　小結(jié)：在一些特別的時(shí)候，來(lái)不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。

　　3、鼻子可以聞氣味。

　　1、今天，我?guī)��?lái)了四個(gè)杯子，杯子里原來(lái)裝的東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來(lái)這杯子里裝的是什么東西嗎？

　　2、看來(lái)眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來(lái)幫忙？

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)量的速認(rèn)，通過目測(cè)準(zhǔn)確辨別數(shù)量。

　　2.讓幼兒能不受實(shí)物排列的影響，初步感知數(shù)量5的守恒

　　3.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教具 故事掛圖《新年聯(lián)歡會(huì)》；舞蹈照片卡片；1-5的實(shí)物卡片若干；玩具5個(gè)。學(xué)具 每位幼兒5個(gè)籌碼

　　活動(dòng)流程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　小朋友們看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？出示掛圖：你看到圖上有什么？師講故事并提問：

　　1.聯(lián)歡會(huì)上小朋友都帶來(lái)了什么？分別有什么玩具？有幾個(gè)？

　　師：你們是怎么知道的？幼兒：用眼睛看出來(lái)的。

　　師：我們沒有數(shù)，用眼睛看后，猜出數(shù)量，這個(gè)方法叫目測(cè)法。目測(cè)法可以目測(cè)數(shù)量少的物體，用目測(cè)法可以快速的知道物體

　　的數(shù)量，但目測(cè)有時(shí)有誤。點(diǎn)數(shù)法比較慢，但能準(zhǔn)確的知道物體的數(shù)量。

　　2.教師出示1-5的實(shí)物卡片，讓幼兒說(shuō)出數(shù)量。

　　3.教師出示1-5的點(diǎn)卡，讓幼兒快速說(shuō)出點(diǎn)卡的數(shù)量。

　　二、集體活動(dòng)：

　　1.幫助幼兒建立5以內(nèi)數(shù)的守恒概念。

　　《1》在新年聯(lián)歡會(huì)上，小朋友還表演了很多節(jié)目，我們一起來(lái)看看吧�。ㄓ變河^看動(dòng)畫片）

　　師：剛才表演舞蹈的小朋友有幾個(gè)？舞蹈表演時(shí)小朋友變化了許多隊(duì)形，都有哪些隊(duì)形呢？我們來(lái)看一看。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒比較每張照片上的人數(shù)有沒有變化。

　　師：剛才表演舞蹈的小朋友變換了很多造型（出示三張照片）你覺得這三張照片中，哪一張照片上的人多，有不同意見嗎？我們來(lái)驗(yàn)證一下。

　　（3）引導(dǎo)幼兒通過點(diǎn)數(shù)進(jìn)行驗(yàn)證。

　　師小結(jié)：小朋友在跳舞時(shí)不論怎樣變換隊(duì)形，人數(shù)沒有增加也沒有減少，也就是說(shuō)小朋友的數(shù)量沒有變，都是5.

　　2.請(qǐng)5為幼兒變換不同的隊(duì)形，進(jìn)一步感數(shù)量的守恒。（游戲：隊(duì)形變變變）

　　第一組：讓5位幼兒出來(lái)聽音樂做動(dòng)作，音樂停止是找圖形站好。（地上事先貼好圖形，如5個(gè)三角形貼成圓形、5個(gè)正方形貼成一條線）

　　每變換一次隊(duì)形后問：是什么隊(duì)形？由幾個(gè)人排的？數(shù)量增加了嗎？減少了嗎？

　　師：不論小朋友怎樣變換隊(duì)形，他們的數(shù)量沒變，都是5.

　　第二組：讓5位幼兒聽音樂做動(dòng)作，音樂停時(shí)自已組合擺造型。

　　問現(xiàn)在變成什么隊(duì)形？有幾個(gè)人變的？數(shù)量變了嗎？

　　師：不論小朋友任何組合，他們的數(shù)量不變，都是5.

　　3.讓幼兒自由擺放玩具。

　　師小結(jié)：物體的數(shù)量不會(huì)隨著擺放位置的變化而變化。

　　三、操作活動(dòng)：

　　讓幼兒擺放5個(gè)籌碼。

　　每位幼兒5個(gè)籌碼，自由擺放，讓幼兒進(jìn)一步感知數(shù)量不會(huì)以位置的變化而變化。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　走線

　　幼兒一邊念兒歌，一邊走線，兒歌念完，幼兒要快速找到4個(gè)同伴，5人一組，擺出各種造型，教師檢查每組幼兒人數(shù)是否為5人，找錯(cuò)的或找不到的則要在圈中跳5下、或?qū)W小動(dòng)物叫5聲，原地轉(zhuǎn)5圈。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　本節(jié)課的`目標(biāo)有兩個(gè)，一是目測(cè)5以內(nèi)的數(shù)，二是5的守恒，這也是本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。由于本次活動(dòng)是孩子們第一次接觸，對(duì)守恒的概念比較陌生，所以，我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，只選了排列方式的不同來(lái)讓幼兒體驗(yàn)5的守恒，顏色、形狀、大小這些方面沒有涉及。數(shù)的守恒這個(gè)概念比較抽象，為了讓幼兒容易理解，我主要采用游戲的方式，讓幼兒通過游戲，在輕松愉快的活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)的守恒。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)課的教育目標(biāo)基本完成，課堂氣氛活躍，幼兒能積極參與。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我要把學(xué)到的新知識(shí)、新理論運(yùn)用到實(shí)際活動(dòng)中，努力提高自己的教學(xué)水平。

　　小百科：聯(lián)歡會(huì)是一種以情感交流為目的而組織起來(lái)的一種較為輕松的聚會(huì)方式。聯(lián)歡會(huì)的組織者一般具有某種特定的目的，但是情感交流是聯(lián)歡會(huì)成員參與活動(dòng)的主要手段。

中班教案 篇5

　　幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：

　　復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過猜猜，找找，拼拼等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步掌握6以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)識(shí)數(shù)字。

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)的興趣，發(fā)展思維力。

　　3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、房子6幢。

　　2、動(dòng)物照片拼圖每組一盒

　　3、1---6的數(shù)卡人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、找房子

　　1、師：花園里，有許多漂亮的房子，我?guī)�你們�(nèi)タ匆豢础?出示教具)數(shù)一下，這里共有幾幢房子?(6幢，幼兒口手一致點(diǎn)數(shù))

　　2、師：這些房子都是小動(dòng)物住的，它們告訴我，每幢房子的門里面都有一個(gè)數(shù)字，讓我們來(lái)猜一猜，是什么數(shù)?a、紅房子里是個(gè)比2大1的數(shù)，那是幾?(3)猜出后請(qǐng)幼兒找出數(shù)字，放在板上，驗(yàn)證。b、綠房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一個(gè)數(shù)，那是幾?(1)方法同上c、咖啡色房子里是排在4后面的一個(gè)數(shù)，它是幾?(5)d、藍(lán)房子里的數(shù)是1、2、3、4、5、6里面最大的一個(gè)數(shù)，那是幾?(6)方法同上e、1到6這些數(shù)里面，還有哪兩個(gè)數(shù)沒有猜過?(4和2)紫色房子里的數(shù)比黃房子大，想一想，它該是數(shù)字幾?(4)f、剩下黃房子里的數(shù)又是幾啊?

　　二、拼房子

　　1、師：這些房子里住著哪些小動(dòng)物?只要找到它們的照片我們就能知道了。

　　2、教師示范拼照片。如：這張卡片后面有個(gè)數(shù)字4，再找一張后面有4個(gè)圓點(diǎn)的卡片拼在一起，翻過來(lái)，就是一張小動(dòng)物的照片。那你們等會(huì)找的時(shí)候，一定要記住先拿數(shù)字的卡片，再去找?guī)讉�(gè)圓點(diǎn)的另外一張卡片拼在一起。

　　3、幼兒操作。要求拼出動(dòng)物照片后，馬上用手遮起來(lái)，不要讓老師看見，等會(huì)老師來(lái)猜。

　　三、猜動(dòng)物(二進(jìn)制)師：我這里有三張小動(dòng)物的'照片，等會(huì)兒你們看看這些照片，有你的小動(dòng)物就講有，沒有的講沒有，讓我來(lái)猜猜看，你拼的是什么小動(dòng)物照片，它是住在幾號(hào)房子里的?

　　四、送小動(dòng)物回家 師：我們游戲做好了，現(xiàn)在該把這些照片送到它們家里了。

　　1、讓幼兒分別將照片按后面是數(shù)字幾送到幾號(hào)房子。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幾號(hào)房子是什么顏色的，里面住著什么小動(dòng)物。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課沒有糾正幼兒說(shuō)的內(nèi)容的對(duì)與錯(cuò)。游戲有點(diǎn)復(fù)雜，幼兒的年齡太小，對(duì)于老師說(shuō)的漢語(yǔ)有點(diǎn)難聽的不太懂。教具不太吸引人。再上一次，我將準(zhǔn)備一些更好的教具，更有趣的游戲。

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