美術(shù)教案精選【10篇】
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
1。通過本課的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生使用中國的傳統(tǒng)繪畫工具，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用中國傳統(tǒng)的筆、墨、紙、硯，初步掌握花鳥畫的技法。
2。通過對中國畫的用筆用墨方法的講解和練習(xí)，使學(xué)生了解中國畫的筆墨技法與造型的關(guān)系，以及筆墨情趣在中國畫中的審美作用。
教學(xué)重點(diǎn)
如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國畫的筆墨技法，以及筆墨情趣在中國畫中的.體現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)
如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國畫的筆墨技法，以及筆墨情趣在中國畫中的體現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
筆（白云和狼毫各一支）、生宣紙（或高麗紙）、報(bào)紙（做墊紙用）一張、國畫顏料、墨、調(diào)色碟、水盅。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。
二、講授新課：
1、欣賞范畫，讓學(xué)生觀察、分析、并思考問題：（幻燈）
2、學(xué)習(xí)幾種主要的運(yùn)筆方法勾染法（大象）、中鋒破筆法（獅子）、破筆點(diǎn)染法（猴子）、勾線點(diǎn)染法（狒狒）、絲毛法（貓）
3、分析國畫《貓頭鷹》的表現(xiàn)技法。
�、儇堫^鷹基本造型
②貓頭鷹形體結(jié)構(gòu)：身子、翅膀、尾巴、爪子。
結(jié)合幻燈教學(xué)，教師邊示范邊講解把貓頭鷹的畫法編成通俗易懂的小詩歌來進(jìn)行教學(xué)，教師在畫鳥的羽毛時(shí)要突出重點(diǎn)，盡量講得詳細(xì)一些。
畫法配詩：
褐墨點(diǎn)頭部，
接著畫身翅，
濃墨畫嘴眼，
淡墨勾胸腹，
濃墨畫翅尾，
背斑趁濕點(diǎn)，
濃墨再畫爪，
貓頭鷹俱畫成。
畫法步驟：
說明：先用墨赭畫頭頂，接著畫身體和翅膀注意水分不要太多，潤筆、枯筆相結(jié)合。
四、學(xué)生練習(xí)
1、畫一只貓頭鷹，教師巡回輔導(dǎo)。
2、學(xué)生臨摹不同姿態(tài)的貓頭鷹（運(yùn)用幻燈片）
五、作業(yè)布置
老師提出作業(yè)要求：按作畫步驟，用宣紙或毛邊紙，臨摹或創(chuàng)作一幅貓頭鷹圖。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒能用圖形的組合造出漂亮的房子。
2.幼兒能給房子進(jìn)行添畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒彩繪用具若干、范例、卡紙
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
師：小朋友，你的家是什么樣的'?是什么圖形組合的?
二、老師講解示范
1.出示范例
師：老師畫了一座漂亮的房子，請你來看看它是用什么圖形組成的?
2.老師講解示范涂色
師：畫房子的時(shí)候先畫房子的墻，再給房子畫上屋頂，把它畫在墻的上面，然后再給房子畫上窗戶，最后給房子畫上門，門要畫在墻的下面。房子畫好了。再添上點(diǎn)什么就更漂亮了。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
1.鼓勵(lì)幼兒用多種顏色進(jìn)行涂色。
2.幫助個(gè)別幼兒進(jìn)行添畫。
四、展示評價(jià)
1.展示幼兒作品
師：你覺的哪一座房子最最漂亮，為什么?
2.老師小結(jié)，表揚(yáng)畫的好的幼兒。
美術(shù)教案 篇3
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面，能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案。
準(zhǔn)備：
1、幼兒用書《花傘》。
2、不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。
3、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥管等。
4、幾幅有規(guī)律排列的'花紋圖案、大小不一的傘面底紋。
過程：
1、觀察“傘的世界”：
“看到這些傘，你有什么感覺：”
“你最喜歡哪一頂小花傘？”
2、討論、演示：
出示幾幅有規(guī)則排列的花紋圖案：
“看看這些花紋是怎么排隊(duì)的？”
學(xué)習(xí)裝飾傘面：
“傘面的邊線在哪里？”
請個(gè)別幼兒演示用有規(guī)則地排隊(duì)的方法裝飾傘面邊線：
重點(diǎn)：一個(gè)挨著一個(gè)沿邊線有規(guī)律地畫花紋。
3、幼兒制作、表現(xiàn)：
介紹其他裝飾材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作。
鼓勵(lì)幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的花紋。
4、作品展示：
幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示，共同欣賞。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用筆鋒和近似的橢圓形，表現(xiàn)熊貓的外形特征。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用濃墨和淡墨作畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛熊貓的情感，懂得要保護(hù)我們的國寶——熊貓。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、宣紙、毛筆、墨汁、廢報(bào)紙（墊在宣紙下吸水用）
2、洗筆瓶、抹布、海綿（吸水用）
3、水墨范畫《熊貓》
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣 出示熊貓圖片，小朋友看這是誰呀？你們喜歡熊貓嗎？熊貓長的是什么樣子的？是什么顏色？它喜歡吃什么？生活在什么地方？
二、基本部分
1、熊貓有一個(gè)圓圓的頭，兩只圓圓的眼睛，眼睛周圍長著黑色的毛，眼睛的形狀有點(diǎn)像橢圓形，頭上有兩只像半圓形的黑色耳朵，胖胖的身體，有四條又粗又短的黑腿和黑色短尾巴。它們生活在中國，最喜歡吃竹葉，我們都要愛護(hù)它們。
2、看看這還有可愛的熊貓一家，有熊貓爸爸、熊貓媽媽和熊貓寶寶，這是用什么畫的呢？今天老師請小朋友把這可愛的熊貓一家用水墨畫的方法畫出來。出示水墨范畫《熊貓》，我們看這張熊貓圖叫什么畫？水墨畫就算用墨和水畫出來的，先用墨勾出輪廓線，熊貓身上長黑毛的部分就用濃墨，其它部分就用淡墨。
三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1、今天我們來畫水墨畫《熊貓的一家》，要用濃墨和淡墨來畫。想想你在哪里見過熊貓，它生長在什么地方？喜歡吃什么？會(huì)做哪些有趣的動(dòng)作？將熊貓畫出來后再添畫一些和熊貓有關(guān)的東西。
2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒握毛筆的姿勢，提醒幼兒洗筆后在筆墊上將筆上的水吸一吸，畫線時(shí)要將筆豎直，用筆尖畫，注意濃、淡墨的運(yùn)用。
三、結(jié)束部分
評價(jià)作品，請幼兒互相欣賞各自作品。把比較好的作品進(jìn)行展示，重點(diǎn)欣賞和評價(jià)熊貓的動(dòng)態(tài)和濃、淡墨的恰當(dāng)運(yùn)用。
活動(dòng)反思：
幼兒對水墨畫《熊貓的'一家》非常感興趣，學(xué)起來也很認(rèn)真，激發(fā)幼兒愛護(hù)熊貓，并學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒作畫，幼兒們大部分作品都畫得很好。之后為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒自由的去繪畫熊貓，每個(gè)孩子畫的熊貓動(dòng)態(tài)都不一樣。因?yàn)槔蠋熢谝龑?dǎo)幼兒欣賞時(shí)，讓幼兒觀察了不同的動(dòng)態(tài)。通過精心的設(shè)計(jì)本節(jié)課幼兒們完成的都非常好，教學(xué)也非常成功。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識蘋果，草莓，梨子，葡萄的顏色和特征。并知道草莓和蘋果都是紅色的。并在描述水果顏色時(shí)，能做到大膽表達(dá)自己的意見。
2、回憶以往作畫的工具：蠟筆和水彩筆。并引出新的作畫工具，棉簽畫，讓幼兒知道棉簽生活中的用途，并對棉簽?zāi)茏鳟嫺信d趣。
3、認(rèn)識紅，黃，紫三種顏色，并知道3種顏色分別是哪種水果娃娃的顏色。豐富幼兒的色彩世界。
4、了解棉簽畫和顏料的操作方法，喜歡棉簽畫，并樂意為水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培養(yǎng)幼兒作畫中的團(tuán)結(jié)合作精神。
5、培養(yǎng)幼兒的禮貌方面，和送禮老師說謝謝。并大方給客人老師送舞蹈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂4首（入場，舞蹈，作畫操作時(shí)，出場）。
2、水果4種（草莓，蘋果，梨子，葡萄）。
3、蠟筆，水彩筆，各一盒。
4、顏料（紅，黃，紫）若干杯。棉簽若干支。
5、畫上水果娃娃的大白紙3張。示范畫兩張。
活動(dòng)過程：
一、（1）音樂《棉花糖》入場。
（2）送上音樂舞蹈《水果拳》給客人老師。
二、有一位老師給中（3）班的孩子送禮物。引起孩子對活動(dòng)的興趣。
（1）讓個(gè)別孩子把禮物拿出來，并讓拿禮物的孩子說出禮物的名字，顏色，為教師把水果禮物放在水果盤中。
（2）全體幼兒把禮物的名字，顏色描述一次。大膽表達(dá)自己的意見。
三、提問：假如，今天我們要把這些水果吃掉，可能會(huì)把水果的樣子忘記的，我們用什么的方法把水果的樣子記住呢？（發(fā)揮幼兒的想象力。
四、提問：我們平時(shí)是用什么來畫畫和涂顏色的？勾起幼兒對以往作畫工具的回憶。利用變魔術(shù)的游戲來引出，新的作畫工具：棉簽。并討論棉簽在生活中的作用。告訴幼兒棉簽還可以作畫的。
五、介紹棉簽的作畫方法：
1、介紹四種顏料，提問幼兒每種顏料給哪種水果娃娃涂顏色的？然后出示兩幅示范畫，其中一幅，有一種水果沒有涂顏色的，讓幼兒說出來，教師并為幼兒示范給這個(gè)水果涂顏色。激發(fā)幼兒對作畫的興趣。邊示范邊給幼兒說說操作的'方法。
�。ㄈ绾握_使用棉簽等等）。并進(jìn)行操作前的安全教育，注意的問題。
六、孩子們找一個(gè)喜歡的位置圍在一起操作。融入合作的氛圍中，教師巡視認(rèn)同幼兒的大膽作畫。
七、向客人老師展示自己的作畫，體現(xiàn)小畫家的自豪感。
八、洗手，吃水果，自然結(jié)束活動(dòng)，感謝謝客人老師和我們一起參與這次美術(shù)活動(dòng)。
教學(xué)反思：
《水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語言活動(dòng)。在活動(dòng)進(jìn)行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高，對于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務(wù)，非常樂于去完成。雖然這個(gè)活動(dòng)孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對于孩子們來說有點(diǎn)兒長，但結(jié)合圖片，大部分孩子掌握比較好。他們敢于開口說，樂于主動(dòng)說，課堂氣氛很好。我覺得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語言，發(fā)展語言表達(dá)能力的方式很適合孩子，在今后的活動(dòng)組織中，我會(huì)更多的嘗試這種模式。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)意圖：
當(dāng)前對兒童畫的指導(dǎo)存在著兩種傾向：一種側(cè)重于它的藝術(shù)性。主張孩子自由繪畫，成人盡量少加干涉。但它缺乏教育的系統(tǒng)性和目的性;另一種則注重圖畫得知識教育，主張教孩子模仿畫。顯然又存在著脫離幼兒生活實(shí)際，違背幼兒生理、心理發(fā)展規(guī)律的弊端。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩帶(人手一份)，畫筆若干，代表天空、陸地、海洋的畫紙三張
活動(dòng)過程：
(一)讓彩帶跳舞
1、與幼兒一起手持彩帶，隨音樂有節(jié)奏的舞動(dòng)。在游戲中感受曲線。
2、引導(dǎo)幼兒跟著音樂邊舞動(dòng)彩帶，邊觀察曲線。
3、引導(dǎo)幼兒自由舞動(dòng)彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。
(二)觀察曲線
1、提問：
(1)跳舞的彩帶象什么?(小蟲、蛇、水……)
(2)它是怎樣動(dòng)的呢?請小朋友用食指畫一下它是怎樣動(dòng)的好嗎?
2、教師記下幼兒畫出的彩帶的樣子。
(三)作畫：
1、出示掛圖，找一找畫面上少什么?(氣球少線繩、蝌蚪少尾巴、小雞少蟲吃)
2、分三組，自由繪畫，巡回指導(dǎo)。
3、組合畫，并點(diǎn)評。
(四)游戲：模仿曲線。
活動(dòng)延伸：
是跟隨音樂模仿曲線(幼兒認(rèn)為象的實(shí)物)，培養(yǎng)了幼兒的觀察及模仿能力。
活動(dòng)反思：
給幼兒充分表達(dá)自己再一次感知曲線特點(diǎn)的.機(jī)會(huì)，既發(fā)展了幼兒的想象力，又提高了幼兒繪畫的欲望。在個(gè)別指導(dǎo)時(shí)我對幼兒表現(xiàn)和需要給予及時(shí)反饋、幫助和指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中繪畫技能得到提升，在玩玩畫畫中體驗(yàn)作畫的樂趣。擺脫了教師教一筆,幼兒學(xué)一筆的舊方式,較好的完成活動(dòng)目標(biāo)。
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1．感受作品的藝術(shù)風(fēng)格，大膽表達(dá)對作品的認(rèn)識和感覺。
2．能以變形、夸張的手法，大膽地想象繪畫。
3．體驗(yàn)作品及創(chuàng)作繪畫帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課前組織幼兒進(jìn)行狂歡節(jié)巡游，作品《哈里昆的狂歡》4幅，狂歡節(jié)的
照片若干，4開畫紙4張，記號筆若干。
活動(dòng)過程
一、聯(lián)系生活，感知狂歡時(shí)有趣的氛圍。
二、幼兒欣賞名作《哈里昆的狂歡》，感受作品的風(fēng)格，表達(dá)自己的認(rèn)識。
1．介紹作品、畫家。
2．幼兒分組欣賞、討論，教師巡回指導(dǎo)。
3．集體交流對作品的`感受和認(rèn)識。
(1)引導(dǎo)幼兒從畫面造型上欣賞，感受作品夸張、變形的手法。
(2)從作品色彩上欣賞體驗(yàn)作品的感覺。
三、幼兒分組繪畫，進(jìn)一步表現(xiàn)對作品的感受。
1．引導(dǎo)幼兒交流自己的創(chuàng)作意向。
2．幼兒進(jìn)行小組合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
要求：將物品夸張變形；最想畫的部分畫得要大一些，把畫面布置得豐富一些；小朋友要相互合作共同完成作品。
四、引導(dǎo)幼兒分享交流，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
1．引導(dǎo)幼兒小組內(nèi)交流繪畫的內(nèi)容。
2．集體交流，教師提升經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)反思
大班幼兒處于對映像和符號認(rèn)知的象征期，他們的繪畫特點(diǎn)不是再現(xiàn)客觀，而是表現(xiàn)主觀化的客觀。這幅作品是符合幼兒的美術(shù)認(rèn)知特點(diǎn)的，所以幼兒對作品會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，總有說不完的感想�；顒�(dòng)中，幼兒通過語言、繪畫等方式，自主表達(dá)自己對作品的理解和感受。采用小組繪畫的形式，將幼兒的想象集合起來，表現(xiàn)出夢境般的構(gòu)圖形式，幼兒作品中表現(xiàn)的狂歡節(jié)熱鬧氣氛也與作品《哈里昆的狂歡》的構(gòu)圖方式、表現(xiàn)形式相類似，使幼兒產(chǎn)生成功的喜悅心情。
美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
2.了解爸爸的服飾特點(diǎn)，喜歡爸爸，會(huì)主動(dòng)地關(guān)心爸爸。
3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干。
2.以剪好的領(lǐng)帶形狀的紙人手一份。
3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。
活動(dòng)過程：
一、爸爸喜歡什么樣的領(lǐng)帶。
1.出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶，提問：“小朋友知道這是干什么用的嗎？”“家里誰最喜歡用領(lǐng)帶啊？”
2.請幼兒自由觀賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。
3. “你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢？”
4.請小朋友想一想，我們能用什么圖案來做領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢？
5.觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領(lǐng)帶，貼畫時(shí)，注意不要把碎紙粘到一起。
二、我給爸爸做領(lǐng)帶。
1.鼓勵(lì)幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上，然后再用漿糊粘貼。
2.把設(shè)計(jì)好的.領(lǐng)帶掛在墻壁上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
3.離園時(shí)，把領(lǐng)帶帶回家，給爸爸親手戴好。
活動(dòng)反思：
“爸爸的領(lǐng)帶”是一節(jié)繪畫活動(dòng)，小班的幼兒剛?cè)雽W(xué)，因此對他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動(dòng)，有利于發(fā)展幼兒的觀察力，感受力，認(rèn)知能力，想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展�；顒�(dòng)前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，包括輪廓和構(gòu)線，在本次美術(shù)涂色活動(dòng)中，由于領(lǐng)帶小朋友不是特別熟悉，所以在活動(dòng)一開始，我進(jìn)行了欣賞活動(dòng)，自備幾條花色不同的領(lǐng)帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中，能進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的分析，通過多面性的認(rèn)識來進(jìn)行涂色。通過本次活動(dòng)一方面認(rèn)識了領(lǐng)帶，另一方面學(xué)習(xí)了構(gòu)圖涂色，同時(shí)積累了孩子對色彩感知欲。
小百科：領(lǐng)帶是上裝領(lǐng)部的服飾件，系在襯衫領(lǐng)子上并在胸前打結(jié)，廣義上包括領(lǐng)結(jié)。它通常與西服搭配使用，是人們（特別是男士們）結(jié)婚以及日常生活中最基本的服飾品。
美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。 借助想象，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件。 幼兒繪畫工具：記號筆、油畫棒、畫紙。
活動(dòng)過程：
出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起興趣。
師：小朋友你們喜歡畫畫嗎？老師也很喜歡，你們看我畫了什么？它象什么？
演示課件，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。
師：我覺得以前畫畫的方法不好玩，我想隨意畫。我在這幅畫的 上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。
欣賞思考，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。
�。�1）提問：你們從這幅畫里看到了什么？
�。�2）演示課件，展示從畫中聯(lián)想到的事物。
演示課件，隱性示范，幫助幼兒掌握畫線條的'要點(diǎn)，進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。
�。�1）出現(xiàn)有基本形狀的畫面，這幅圖畫什么？在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。
�。�2）教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：從基本形狀出發(fā)，根據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。 （3）你們從這幅畫里看到了什么？我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最后涂上底色。
幼兒創(chuàng)作。
（1）教師提出要求。記住，畫的時(shí)候，想怎么畫線條就怎么畫，畫好線條后，看看你們畫的線條里藏著什么，再涂上自己喜歡的顏色。
�。�2）鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象，豐富畫面。
展示作品，分享創(chuàng)作的快樂。
�。�1）幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什么。
�。�2）請幼兒講述別人的作品。
美術(shù)教案 篇10
學(xué)前班美術(shù)教案：春天的色彩
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。
2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩，積累和豐富美感經(jīng)驗(yàn)。
3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。
2、難點(diǎn) 恰當(dāng)使用各種色彩，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
教學(xué)過程：
一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣小朋友們，在今天的美術(shù)課上，老師給大家?guī)砹艘晃恢匾男】腿�，她是誰呢？她就是最漂亮的春姑娘。（出示春姑娘圖片）春姑娘來到人間，人間的變化可大了，你們看------ （出示一組春的圖片）
二、說春天1、請小朋友們一邊觀察，一邊想象心目中的春天是什么樣的？
2、師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，的確是這樣，春天來了，天氣變暖了，花開了，草綠了，冰凍的小河開化了，小燕子也從南方飛回來了，就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放風(fēng)箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽，春姑娘正高興地說："小朋友們，你們愿意幫我畫一幅春天的圖畫嗎？"
三、畫春天1、教師板前示范畫春天。
2、小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信心畫出更美的春天嗎？
3、幼兒試著畫出自己心中的春天，要大膽作畫。
4、教師隨機(jī)指導(dǎo)，要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。
5、要求幼兒給自己的作品涂色。
6、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí)，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，那樣畫出的畫才會(huì)更漂亮。
7、小結(jié)：因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒畫完的小朋友課下接著畫，畫完的小朋友將自己的作品貼于黑板上，讓我們一同去欣賞吧！
四、賞春天
1、集體點(diǎn)評幼兒作品，并指出優(yōu)缺點(diǎn)。
2、教師小結(jié)：看來本節(jié)課上大家畫得不錯(cuò)，說得也不錯(cuò)，可是我們贊美春天的方式很多呀，我們不光可以畫春天的畫，還可以唱春天的歌，講春天的故事，背春天的'古詩和兒歌。老師這里就有一首贊美春天的古詩，你們聽(師背村居這首詩)你們想用什么方式來贊美春天呢?
五、贊春天：讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目，用來激發(fā)幼兒對春天的熱愛。
六、找春天教師總結(jié)：春天實(shí)在是太美了，真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)季節(jié)，大家的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了，真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn)，現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了，就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天，擁抱春天吧！教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室。
幼兒園小班夏天教案：夏天的背心 設(shè)計(jì)思路：
本次活動(dòng)，源于我班正在開展的《夏天真熱啊》的主題，在這一主題開展過程中，孩子們通過尋找涼快等系列活動(dòng)，體驗(yàn)到了夏天的炎熱以及夏天里找涼快的許多經(jīng)驗(yàn)。隨著夏天的氣候越來越炎熱，孩子們著裝也在發(fā)生變化，穿上了使自己涼快的短袖、背心、裙子等，美麗的裙子背心也是孩子們常常互相炫耀和談?wù)摰膬?nèi)容。本著活動(dòng)要來源于幼兒生活的教育理念，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。嘗試?yán)盟垲伭涎b飾背心，從繪畫的形式上有了新的挑戰(zhàn)。同時(shí)創(chuàng)設(shè)同伴間互相合作裝扮的環(huán)境，讓幼兒體驗(yàn)同伴合作裝扮的樂趣。在說說做做秀秀中，大膽表現(xiàn)。使活動(dòng)真正體現(xiàn)生活即情境，創(chuàng)作即表現(xiàn)，展示既收獲。讓幼兒成為學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)的主人。
內(nèi)容與要求：
1、大膽交流夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會(huì)很涼快。
2、大膽運(yùn)用水粉顏料裝飾背心，體驗(yàn)自主合作裝扮的樂趣。
3、在說說、做做、秀秀中，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：大膽運(yùn)用水粉顏料裝飾背心。
難點(diǎn)：初步體驗(yàn)合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：千畫紙做的背心人手一份（活動(dòng)前，師生穿上紙背心）；水粉顏料，水粉筆，廢紙團(tuán)，抹布等。
2、前期活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：找涼快。
3、幼兒經(jīng)驗(yàn)：有關(guān)夏天的了解（找涼快等），繪畫操作技能。
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