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      中班教案

      時(shí)間:2023-08-03 09:47:00 教案 我要投稿

      實(shí)用的中班教案必備(7篇)

        作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的中班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      實(shí)用的中班教案必備(7篇)

      中班教案 篇1

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        激光筆人手一個(gè)。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、感受樂曲的旋律,初步感知4/4拍的音樂節(jié)奏,鞏固幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性。

        2、嘗試根據(jù)音樂的旋律創(chuàng)編肢體動(dòng)作,并將身體動(dòng)作轉(zhuǎn)換成用道具操作動(dòng)作來演繹音樂節(jié)奏、句子和情緒。

        3、在音樂游戲中大膽的表現(xiàn)自我、展示自我。

        【活動(dòng)過程】

        1、熟悉環(huán)境,問好。

        1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11

        客人老師 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~

        2、觀看“星星”表演一一完整欣賞音樂

        (1)故事:小星星特別想變成流星,星星媽媽說:要有本領(lǐng)才行呀,第一天,要會(huì)眨眼睛,第二天,跳4個(gè)圈圈舞喲,第三天,流了好多的`汗要洗洗澡,變得香香的,第四天變成流星,我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。

        (2)教師隨著音樂用手電筒往墻壁打光,幼兒整體欣賞音樂。

        提問:星星媽媽是怎樣變成流星的?

        3、幼兒肢體演繹故事一一熟悉故事情節(jié),分段感受音樂(音樂聲音小點(diǎn)一一背景音樂)。

        導(dǎo)語:來,我們一起幫幫小星星學(xué)本領(lǐng)。

        A、眨眼睛:

        導(dǎo)語:首先我們要教給小星星眨眼睛,你的小手能變成大眼睛嗎?你會(huì)怎樣眨?

        B、跳圈圈舞:

        導(dǎo)語:哇,小眼睛變亮了,我們來圈圈舞,你會(huì)怎樣跳圈圈舞?(音樂圈圈舞)

        C、洗澡:

        哦一一流汗了,我們洗洗澡。(音樂洗澡)

        D流星:聽(音樂流星)一一流星。

        4、幼兒和教師律動(dòng)表演《小星星》一一完整演繹音樂。

        導(dǎo)語:小朋友們好棒喲,學(xué)會(huì)了小星星的本領(lǐng),小星星邀請(qǐng)我們一起舞蹈來。

        放音樂《小星星》教師隨著音樂用魔法棒在圖譜上演示,幼兒整體欣賞音樂。

        5、星星游戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段熟悉旋律。

        (1)導(dǎo)語:剛才,你們都變成了好美的流星,我許了個(gè)愿望,給每人一個(gè)神奇的禮物。

        (出示魔法棒)

        (2)教師給每名幼兒發(fā)一個(gè)魔法棒,幼兒操作魔法棒表演星星之舞。

       、賹W(xué)習(xí)使用魔法棒。你會(huì)變出小星星嗎?

        ②隨音樂《小星星變奏曲》,教師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。

        ③流星寶寶離開活動(dòng)室。

      中班教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過對(duì)比欣賞畢加索的兩幅人物作品,感受通過不同線條的特點(diǎn)所表現(xiàn)出人物的不同心理狀態(tài)。

        3、大膽講述自己的感受,通過語言、動(dòng)作、音樂、游戲等多種通道感受作品及體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、多媒體

        活動(dòng)過程:

        一、欣賞幼兒作品。

        請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,想一想,小朋友畫的這些人心情怎么樣?你們是怎樣看出來的。

        二、欣賞《夢(mèng)》。

        1、今天老師帶來了兩幅畫請(qǐng)你們欣賞,我們先來看第一幅畫。

        2、你們看到了什么?

        3、這個(gè)人在做什么?她看起來心情怎么樣?你是怎樣看出來的?

        4、畫家用怎樣的線條畫出她很舒服、很放松的樣子的?

        5、我們一起來學(xué)學(xué)她舒服的樣子。

        6、你們還在什么時(shí)候也感到舒服、放松、心情很愉快?

        三、欣賞《哭泣的女人》。

        1、這個(gè)人看起來心情怎么樣?她會(huì)有什么不開心的事呢?可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)?

        2、第一幅畫的線條是軟軟的,柔柔的,那這幅畫的線條呢?

        三、小結(jié)今天我們欣賞的這兩幅畫是一個(gè)西班牙的畫家,他叫畢加索畫的,第一幅畫叫《夢(mèng)》,用軟軟的,畫家柔柔的線條畫出了讓我們看起來很舒服,很放松的人;第二幅畫叫《哭泣的.女人》,畫家用硬硬的,尖尖的線條畫出了讓我們看起來很傷心,很難過的人。

        四、為畫面匹配音樂,進(jìn)一步感受不同的畫面?zhèn)鬟f的不同情感體驗(yàn)。

        1、請(qǐng)你們欣賞兩段音樂,聽一聽,想一想,大喇叭里的音樂送給哪幅畫最合適,小喇叭里音樂送給哪幅畫最合適。

        2、幼兒欣賞音樂,進(jìn)行匹配選擇。

        3、教師任意切換畫面、音樂,幼兒做游戲:我們一起看著畫,聽著音樂做動(dòng)作。想一想第一幅畫可以做什么動(dòng)作,第二幅畫可以做什么樣的動(dòng)作,表情也要做出來哦。

      中班教案 篇3

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        故事《胖胖熊的禮物》、日歷、熊玩偶

        教學(xué)目標(biāo):

        尊敬、關(guān)心媽媽,嘗試用語言、動(dòng)作向媽媽表達(dá)自己的愛。

        知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

        教學(xué)過程:

        1、介紹三八婦女節(jié)

        出示掛歷,找找日期今天是幾月幾日?(20xx年3月6日)明天呢?(3月7日)這個(gè)星期天是幾月幾日?(3月8日)

        你們知道3月8日是個(gè)什么日子嗎?(3月8日是婦女節(jié),婦女節(jié)又稱"國(guó)際婦女節(jié)"。)

        婦女節(jié)是誰的節(jié)日?哪些人可以過婦女節(jié)?(3月8日是婦女節(jié),是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日,更是媽媽們的節(jié)日。)

        2、媽媽愛我,我愛她

        媽媽愛我們,你是怎么去愛媽媽的呢?(給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋)。

        如果你要送媽媽禮物,送怎么樣的禮物最合適呢?

        3、傾聽故事,學(xué)會(huì)愛媽媽

       。ǔ鍪九峙中埽┙處熤v述故事《胖胖熊的禮物》,幼兒傾聽。

        提問:

       。1)胖胖熊的秘密是什么?胖胖熊想用一塊錢干什么?

       。2)一開始它想打算送媽媽什么?可為什么沒有送呢?

        (3)胖胖熊只有一塊錢,最后胖胖熊用一塊錢買了什么?

       。4)媽媽喜歡嗎?為什么?

        小結(jié):熊媽媽不在乎禮物是什么,而在乎胖胖熊關(guān)心媽媽、愛媽媽的一片心意。媽媽哪怕是一句聽自己的孩子說一句祝福的話、一次親熱的擁抱、一個(gè)甜甜的笑,媽媽都會(huì)很開心的`。

        附故事《胖胖熊的禮物》

        胖胖熊有個(gè)秘密:他有一塊錢,是他省下的零花錢。

        媽媽生日那天,胖胖熊一早就出門了。“我要用一塊錢,給媽媽買最好的生日禮物”。他邊走邊想。

        胖胖熊走在松軟的草地上,他想,我要給媽媽買雙軟拖鞋,她走起路來一定很舒服!

        胖胖熊走過彎彎的小木橋,他想,要不就給媽媽買把花雨傘吧,能遮日又擋雨,多好啊!

        當(dāng)胖胖熊望見小鎮(zhèn)上一座座冒著炊煙的房子時(shí),他想,還是給媽媽買條大圍裙吧,做起飯來又干凈又漂亮!

        就這樣,胖胖熊帶著一塊錢和美好的秘密,走進(jìn)商店。他一個(gè)柜臺(tái)一個(gè)柜臺(tái)看去:哇!大圍裙十塊錢,花雨傘八塊錢,軟拖鞋也要三塊錢。“那一塊錢能買什么呢?”

        胖胖熊在商店里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,他終于用一塊錢買了一件禮物,往家里走去。

        熊媽媽正在擺生日蛋糕,胖胖熊走進(jìn)來,他遞上一束鮮花:“媽媽生日快樂!”

        “謝謝你,你的生日禮物真好!”熊媽媽說。

        “這束鮮花是我在路邊采的野花,我要送你的生日禮物是……是……”胖胖熊不好意思地遞給媽媽一個(gè)小紙包。

        熊媽媽打開小紙包,里面是一枚天藍(lán)色的大紐扣,一閃一閃的像寶石似的。“對(duì)不起,我本來想買更好的禮物,可我只有一塊錢,只能買這個(gè)紐扣了!迸峙中苷f。

        “不,你的生日禮物太棒了!你瞧,我的藍(lán)外套要是換上這枚大紐扣,就更漂亮了!彼呎f邊拿起放在床上的外套。

        就這樣,熊媽媽穿著有一枚天藍(lán)色大紐扣的藍(lán)外套過了一個(gè)快樂的生日。而胖胖熊也過了最快樂的一天:他真的用一塊錢給媽媽買了最好的生日禮物。

      中班教案 篇4

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、練習(xí)聽信號(hào)助跑跨跳,繞過障礙。

        2、培養(yǎng)幼兒的合作能力,體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛之情。

        【活動(dòng)重點(diǎn)】練習(xí)助跑跨跳,繞過障礙。

        【活動(dòng)難點(diǎn)】聽信號(hào)助跑跨跳,繞過障礙。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、背景音樂

        2、兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》

        3、雞媽媽頭飾一個(gè),小雞頭飾人手一個(gè),老鷹頭飾四個(gè)

        4、在場(chǎng)地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(橡皮筋拉在椅子上)

        【活動(dòng)過程】

        一、準(zhǔn)備活動(dòng):小雞去草地師:小雞們,今天天氣真好,一起跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧。úシ疟尘耙魳罚├蠋煷髂鸽u頭飾,幼兒帶小雞頭飾,在教師的帶領(lǐng)下,幼兒邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。(根據(jù)兒歌做四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等動(dòng)作)

        二、練習(xí)活動(dòng):小雞練本領(lǐng)師:小雞們,你們的本領(lǐng)練得怎么樣啦?(幼兒回答)來,到媽媽這兒來吧!(集中幼兒注意力)小雞們都長(zhǎng)大了,要學(xué)更難的本領(lǐng)了。今天媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的`地方捉蟲子,路上要跨過柵欄,繞過小樹林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。(教師邊講解邊適當(dāng)示范)師:小雞們,我們出發(fā)吧。ㄓ變核纳⒕毩(xí))

        三、游戲活動(dòng):小雞快跑師:來,小雞們,你們真能干,一定捉到了很多小蟲子吧!剛才媽媽得到消息,有一群老鷹要從這里飛過,等會(huì)聽到媽媽發(fā)出"老鷹來了"的信號(hào)時(shí),小雞們就趕快跨過柵欄,繞過樹林到媽媽身邊躲起來,不要讓老鷹捉住。(播放背景音樂,師幼念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》)游戲開始,請(qǐng)四名幼兒扮老鷹,其余幼兒扮小雞。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷發(fā)出信號(hào),小雞們根據(jù)信號(hào)出來散步或趕快奔跑著躲起來,在抓到2——3只小雞后,小雞與老鷹對(duì)換角色。

        四、放松活動(dòng):小雞回家?guī)煟簞偛判‰u們太勇敢啦,練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)。媽媽相信以后遇到再大的困難咱們也不怕了!累了吧?來,跟著媽媽回家休息吧。(幼兒排成一隊(duì)邊說兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做小雞走的動(dòng)作離開場(chǎng)地)附:兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》

        一二三四五六七,一群小雞做游戲,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,跑來跑去真歡喜,東啄啄,西啄啄,小蟲吃到嘴里去,樂得心里甜如蜜,小雞,小雞真快樂,拍拍翅膀,彎彎腰,扭扭脖子,踢踢腳,快快樂樂心情好。

        【活動(dòng)反思】

        本次活動(dòng)讓我收獲頗豐,我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足,也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)自己是一種很好的提高,在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕,相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍",成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

      中班教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、練習(xí)兩臂平舉,單腳站立3秒鐘,動(dòng)作協(xié)調(diào)。

        2、通過有趣的游戲活動(dòng),練習(xí)金雞獨(dú)立的動(dòng)作。

        3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

        4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

        5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、雞媽媽標(biāo)記一個(gè);

        2、狐貍頭飾一個(gè);

        3、墊子、大圈、小圈、泡沫墊等若干。

        活動(dòng)過程:

        一、開始部分。

        1、隊(duì)列隊(duì)形。

        原地踏步——大圓——高人走——矮人走——偏步走——解放軍走——切斷分隊(duì)——四路縱隊(duì)。

        2、熱身操。

        師:今天的天氣真不錯(cuò),讓我們一起來伸伸懶腰,讓我們一起來活動(dòng)活動(dòng)身體吧!

        (頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng))

        二、基本部分。

        1、角色扮演,引起興趣。

        師:我是雞媽媽,你們來做我的小雞好不好?你們指導(dǎo)小雞都有哪些本領(lǐng)呢?

        2、自由探索,分散練習(xí)。

        3、請(qǐng)幼兒集中,示范

        師:你們練的怎么樣啦?誰愿意表演給大家看?

        4、幼兒練習(xí)。

        師:讓我們一起來學(xué)學(xué)他,一條腿抬起來,兩條腿要靠攏,抬頭挺胸,手臂伸直。

        5、游戲:狐貍捉小雞。

        (1)熟悉場(chǎng)地。

        師:媽媽肚子餓了,你們肚子餓不餓?我們一起出去找好吃的`小蟲子好不好?我們要爬過草地,鉆過山洞,跳過小石階,繞過小樹林,來到小石林,找一找有沒有好吃的小蟲子。

        (2)介紹游戲玩法。

        師:有沒有找到好吃的小蟲子呀?那我們?cè)偃フ乙徽。不過到了小石林就要當(dāng)心了,那里有可怕的狐貍!當(dāng)我們遇到狐貍怎么辦?剛剛我們學(xué)過什么本領(lǐng)呀?(金雞獨(dú)立)請(qǐng)小雞站在石頭上,這樣狐貍就害怕了。

        (3)幼兒游戲。(2次)

        6、放松操。

      中班教案 篇6

        中班數(shù)學(xué)教案:找圖形

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、鞏固對(duì)幾種幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

        2、活動(dòng)中能積極地與同伴合作,聽到信號(hào)能迅速地行動(dòng)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、在場(chǎng)地上畫上三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形和圓。

        2、圖形卡片、短繩若干

        三、活動(dòng)過程:

        1、找圖形

       。1)教師出示圖形卡片,幼兒根據(jù)教師出示的圖形,向場(chǎng)地上相應(yīng)的圖形跑去并站在圖形中。

       。2)教師說出不同圖形的名稱,幼兒根據(jù)教師說出的圖形場(chǎng)地上尋找該圖形,在跑去站在圖形中。

       。3)用信號(hào)代替圖形名稱,讓幼兒根據(jù)信號(hào)尋找圖形并向圖形跑去。如打一次鈴表示正方形,打兩次鈴表示三角形,打三次鈴表示圓形等。

        2、拼圖形

        (1)幼兒自由結(jié)伴,根據(jù)教師出示的圖形卡手拉手圍成相應(yīng)的圖形

        (2)鼓勵(lì)幼兒用短繩在地面上拼成各種圖形后,玩跑圖形的游戲。

        中班數(shù)學(xué)教案:比較數(shù)多少

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用目測(cè)方法正確判斷8以內(nèi)的數(shù)量。

        2、幼兒認(rèn)識(shí)8以內(nèi)自然數(shù)列中,相鄰兩數(shù)間的數(shù)量關(guān)系。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、點(diǎn)卡6張(3---8),數(shù)字3---8,幼兒畫冊(cè)人手一本

        三、活動(dòng)過程:

        1、目測(cè)數(shù)群

        出示點(diǎn)卡,引導(dǎo)幼兒觀察,“黑板上每張卡片上的圓點(diǎn)一樣多嗎?各有幾個(gè)點(diǎn)子?

        2、按序排列點(diǎn)卡并匹配數(shù)字

        誰會(huì)給這些點(diǎn)卡排隊(duì)?想想哪張卡片排在最前面,接下來又排哪一張??”(幼兒操作)點(diǎn)子卡片想找數(shù)字朋友,誰來幫忙找一找?”(幼兒操作)。請(qǐng)大家一起說說他們是怎么排隊(duì)的。

        3、幼兒觀察理解相鄰兩數(shù)間的關(guān)系

        “3的后面是數(shù)字幾?”“4比3怎么樣?”(多1個(gè))“3比4呢?”(少1個(gè))以此類推比較相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系!安还苁鞘裁磾(shù),排在它后面的一個(gè)數(shù)都要比它怎么樣?”(多1個(gè))那排在它前面的'一個(gè)數(shù)呢?(少1個(gè))

        4、小組操作

        填空格:“先看看空格前有幾個(gè)點(diǎn)子,再看空格后又有幾個(gè)點(diǎn)子,想想空格里應(yīng)該畫幾個(gè)點(diǎn)子呢?”

        中班數(shù)學(xué)教案:給花寶寶排隊(duì)

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9,正確感知8和9的數(shù)量。

        2、學(xué)會(huì)將9以內(nèi)的物體按序排列。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、數(shù)字5—9的大數(shù)卡各一張;8和9的大實(shí)物卡各3張

        2、《幼兒畫冊(cè)》第3冊(cè)第11頁。

        三、活動(dòng)過程:

        1、目測(cè)數(shù)群。

        出示大實(shí)物卡8或9,請(qǐng)幼兒說說卡片上畫著什么,每種物體有幾個(gè),你是怎么知道的。

        2、按數(shù)量歸類,感知8和9的數(shù)量,并匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

        (1)以一張8的實(shí)物卡和一張9的實(shí)物卡為標(biāo)記,請(qǐng)幼兒將自己粘貼的花寶寶按8或9的數(shù)量歸類。歸類時(shí),引導(dǎo)幼兒說一說,如:9個(gè)花寶寶和9放在一起。

       。2)出示8和9的數(shù)卡,請(qǐng)幼兒幫助數(shù)卡找家。

        (3)請(qǐng)幼兒在周圍環(huán)境中找一找,看看還有哪些物體是8個(gè),哪些物體是9個(gè)。

        3、完成《幼兒畫冊(cè)》“花寶寶”的練習(xí)。

        中班數(shù)學(xué)教案:圖形變變變

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)將圖形折疊、分割、拼擺,感知圖形的變化。

        2、進(jìn)一步鞏固對(duì)三角形、長(zhǎng)方形、正方形及圓形的認(rèn)識(shí),發(fā)展空間知覺和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、各種幾何圖形組成的圖畫若干張,事先張貼于活動(dòng)室內(nèi)供幼兒觀賞。

        2、圖形操作卡片(各種幾何圖形)。

        三、活動(dòng)過程:

        1、導(dǎo)入:

        師:今天圖形寶寶們來到了我們班,可是他們很調(diào)皮,和小朋友們玩躲貓貓的游戲,請(qǐng)你們來把它們找出來吧。ǔ鍪救切、長(zhǎng)方形、正方形、圓形、橢圓形、梯形的)

        2、借形想象,拓展幼兒想象空間。

       。1)圖形變變變。

        教師出示長(zhǎng)方形,引導(dǎo)幼兒將長(zhǎng)方形的圖形紙用折的方法變成新的圖形,鼓勵(lì)幼兒嘗試多種變法。

       。2)請(qǐng)你們一起來想想,三角形、圓形、正方形、梯形我們還可以折成什么圖形?

       。3)數(shù)圖形。

        沿著折線剪一剪,并數(shù)數(shù)變成了幾個(gè)新的圖形。

       。4)拼圖形。

        鼓勵(lì)幼兒用各種新圖形拼搭成物體造型。

        3、幼兒操作。

        游戲:圖形變變變

        提供不同顏色、不同大小的長(zhǎng)方形、三角形、正方形、圓形、橢圓形、梯形紙若干,鼓勵(lì)幼兒大膽操作,通過折、剪、拼的方法探索圖形的變化,并用語言講述自己的操作過程,學(xué)會(huì)介紹自己的操作成果。

        4、展示幼兒操作結(jié)果。

        教師請(qǐng)幼兒共同欣賞、點(diǎn)評(píng)幼兒操作結(jié)果。點(diǎn)評(píng)后,請(qǐng)“找圖形”活動(dòng)區(qū)記錄得不正確的幼兒加以糾正自己的操作結(jié)果。

      中班教案 篇7

        設(shè)計(jì)思路:

        本月我班正在開展“火辣辣的夏天”的主題活動(dòng),這是分主題“雷雨嘩啦啦”里的一個(gè)語言小活動(dòng)。這個(gè)故事講述了一只小螞蟻在雨天趕路過程中不斷遇到熱心的朋友幫助他的事,活動(dòng)通過欣賞、理解、討論故事情節(jié),嘗試表演角色,再聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)等環(huán)節(jié),讓幼兒感受到幫助別人能給他人帶來溫暖和快樂,同時(shí)自己也會(huì)非常快樂。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、欣賞和理解故事《小螞蟻趕路》,學(xué)說故事中的對(duì)話。

        2、懂得幫助別人能給他人帶去溫暖和快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教學(xué)掛圖《小螞蟻趕路》、PPt、角色頭飾等

        重點(diǎn):理解故事內(nèi)容

        難點(diǎn):體驗(yàn)幫助別人是一種快樂

        活動(dòng)流程:

        出示“螞蟻”,引出主題——分段欣賞故事,理解故事內(nèi)容——完整講述故事,討論故事內(nèi)容——分角色表演——經(jīng)驗(yàn)遷移

        活動(dòng)過程:

       。ㄒ唬┏鍪尽拔浵仭保鲋黝}。

        1、看,它是誰?(小螞蟻)你們喜歡小螞蟻嗎?

        2、今天我們就來講一個(gè)小螞蟻的故事。故事的名字叫小螞蟻趕路。 什么是趕路?(為了早點(diǎn)到一個(gè)地方而加快速度走路)

       。ǘ┓侄涡蕾p故事,理解故事內(nèi)容。

        1、看圖講述掛圖(一)。

        提問:

        1)豆大的雨點(diǎn)落了下來,小螞蟻心里感覺到怎么樣?(害怕、緊張、著急)

        2)蒲公英是怎么幫助小螞蟻的? (請(qǐng)小螞蟻鉆到它的葉子下面避雨)

        2、看圖講述掛圖(二)

        提問:

        1)大石頭是怎么對(duì)小螞蟻說的?

        2)你猜猜誰會(huì)來幫助小螞蟻?(花生殼)他是怎么幫助小螞蟻的?

        3、看圖講述掛圖(三)

        提問:

        1)小螞蟻又遇見了誰?(鵝先生)你從哪里看出他是一位先生?(帶著領(lǐng)結(jié)和禮帽)

        2)小螞蟻?zhàn)诨ㄉ鷼だ锟s成一團(tuán),鵝先生是怎么幫助小螞蟻?(請(qǐng)小螞蟻鉆進(jìn)他的羽毛里,送他回家)

       。ㄈ┩暾蕾p故事,討論故事內(nèi)容

        1、小螞蟻遇到下雨,先后都有誰幫助了他?

        2、如果你也遇到了小螞蟻,你愿意幫助小螞蟻嗎?你會(huì)怎么幫助他?

        3、小結(jié):你們真是有愛心的小朋友,給小螞蟻帶來了溫暖和快樂。那你們想不想學(xué)一學(xué)故事里的人幫助小螞蟻呢?

        4、幼兒分角色表演故事情節(jié),學(xué)說故事里人物的對(duì)話。

       。ㄋ模┙(jīng)驗(yàn)遷移

        1、故事里的小螞蟻遇到困難時(shí)得到了大家的幫助,那當(dāng)我們身邊的人有困難時(shí),我們應(yīng)該怎么做?(幫助別人)你幫助過別人嗎?你是怎么幫助別人的?有沒有別人幫助過你?你心里感覺怎么樣?

        2、教師小結(jié):幫助別人能給別人帶來溫暖和快樂,同時(shí)自己也感到非?鞓。陳老師希望我們中二班的小朋友在自己快樂的同時(shí)也能給別人帶去溫暖和快樂,好嗎?

        活動(dòng)反思:

        語言活動(dòng)不是我擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,特別是有故事表演的環(huán)節(jié),但我特別想嘗試一下。在活動(dòng)前我也做了很多的.準(zhǔn)備,但對(duì)表演這個(gè)環(huán)節(jié)心里還是沒有底;顒(dòng)執(zhí)教下來,我感覺用圖片和ppt相結(jié)合的方式有效提高了孩子活動(dòng)的興趣,開放的提問使幼兒去大膽的想象,對(duì)于幼兒的回答能進(jìn)行歸納和提升。我覺得最失敗的就是故事表演的環(huán)節(jié),雖然幼兒活動(dòng)的積極性很高,都要舉手參加表演,但由于缺少這方面的經(jīng)驗(yàn),而且在第一教時(shí)要求中班孩子當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行表演也是有一定難度的,所以導(dǎo)致老師一個(gè)人忙著唱獨(dú)角戲的場(chǎng)面,這也說明老師對(duì)幼兒的發(fā)展水平估計(jì)不夠,如果將環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為由大班幼兒來分角色表演效果應(yīng)該會(huì)更好一點(diǎn)。

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