大班數(shù)學(xué)教案3篇[精品]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案3篇，歡迎大家分享。

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在逛超市活動(dòng)中學(xué)習(xí)6以內(nèi)的加減運(yùn)算。

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極參加“逛書店”的游戲活動(dòng)，理解“付錢”和“找錢”的關(guān)系。

　　3.能將自己的活動(dòng)過(guò)程清楚正確地填寫在表格中，初步感知用表格的.好處。

　　4.能相互協(xié)作，做文明顧客。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種各樣的書，上面標(biāo)有價(jià)格。

　　2、若干二元幣、一元幣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入：小朋友們你們看我們的“寶貝書店”已經(jīng)開張了，里面有許多好看的書，你們想去買嗎？（想）那你們知道買書需要什么嗎？（錢）

　　1、介紹銀行

　　師：我們應(yīng)該到哪取錢？（銀行）在銀行設(shè)置有兩個(gè)窗口，一個(gè)是一元錢的窗口，一個(gè)是兩元錢的窗口。

　　2、分配角色

　　師：小朋友去買書時(shí)，想一想我們?cè)鯓尤ベI？（可以是一家有爸爸、媽媽、孩子，或跟好朋友一起去買書。）

　　要求：不管幾個(gè)人合作去買書，最多只能取6元錢。

　　3、理財(cái)單

　　教師示范講解表單。

　　二、逛超

　　在孩子們相互協(xié)商找到合作伙伴并在表單上填上要取的錢數(shù)后就可以陸續(xù)進(jìn)入書店選購(gòu)書刊了。

　　1、教師在書店內(nèi)觀察幼兒怎樣選書。

　　2、在收銀臺(tái)觀察幼兒交錢和找錢的過(guò)程。

　　3、選好書交錢回“家”后，要在表單上記錄今天你都買了幾元錢的書，還剩了幾元？

　　三、幼兒對(duì)照表單講述取錢、用錢的過(guò)程。

　　教師小結(jié)附：表單

　　取錢數(shù)

　　買書花了多少？

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　中班的幼兒已能說(shuō)出許多水果名稱，并初步積累了一些有關(guān)超市的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)。在生活中，孩子們也非常樂(lè)意去超市逛逛或購(gòu)物。通過(guò)“水果超市”讓孩子們?cè)趧?dòng)手操作及游戲中掌握一些數(shù)學(xué)知識(shí)，是他們最為樂(lè)意的。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)商量確定水果的價(jià)格，并制作價(jià)目標(biāo)簽。

　　2、初步感知5以內(nèi)數(shù)的組成，感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系，初步理解加減法運(yùn)算。

　　3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與操作、游戲等活動(dòng)，能大方地與同伴和老師交往。

　　4、有規(guī)律點(diǎn)數(shù)，豐富點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、已參觀過(guò)水果店、超市。

　　2、幾種水果玩具（數(shù)量為幼兒4倍）、貨架、代幣券（數(shù)字1---5）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師和幼兒共同布置“水果店”。

　　讓幼兒確定水果的品種，貨架的擺放位置。

　　a、請(qǐng)小朋友按袋上數(shù)字將“水果”裝進(jìn)袋子里

　　b、請(qǐng)小朋友將裝錯(cuò)量的“水果”按正確的數(shù)量裝好。

　　2、幼兒分組商議水果價(jià)格，并給每個(gè)水果制作價(jià)目標(biāo)簽。

　　3、參觀超市并購(gòu)物。

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒參觀超市，引導(dǎo)幼兒觀察水果上的'價(jià)目表。

　�。�2）商量分成兩組，輪流扮演收銀員和顧客。

　�。�3）扮演顧客的幼兒每人領(lǐng)1張5元的代幣券開始購(gòu)物。

　　“每個(gè)幼兒只能買5元錢以內(nèi)的水果”。

　　“如果讓你用5元錢買兩樣水果，你可以買哪兩樣？”

　　請(qǐng)幼兒把自己買的兩樣水果在記錄表上圈出來(lái)。

　　教師小結(jié)：共同討論用5元錢買水果有幾種買法？引導(dǎo)幼兒找出5的組成的規(guī)律。

　　“如果讓你用5元錢買三樣水果，你可以買哪三樣？”

　　幼兒繼續(xù)在水果記錄表上圈出自己買的三樣水果。

　�。�4）規(guī)則：買的水果價(jià)格合起來(lái)正好是代幣券上的數(shù)字。

　　4、購(gòu)物游戲可反復(fù)進(jìn)行，并延伸到區(qū)域游戲活動(dòng)中。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)操作，感知立方體與平面圖形之間的關(guān)系，了解正方體的特征。

　　2、能開動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)制作教具。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、正方體積木若干、同樣大小的白色及彩色的正方形紙若干。

　　2、制作禮盒的平面圖形若干、正方體的插片若干。

　　3、膠水及彩色水筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 分組操作，感知正方體的特征

　　第一組：做禮品盒。用畫有6個(gè)一樣大的正方形的圖形紙，動(dòng)手動(dòng)腦做成禮品盒。

　　第二組：做數(shù)學(xué)角教具�！皵�(shù)一數(shù)，這塊積木有幾個(gè)一樣大的正方形的面，就拿這樣的正方形的紙，在每張正方形的紙上寫1個(gè)數(shù)字或符號(hào)（+、一、×），寫好貼在積木的每一個(gè)面上，供數(shù)學(xué)教學(xué)游戲用”。

　　第三組：讓積木變漂亮。“這些積木舊了，你們數(shù)一數(shù)它們有幾個(gè)什么形狀、大小是怎樣的面？”“請(qǐng)你選用大小、形狀一樣的彩色紙，把積木貼起來(lái)�！�

　　第四組：插積木。用插片插出一個(gè)正方體。2、教師引導(dǎo)幼兒介紹自己的`小制作

　�。�1）“禮品盒是什么形狀的？數(shù)數(shù)看，它有幾個(gè)面，大小是怎么樣的？是什么形狀的面？”

　　（2）“你們給數(shù)學(xué)角做的教具是什么形狀的？它有幾個(gè)什么形狀的、大小是怎樣的面？每個(gè)面有幾個(gè)數(shù)字？”“用你們做的玩具，合在一起給小朋友出一道算術(shù)題好嗎？”

　�。�3）“這些五顏六色的積木真漂亮！數(shù)數(shù)看，一塊積木用了幾張什么形狀的、大小是怎樣的紙貼好的？你們把積木摞在一起吧�！�

　�。�4）“插了這么多積木，它們是什么形狀的？插好一塊積木需要用幾塊插片？插片的大小一樣嗎？一共有多少塊積木？能用這些積木搭成一個(gè)大正方體嗎？試試看。”

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