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有關(guān)舞蹈的教案3篇
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的有關(guān)舞蹈的教案,歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)舞蹈的教案1
一、 教學(xué)目標(biāo):
1、 激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,了解故事內(nèi)容。學(xué)著做一個勇敢和懂得愛的孩子。
2、 讓學(xué)生掌握一定的閱讀方法。讓學(xué)生喜歡閱讀、自主閱讀。 讓學(xué)生學(xué)會與人分享閱讀感受。
二、 教學(xué)重點:
激發(fā)閱讀欲望。掌握閱讀方法。
三、 教學(xué)難點:
學(xué)會評價書中精彩片段。
四、 教學(xué)過程:
(一)、質(zhì)疑激趣:
1、談話:最近老師讀過一本書,急切想跟大家分享,分享前請大家聽一首曲子,播放歌曲《數(shù)星星》,聽完大家有什么感受?(指名說說)在歌曲中,同學(xué)們找回了童年,也找回了童年的天真爛漫。而今天老師要跟大家分享的這本書名就叫做《數(shù)星星》,但它的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是在夜空里數(shù)星星那么簡單,想知道其中的故事嗎?看了這本書就知道了。
2、質(zhì)疑:
。1)、當(dāng)你看到朋友遇到困難和危險你會怎么做呢?
(2)、當(dāng)你看到家人正在完成一項危險的任務(wù),你會盡力相
助嗎?
大家看完這本書,一定會有更清晰的認(rèn)識。
。ǘ、交流讀書方法:
1、同學(xué)們,轉(zhuǎn)入四小的你們,是多么幸福,我們學(xué)校有圖書館了,班上也有圖書角了,相信大家也讀了不少書了。誰來說說你讀過的哪些書?一般是怎么讀的呢?(指名回答)
2、看看名人是怎么讀書的?(齊讀,交流體會)
名人讀書方法:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。——孔子
飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。
讀書有三到,謂心到,眼到,口到!祆
3、老師們有什么閱讀方法呢?老師總結(jié)了一下,有這些:
。1)不斷品味,隨時記錄。
。2) 一卷在手,有始有終。
。3) 邊讀邊想,展開翅膀。
。4)專注品讀,心靜如蘭。
。5) 帶著疑問,邊讀邊思。
3、 同學(xué)們可以選擇自己喜歡的讀書方法進行整本書的閱讀。
(三)、欣賞封面和底面,了解本書的價值。
1、我們看一本書要從封面讀起。只要仔細(xì)觀察,你會在封面上發(fā)現(xiàn)很多信息。仔細(xì)觀察封面,你有什么發(fā)現(xiàn)?(一個黃色頭發(fā)的小女孩,眼睛透亮,她似乎要告訴我們什么。)在這個女孩身上發(fā)生了什么故事呢?你是否對此感到好奇?
2、底面的內(nèi)容也很重要,告訴我們很多信息:
。1)本書榮獲多項大獎。(告訴我們這本書確實有讀的價值,一定能帶給我們很多驚喜。)
。2)、還有兩段評論(出示),指名讀兩段話,并談?wù)勀阕x懂了什么?(故事的主題、背景和主要內(nèi)容)
。ㄋ模、欣賞序中的《勇氣的力量》
教師有感情地朗讀這篇文章的部分段落,有關(guān)本書的精彩情節(jié)部分,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
(五)、讀目錄,猜情節(jié)
瀏覽這些目錄,一共有十八篇,你對哪些標(biāo)題感興趣,猜猜這個小節(jié)講的是一個什么故事?(指名說,發(fā)揮想象猜故事)
(六)、走進故事,感受精彩片段。
1、安妮向窗口望去。窗口映現(xiàn)著天空的邊緣,有樹枝在風(fēng)中輕輕搖曳。四周的一切看起來是那么熟悉,那么舒服。危險只像是古怪的幻想,像嚇人的鬼故事或妖怪故事一樣,不可能發(fā)生。安妮感到很安全:她睡在自己的房間里,隔壁就是父母,她的好朋友就睡在她旁邊。她打了兩個哈欠,就閉上眼睛睡著了。
導(dǎo)讀:自由讀這段話,你讀懂了什么?有什么疑問?(教師提示:這段話的描寫已經(jīng)暗示了危險即將到來,會有什么危險發(fā)生呢?激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望)
2、安妮松了一口氣,放松了攥緊的右手。那只右手到這時候還攥著艾琳的項鏈。她松開手看看,手掌上竟然印出了那顆“大衛(wèi)之星”的痕跡。
導(dǎo)讀:指名讀;學(xué)生質(zhì)疑。
4、 出示第十五節(jié)安妮和德國士兵對話的片段。
導(dǎo)讀:從段落中你認(rèn)識了誰,你能感受到她是一個怎樣的女孩? 小結(jié):從剛才幾個片段的交流,我們能夠感受到故事的動人和精彩,也能夠感受到小安妮帶給我們的力量,那是勇氣和愛的力量,讓我們捧起這本書吧,還有更多的收獲等待著我們呢!
。ㄆ撸、總結(jié)
最后老師送給大家一段話:
閱讀,終生的'承諾
世界上最動人的皺眉是在讀書時那苦思的剎那;
世界上最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑。
自己再累也要讀書;
工作再忙也要讀書;
收入再少也要買書;
住處再擠也要藏書;
交情再淺也要送書。
最庸俗的人是不讀書的人;
最吝嗇的人是不買書的人;
最可憐的人是與書無緣的人。
同學(xué)們,讓我們與書為伴,讓閱讀成為我們終生的承諾!
有關(guān)舞蹈的教案2
一、指導(dǎo)思想:
舞蹈是以經(jīng)過提煉,組織和藝術(shù)加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段,表達(dá)人們的思想感情,反映社會生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段,不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài),培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情,加強相互交往,美化生活,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
二、教學(xué)目的
1認(rèn)知目標(biāo):通過人體動作的語匯,表達(dá)一定思想感情的動態(tài)藝術(shù)。它包容青少兒的“童心”與“童趣”,蘊含著孩子們對于“真善美”的感受與親和力。通過簡單的舞蹈動作、組合,使學(xué)生直觀形象的感知舞蹈特點。
2情感目標(biāo):能夠在整個舞蹈課程學(xué)習(xí)中,體驗舞蹈帶給我們的熱情與合作學(xué)習(xí)的歡樂,通過這種步調(diào)一致的訓(xùn)練,久而久之,孩子們就會養(yǎng)成一種自覺守紀(jì)律、主動關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練,他們的毅力得到了充分的磨煉,并喜歡上舞蹈熱愛上舞蹈。
二、教學(xué)任務(wù):
1、通過舞蹈基本知識的講授和教學(xué),使學(xué)生初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論,常用術(shù)語,并能在舞蹈學(xué)習(xí)實踐中應(yīng)用。
2、舞蹈基訓(xùn)部分,即對學(xué)員進行基本能力的訓(xùn)練,如:發(fā)展學(xué)員身體各部分肌肉的能力,訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性,控制身體活動的能力、靈活性和穩(wěn)定性,本學(xué)期舞蹈基訓(xùn)主要是基本的腿部柔韌性練習(xí)。
三.教學(xué)課時:
四、授課時間:
每周五下午第四節(jié)課。
五、授課地點:
音樂教室
六、教學(xué)過程:
導(dǎo)入:壓腿主要是訓(xùn)練腿的軟度、柔韌性、和胯的開度,只有腿的軟度好,動作才會輕盈,舞姿技巧才會豐富。而壓腿也是一個持之以恒的練習(xí),我們只有不斷地去磨它,不斷的去拉它,我們才能達(dá)到一個訓(xùn)練的目的。
1、準(zhǔn)備活動:學(xué)生進行熱身運動,分別為吸腿跳30個為一組,直腿跳40個為一組。共跳兩組。
2、進行腿部前、旁、后的韌帶和肌肉練習(xí)壓腿。這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容,分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開學(xué)生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。壓腿時要注意腿部關(guān)節(jié)的直立,腳背向外打開繃直,并保持上半身的直立。向下壓至上半身和腿部之間的沒有縫隙。個別學(xué)生韌帶太緊,在壓腿的過程中不要苛求一定要壓下去,保持正確的'姿態(tài),日積月累就可以拉長韌帶,達(dá)到要求。特別注意的是胯部要端正。壓旁腿和后腿的時候?qū)W生最容易出胯和斜胯,需要及時矯正。在壓旁腿時,同側(cè)的手扶住把桿,另一只手臂緊貼在耳邊,向腿上靠近并盡量向遠(yuǎn)處伸展,拉長旁腰。壓后腿時,注意肩膀端平,頸部不要縮,撐住頭部別掉下去,并向后伸展。壓前腿。
準(zhǔn)備姿態(tài):單手扶把,另手一位,身體半側(cè)向里對把桿,三位腳。
前奏:把外腿經(jīng)吸腿后向上伸直,用腳跟放在把桿上,繃腳外開,手由一位經(jīng)二位打開至七位。
第一遍音樂:重心在主力腿上,兩腿伸直,動力腿繃腳外開,立腰,不動。第二、三、四遍音樂:由第二遍音樂開始,七位手轉(zhuǎn)為三位,上身保持正直對準(zhǔn)動力腿下壓,用小腹去貼大腿,跨往前提垂直大腿,收去夠腳背,4拍落,4拍起。
伴奏帶:選用節(jié)奏感比較強的音樂
壓旁腿壓旁腿是在壓前腿的基礎(chǔ)上,身體經(jīng)把離向后轉(zhuǎn),換手扶把,腳在身體后面,向旁壓腿時應(yīng)注意用身體的后背緣去貼大腿,手去找腳背。
準(zhǔn)備姿態(tài):單手扶把,后三位腳,另手一位,身體半側(cè)向里對把桿。
前奏:里腿經(jīng)過吸腿向旁打開,手經(jīng)二位打開至七位。注意胯部與動力腿成一平面。
第一遍音樂:手在七位,身體正,腳背繃腳朝上;
第二、三、四遍音樂:從第二遍開始,手到三位,壓旁腿。
。ㄗ龇疵妫
七、課后小結(jié):
根據(jù)學(xué)期開始時制定的教學(xué)目標(biāo),需要完成哪些舞蹈劇目和小的舞蹈組合,進行合理有序的安排、做到心中有數(shù),循序漸進,按時保質(zhì)完成計劃、在教授舞蹈動作時,因為學(xué)生自身能力有限,接受和領(lǐng)悟能力不是很強,教師要有耐心,細(xì)致的講解動作。要領(lǐng),告訴她們每一個動作手和腳要往哪里擺,眼睛看哪個方向、示范之后,要幫助學(xué)生擺好動作造型、每個課時保證2-3個新動作,、今天,我們進行了一些一系列的訓(xùn)練,可能許多同學(xué)還感到有些難度,但我相信,只要你肯練,日積月累,你終會鍛煉出良好的基本素質(zhì)來!
有關(guān)舞蹈的教案3
指導(dǎo)思想:
當(dāng)前世界各國對中小學(xué)校學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)都相當(dāng)重視,從幼兒園到小學(xué)、中學(xué),一般都設(shè)置了舞蹈課程。1988年,我國國家教委也曾下達(dá)了《全國學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)則(1988~20xx)》,把實施藝術(shù)素質(zhì)教育作為加強精神文明建設(shè)的重要組成部分,強調(diào)中小學(xué)校開展普及性藝術(shù)教育,開設(shè)藝術(shù)舞蹈課,通過德智體美各個方面全面培養(yǎng)學(xué)生,從而提高全民族的整體素質(zhì)。
作為一種藝術(shù),舞蹈追求藝術(shù)美,并具有教育功能、認(rèn)知功能和審美愉悅功能。舞蹈能夠促進人們身心全面的發(fā)展,是美育的重要手段之一,它使人的動作協(xié)調(diào)、反應(yīng)靈敏、有力地促進人腦迅速地發(fā)育成長;使人筋骨柔韌、肢體強健、精神振奮、心靈凈化,增強人們之間的情感交流和社會凝聚力,對人們的道德情操的教育有著深遠(yuǎn)的影響。
為使更多的孩子有更多的藝術(shù)實踐機會,我們將貫徹落實黨中央關(guān)于加強素質(zhì)教育的精神,根據(jù)少兒的身心特點,開展有計劃的、科學(xué)的、系統(tǒng)規(guī)范的藝術(shù)教育培訓(xùn)工作,促使孩子們健康成長。特編訂如下校本教材。
教學(xué)目標(biāo):
舞蹈訓(xùn)練旨在對少兒進行氣質(zhì)、形體塑造。在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美,嘗試不同風(fēng)格的'舞蹈組合。在進行技能技巧訓(xùn)練的同時,激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維,增加自信,學(xué)會展現(xiàn)自我。陶冶性格和品德,獲得美的熏陶,審美能力、想象力和創(chuàng)造力將得到進一步的培養(yǎng)和發(fā)展。舞蹈隊的成立,旨在提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì),為舞蹈特長生搭建發(fā)展特長、展示自我的平臺,也為豐富我校學(xué)生的課余生活。并為區(qū)、市藝術(shù)節(jié)排練舞蹈。
教學(xué)要求:
通過舞蹈專業(yè)課使學(xué)員學(xué)會有關(guān)舞蹈的技能,掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法,會表演一些富有情趣的舞蹈小品,并在實踐活動中不斷提煉情感,增強技藝,提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力,努力為校園文化增添光彩,并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。
訓(xùn)練目的:
1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。
2、訓(xùn)練扎實的基本功如:腰、腿、胯的軟度及開度。
3、通過訓(xùn)練,使學(xué)生具備初步的舞蹈韻律,聽音樂時能找到節(jié)拍,動作節(jié)拍準(zhǔn)確,跳舞有自娛感。掌握一定的舞蹈知識。
4、通過舞蹈基本功的訓(xùn)練,使學(xué)生形體得到一定改變,掌握一定的舞蹈基本功。
5、通過舞蹈訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生初步的分工合作的社團精神,學(xué)會在集體中協(xié)調(diào)配合,相互適應(yīng),使具有集體意識和團隊精神。
6、通過實踐訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,享受音樂的快樂,提高學(xué)生的舞蹈能力,提高藝術(shù)素質(zhì)。
7、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。
8、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。
9、一學(xué)期準(zhǔn)備一個展示的舞蹈。
10、規(guī)范學(xué)校思想意識,讓學(xué)生有為校爭光的意識,養(yǎng)成自尊、自重、自愛、自強的品質(zhì)。
訓(xùn)練內(nèi)容:
一、基本功訓(xùn)練
1、把上訓(xùn)練:壓腿(前腿、旁腿、壓肩、擔(dān)腰、后腿)
踢腿(前腿、旁腿、后腿)
2、把下訓(xùn)練:橫叉、豎叉、窩魚、下腰、技巧(前橋、后橋、側(cè)手翻)
二、訓(xùn)練組合
1、頭部訓(xùn)練組合
2、開胯訓(xùn)練組合
3、腿部訓(xùn)練組合
4、勾繃腳訓(xùn)練組合
三、排練舞蹈組合
1、傣族舞組合
2、舞蹈:《摘草莓》
3、舞蹈:《三套馬車》
4、舞蹈:《茶林娃》
教學(xué)安排第10—17周:基本功教學(xué)內(nèi)容:
把上訓(xùn)練(壓腿,壓肩,擔(dān)腰,踢腿)教學(xué)目的:
經(jīng)過一個暑假的休息,學(xué)生身體各部分都已經(jīng)很僵硬了,這節(jié)課的主要目的就是要學(xué)生恢復(fù)軟度,同時為以后的把下訓(xùn)練作準(zhǔn)備。教學(xué)過程:
一、壓前腿
分為左右兩腿(先左腿后右腿)做法:準(zhǔn)備:
面向把桿,把左腿放到把桿上,右手扶把,左手保持五位手不變,跟節(jié)奏往下壓,同時被壓腿和支撐腿都不能彎。
第1-2拍:向下壓。第3-4拍:起身保持預(yù)備拍。第5-6拍:向下壓。第7-8拍:起身保持預(yù)備拍。說明:
左右腿各壓8個八拍。最后一個八拍結(jié)束時雙手抱腿身體壓在腿上,保持不動,盡量雙腿不彎往下一直下,直到達(dá)到豎叉的效果。
二、壓旁腿
分為左右兩腿(先左腿后右腿)準(zhǔn)備:
面向把桿,身體向右轉(zhuǎn),把左腿放到把桿上,左手扶把,右手保持三位手不變,跟節(jié)奏往下壓,同時被壓腿和支撐腿都不能彎。
第1-2拍:向下壓。第3-4拍:起身保持預(yù)備拍。第5-6拍:向下壓。第7-8拍:起身保持預(yù)備拍。
說明:左右腿各壓8個八拍。最后一個八拍結(jié)束時右手握左腿腳踝部位,左肩胛骨貼左腿上,保持不動。盡量雙腿不彎往下一直下,直到達(dá)到橫叉的效果。
三、壓肩
準(zhǔn)備:
雙手扶把桿,雙腳打開與肩同寬,身體與雙腿成90度,頭與身體放松。另一人雙手壓住被壓人的肩胛骨,用力向下壓。反復(fù)多次,以達(dá)到開肩的效果。說明:
兩人一組,然后互換。
四、擔(dān)腰準(zhǔn)備:
學(xué)生站到兩條把桿中間,把腰放到身后的把桿上,兩手伸直放在頭上,頭向后仰,身體向后擔(dān)腰。
五、壓后腿
分為左右兩腿(先左腿后右腿)準(zhǔn)備:
把左腿放到身后的把桿上,右手扶把,左手保持三位手不變,跟節(jié)奏頭、手同時向后去找被壓腿,同時被壓腿和支撐腿都不能彎。
第1-2拍:向后壓。第3-4拍:起身保持預(yù)備拍。第5-6拍:向后壓。第7-8拍:起身保持預(yù)備拍。說明:
左右腿各壓8個八拍。最后一個八拍結(jié)束時,左手盡量去找左腿腳踝部位,左肩胛骨貼左腿上,頭向后仰,保持不動。盡量雙腿不彎往下一直下,直到達(dá)到豎叉的效果。
六、踢前腿
分為左右兩腿準(zhǔn)備:
左腿繃腳點地,右手扶把,左手保持一位手不變,右腿保持直立不彎,跟節(jié)奏左腳繃腳往前踢,同時被踢腿和支撐腿都不能彎。
第1-2拍:向前踢。第3-4拍:上身保持預(yù)備拍。第5-6拍:向前踢。第7-8拍:上身保持預(yù)備拍。說明:
左右腿各踢8個八拍。
七、踢旁腿
分為左右兩腿準(zhǔn)備:
左腿繃腳點地,放在身體左側(cè),雙手扶把,右腿保持直立不彎,跟節(jié)奏左腳繃腳往旁踢,同時被踢腿和支撐腿都不能彎。
第1-2拍:向旁踢。第3-4拍:上身保持預(yù)備拍。第5-6拍:向旁踢。第7-8拍:上身保持預(yù)備拍。說明:
左右腿各踢8個八拍
八、踢后退
分為左右兩腿準(zhǔn)備:
左腿繃腳點地,放在身體正前方,雙手扶把,右腿保持直立不彎,跟節(jié)奏左腳繃腳往后踢,同時被踢腿和支撐腿都不能彎。
第1-2拍:向后踢。第3-4拍:上身保持預(yù)備拍。第5-6拍:向后踢。第7-8拍:上身保持預(yù)備拍。說明:左右腿各踢8個八拍
基本功教學(xué)內(nèi)容:
把下訓(xùn)練(橫叉、豎叉、窩魚、下腰、技巧(前橋、后橋、側(cè)手翻)教學(xué)目的:
經(jīng)過一個暑假的休息,學(xué)生身體各部分都已經(jīng)很僵硬了,把下訓(xùn)練的主要目的就是要學(xué)生恢復(fù)開度,同時為以后的把組合訓(xùn)練作準(zhǔn)備。教學(xué)過程:
一、橫叉
坐地毯上,身體保持直立,腳面繃直,兩腿分開,與身體呈180度角。
二、豎叉
坐地毯上,身體保持直立,腳面繃直,左腳前,右腳后。然后轉(zhuǎn)體180度,變右腳前,左腳后。
三、窩魚
雙腿跪地,打開與肩同寬,雙手伸直,放于頭上,慢慢往后下腰,同時頭往后仰,直到雙手扶地,如果能達(dá)到雙手抱住腳踝效果更佳。然后再慢慢挑起,雙手依舊伸直放于頭頂。
四、下腰
雙腿站立呈大八字,雙手伸直,放于頭上,慢慢往后下腰,同時頭往后仰,直到雙手扶地,如果能達(dá)到雙手抱住腳踝效果更佳,然后再慢慢挑起,雙手依舊伸直放于頭頂。
五、技巧
這項練習(xí)要結(jié)合前面的訓(xùn)練來進行,并不適合所有同學(xué),因為舞蹈中的一些難度技巧,有一定的危險性,所以在做的時候要結(jié)合實際,看學(xué)生的實際情況,并不急著要成績。
活動組合教學(xué)內(nèi)容:訓(xùn)練組合教學(xué)目的:訓(xùn)練組合的學(xué)習(xí),對學(xué)生來說是一個綜合的訓(xùn)練,它融合了把上訓(xùn)練,把下訓(xùn)練,并結(jié)合音樂使學(xué)生學(xué)起來和做的都很有興趣,這也是為以后的舞蹈組合和成品舞蹈的排練作準(zhǔn)備。教學(xué)過程:
一、頭部訓(xùn)練
坐地毯上,身體保持正直,隨音樂分別做向左轉(zhuǎn)頭、向右轉(zhuǎn)頭、向左動頭、向右動頭、向左繞、向右繞、左點頭、右點頭等動作。
二、開胯訓(xùn)練
坐地毯上,身體保持正直,雙手握腳,雙膝打開,盡量雙腿外側(cè)貼地。
三、腿部訓(xùn)練
身體平躺地毯上,雙腿繃直,隨音樂分別起左、右腿,雙腿。
四、勾繃腳訓(xùn)練
坐地毯上,身體保持正直,雙腿繃直,隨音樂分別做勾、繃腳動作。
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