小班教案3篇[通用]

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的小班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　活動名稱：我們愛吃大柚子

　　活動目標(biāo)：

　　1、在老師的幫助下能積極的運(yùn)用多種感官觀察大柚子，并學(xué)習(xí)用簡單而完整的語言表達(dá)自己的觀察和感受。

　　2、通過活動，感受品嘗集體柚子的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　柚子若干

　　活動過程：

　　1、游戲：摸口袋

　　（1）T：今天，老師帶來了一個神奇的口袋，口袋了有什么東西，請一個小朋友來摸一摸或者聞一聞（請幾位幼兒摸摸口袋里有什么？幼兒說出是“大柚子”）。

　　（2）你猜是什么？（幼兒可能有不同答案，讓幼兒若說理由。）

　�。�3）公布答案——原來是好吃又香甜的大柚子。

　　2、看一看

　　——看看整個的柚子和切開的柚子是什么樣的，有什么不一樣？（完整的柚子是什么樣的；撥開的.柚子是什么樣的，里面有什么，瓤又是什么樣的？）

　　3、摸一摸

　　——柚子摸上去是什么感覺？（柚子表皮的感覺、切開的柚子的感覺）

　　4、聞一聞

　　——柚子什么味道（鼓勵幼兒學(xué)用形容詞，如：甜甜的、酸酸的、有點(diǎn)甜有點(diǎn)酸的……）

　　5、嘗一嘗

　　——柚子應(yīng)該吃什么地方？

　　——教師示范剝柚子的過程

　　——大家嘗嘗，說說柚子吃起來的味道，感受吃柚子的快樂。

　　——簡單講講吃柚子的好處：柚子是水果，可以清火，我們有的小朋友嘴巴發(fā)炎，吃了會好……

小班教案 篇2

　　一、目標(biāo)：

　　1.幼兒樂于參與體育活動，練習(xí)追逐跑。

　　2.發(fā)展幼兒跑的能力。

　　二、準(zhǔn)備：用紙折出的仿真蝗蟲若干，每只用線系好。

　　三、指導(dǎo)方案

　　1.開始部分

　　聽音樂，邊念兒歌邊做螳螂操

　　上肢小螳螂，真漂亮，細(xì)細(xì)脖子能旋轉(zhuǎn)。

　　頭部東瞧瞧，西望望，害蟲一個跑不了。

　　下肢、一對大刀高高舉，抬頭挺胸氣昂昂。

　　腰部瞪大眼睛四處找，蝗蟲到底藏哪里。

　　跳躍跳跳跳，跳到東，跳跳跳，跳到西。

　　整理小螳螂，真能干，消滅蝗蟲保莊稼。

　　2.基本部分

　�。�1）引出問題：當(dāng)蝗蟲逃跑時，我們應(yīng)該怎么做，才能抓住他們？

　　（2）嘗試追逐跑：有一只蝗蟲出來了，讓我們大家抓住它。配班老師拉著有繩子系著的'蝗蟲，引導(dǎo)幼兒慢跑追，教師控制并提醒幼兒注意速度。

　　（3）練習(xí)追逐跑：哎呀！沒有抓住它，它又去吃東西，現(xiàn)在變得更大了，我們快去追。（激發(fā)幼兒興趣，讓他們興奮起來，每人都主動參與到活動中來。）

　�。�4）滅蟲競賽：哎呀！這一次它吃得這么大了，而且生了好多小蝗蟲，我們一定要把它消滅�。ń處熓痉秾⒁恢换认x踩住，并撿起拿在手里）使活動達(dá)到高潮，讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”，體驗(yàn)成功。

　　3.結(jié)束部分

　�。�1）終于消滅了蝗蟲，螳螂們再次跳起螳螂操。

　�。�2）螳螂們抱著抓到的蝗蟲慢走（放松），展示戰(zhàn)果。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識紅、橙、黃、綠四種顏色，能說出自己喜歡的顏色。

　　2、通過觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個方向細(xì)心地使用不同顏色。

　　活動準(zhǔn)備：一盒彩色筆或蠟筆、畫有汽車的紙張

　　活動過程：

　　一、圖紙導(dǎo)入-----遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。

　　-----圖片上有什么？汽車是什么顏色的？我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢？

　　小結(jié)：小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。

　　二、談話：我喜歡的汽車----發(fā)展幼兒語言表達(dá)

　　----呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢？

　　出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，

　　-----我來，我來，我來了我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢？

　　小結(jié)：鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿。

　　三、幼兒操作活動----

　　（1）教師提出涂色要求：

　　要順著一個方向涂色。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。

　�。�2）幼兒進(jìn)行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順著一個方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。

　　活動反思：

　　按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。

　　本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。

　　本次活動我分三部進(jìn)行：

　　第一，采用情境激勵法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個美妙的汽車展的'情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動的去觀察、去創(chuàng)造。

　　第二，采用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會涂色。

　　第三，首尾響應(yīng)，以汽車展的形式進(jìn)行作品講解。情境導(dǎo)入：“今天，我們小三班要開一個汽車展覽會，你們想開嗎？”這樣的問話一定能讓幼兒感到親切、有趣，興致勃勃地參與涂色活動。

　　作法：

　　首先請個別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動，在他涂色的過程中進(jìn)行鼓勵、幫助，并作簡單的點(diǎn)評，讓幼兒更理解涂色的每一個細(xì)節(jié)。

　　但是時間不允許，會影響整個活動的順利進(jìn)行，其他孩子也會耐不住性子，所以待他涂完一小塊面積后，就可以由教師來完成了。

　　教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，能使用不同顏色涂色。

　　在幼兒涂色過程中，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。完成涂色活動后，教師可請幼兒相互欣賞作品。

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