大班教案集錦5篇
作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動目標：
1、初步了解機械裝置及其設計意圖，滿足實際需要。
2、萌發(fā)創(chuàng)造發(fā)明的愿望。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
1、長毛絨小兔玩偶一只。
2、掛圖第13號。
活動過程：
一、律動游戲《大象蓋房子》，穩(wěn)定幼兒的情緒。
二、發(fā)明家奇奇兔
1、出示小兔玩偶，以奇奇兔的口吻說：“大家好，我叫奇奇兔，奇怪的奇。我是一個發(fā)明家會發(fā)明各種各樣的機器。你們知道我發(fā)明了那些機器嗎？請小朋友猜猜看。
2、教師小結：小朋友想象真豐富，那奇奇兔是不是發(fā)明了你們所想的機器呢？我們一起來聽聽故事。
教師完整講述故事《發(fā)明家奇奇兔》。
3、奇奇兔發(fā)明了幾部機器？為誰發(fā)明的？是用來做什么的？
三、奇妙的發(fā)明——洗胡蘿卜機器
1、奇奇兔發(fā)明的.機器真奇妙，我們來仔細看看這幾部機器吧！
2、出示掛圖，結合掛圖6——1，6——2，講述故事第三節(jié)至第五節(jié)
3、奇奇兔發(fā)明的機器是怎樣把胡蘿卜洗干凈的？
4、引導幼兒仔細觀察掛圖6——2按照洗胡蘿卜的順序講述：噴水壺灑水—刷子刷泥—傳送帶把胡蘿卜送進“清洗箱”—胡蘿卜在洗衣機一樣的清洗箱里“洗了個澡”—胡蘿卜從一根長長的管子里滾出來—吹風機把胡蘿卜吸干—干干凈凈的胡蘿卜掉進籃子里。
四、奇妙的發(fā)明——畫彩蛋機器
1、奇奇兔給小兔發(fā)明了一件畫彩蛋機器。我們看看掛圖，來想想這臺機器是怎么樣畫彩蛋的？
2、教師結合掛圖6——4講述故事第七節(jié)。
3、引導幼兒觀察掛圖，清晰地講述：一只只蛋排得整整齊齊，很多只機器手拿畫筆在蛋殼上畫出笑瞇瞇的兔子臉，臉上還有幾根胡須。
五、奇妙的發(fā)明——保衛(wèi)兔子機器
1、狐貍把兔先生和兔太太搶走了，還要來欺辱他們。奇奇兔發(fā)明了一部“保衛(wèi)兔子機器”來幫助兔先生和兔太太。這部機器是怎么樣的呢？
2、教師結合掛圖6——6講述故事第九節(jié)。
3、引導幼兒看看掛圖，先整體后局部，由上至下，由正面到側面地描述機器：這是一只大箱子上面有一個鼓，狐貍來了，鼓會敲起來—箱子里鉆出一只機器狗，“汪汪”地叫—機器手會扔出大石頭—還會彈出一把鋸子去割斷狐貍的喉嚨—箱子外面掛著的鞭炮會“噼啪”炸響—機器下面有四個輪子，可以像坦克那樣去追狐貍。
六、了不起的發(fā)明家
1、奇奇兔真是個了不起的發(fā)明家，你也可以當發(fā)明家來發(fā)明一部奇妙機器。先想好自己的機器是用來干什么的？應該是怎么樣的，再把他講出來，
2、引導幼兒說出自己了不起的發(fā)明，說說自己的機器是用來干什么的？為什么你要做這個發(fā)明。
活動延伸：
請幼兒到美工區(qū)把你要發(fā)明的機器畫出來，并向辦法試著做出來。
大班教案 篇2
活動目的：
1、知道答應別人的事情就應該做到。
2、體驗守信用給別人帶來的愉快情緒。
活動準備：
1、準備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個。
2、準備學習包內(nèi)容。
活動過程：
1、觀看學習包中的圖片，聽故事，理解“答應別人的事情就應該做到”。
（1）完整聽故事，理解故事大意。
�。�2）利用木偶演示，分別欣賞故事，幫助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來的不愉快感受，明明媽媽守信用給別人帶來的愉快情緒。
觀看、欣賞故事前半部分，提問：明明答應了樂樂什么事？他做到了嗎？小狗樂樂為什么很難過？討論：什么是守信用？
觀看、欣賞故事后半部分，提問：明明媽媽答應了什么事？她做到了嗎？明明和樂樂玩到了明明媽媽做的玩具降落傘，有什么感受？
2、教師舉例，讓幼兒判斷怎樣做才是好孩子。
（1）紅紅答應媽媽上街不亂買東西，可是一到商店，紅紅看見了漂亮的布娃娃，非要媽媽買，不買就大哭大鬧。她這樣做對嗎？為什么？應該怎樣做？
�。�2）花花答應麗麗帶《十萬個為什么》的書給麗麗看，第二天，花花就把書帶來給麗麗看了。她做得好嗎？為什么？
�。�3）誰是守信用的`好孩子？
3、交流活動：讓幼兒說說自己平時守信用的事。
4、小結：以后都應做守信用的好孩子，答應別人的事就要做到。
大班教案 篇3
活動目標
1、通過有趣的游戲活動，讓幼兒在操作中找出6-9的相鄰數(shù)。
2、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法。
3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、遷移能力和逆向思維。
活動準備
1-10數(shù)字一套;錄音帶、錄音機;
幼兒學具：1-10的紙牌。
活動過程
一、游戲《拍手問答》復習5以內(nèi)的相鄰數(shù)。
教師邊拍手邊問，幼兒邊拍手邊回答。
如教師問：小朋友，我問你，3的朋友是幾和幾?
幼兒回答：x老師，告訴你，3的朋友是2和4。(可請個別或集體回答)
二、游戲《認鄰居》
請若干幼兒自選樓房居住，并認識自己的鄰居。
學習6的相鄰數(shù)。知道其與前后數(shù)的關系。
三、游戲：紙牌樂，兩個幼兒為一組。
游戲開始，把1-10的`紙牌放在桌面上，兩個幼兒猜"剪刀石頭布"，
贏幼兒先取一張紙牌，輸?shù)挠變赫页鏊南噜彅?shù)。
游戲再次進行，教師巡回指導。
四、小結，檢查幼兒的學習情況。
《摸一摸，說一說》教師隨意抽取一個數(shù)字，比比誰能快速說出它的相鄰數(shù)。
五、游戲《我的朋友在哪里》。
幼兒胸前佩戴數(shù)字卡1-10，圍成圓圈。
1、請個別幼兒輪流游戲：我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來。
2、音樂游戲《我的朋友在哪里》，幼兒聽音樂找自己的好朋友。如：6先找5，再找7，然后站成一排。
六、小結，結束活動。
大班教案 篇4
一、 活動目標：
1、感受各國風土民情特點及不同的道別方式，體驗音樂中語詞替換游戲帶來的快樂。
2、嘗試視譜模唱。
二、 活動準備：
1、各國人物服飾圖片、故事掛圖
2、唱名卡、幼兒音樂游戲用書
三、 活動重難點：
重點：練習各國道別方式及進行問候語詞替換
難點：在老師的引導下，嘗試在五線譜上模唱唱名旋律
四、 活動過程：
�。ㄒ唬┞蓜樱捍蛘泻�
1、幼兒配合《哈羅歌》向同伴用各種方式打招呼
2、唱名模唱：老師示范《哈羅歌》唱名，幼兒模唱
�。ǘ┕适乱耄�嘉年華會到了快結束的時候了，也到了好朋友說再見的時候，來自世界各國的精靈們都用不同的語言和方式來道別
1、出示各國人物圖片，了解各國風土人情
老師引導幼兒觀察圖片，并向幼兒介紹各地風土民情與道別的方式
2、練習各國道別的`方式及語言
�。ㄈ┠７聡H禮儀，并嘗試問候語的語詞替換
1、配合第二段音樂：教師拿圖片提示，幼兒跟著做各國道別的動作
如：中國：拱手作揖；美國：擁抱；日本：鞠躬
2、國際問候語：語詞替換
哈羅/你好/再見
�。ㄋ模� 聽選旋律，視譜模唱
1、 老師指譜，幼兒于五線譜上模唱老師指定的旋律（上行/下行）
2、 老師引導，指認圖上各國服裝的小朋友，并分段模唱《哈羅歌》唱名旋律
3、 老師帶領幼兒依照樂譜上的箭頭提示，視譜唱出全曲唱名
五、 延伸活動
幼兒帶音樂用書回家，與家長共同完成音樂游戲
大班教案 篇5
活動目標：
1．培養(yǎng)幼兒運用紙漿制作杯子的能力。
2．體驗成功的快樂。
3．引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
4．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準備：
浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子
活動流程：
討論--演示--操作
(一）討論提問：看老師手中的`是什么��？（出示紙漿杯子），我們來仔細看看和我們平時用的杯子有什么不一樣的嗎？這個杯子是用紙漿做的，今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好？
�。ǘ┭菔咎釂枺耗銈冞�記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應該注意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項）（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導。
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