[通用]中班科學(xué)教案

　　作為一名教學(xué)工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班科學(xué)教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過實驗操作，知道冰是由水變來的。學(xué)習(xí)說：硬硬的、涼涼的、光滑的。

　　2、認(rèn)識冰的特征，對冰的變化產(chǎn)生興趣和好奇心。

　　3、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　活動資源準(zhǔn)備：

　　1、教師熟悉多媒體課件，準(zhǔn)備一塊冰，制作好的冰花。

　　2、按小組準(zhǔn)備空果凍盒（或讓幼兒帶來）、顏料水、彩色碎紙、棉線。

　　3、幼兒讀本人手一冊。

　　活動過程：

　　建議

　　一、導(dǎo)入活動：觀察連線游戲。

　　1、師生談話：今天的天氣怎樣，我們?yōu)槭裁匆�穿厚衣服呢�?/p>

　　2、教師點擊多媒體第一頁。

　�。�1）師：小朋友，什么季節(jié)穿什么衣服呢，我們來玩連線游戲吧！

　�。�2）師生一起討論問題，玩連線游戲，點擊嘗試對不對，一起做出判斷。

　　二、多媒體觀察游戲。

　　1、教師點擊多媒體第二頁。

　�。�1）師：：小朋友，請你來猜一猜這是什么呢？

　　（2）師生一起討論觀察，說說是什么，冰的樣子跟水有什么不同？

　　2、感受活動——冷冷的冰。

　�。�1）教師出示準(zhǔn)備好的冰塊，讓幼兒來看看摸摸，說說有什么感覺？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒用詞語來描述：硬硬的、涼涼的、光滑的。

　　3、教師點擊多媒體第三頁。

　　（1）師：讓我們大家一起來欣賞用冰塊制作的冰燈吧！

　�。�2）點擊播放，師生一起欣賞美麗的冰燈，聽畫外音的介紹說明：

　　小朋友快來看啊，這美麗的冰燈你知道是用什么堆砌成的嗎？對了，是冰雕藝術(shù)家用大大的冰塊雕刻成的。

　　看看這匹高頭大馬，晶瑩剔透，好像要跑起來了。

　　這是用冰塊雕刻的房子，里面裝上五顏六色的.霓虹燈，一閃一閃，你覺得好看嗎？

　　現(xiàn)在小朋友知道了吧，冬天不僅有雪，還有冰燈可以讓我們欣賞呢，有機(jī)會，讓爸爸媽媽帶我們?nèi)タ疵利惖谋鶡舭桑?/p>

　　三、觀察實驗活動。

　　1、欣賞冰花。

　　（1）教師出示制作好的冰花請幼兒欣賞。

　　（2）請個別幼兒來描述冰花的樣子——顏色、形狀、摸上去的感覺。

　　2、教師點擊多媒體第四頁。

　�。�1）師：冬天來了，我們一起來動手制作一個美麗的冰花吧！

　�。�2）點擊制作步驟（下一組）了解制作過程：

　　·先準(zhǔn)備好各種果凍盒、線繩、顏料水、彩色碎紙。

　　·將顏料水倒入果凍盒里。

　　·上面撒一些彩色碎紙。

　　·將線繩的一端放入盒中，然后將果凍盒放入冰箱冷凍。

　　·看冰花做好啦，漂亮嗎？

　　3、幼兒操作活動。

　�。�1）教師示范如何制作冰花：

　　·將碎紙放入空果凍盒內(nèi)。

　　·在盒中倒入顏料水，將棉線一頭放入水中，一頭留在盒外。

　　·將果凍盒放入冰箱內(nèi)，如果是北方的冬天可直接放在戶外結(jié)凍。

　�。�2）教師將操作材料按小組分到幼兒手上，幼兒開始制作，教師巡回做個別指導(dǎo)。

　�。�3）教師將幼兒制作好的冰花收在一起（盒子或盤子里）放到幼兒園的冰箱。

　　四、結(jié)束活動。

　　教師小結(jié)，收好操作材料。

　　活動拓展延伸

　　1、可以利用各種不同形狀的小容器制作冰花。

　　2、將制作好的冰花拿入房間內(nèi)或放在溫暖的地方，觀察"冰變水"的過程，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索興趣。

　　教學(xué)反思：

　　在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

中班科學(xué)教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、能積極參加活動，探索啟動玩具的不同方式，并樂意和同伴交流。

　　2、幼兒根據(jù)玩具的啟動方式，自主給玩具進(jìn)行分類。

　　3、樂意和同伴交往，體驗與他人分享玩具的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、師生共同收集發(fā)條、開關(guān)、拉線玩具。

　　2、發(fā)條、開關(guān)、拉線玩具的標(biāo)志，小黑板一塊。

　　3、玩具城堡的場景。

　　活動過程：

　　一、出示玩具，引起興趣老師出示一個較漂亮的玩具，并提問：你喜歡這個玩具嗎？為什么？引起幼兒探索玩具的興趣。教師打開開關(guān)，玩具動起來，追問：喜歡動起來的這個玩具嗎？為什么？

　　二、幼兒玩玩具，探索啟動方式

　�。�1）小朋友自選玩具玩一玩，鼓勵幼兒初步探索玩具不同的玩法，探索玩具動起來的方法，教師注意觀察幼兒的操作過程和方法。

　　（2）請幼兒說說玩的是什么玩具，以及是怎么玩的`？依次出示（開關(guān)玩具、拖線玩具、發(fā)條玩具）的標(biāo)志。

　　三、再次玩玩具，同伴交流分享發(fā)現(xiàn)的快樂讓幼兒去玩具城堡玩玩具，知道自己玩的玩具是怎么動起來的，是屬于哪一種玩具？幼兒自由玩玩具，鼓勵幼兒邊玩邊說自己玩的是哪一種玩具，并愿意與他人交換玩具。

　　四、游戲活動：送玩具回家幼兒按三種標(biāo)志送玩具回家。

　　五、拓展延伸，經(jīng)驗遷移

　　1、今天我們小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多使玩具動起來的方法，你還玩過什么玩具是用別的方法讓它動起來的？現(xiàn)在我們也來看看這些玩具是怎么動起來的？我們一起來玩玩吧！

　　2、回家后再去找找生活中還有哪些玩具動起來的方法和今天我們發(fā)現(xiàn)的不一樣。

中班科學(xué)教案 篇3

　　設(shè)計思路：

　　認(rèn)識序數(shù)符合幼兒的年齡特點和已有的生活經(jīng)驗，是中班數(shù)學(xué)教育活動的主要內(nèi)容之一。序列是多層次、多方向的。但在中班的序數(shù)教學(xué)中多數(shù)是從左到右認(rèn)識排列整齊的橫列。這種方法在初期有助于幼兒較快地認(rèn)識序列中的序數(shù)關(guān)系，但若總是這樣循規(guī)蹈矩，則會對序數(shù)的認(rèn)識狹隘而固定。以靈活多樣的方法認(rèn)識序數(shù)，既有利于形成序數(shù)的概念，又可以發(fā)展幼兒思維的靈活性，擴(kuò)展思維空間。因此，我在設(shè)計活動時，內(nèi)容上兼顧到序數(shù)的方向性和初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)知；教學(xué)過程以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松的活動中自主地感悟、探索、發(fā)現(xiàn)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識序數(shù)第一至第六，知道用第幾可以表示物體在序列中的位置。

　　2、學(xué)習(xí)從不同的方向辨別數(shù)序，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、六種動物磁性教具，數(shù)字磁性教具1——6，標(biāo)有1——6名的獎牌，獅子頭飾一個，口哨一個。錄音機(jī)，音樂磁帶《運動員進(jìn)行曲》、《小司機(jī)》，幼兒人手一張“車票”（正面為數(shù)字1——6，背面圓點1——6個的數(shù)字卡片），一張畫有6個格子的紙及鉛筆。

　　2、背景圖一：六條直線跑道；背景圖二：樓房一幢（設(shè)計為6層，每層6個房間，左邊一個樓道）。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　教師以游戲口吻引入：“今天，動物王國舉行運動會，獅子國王特意邀請我們班的小朋友去當(dāng)裁判員”。

　　二、基本部分：

　　（一）小游戲：森林運動會

　　1、運動員進(jìn)場：

　　師：“運動會開始，請運動員進(jìn)場！”六名幼兒在背景音樂《運動員進(jìn)行曲》中手持動物磁性教具進(jìn)活動室，面向全體幼兒站成一排。

　　師：“請裁判員看看，今天有哪些代表隊參加運動會？第一代表隊是誰？第二代表隊是誰？……”（按入場順序從左到右看）

　　2、認(rèn)識跑道：

　�、艓煟骸敖裉毂荣惖捻椖渴琴惻�，規(guī)則是在同一時間內(nèi)跑得最遠(yuǎn)的運動員得第一，依次排名次。各位裁判員先來看看今天的比賽場地。”（出示跑道圖），按從上到下的順序，指定最上方一條跑道為第一跑道，讓幼兒依次認(rèn)識第一到第六跑道。并用數(shù)字磁性教具標(biāo)識在跑道的左側(cè)。

　　⑵師：“比賽馬上就要開始了，請運動員站到指定的跑道上。小兔站在第三跑道，小鹿站在第五跑道�！保ㄕ堄變阂圆门袉T身份帶領(lǐng)運動員站到指定的跑道上，起點在左，終點在右）。

　　3、動物賽跑：

　　師：“比賽開始！”在幼兒加油聲中教師將六種動物磁性教具移動成前后不一的情形，并以口哨聲響為結(jié)束比賽信號。

　　師：“比賽結(jié)束，請各位裁判來看看，各運動員分別得了第幾名？（從右往左看）請幾位裁判員來為它們頒獎。”（幼兒用標(biāo)有1——6數(shù)字的磁性獎牌教具標(biāo)識名次。）

　　（二）、小游戲：賓館小憩

　　1、師：“比賽結(jié)束，運動員要回賓館休息了�！保ǔ鍪緲欠勘尘皥D），“這棟賓館有幾層樓？第一層,第二層……（讓幼兒學(xué)習(xí)從下到上數(shù)樓層）；每層有幾間房間？第一號房間、第二號房間……(幼兒學(xué)習(xí)從左到右數(shù)房間，指定緊挨樓道的房間為第一號房間)�！�

　　2、教師以總臺服務(wù)員安排各運動員住在×層×號房間，請幼兒以服務(wù)員身份帶運動員入住。“小鹿住在第5層第2號房間，小狗住在第3層第4號房間……”

　　（三）、幼兒操作活動

　　1、獅子國王的小測驗：

　　師帶上獅子頭飾：“今天的裁判員和服務(wù)員表現(xiàn)得都很好，不過，我還想考考小朋友，看看是不是每個小朋友都那么能干？”指導(dǎo)幼兒在畫有6個格子的紙上操作練習(xí)：“請在從左往右數(shù)的第一個格子里畫上三角形，在從右往左數(shù)的第二個格子里畫上正方形……”教師巡回檢查指導(dǎo)。

　　2、乘車旅游：

　　師：“獅子國王很滿意大家今天的表現(xiàn)，它決定邀請小朋友們到動物王國去做客。它為我們準(zhǔn)備了六輛大客車，貼有紅旗標(biāo)志的那輛為第一輛車，從左到右依次為第二、第三輛……。每個小朋友一張車票，正面的數(shù)字是車號，即第幾輛車；背面的圓點數(shù)為座位，就是第幾排。請小朋友根據(jù)你手中的車票依次上車。幼兒持票上車后搭肩成六列，教師以售票員身份檢查幼兒是否對號入座。

　　三、結(jié)束部分：

　　在《小司機(jī)》的音樂聲中幼兒出活動室。

　　活動點評：

　　這是一個以幼兒生活體驗為基礎(chǔ)的教學(xué)活動。教師獨具匠心，設(shè)計精巧，把抽象的序數(shù)教學(xué)融于無痕的`系列游戲活動之中。讓幼兒玩中樂、玩中悟、玩中思、玩中學(xué)，體現(xiàn)了教師對《綱要》、教材和幼兒生活實際較深刻的理解和嫻熟的教學(xué)藝術(shù)。

　　本活動的成功之處主要還體現(xiàn)在：

　　1、活動形式游戲化�；顒右杂螒蜇灤┦冀K，各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次清楚，故事性強(qiáng)。幼兒在每個活動環(huán)節(jié)中都有學(xué)習(xí)、鞏固1——6的序數(shù)的機(jī)會。

　　2、活動內(nèi)容基于幼兒生活體驗，活動結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，活動過程由淺入深，循序漸進(jìn)，按照“從左到右——從上到下 ——從右到左——從下到上與從左到右相結(jié)合”的順序逐層遞進(jìn)，符合幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗。既“保底”又“攀升”，讓幼兒在玩中有“想頭”。培養(yǎng)了幼兒的擴(kuò)散思維能力、抽象概括能力和邏輯思維能力。

　　3、整個教學(xué)活動體現(xiàn)了師生良好的互動�；顒又薪處煹闹鲗�(dǎo)地位，幼兒的主體地位突出，整個活動氣氛十分活躍，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚。教學(xué)活而不亂，效果很好。

【中班科學(xué)教案】相關(guān)文章：

中班科學(xué)教案：有趣的蝌蚪_中班科學(xué)教案07-01

中班科學(xué)教案：認(rèn)識常見的蔬菜_中班科學(xué)教案07-13

中班優(yōu)秀科學(xué)教案03-10

[精選]中班科學(xué)教案07-27

中班科學(xué)教案11-14

中班動物科學(xué)教案04-01

【經(jīng)典】中班科學(xué)教案08-10

[經(jīng)典]中班科學(xué)教案08-10

中班科學(xué)教案[精選]08-10

（精選）中班科學(xué)教案08-02