幼兒園小班教案[經(jīng)典]
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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幼兒園小班教案 篇1
第三周：音樂《我上幼兒園》
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、教會(huì)幼兒一句一句地用自然的聲音歌唱。
2、鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起唱歌的歡樂。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、布娃娃一個(gè)
2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過程：
1、引入活動(dòng)
T：“看！誰來了？她要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢！”（教師出示布娃娃，讓幼兒抱抱、親親她）
T：“今天布娃娃要上幼兒園了！”
T：“你們看，布娃娃在干什么啊？”（教師讓布娃娃做各種歡快的動(dòng)作，幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興）
2、學(xué)新歌
T：“聽！”（教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲）
T：“布娃娃高興的唱起了歌！都唱了什么？”（教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說歌詞）
T：“那我們和布娃娃一起來唱歌吧！”（教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱，學(xué)會(huì)一句一句演唱歌曲，聽教師的演唱，教師放慢演唱的速度，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)）T；“我們用好聽的.聲音演唱一遍！”（幼兒隨教師的琴聲演唱一遍）
3幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音完整演唱歌曲。(分集體和個(gè)別幼兒兩種形式演唱)
4、引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動(dòng)作
T：“爸爸媽媽都是怎樣上班的呢？”（教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示出來，其他歌詞也同樣的方法）
T；“我們一起上幼兒園吧！“（教師綜合幼兒的動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作）T：“你上幼兒園的時(shí)候最想和誰一起去��？”（教師引導(dǎo)幼兒和自己的好朋友）
T：“那你們就去找自己的好朋友吧！那你們應(yīng)該對(duì)好朋友怎么說呢？”“（教師鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)朋友，和朋友一起演唱，并為同伴進(jìn)行喝彩，在學(xué)會(huì)結(jié)伴表演后，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)沒有朋友的幼兒，并一起表演）
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過各種游戲，歸納總結(jié)已學(xué)的歇后語。
2、理解歇后語的意思，并能運(yùn)用到日常生活中去。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
卡片
活動(dòng)過程：
一、今天，我們來講有趣的歇后語。
二、游戲。
1、開火車。每人講一句歇后語，不能重復(fù)。
2、看老師做動(dòng)作，幼兒猜歇后語。
兔子尾巴——（長(zhǎng)不了）
一個(gè)皮球踢上天——（沒攔沒擋）
一頭撞在南墻上——（死不悔改）
青蛙跳井——（不懂）
眼睛長(zhǎng)在頭頂上——（光看上不看下）
三個(gè)銅板擺兩邊——（一是一、二是二）
3、說有關(guān)數(shù)字“一、二、三”的歇后語。
“一”：
一口吃個(gè)鞋幫——（心里有底）
一千只麻雀炒一盆——（嘴多）
一對(duì)山羊抵架——（頭碰頭）
一桿子打棗——（全扒拉）
一條藤上結(jié)的瓜——（苦都苦、甜都甜）
一張紙畫個(gè)鼻子——（好大的臉）
一根老牛筋——（蒸不熟、煮不爛）
一根棍折兩半——（掰了）
一腳踢在肚子上——（碰心了）
一鍋粥打翻在地——（收不了場(chǎng)）
一把鹽撒進(jìn)火堆里——（噼里啪啦）
一個(gè)皮球踢上天——（沒攔沒擋）
一頭撞在南墻上——（死不悔改）
“二”：
二十四只烏鴉亂張口——（不知聽誰的是）
二十四磅榔頭——（當(dāng)當(dāng)響）
二發(fā)他哥——（大發(fā)）
二十一天不出殼——（壞蛋）
“三”：
三個(gè)指頭拾田螺——（十拿九穩(wěn)）
三個(gè)銅板擺兩邊——（一是一、二是二）
三個(gè)廚師燒六只鴨——（忙煞）
三月里扇扇子——（滿面春風(fēng)）
三百錢買個(gè)瘟豬仔——（死活不開口）
三年不漱口——（一張臭嘴）
三十晚上盼月亮——（指望不上）
三伏天的太陽——（人人害怕）
4、理解歇后語：老師說歇后語的`意思，幼兒說有關(guān)的歇后語。
心情又喜歡又害怕——小兒放紙炮（又愛又怕）。
碰到什么問題就解決什么問題——上山砍柴、過河脫鞋（到哪兒說哪兒）。
聽人擺布，自己做不了主——上了套的猴子（身不由己）。
人頭腦不清楚，稀里糊涂——三斤面粉七斤漿（糊里糊涂）。
人名氣很大——二十四磅榔頭敲鋼板（當(dāng)當(dāng)響）。
有福同享、有難同當(dāng)——一條藤上結(jié)的瓜（苦都苦、甜都甜）
三、小結(jié)。
這些歇后語是不是很有趣呢？希望小朋友在家也學(xué)些歇后語，也來當(dāng)小老師教大家學(xué)，好嗎？希望每個(gè)小朋友將來都成為——歇后語大王。
幼兒園小班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．通過肢體動(dòng)作，感應(yīng)短短長(zhǎng)的樂句
2、在游戲活動(dòng)中，了解螢火蟲的特征
3．感受與同伴相互合作的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
紗巾 碰鈴 圖片
四、活動(dòng)過程
（一）進(jìn)場(chǎng)
聽音樂《hello》音樂進(jìn)場(chǎng)，
（三）故事引入，了解螢火蟲的特征和生活習(xí)性
在一天晚上，寶寶和媽媽一起去露營(yíng)，他們搭了一個(gè)帳篷，天慢慢暗下來了，寶寶抬頭一看，看到天上有許多星星，一閃一閃的，寶寶看得入迷了，突然天上的星星都飛下來了，星星怎么會(huì)飛下來呢，原來是螢火蟲飛下來了。螢火蟲是怎么飛下來（跳舞）的我們一起來聽聽音樂。了解歌曲中螢火蟲的一些特征（提燈籠，像星星）
（四）徒手律動(dòng)，感應(yīng)短短長(zhǎng)的樂句
1．螢火蟲飛累了，會(huì)到哪里去休息呢？
2．那讓螢火蟲到我們身上來好不好？
3．聽音樂飛停飛停飛飛停（教師清唱音樂）
（五）道具律動(dòng)
1．自由玩紗巾
2．還要給螢火蟲裝上漂亮的翅膀
3．集體學(xué)螢火蟲飛蹲飛蹲飛飛蹲
4．兩兩小朋友合作飛
5．老師剛才把你們飛的`圖畫都畫下來了我們來看看，他們飛了幾次��？飛得一樣嗎？
（六）樂器演奏
1．螢火蟲媽媽還給我們帶來了一樣寶貝，是什么�。克f呀要幫我們把它的寶寶都叫回來，我們來聽聽看它怎么叫的？
2．幼兒徒手學(xué)習(xí)
3．樂器演奏
4．螢火蟲寶寶回家了
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)對(duì)應(yīng)比較多少和按簡(jiǎn)單規(guī)律排序。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，喜歡參加游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：讓每個(gè)幼兒知道自己是男孩還是女孩。
活動(dòng)過程：1、游戲《開火車》
(1)全班幼兒圍坐一圈，教師請(qǐng)6個(gè)幼兒(3男3女)到中間，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后，請(qǐng)大家按照這列火車排列的.順序接著往后站，站好后，火車開動(dòng)(大家作開動(dòng)動(dòng)作“嗚、轟隆隆、轟隆隆……)
(2)教師請(qǐng)5個(gè)幼兒到中間，按一個(gè)坐，一個(gè)站，一個(gè)坐，一個(gè)站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比，誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確后，請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(dòng)。
教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個(gè)站、一個(gè)蹲、一個(gè)站、一個(gè)蹲……或一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉，一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉……等等)游戲反復(fù)進(jìn)
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過活動(dòng)了解疊褲子的正確方式。
2．嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做。
3．發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
4．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
材料準(zhǔn)備：
每人一條長(zhǎng)褲。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、談話引題
１．中午睡覺的.時(shí)候，寶寶都要脫褲子，脫下來的小褲子要怎么辦呢？
�。玻鍪拘⊙澴印Ｌ釂枺赫l會(huì)疊呢？
�。常�(qǐng)幾名幼兒示范疊褲子。
二、利用兒歌，示范疊褲子步驟。
�。保處熓痉丁�
師：小褲子也會(huì)念兒歌，你的小耳朵仔細(xì)聽。兩條褲腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，彎彎腰，小褲子就疊好。
�。玻變簢L試折疊，教師指導(dǎo)
三、幼兒練習(xí)
�。保〗M練習(xí)折疊褲子。２。全體一起練習(xí)折疊褲子。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒兩條褲腿對(duì)齊擺放。
四、教師小結(jié)
師：今天我們已經(jīng)有很多小朋友學(xué)會(huì)一邊念兒歌，一邊疊褲子。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)很能干了，我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，以后小褲子都要自己疊。
活動(dòng)反思：
小班第一學(xué)期的孩子，家中家長(zhǎng)的包辦代替、對(duì)家長(zhǎng)的依賴還存在，通過周末活動(dòng)疊褲子，讓孩子學(xué)習(xí)用兒歌的方式疊褲子，幫助孩子更好掌握疊褲子的方法，同時(shí)也增強(qiáng)孩子們的動(dòng)手能力，使孩子們懂得自己的事情自己做。而教師也需要多鼓勵(lì)、表揚(yáng)幼兒，才能使幼兒萌發(fā)自己動(dòng)手的意愿。
小百科：褲子泛指人穿在腰部以下的服裝，一般由一個(gè)褲腰、一個(gè)褲襠、兩條褲腿縫紉而成，作用為保暖、御寒、時(shí)尚，起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，發(fā)明國(guó)家為中國(guó)。
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、閱讀了解兩只小熊比賽的經(jīng)歷，知道樣樣都愛吃身體才會(huì)棒；2、愿意學(xué)著一頁一頁翻看小圖書，并愿意說說畫面的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、小圖書、背景圖、小熊一家插入圖片等活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1、出示房子，觀察并猜測(cè)是誰的家。
--這是誰的家？你是怎么知道的？（標(biāo)記、敲門、打招呼）介紹小熊一家，觀察比較兩只熊的不同。
--熊大大和熊小小是雙胞胎，可是他們長(zhǎng)的有什么不一樣？
--你們猜猜為什么這對(duì)雙胞胎會(huì)一個(gè)大一個(gè)小呢？
�。盒艽蟠髽訕佣紣鄢裕蚤L(zhǎng)的又高又壯，力氣也大。熊小小樣樣都不吃，所以長(zhǎng)的又矮又瘦，一點(diǎn)力氣也沒有。
2、想辦法，引出小圖書。
--熊爸爸真著急啊，怎么才能讓熊小小樣樣都愛吃呢？小朋友，你有辦法嗎？
�。盒馨职致犃诵∨笥训脑挘蚕氤隽艘粋�(gè)辦法，他要讓熊大大和熊小小比賽。比什么呢？就藏在這本書寶寶里面。
二、閱讀了解
1、介紹封面和翻書的辦法（和書寶寶問聲好、看看封面上有什么？原來封面就可以告訴我們這個(gè)故事是講什么的，握住書寶寶的手問聲好，握住書寶寶的.手輕輕地翻書。）
2、聽著提示，自主翻看小圖書（抱抱書寶寶，摸摸書寶寶的小手說：我會(huì)喜歡你的。跟著老師一起看圖書吧。）--他們都比了什么？
--找找哪一幅講了第一場(chǎng)比賽的故事（引導(dǎo)幼兒關(guān)注書頁的標(biāo)記，紅色的小手）--為什么熊大大能摘到果子，小小卻摘不到呢？
--接著還比了什么，結(jié)果怎么樣？（舉杠鈴，哪一頁）--你看看比賽后，兩只熊的表情怎么樣？
--讓我們一起來安慰小小吧（學(xué)說：樣樣都愛吃，身體才會(huì)棒。）
3、聽聽錄音，知道熊爸爸對(duì)小小說的話。
--樣樣都愛吃，身體才會(huì)棒。那小朋友，你們告訴小小，什么東西要多吃點(diǎn)啊。
：小小明白了，樣樣都愛吃，身體才會(huì)變的強(qiáng)壯。從那天起，小小變了個(gè)樣，只要是有營(yíng)養(yǎng)的食物，小小都愿意嘗一嘗，因?yàn)樗牒痛蟠笠粯�，長(zhǎng)的又高又壯。
三、遷移經(jīng)驗(yàn)
1、看看熊爸爸給小小準(zhǔn)備的午餐，幫助孩子了解今天午餐的食物。
--你看到有什么好吃的？
--你喜歡吃這些嗎？有沒有不愛吃的？
2、和小小比賽，看看誰樣樣都愛吃，延伸至午餐活動(dòng)。
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