小班美妙的水聲教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的小班美妙的水聲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班美妙的水聲教案1

　　【活動設計】

　　聲音常常能吸引幼兒的注意。水聲富于變化，小溪流水、雨水滴嗒、大雨滂沱都能給幼兒留下深刻的印象。本活動旨在通過讓幼兒感受不同的水聲引起幼兒對周圍世界的關注，初步了解事物也是多樣的。

　　【活動目標】

　　1、感知不同的水聲。

　　2、能敏感地關注周圍事物的.變化。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　【活動準備】

　　1、錄音磁帶“美妙的水聲”。

　　2、水桶、盆、杯子、雨傘、雨衣。

　　【活動建議】

　　1、聽“美妙的水聲”，辨別是什么聲音，有什么感覺?

　　2、下雨天聆聽窗外的雨聲，辨別雨落在樹葉、房頂、地面上的聲音。

　　3、打傘或穿雨衣，親身感受。

　　4、在走廊上放置水桶、盆、杯子、木制品及充氣玩具等，辨別、感知雨落在不同物體上的聲音。

　　5、小朋友喝水時，傾聽和感知喝水與咽水的聲音，說說玩水時，水還可發(fā)生什么聲音?

　　【延伸提示】

　　1、在玻璃瓶里裝入不同量的水，用小木棒敲擊出高、低不一的聲音。

　　2、尋找生活中有趣的聲音。

　　活動反思：

　　活動中我引導幼兒多感官參與，通過看一看、聽一聽、說一說，畫一畫感受不同的水聲，激發(fā)幼兒對身邊的事物進行探究，并通過藝術活動創(chuàng)造性的加以表現(xiàn)。滿足孩子們的創(chuàng)造欲望。

小班美妙的水聲教案2

　　活動目標：

　　1、幼兒感知水流的各種不同的聲音，并能用自己的語言來表達所得到的信息。

　　2、通過活動，幼兒知道關心周圍事物，懂得要節(jié)約水資源。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　錄好各種聲音、盆、酸奶瓶、一次性塑料杯、吸管、水壺、水污染的照片

　　活動過程：

　　1、老師這有一個謎語，請小朋友猜一猜說的.是什么。

　　“左邊一個洞，右邊一個洞，說話聽得見，消息真靈通”

　　2、原來是耳朵，耳朵可以用來干什么呢?

　　3、耳朵可以用來聽各種各樣的聲音，請小朋友仔細聽一聽錄音機里放出的是什么聲音?請你來模仿一下。

　　4、老師這有一個水盆，請你們來洗洗手，洗手的時候要仔細聽一聽，你聽到了什么?

　　5、洗手的時候我們可以聽到美妙的水聲，那還有什么時候可以聽到水聲呢?

　　6、現(xiàn)在請小朋友看一看桌面上，老師為你們準備了裝滿水的盆子，大口瓶，吸管，小口瓶，請每四個小朋友一組選擇一張桌子站到旁邊，請你們試一試，怎樣能使盆里的水發(fā)出聲音來?

　　幼兒操作，教師巡回指導

　　7、請個別幼兒示范，并說一說你聽到了什么聲音

　　8、請小朋友現(xiàn)在再仔細聽一聽你還聽到了什么聲音?(水燒開沸騰的聲音)你們想喝這發(fā)出美妙聲音的水嗎?我們等它涼一下再喝。

　　9、水真有趣，會發(fā)出各種各樣的聲音，你還在哪里聽到過水聲的?是怎樣的?

　　10、水不僅能發(fā)出各種各樣的聲音，而且還有很大的用處，但是你們看這里的水怎么了?這里的水被污染了，被弄臟了還能用嗎?大家說應該怎么辦?

　　11、水涼了，我們一起來喝一喝這發(fā)出美妙聲音的水吧，聽一聽喝水的時候，水又會發(fā)出怎樣的聲音呢?

　　活動反思：

　　活動中我引導幼兒多感官參與，通過看一看、聽一聽、說一說，畫一畫感受不同的水聲，激發(fā)幼兒對身邊的事物進行探究，并通過藝術活動創(chuàng)造性的加以表現(xiàn)。滿足孩子們的創(chuàng)造欲望。

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