欧美日韩在线免费观看,久久精品合集精品视频,每日更新在线观看AV_手机,这里是精品中文字幕

<mark id="47rz2"><center id="47rz2"><dd id="47rz2"></dd></center></mark>

    <legend id="47rz2"><u id="47rz2"><blockquote id="47rz2"></blockquote></u></legend>

      當前位置:好文網>實用文>教案>大班教案

      大班教案

      時間:2023-07-27 07:30:17 教案 我要投稿

      (薦)大班教案

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫呢?下面是小編整理的大班教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

      (薦)大班教案

      大班教案 篇1

        活動目標:

        了解自編應用題必須有兩個數和一個問題,能編出7以內的數的應用題并說出算式。體驗創(chuàng)編過程的成功與快樂,提高語言表達能力。

        活動準備:

        PPT

        活動過程:

        1.師:(出示PPT)我們先來復習一下7的分合式有哪些,請小朋友來說一下。

        2.現在,誰能根據7可以分成1合6來列算式,提醒一下,這個分合式可以列出4個算式哦!

        1+6=7,6+1=7:;7-1=6,7-6=1。

        小結:對于加法來說,小的+小的=大的;對于減法來說,大的-小的,對應的那個數就是答案。

        (出示第二張PPT),請小朋友來看一下,你看到了什么?

        Eg:草地上有1只黃色的蝴蝶,又來了6只粉色的蝴蝶,現在一共有幾只蝴蝶?

        你還能說出其他的應用題嗎?有關心弟弟妹妹的情感,能自己設計、制作小禮品。(提示,加法兩個,減法兩個。)、

        經過第一個的練習,誰能自己說出這一個。

        Eg:草地上有5只灰色的兔子,又來了2只白色的兔子,現在草地上一共有幾只兔子?列算式,5+2=7

        (根據上一個練習,同樣請小朋友說出剩余的3個應用題)

        (出示PPt3)剛才小朋友說的都很好,那現在來看這一個,會的舉手。

        活動延伸:

        (PPt4)來看圖,誰能根據這個圖編出更多的應用題,列出更多的算式。

        (根據:樹上樹下;鳥的`大小;尾巴的方向)

        活動反思:

        在整個教學活動中,“應用題”相對于幼兒來說,是一個較為難理解又難掌握的領域,如何讓幼兒們在提倡的“玩中學”這一模式中掌握知識點呢?我將此作為本次課堂設計的一個難點。以動畫人物的形象激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒隨著喜愛的動畫人物進入我所創(chuàng)設的環(huán)境中,讓幼兒們在與動畫人物相互交流的基礎上,進行知識性的學習。在編應用題時,小朋友基本能大聲的來編,可能是父母在場的關系,小朋友積極舉手,認真的投入到活動中。在數學練習時,父母們都走去看自己的寶寶做練習,這個環(huán)節(jié)有點亂,可是家長們的心情可以理解,所以這個環(huán)節(jié)在父母們的一起參與下結束了。

      大班教案 篇2

        蒙氏數學:

        郵票游戲——不進位加法

        活動構思:

        “數”在食、衣、住、行等的日常生活中都是不可或缺的。幾乎沒有一個民族不知道1、2、3、……或“很多”這些與“數”有關的概念或名稱。僅就最單純的數東西來說,便和我們的生活密不可分。數學是抽象的科學,要是幼兒學好數學必須使其具備相當豐富的感覺經驗以培養(yǎng)邏輯思考的能力。蒙臺梭利數學教育正以感官教育為基礎,讓幼兒在操作感官教具時,不斷積累感覺經驗,將數量,從具體事物中抽象出來,逐步形成數概念。在過程中開啟孩子的智慧,借助教具的操作,觸類旁通,真正成為一個懂得思考的孩子。本節(jié)數學活動中,我將利用郵票上的數值進行加法運算游戲,借用蒙氏的錯誤訂正,讓幼兒自己自由地進行工作,加深對數位的理解。

        適合年齡:

        5歲以上

        直接目的:

        1、利用郵票游戲教具做加法運算。

        2、加強大數目加算練習。

        間接目的:

        1、加深對數位的理解。

        2、培養(yǎng)運算的.興趣。

        準備材料:

        1、托盤

        2、郵票箱教具

        3、彩筆、題目卡

        4、加法訂正板 紅線

        基本操作:

        一、復習10以內的加法,并進行錯誤訂正。

        二、介紹本次工作名稱:郵票游戲的加法工作。

        三、復習郵票的一些簡單知識。

        1、取出寫上加法的題目卡,為幼兒鞏固加數的含義。

        2、用郵票表示數字。

        3、請幼兒觀察數字,詢問幼兒數字有哪幾個數位。示范拿取對應的定位籌碼,將定位籌碼按個、十、百、千的順序排好。

        4、按照題卡選擇郵票,分別把與數字對應的郵票放在對應的定位籌碼的下面。

        5、操作郵票得出豎式結果。

        四、給幼兒不同題卡引導幼兒獨立進行計算。幼兒進行操作,教師巡回指導,強調安靜進行工作。

        五、工作結束,請幼兒將教具放回原處,離開課室。

        區(qū)域延伸:

        提供郵票箱進行進位加法橫式練習。

        活動反思:

        這是一次蒙氏數學教學活動在本班的的初步嘗試。孩子們通過操作形象的郵票教具,初步學習了不進位的加法。整個過程中,孩子們都在安靜的環(huán)境中,自由有序地進行工作。

        本堂課加強了幼兒大數目的加算練習,也加深了對數位的理解,為小學的加法運算奠定基礎;顒舆^程中,采用了三段式教學法復習不同顏色的郵票代表不同的位數,加強幼兒數位的理解。最后的錯誤訂正,讓幼兒對照該標準自已發(fā)現并自動糾正錯誤, 無需老師的提醒,提高了幼兒學習數學的自主性,培養(yǎng)細心、耐心、認真的學習習慣,提高學習自覺性和獨立思考能力。但在進行新工作展示時,老師的語言還需要更加簡練些,減少幼兒等待的時間,提供更多的時間給幼兒進行自由練習,發(fā)現問題及時指導幼兒。

      大班教案 篇3

        活動目標:

        1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

        2、在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

        3、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

        4、教會幼兒做個膽大的孩子。

        活動重點:怎樣避免火災的發(fā)生活動難點:在火災發(fā)生時,保護自己的方法活動準備:

        1、收集火災的案例及錄像2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干活動過程:

        一、導入1、播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災)2、老師這里有一段關于火災的錄像,我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)3、小朋友講一講怎么會引起火災呢?(幼兒自由討論自己的見聞)二、避免火災的發(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生:

        1、小朋友能玩火嗎?我們應該怎么做?

        2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,你能用火柴照明嗎?為什么?

        老師小結:我們都不能這樣做,這樣做容易引起火災。

        幼兒自救的方法:

        1、小朋友假如我們碰到火災了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;趕快離開現場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結:我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

        三、“今天誰會贏”的游戲現在我們來做一個誰會贏的游戲,我要考考你們,假如發(fā)生火災,小朋友怎樣來保護自己。

        把幼兒分成兩組,誰答對題目就得到一朵小紅花。

        1、油鍋著火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

        教師小結:蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續(xù)燃燒。

        2、煙氣重時,要用濕毛巾捂住口鼻,離開火災現場嗎?(對)。

        3、遇到火災時,什么辦法離開火場又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)教師小結:火災時電梯會出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開火場是比較安全的。

        4、火災煙氣重時,用什么方法趕快離開火場?(1、站著跑2、彎腰前進)教師小結:火災發(fā)生時,煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著地面前進。

        5、火警的電話是多少?(119)6、電線冒火時,該怎么辦?(關閉電源總開關。)游戲結束后,老師講評游戲結果,帶領孩子們去實地看看我園的安全通道。

        四、延伸活動:逃生演練,老師制造火災現場,當老師喊“起火了”時,幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。

        教學反思

        這次活動是一次社會、健康整合活動,活動目的.是向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識,并學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法,提高幼兒的語言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業(yè),所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢,也突出了難點:學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法。教師教態(tài)自然、大方,語言親切。

        本次活動受教學經驗的局限,這次活動也存在很多問題:

        1.教師欠缺引導性語言,很多提問不科學。

        活動的重點是向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識,但在觀看課件時,雖然環(huán)節(jié)設計了如何攻克重難點,但教師的語言引導不是很到位,使得活動的重難點完成不是很突出。

        2.教師的知識儲備不足。

        由于知識儲備不夠多,教師沒有很好的講解;觀看課件時,教師對消防隊員的訓練過程方式也沒有系統的認識。正因為知識儲備不夠,所以教師的語言引導沒有點到重點。

        3.教師缺少隨機教育意識。

        社會學習是一個漫長的積累過程,課堂學習是一個學習的途徑,但隨機教育也非常重要。在本次活動中,教師組織幼兒在教室及周圍尋找安全標志和消防用具時,就沒有把握好教育的隨機性,應該不僅僅只是介紹,還要結合日常生活,對幼兒進行使用、保護的教育。

      大班教案 篇4

        活動目標:

        1、練習連續(xù)跳圈到指定地點。

        2、借助兒歌的節(jié)奏,有序地跳完所有的圈。

        3、體驗豐收帶來的喜悅和成功感。

        4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

        5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

        活動準備:

        圈24個,椅子12把(當作小樹)。

        桔子為幼兒人數的5-6倍,用夾子夾好掛在終點的繩子上。

        活動過程:

        跳熱身操。

        --教師:秋天到了,果園里的.桔子豐收了,我們要到果園里摘桔子,先跟著老師鍛煉一下身體。

        --操節(jié):摘果子--上肢運動;舉起籃子--體側;把籃子放下--下蹲運動;很開心的跳舞--跳躍運動;擦汗--整理運動。

        摘桔子游戲。

        --跟著教師從起點線跳到終點線。

        教師:剛才我們是在空地上跳的,現在我們要練習從這些圈里一個接著一個地跳過去。

        --幼兒自由練習跳圈。反饋:怎樣跳圈可以不碰到圈?請個別幼兒示范。

        --分組練習。請所有小朋友站在起點線后,接力練習,引導幼兒關注前面跳圈的小朋友在跳的時候有沒有碰到圈。

        --摘桔子。教師:每個人跳過圈以后只能摘一個桔子放到終點的筐子里,然后從隊伍的旁邊跑回到隊伍的最后,看哪一組最先完成。

        --比賽摘桔子。

       、俳處熞龑в變阂孕〗M為單位進行摘桔子比賽,比一比哪一組小朋友摘得桔子多。讓每個人輪流摘桔子,知道老師說停的時候就結束。

       、谟螒蚪Y束,請排隊數數自己組的句子數量,并記錄在黑板上,比較桔子的數量。

        音樂活動:摘果子。

        --教師:我們摘了這么多的桔子,你們還想吃什么水果?跟著老師來摘水果吧。

        --幼兒聽音樂,跳集體舞"摘果子"。

        活動反思:

        本次活動亮點;讓幼兒感受到了豐收的喜悅和動手動腦的快樂,

        本次活動的不足;

        1、幼兒年齡太小,注意力集中時間短,在回答問題得橘子時的后期一些幼兒表現出一些煩躁的情緒。

        2、在回答問題時,幼兒不能準確的表達出自己想法。最后在吃橘子時場面有點混亂。

      【大班教案】相關文章:

      大班語言大班教案03-26

      大班教案03-27

      (經典)大班教案08-05

      大班教案[精選]09-27

      【精選】大班教案07-22

      [經典]大班教案07-20

      大班教案(經典)07-30

      (經典)大班教案07-31

      大班教案(精選)08-28

      【經典】大班教案08-16