實(shí)用的中班教案匯總[10篇]
作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、 認(rèn)識(shí)數(shù)字“0”。
2、 能說出“0”的一些用途。
3、 了解“0”的概念，知道“0”在生活中的意義。
4、 發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
5、 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造“0”的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解數(shù)字“0”的用途
難點(diǎn)：能說出在生活中“0”的意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
數(shù)字卡片“0”、故事情景圖。尺子、溫度計(jì)、電話。
活動(dòng)過程
一，導(dǎo)入：今天我們的新朋友
1、教師出示數(shù)字卡片“0”，請(qǐng)小朋友看誰(shuí)來了？認(rèn)識(shí)它吧？
2、對(duì)了“0”寶寶今天去旅行了，我們陪它去走走吧！
二，講故事，出示情景圖并討論。
“0”寶寶來到小猴家，小猴把桃吃光了；來到足球場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)員沒進(jìn)球；來到雪地上，氣溫變成了0攝氏度。
講完提問：
1、“0”寶寶看到小猴在干什么？
2、小猴為什么哭了？
3、“0”寶寶來到足球場(chǎng)看到運(yùn)動(dòng)員在干什么？
4、足球運(yùn)動(dòng)員為什么趕走了它？
5、“0”寶寶來到冬天雪地里感覺怎么樣？
歸納："沒有"用“0”表示。
三，找“0”寶寶。
1、出示數(shù)字卡片10、100，觀察10后面有一個(gè)0，100后面有兩個(gè)0。
2、出示尺子上的'“0”，表示起點(diǎn)。
3、出示溫度計(jì)上的“0”表示攝氏度。
四，拓展思維。
讓幼兒自由討論自己見過的“0”的用途。
教學(xué)反思
在本課的教學(xué)過程中通過圖片展示，讓小朋友接觸到“0”，并感受“0”的用途、了解“0”的意義。課堂上小朋友聽故事很認(rèn)真，回答問題積極。特別是在故事講到小猴吃光了桃哭的時(shí)候，小朋友明白小猴不喜歡“0”是因?yàn)椤?”表示沒有，小猴不喜歡沒有桃子這兒給小朋友留下了很深的印象。如果有機(jī)會(huì)重新上這節(jié)課，我會(huì)搜集很多關(guān)于“0”的故事，利用幼兒喜歡聽故事這一特點(diǎn)。讓幼兒在故事中學(xué)，快樂中成長(zhǎng)。
小百科：0是介于-1和1之間的整數(shù)。是最小的自然數(shù)，也是有理數(shù)。0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，而是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)。0沒有倒數(shù)，0的相反數(shù)是0，0的絕對(duì)值是0，0的平方根是0,0的立方根是0，0乘任何數(shù)都等于0，除0之外任何數(shù)的0次方等于1。
中班教案 篇2
一、 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
【歌唱歌謠】
1.喜歡歌唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中的快樂，并與他人合作演唱。
2.學(xué)會(huì)一些基本的歌唱技能，能夠正確的咬字，吐字和呼吸；能較自然地運(yùn)用聲音表情和身體動(dòng)作表情；能夠在集體歌唱活動(dòng)中適當(dāng)控制和調(diào)節(jié)自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。
3.能記住學(xué)過的歌曲歌謠的名稱；能基本感知，理解歌曲中歌詞，曲調(diào)所表達(dá)的內(nèi)容、情感；并能用自然、美好的聲音進(jìn)行歌唱歌謠表現(xiàn)。
【韻律游戲】
1.喜歡參加韻律活動(dòng)和音樂游戲；體驗(yàn)韻律活動(dòng)和音樂游戲中的快樂；能夠用身體動(dòng)作探索、表達(dá)音樂以及與他人合作表演。
2.能夠較自如的運(yùn)用和控制自己的身體動(dòng)作 ；能夠在合作性的韻律活動(dòng)中運(yùn)用動(dòng)作和表情與他人交流配合
3.能夠在韻律活動(dòng)中感知、理解音樂與動(dòng)作的關(guān)系，能根據(jù)音樂的不同情緒來表演韻律活動(dòng)，并嘗試用自己的感受進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)表現(xiàn)。
【玩奏樂器】
�。�.喜歡參與打擊樂演奏活動(dòng)；體驗(yàn)并享受與他人合作演奏的快樂。
２.學(xué)會(huì)常用打擊樂器的基本演奏方法；能夠在集體的演奏活動(dòng)中有意識(shí)的控制、調(diào)節(jié)自己的'節(jié)奏等；使其與集體相協(xié)調(diào)；嘗試用不同演奏方法創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂。
３.能夠認(rèn)識(shí)，辨別各種常見打擊樂器及基本音色特點(diǎn)；了解基本的樂器知識(shí)；初步了解簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。
【音樂欣賞】
�。�.喜歡參與音樂欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)并享受音樂欣賞過程中的快樂。
�。�.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言，韻律動(dòng)作等各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來表達(dá)自己對(duì)音樂作品的想象和情感體驗(yàn)；能夠在音樂欣賞的過程中嘗試與同伴交流合作。
二、教學(xué)進(jìn)度
九月
1 歌唱歌謠《十個(gè)小手指》（千千樹）
2 音樂欣賞《顛倒歌》
3歌唱歌謠《嗡吧吧》（億童）
4 歌唱歌謠《買菜》（億童）
5玩奏樂器《廚房音樂》（億童）
十月
1 歌唱歌謠《小月亮》（億童）
2玩奏樂器《馬蹄聲聲》 雙響筒 碰鈴（億童） 3歌唱歌謠《劃船》（億童）
4歌唱歌謠《哇哈哈》（千千樹）
十一月
1 韻律游戲《彩帶舞》（億童）
2 歌唱歌謠《坐火車》（千千樹）
3 歌唱歌謠《洗手擦臉》（千千樹）
4 律動(dòng)游戲《王老先生有塊地》（千千樹） 十二月
1 音樂欣賞《糖果舞會(huì)》（億童）
2律動(dòng)游戲《丟手絹》（千千樹）
3 歌唱歌謠《小動(dòng)物怎么過冬》（千千樹） 4 歌唱歌謠《堆雪人》
一月
慶“元旦”系列活動(dòng)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
通過看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。⑵幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。⑶培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛自己的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
嬰兒時(shí)期的照片（人手一張）⑵嬰兒時(shí)期用過的衣物、物品、寶寶卡。⑶幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。
活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
�、旁囉米约盒r(shí)候的物品，感受自己長(zhǎng)大了。“這里有一些東西，是誰(shuí)的呢？”“請(qǐng)你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”（通過試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）“這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì)穿不上、用不著呢？”小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西�，F(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，所以都穿不上，用不著了。
�、普J(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化“請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的.小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了�！雹菍�(duì)比錄像和照片，說說自己的變化。1）身體上的變化
�、倭可砀�、體重，通過現(xiàn)場(chǎng)量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了、變重了。
�、诔燥�，通過看小時(shí)候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了。
③牙齒、頭發(fā)，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。
教師總結(jié)：你們小時(shí)候很小、很輕，沒有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯�，F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、變胖了，長(zhǎng)出了牙齒，會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜。
2）學(xué)習(xí)、生活能力的變化
�、俅┮路�，通過看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。（通過看錄像）
�、谧摺⒐�、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長(zhǎng)大了。
�、鄞罘e木、畫畫，通過看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、會(huì)畫畫。
總結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會(huì)畫畫、玩油泥，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。
�、茸層變褐雷约哼�會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)�！澳銈兊谋绢I(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的？在哪里學(xué)的？”“你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎？長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣？”（會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……）
中班教案 篇4
目的要求引導(dǎo)幼兒再情境中理解本單元兒歌大意。
幫助幼兒理解dangyourfingers的含義，并建立初步方位意識(shí)。
引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)奏做出相應(yīng)兒歌動(dòng)作，練習(xí)整首兒歌。
準(zhǔn)備碟片、vcd、電視機(jī)、繩子、糖果、魚等等頭飾、長(zhǎng)竿一根。
活動(dòng)過程：
一、情景活動(dòng)：
1、教師與幼兒相互用英文問好。
2、教師與幼兒互動(dòng)，引入主題。
二、情景游戲：
1、觀看vcd①（1）引導(dǎo)幼兒邊看動(dòng)畫，熟悉歌曲旋律。
�。�2）教師出示卡片，提問個(gè)別幼兒。
�。�3）卡片游戲或個(gè)別表演游戲。
（4）集體游戲。（教師播放歌曲或者是拍節(jié)拍，引導(dǎo)幼兒表演）
三、情景表演：
2、觀看vcd②（1）幼兒分散站立表演歌曲。
（2）教師帶幼兒表演歌曲。
3、觀看vcd③第一遍教師出示卡片提問，并請(qǐng)幼兒與教師互動(dòng)。
4、觀看vcd③第二遍集體表演歌曲。
四、小結(jié)。
中班教案 篇5
活動(dòng)總目標(biāo)：
1.在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩。
2. 幼兒共同分享成功后的喜悅，使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。
3.鼓勵(lì)幼兒能用完整的語(yǔ)言、大膽的、有禮貌的和別人交流。
數(shù)學(xué)區(qū)
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)《綱要》中"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……"對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲活動(dòng)，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)的去探索學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo):復(fù)習(xí)數(shù)字1-10 ，能按順序排列。
活動(dòng)準(zhǔn)備：自制教具(表盤、串珠子)、數(shù)字貼紙、數(shù)字卡片、點(diǎn)卡
指導(dǎo)方法：引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)數(shù)字1—10，按順序貼貼紙。
美工區(qū)(冬天的禮物)
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒進(jìn)入中班后，對(duì)繪畫有了很大的興趣，大部分幼兒能畫出人物的基本特征，有的幼兒還能想象創(chuàng)編出新的人物動(dòng)態(tài)、造型�！毒V要》中指出應(yīng)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
活動(dòng)目標(biāo)：通過觀察自由創(chuàng)作雪人，并嘗試對(duì)畫面進(jìn)行裝飾。
投放材料：雪人娃娃、彩筆、白紙、剪紙雪花
指導(dǎo)方法：提醒幼兒注意畫面顏色的搭配
語(yǔ)言區(qū)(小廚房)
設(shè)計(jì)意圖：
本區(qū)域?yàn)橛變禾峁┝松术r艷、形象逼真的鍋、碗、瓢、盆，還預(yù)備了大大的煤氣灶、飲水機(jī)、洗手池、各種蔬菜水果等等，這些玩具都是吻合幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)，是他們喜歡操作，能夠模仿的。幼兒會(huì)在娃娃家煮飯、燒菜、從飲水機(jī)里倒水，體現(xiàn)了他們?cè)诩彝ブ蝎@得的經(jīng)驗(yàn)。所以為幼兒提供豐富形象化的玩具，并合理的利用玩具，有利于游戲的開展。
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用“請(qǐng)”表達(dá)自己的意愿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種廚房用具
指導(dǎo)方法：鼓勵(lì)幼兒用普通話大膽交流，并注意使用禮貌用語(yǔ)。
操作區(qū)(巧巧手)
設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，健康教育既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，避免過度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。本次游戲活動(dòng)就重在根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，從最貼近幼兒生活的扣扣子入手，鍛煉幼兒的自理能力，減輕家長(zhǎng)的'負(fù)擔(dān)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力以及手指小肌肉的訓(xùn)練。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。
投放材料：教師自制扣扣子操作材料
指導(dǎo)方法：
觀察幼兒能否手眼協(xié)調(diào)地扣扣子。
社會(huì)區(qū)(開心超市)
設(shè)計(jì)意圖：
區(qū)域活動(dòng)是讓幼兒自我學(xué)習(xí)，自我探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動(dòng)。皮亞杰的理論告訴我們，學(xué)前幼兒的身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認(rèn)識(shí)周圍事物的。而我所提供的材料也正是他們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ囊恍⿵U舊飲料空瓶、包裝盒、包裝袋等。通過模擬超市場(chǎng)景，使幼兒自然地投入到活動(dòng)中來，去操作、探索、交流、合作，體驗(yàn)活動(dòng)帶給他們的快樂，也使幼兒在日常的生活當(dāng)中運(yùn)用的更加自然、愉快!
活動(dòng)目標(biāo)：
通過扮演”售貨員”與”小顧客”進(jìn)行角色游戲，使用”貨幣”購(gòu)買相應(yīng)的物品，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力 。在活動(dòng)過程中注意使用請(qǐng)、謝謝等禮貌用語(yǔ)。
投放材料：廢舊飲料空瓶、包裝紙袋、包裝盒、柜臺(tái)、自制錢幣等。
指導(dǎo)方法：
1、提醒幼兒保持超市物品的整齊。
2、注意使用禮貌用語(yǔ)。
健康區(qū)(小小運(yùn)動(dòng)會(huì))
設(shè)計(jì)意圖：
在晨間鍛煉中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)基本動(dòng)作雙腳跳很感興趣,但不太會(huì)雙腳并攏跳,而且往往不能雙腳同時(shí)落地。為了讓幼兒正確掌握雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),為將來學(xué)習(xí)從高處往下跳、從低處往高處跳的動(dòng)作打好基礎(chǔ),我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：通過游戲鍛煉幼兒雙腳起跳，雙腳落地。
活動(dòng)準(zhǔn)備：5cm障礙、呼啦圈、梅花樁
指導(dǎo)方法：鼓勵(lì)幼兒大膽跳躍
重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域：社會(huì)區(qū) 數(shù)學(xué)區(qū)
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
講述進(jìn)區(qū)的規(guī)則：得到通行證
教師示范如何得到通行證：有禮貌地說：“請(qǐng)給我一張通行證好嗎?”
二、幼兒自主活動(dòng);
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。
幼兒自由結(jié)伴，分別到已創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)區(qū)域自由選擇玩，
4、鼓勵(lì)幼兒遇到問題能相互協(xié)商，不與同伴爭(zhēng)搶。
5、啟發(fā)幼兒嘗試參與各種不同的活動(dòng)區(qū)域，能與同伴友好協(xié)商：“我也想玩這個(gè)游戲，我可以和你一起玩嗎?”“我參加這個(gè)游戲可以嗎?”“我們交換著玩好嗎”等。
三、教師分區(qū)小結(jié)
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)幼兒古詩(shī)誦讀的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)。通過學(xué)習(xí)會(huì)區(qū)分鴨子和鵝，感受鵝脖子的曲線美。
3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞“鵝”“毛”“清”“白”。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、磁帶，錄音機(jī)。
2、《啟蒙閱讀》第三冊(cè)幼兒用書。
3、相應(yīng)的字詞卡“鵝”“毛”“清”“白”
活動(dòng)過程：
一、開始部分
出示已學(xué)過的字詞幫助幼兒復(fù)習(xí)以前學(xué)過的`字詞“有時(shí)、月亮、刀、國(guó)旗、的、金、高、紅、阿姨、桃、石榴、李子、栗子、梨字寶寶打招呼。
二、基本部分
通過鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣。
1、 寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！
2、 聽音樂做戲水的動(dòng)作。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）
3、 游累了，我們來休息一下，你們看哪里也有小白鵝，哪些長(zhǎng)的是什么樣子的呀？（模仿小鵝的手型）
結(jié)合大范例，初步欣賞古詩(shī)《詠鵝》。
1、 哦原來呀，小鵝看見這么多的客人來了，正在高興地歡迎我們呢！你們看，有這么多的小鵝？（出示字卡“鵝”學(xué)一學(xué)鵝怎樣叫引導(dǎo)幼兒學(xué)鵝叫）
2、出示字卡“毛”誰(shuí)知道鵝毛是什么顏色？（出示字卡“白”）引導(dǎo)幼兒學(xué)念這兩個(gè)字詞。
3、看看河里的水清不清呀？（出示字卡“清”）引導(dǎo)幼兒學(xué)念。
4、讀了這首古詩(shī)，你們有不明白的地方嗎？（鼓勵(lì)幼兒提問題，如提什么是“曲項(xiàng)”）
5、教師朗誦故事一遍。
教師提問：古詩(shī)的名字叫什么？（請(qǐng)幼兒完整的回答古詩(shī)的名字叫《詠鵝》）
提問：你在古詩(shī)里聽到了什么？（幼兒回答教師小結(jié)）
6、引導(dǎo)幼兒學(xué)念古詩(shī)。
7、發(fā)書
請(qǐng)幼兒完整指讀古詩(shī)。
三、結(jié)束部分。
1、和字寶寶說再見。
2、小結(jié)活動(dòng)情況下課！
小百科：詠鵝詩(shī)的第一句連用三個(gè)“鵝’字，這種反復(fù)詠唱方法的使用，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鵝的熱愛，增強(qiáng)了感情上的效果。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的游戲中復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，序數(shù)和排序。
2、發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。
3、趣味識(shí)字：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 貼絨水果娃娃5個(gè)（背后貼有水果），顏色不同的卡車5輛，二進(jìn)制游戲圖片一張，各種水果拼圖20張。
2、每組1----5數(shù)字卡片若干。識(shí)字卡：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
出示水果娃娃，引起興趣�！敖裉�，老師請(qǐng)來了水果娃娃，我們來看看都有些什么水果？”（橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉）我們來數(shù)數(shù)，一共有幾種水果娃娃呢？
二、基本部分
1、猜數(shù)和排序
�。�1）猜數(shù)水果娃娃要和小朋友玩?zhèn)�猜數(shù)的游戲，每個(gè)水果娃娃背后都藏有一個(gè)數(shù)字，你們想知道是數(shù)字幾嗎？
�、倮孀油尥拚f；“我比2多1”，誰(shuí)知道這個(gè)數(shù)字是幾呢？
�、谄咸淹尥拚f“我比5少1”
�、坶僮油尥拚f“我是1-----5數(shù)字中最小的那個(gè)數(shù)，是數(shù)字幾呢？
�、苣銈兛纯�1----5數(shù)字中還剩下哪兩個(gè)數(shù)呢？那西瓜娃娃和蘋果娃娃誰(shuí)是2誰(shuí)是5呢？西瓜娃娃說：“我的數(shù)字比蘋果娃娃大，誰(shuí)能告訴大家是幾？那蘋果娃娃是數(shù) 字幾？
�。�2）鞏固現(xiàn)在老師看看你們記住了沒有，加以驗(yàn)證。師指認(rèn)每個(gè)水果娃娃，讓幼兒說出背后的數(shù)字。
�。�3） 猜猜少了哪個(gè)數(shù)？
現(xiàn)在老師任意拿走一樣水果，問少了幾，是什么水果，重復(fù)指認(rèn)水果和數(shù)字。
�。�4） 排序現(xiàn)在，我要請(qǐng)小朋友給水果娃娃身上的'數(shù)字從小到大排隊(duì)，其余的小朋友在位子上排，我們先來看看他排的對(duì)不對(duì)？（集體檢查）請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)，自己排的對(duì)不對(duì)？幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)一遍。
2、復(fù)習(xí)序數(shù)和認(rèn)數(shù)
�。�1）你們喜歡吃水果嗎？我們到水果店里去看看有些什么水果。（出示二進(jìn)制圖）我們幫水果點(diǎn)運(yùn)點(diǎn)水果去好嗎？
�。�2）（出示卡車）“嘀嘀，什么車開來了？開來了幾輛卡車？”第一輛是什么顏色?那 么第三輛？……
�。�3）幼兒動(dòng)手拼水果現(xiàn)在我們要幫水果店準(zhǔn)備水果，請(qǐng)小朋友先取一張有圓點(diǎn)的卡片，數(shù)數(shù)有幾個(gè)圓點(diǎn)，再找它的另一半，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，反過來就是一個(gè)水果，你別說出來，呆會(huì)讓我來猜猜好嗎？
（4）二進(jìn)制游戲“我知道你的 水果是什么？”
你們都拼好了嗎？誰(shuí)愿意讓我來猜猜你的水果是什么？當(dāng)老師猜出幼兒的水果后，讓幼兒把水果送到第幾輛卡車上去，游戲重復(fù)幾次。
三、結(jié)束部分
小朋友真能干，把水果都裝上車了，水果店的阿姨要謝謝你們幫了一個(gè)大忙，現(xiàn)在讓我們一起開著車把水果運(yùn)到水果店里去吧。（幼兒開車出教室）
中班教案 篇8
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：
學(xué)習(xí)6的組成
設(shè)計(jì)思路：
二期課改需要我們以整合的思想來實(shí)施新教材。新綱要要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。幼兒在前些階段的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸和練習(xí)了數(shù)的形成、2、3、4的分合、組成等等。在此基礎(chǔ)上，中班下半學(xué)期年齡階段的孩子們可以學(xué)習(xí)5的組成，數(shù)的組成是加減法運(yùn)算的基礎(chǔ)，是幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容之一，是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的必備知識(shí)。依據(jù)二期課改的理念及新綱要的要求，通過創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境，提供材料讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腦操作。引導(dǎo)幼兒去探索、體驗(yàn)理解，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，自己得出結(jié)論，并將自己獲得的.知識(shí)用交流的方式表現(xiàn)出來。
內(nèi)容：
學(xué)習(xí)6的組成
目標(biāo)：
1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。
2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。
3、發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
準(zhǔn)備：
花片、小樹、小動(dòng)物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數(shù)字卡片等。
過程：
一、湊數(shù)游戲《蘋果和生梨》
請(qǐng)1個(gè)幼兒上來帶領(lǐng)大家玩湊數(shù)游戲。
春天的花園里有個(gè)數(shù)學(xué)王國(guó)，小朋友和老師一起到數(shù)學(xué)王國(guó)找一找那些東西的數(shù)量是6，然后你可以把6的分成全玩出來，才可以到其它地方玩。把你的發(fā)現(xiàn)寫在紙上。
二、幼兒分組操作
1、根據(jù)自己的能力選擇游戲。
2、教師巡回指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。
三、幼兒交流討論
1、教師拍手，幼兒回到座位。剛才大家玩得很高興，能把自己的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上，誰(shuí)愿意來介紹自己的發(fā)現(xiàn)?在玩的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、幼兒各自介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
四、學(xué)習(xí)6的組成
1、教師：今天小貓的一家也到數(shù)學(xué)王國(guó)來玩了，數(shù)一數(shù)有幾只貓?用數(shù)字幾來表示?看看它們長(zhǎng)得都一樣嗎?引導(dǎo)幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結(jié)來分。
2、幼兒自主講述，如6只貓可分成1只大貓5只小貓。教師根據(jù)幼兒講述用數(shù)字卡片貼在黑板上。教師：6有幾種分法?
3、教師歸納：6有5種分法，6可以分成5和1，6可以……，它們合起來都是5送糖果。我們小朋友本領(lǐng)真大，不但學(xué)會(huì)6的組成，還學(xué)會(huì)了記錄，現(xiàn)在我們一起準(zhǔn)備好，開上小汽車和小貓們一起到數(shù)學(xué)王國(guó)去玩吧。(聽音樂，幼兒做開汽車動(dòng)作)數(shù)學(xué)王國(guó)到了，看看國(guó)王今天都準(zhǔn)備了什么禮物?(各種糖果)國(guó)王還準(zhǔn)備了這么多糖果盒子，請(qǐng)我們小朋友幫助他來包裝糖果。記住，每個(gè)盒子了只可以裝6粒糖果。你一邊裝一邊說，幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖，一共是6粒糖果。裝好以后你可以送給周圍的爸爸媽媽檢查一下，也可以給好朋友檢查一下，你對(duì)嗎?如果正確了就請(qǐng)你把糖帶回家，可送給爺爺、奶奶、外公、外婆等。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
中班教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞東西
2、學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法
3、幫助班上XXX小朋友改掉摳鼻子的毛病
教學(xué)準(zhǔn)備：
謎語(yǔ) 鼻子的圖片
教學(xué)過程：
1、教師穩(wěn)定幼兒情緒，做好上課準(zhǔn)備
2、教師說謎語(yǔ)，讓幼兒猜，引出新課內(nèi)容
謎語(yǔ)：一座小山在中間，兩個(gè)山洞通里邊，火車汽車通不過，傳送空氣保平安。
(謎底：鼻子)
3、幼兒猜謎語(yǔ)，提示幼兒謎底出自自己身體上的一個(gè)器官
4、教師出示鼻子圖片讓幼兒觀察，同時(shí)出示漢字卡片“鼻子”教幼兒認(rèn)讀
5、教師結(jié)合謎語(yǔ)內(nèi)容，讓幼兒互相觀察鼻子的特征
提問：兩個(gè)山洞指的`是什么?它是怎樣傳送空氣的?
6、幼兒討論：沒有鼻子行不行?為什么不行?讓幼兒嘗試捏住鼻子憋住氣教師，直到憋不住了，感受不通氣的難受。
7、教師介紹鼻子的功能，讓幼兒知道人要生存，身體里時(shí)時(shí)刻刻都需要新鮮的空氣，排出廢氣。鼻子就是為我們體內(nèi)輸送新鮮空氣的窗口。鼻子中有鼻毛，可以過濾空氣，把病菌擋在外面。這樣我們就不愛生病了。人的鼻子這么重要，我們應(yīng)該愛護(hù)它�？墒俏覀儼嘤械男∨笥巡粣圩o(hù)鼻子，總摳鼻子，你們說這個(gè)習(xí)慣好嗎?
8、教師講故事《拉拉種花生》
提問：拉拉為什么哭?花生塞到鼻子里會(huì)怎樣?
9、教師歸納保護(hù)鼻子的方法(適當(dāng)?shù)卣?qǐng)有摳鼻子毛病的幼兒說出自己的感受)
教學(xué)結(jié)束：
教師小結(jié)本節(jié)活動(dòng)的情況，并結(jié)合本班情況對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。
幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌：
《牢記心里頭》
耳朵不要掏，眼睛不要揉，
牙齒不要剔，鼻孔不要摳，
飯前洗洗手，飯后漱漱口，
衛(wèi)生好習(xí)慣，牢記心里頭。
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過閱讀活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)石頭的魔力，想讀故事。
2、能仔細(xì)閱讀畫面，大聲清楚地表達(dá)自己的想法。
3、體驗(yàn)閱讀的溫馨和快樂，感受故事中愛的情感。
4、激發(fā)學(xué)生閱讀繪本的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過閱讀，體驗(yàn)閱讀的快樂。
活動(dòng)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀繪本的興趣。
活動(dòng)過程：
一、設(shè)懸導(dǎo)入：
1、小朋友們大家好，老師今天帶來了一個(gè)可愛的朋友，他是誰(shuí)呢？
2、課件出示：驢小弟的圖片，并介紹：他叫“驢小弟”，他和他的爸爸媽媽住在燕麥谷的松果路。你們看：
出示圖片：
驢小弟一家其樂融融的圖片。
問：你從圖片上都看到了什么？
�。ɑ▋洪_得多好看啊�。�
3、可是，有一天，驢小弟的家跟以前不一樣了。你們看：出示驢爸爸和驢媽媽傷心難過的圖片。
問：這時(shí)候驢小弟的家是什么樣子？（連花兒都枯萎了�。�
4、為什么會(huì)發(fā)生那么大的改變呢？故事還要從這兒說起：
二、看動(dòng)畫，回答問題：
1、播放驢小弟撿到帶有魔法的石子的過程。并回答：
2、驢小弟撿到了什么？這是一顆怎樣的石子？
3、如果你現(xiàn)在就有這樣帶有魔法的小石子，你會(huì)用它干什么？
三、聽故事，回答問題：
師講述：
當(dāng)他一邊穿過草莓山，一邊在想著許多許多他的愿望時(shí)，他突然看見一頭又狡詐又饑餓的獅子正在草叢里瞪著他。這只獅子已經(jīng)有好多天沒有吃飯了，它正在找今天的晚餐，正好遇到了驢小弟，獅子心想：“今天我總算能飽餐一頓了！”
1、你說，驢小弟看到這樣的獅子，害怕嗎？那你說驢小弟現(xiàn)在怎么對(duì)付這只獅子？（快用這顆神奇的小石子）師繼續(xù)講述：
（可是）他害怕極了。根本沒有好好想一想�！拔蚁Ｍ沂且粔K石頭。”他的'話一說完，他就變成了一塊石頭。獅子跳過來，圍著石頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不停地用鼻子聞來聞去，徹底糊涂了。“我明明看見一頭小驢子的，也許是我餓瘋了�！彼卣f。變成巖石的驢小弟，就這樣呆在草莓山上，那顆神奇的小石子還在他 身邊，但是他沒辦法去拿�！班�，我好希望再變成我自己�！彼�，可是沒有用。他必須碰到那顆小石子才能產(chǎn)生法力，但是他根本沒辦法做到。就這樣，夜，來了。
四、看圖片，想一想：
1、小朋友們，現(xiàn)在我們?cè)賮砜纯催@兩幅圖，你們知道驢爸爸和驢媽媽為什么這么難過著急了嗎？
�。H小弟不見了）是��！不管他們想了多少辦法，找過了多少地方，他們都沒有找到驢小弟。你們看，他們是多么傷心、多么無(wú)奈啊！就這樣，驢小弟和他的爸爸媽媽一起渡過了漫長(zhǎng)的秋天、一起渡過了寒冷的冬天，你們看，春天來了，草莓山上的小草都醒過來了，花兒也露出了它們美麗的臉龐，可是，驢小弟還是一塊大石頭，一動(dòng)不動(dòng)地呆在山上。
2、那你們說，驢小弟還能變回原來的樣子嗎？
3、老師告訴大家，驢小弟在最后終于變回來了，并且回到了他溫馨的家中，你們看，他們家的那瓶花兒又開放了！
4、有小朋友會(huì)問，這其中到底發(fā)生了什么事情啊？請(qǐng)小朋友自己在書本里尋找答案吧！這本書的名字就叫做“驢小弟變石頭”
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