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      小班音樂(lè)教案

      時(shí)間:2024-09-21 05:32:58 教案 我要投稿

      【精選】小班音樂(lè)教案范文集錦6篇

        作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編收集整理的小班音樂(lè)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【精選】小班音樂(lè)教案范文集錦6篇

      小班音樂(lè)教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、 通過(guò)培養(yǎng)節(jié)奏感,激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)課的興趣。

        2、 幼兒能夠聽(tīng)辨聲音的長(zhǎng)短,能感知四分音符的節(jié)奏。

        3、 初步培養(yǎng)初步的音樂(lè)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        錄音機(jī),磁帶,鋼琴

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)開(kāi)始部分

        聽(tīng)教師彈鋼琴《來(lái)了一群小鴨子》進(jìn)教室,

        幼兒模仿小鴨子的動(dòng)作,坐在小椅子上,準(zhǔn)備上課。

        (二)基本部分:

        1、 發(fā)生練習(xí):

        1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//

        小鴨 子們 起 得 早,太陽(yáng) 公公 咪 咪 笑。

        2、出示玩具下鴨子,“今天我要上幼兒園去了,真開(kāi)心!

        X X X X X X X X

        嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎

        “小朋友們,你們學(xué)學(xué)我的聲音叫好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍邊走動(dòng),邊叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎……

        3、 小鴨子看見(jiàn)老師有禮貌的問(wèn)X X X X X X X X

        嘎 嘎 嘎 嘎 老 師 你 好

        “小朋友們你們也是有禮貌的好孩子,問(wèn)老師好,好嗎?”

        X X X X X X X X

        老 師 你 好 老 師 你 好

        4、 小鴨子玩汽車(chē):聽(tīng),小鴨子說(shuō)什么?

        X X X X X X X X X X X X X X X X

        嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 車(chē) 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 開(kāi) 心

        “小朋友,和小鴨子一起把小鴨子說(shuō)過(guò)的話告訴老師好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說(shuō)出。

        5、 用此方法,下鴨子可以換不同的玩具,如皮球,積木,風(fēng)車(chē)……幼兒隨下鴨一起練習(xí)四分音符的語(yǔ)言節(jié)奏。

        6、 同時(shí),也可以把小鴨替換魏小狗,小貓等其他動(dòng)物代替,練習(xí)四分音符。

        (三)、結(jié)束部分:

        幼兒一起齊唱《來(lái)了一群小鴨子》離開(kāi)小椅子。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、 通過(guò)培養(yǎng)節(jié)奏感,激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)課的興趣。

        2、 幼兒能夠聽(tīng)辨聲音的.長(zhǎng)短,能感知四分音符的節(jié)奏。

        3、 初步培養(yǎng)初步的音樂(lè)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        錄音機(jī),磁帶,鋼琴

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)開(kāi)始部分

        聽(tīng)教師彈鋼琴《來(lái)了一群小鴨子》進(jìn)教室,

        幼兒模仿小鴨子的動(dòng)作,坐在小椅子上,準(zhǔn)備上課。

        (二)基本部分:

        1、 發(fā)生練習(xí):

        1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//

        小鴨 子們 起 得 早,太陽(yáng) 公公 咪 咪 笑。

        2、出示玩具下鴨子,“今天我要上幼兒園去了,真開(kāi)心!

        X X X X X X X X

        嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎

        “小朋友們,你們學(xué)學(xué)我的聲音叫好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍邊走動(dòng),邊叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎……

        3、 小鴨子看見(jiàn)老師有禮貌的問(wèn)X X X X X X X X

        嘎 嘎 嘎 嘎 老 師 你 好

        “小朋友們你們也是有禮貌的好孩子,問(wèn)老師好,好嗎?”

        X X X X X X X X

        老 師 你 好 老 師 你 好

        4、 小鴨子玩汽車(chē):聽(tīng),小鴨子說(shuō)什么?

        X X X X X X X X X X X X X X X X

        嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 車(chē) 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 開(kāi) 心

        “小朋友,和小鴨子一起把小鴨子說(shuō)過(guò)的話告訴老師好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說(shuō)出。

        5、 用此方法,下鴨子可以換不同的玩具,如皮球,積木,風(fēng)車(chē)……幼兒隨下鴨一起練習(xí)四分音符的語(yǔ)言節(jié)奏。

        6、 同時(shí),也可以把小鴨替換魏小狗,小貓等其他動(dòng)物代替,練習(xí)四分音符。

        (三)、結(jié)束部分:

        幼兒一起齊唱《來(lái)了一群小鴨子》離開(kāi)小椅子。

      小班音樂(lè)教案 篇2

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、出示圖片,進(jìn)行故事引導(dǎo)

        冬天的天好冷啊,寶寶著涼感冒了,只好在家休息,他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身邊陪伴著他,寶寶想,要是這些玩具能動(dòng)起來(lái),來(lái)陪他一起玩該多好啊,想著想著寶寶睡著了,夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)小仙女手拿魔棒輕輕一點(diǎn),哇!動(dòng)物們真的動(dòng)起來(lái)了。

        2、聽(tīng)辨音樂(lè),感受樂(lè)曲中的音樂(lè)形象

        分段放音樂(lè)(師分別一段一段放音樂(lè),讓生感覺(jué)聽(tīng)到的.音樂(lè)形象是什么動(dòng)物。若幼兒聽(tīng)辨有困難,師還可變化語(yǔ)氣,代表小動(dòng)物說(shuō)話,提升幼兒識(shí)別能力。由此,幼兒會(huì)知道,緩慢笨重的音樂(lè)代表的是體型較大的動(dòng)物,比如熊、大象等,在本音樂(lè)情境中是指狗熊,歡快輕巧的音樂(lè)可能是兔子、青蛙、松鼠等小動(dòng)物,以此種方法類(lèi)推出其他五種動(dòng)物形象)

        你聽(tīng)音樂(lè)中是哪種小動(dòng)物呢?

        這種動(dòng)物怎樣走路?請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)它們的走路。

        3、情景帶入

        小動(dòng)物好想和小朋友們做游戲,那樣一定會(huì)很開(kāi)心。

        給幼兒分發(fā)頭飾,請(qǐng)他們模仿動(dòng)物走路。聽(tīng)音樂(lè),根據(jù)音樂(lè)律動(dòng)。

        4、活動(dòng)延伸

        根據(jù)聽(tīng)到不同的音樂(lè),想象出其他的動(dòng)物進(jìn)行模仿。

      小班音樂(lè)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.通過(guò)兒歌對(duì)話,初步感知音樂(lè)節(jié)奏。

        2.大膽嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特點(diǎn)。

        3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.用兒歌“摘水果”說(shuō)說(shuō)水果

        師:我們一起摘水果(踏步進(jìn)入音樂(lè)《粉刷匠伴奏》

        師:香蕉彎不彎?橘子圓不圓?甘蔗長(zhǎng)不長(zhǎng)?

        師:今天我們一起去摘水果。(踏步進(jìn)入)音樂(lè)《粉刷匠伴奏》出示水果香蕉、橘子、甘蔗。

        師:我們一起摘水果!

        幼:摘了什么水果?

        師:香蕉香蕉彎又彎。橘子橘子圓又圓。甘蔗甘蔗長(zhǎng)又長(zhǎng)。

        幼:我愛(ài)吃香蕉、橘子、甘蔗

        二、用動(dòng)作表現(xiàn)水果(香蕉、橘子、甘蔗)的`外形特點(diǎn)。

        1、師:香蕉、橘子和甘蔗,我們通通帶回家。到家了,請(qǐng)坐吧。我們都摘了什么水果?一共有幾種?小手伸出來(lái)。一起來(lái)數(shù)數(shù)看。

        2、嘗試用身體來(lái)表現(xiàn)水果外形。

        師:誰(shuí)喜歡吃香蕉?香蕉吃起來(lái)怎么樣?香蕉長(zhǎng)什么樣?你會(huì)用動(dòng)作來(lái)表示嗎個(gè)別幼兒示范,教師指點(diǎn)動(dòng)作。(彎彎的)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟著音樂(lè)表演,念兒歌(香蕉香蕉彎又彎,我愛(ài)吃香蕉。)

        師:橘子吃起來(lái)怎么樣?橘子長(zhǎng)什么樣?(圓圓的)師:誰(shuí)來(lái)做做圓圓的、大大的橘子。(個(gè)別幼兒)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟著音樂(lè)表演,念兒歌(橘子橘子圓又圓,我愛(ài)吃橘子)

        師:誰(shuí)喜歡吃甘蔗?甘蔗吃起來(lái)感覺(jué)怎么樣?甘蔗長(zhǎng)什么樣?幼:長(zhǎng)又長(zhǎng)、甜又甜。師:誰(shuí)來(lái)變一變甘蔗。能不能變的更長(zhǎng)呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)踮腳)為什么要踮起腳呢?(更長(zhǎng)

        師:老師說(shuō)咕嚕咕嚕變1你也來(lái)變長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗。(幼兒學(xué)習(xí))

        師幼一起跟著音樂(lè)表演,念兒歌(甘蔗甘蔗長(zhǎng)又長(zhǎng),我愛(ài)吃甘蔗)

        三、律動(dòng)游戲《摘水果》

        1、師:我們摘了幾樣水果?3樣

        師:彎彎的香蕉在哪里?圓圓的橘子在哪里?長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗在哪里?引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示

        2、師:現(xiàn)在請(qǐng)你變成一樣你最喜歡的水果寶寶。(鼓勵(lì)幼兒自己扮演,咕嚕咕嚕變)

        3、師:現(xiàn)在我們?nèi)フ,你們就是果園里的水果寶寶,聽(tīng)到老師摘了什么水果,你就站出來(lái),用動(dòng)作告訴大家。

        師:我們一起摘水果。幼:摘了什么水果?師:甘蔗甘蔗長(zhǎng)又長(zhǎng)幼:我愛(ài)吃甘蔗。

      小班音樂(lè)教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)唱歌曲,能唱準(zhǔn)歌詞和曲調(diào)。

        2、積極參與表演活動(dòng),對(duì)歌唱活動(dòng)有興趣。

        3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        4、培養(yǎng)幼兒的`音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        蝴蝶花實(shí)物或圖片

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、師:"美麗的春天來(lái)到了,我們來(lái)歌唱春天吧。"復(fù)習(xí)歌曲《春天》

        二、師:"春天里花兒開(kāi)放了,你們喜歡花嗎?你喜歡什么花?","有一種花長(zhǎng)的可美啦,瞧。"出示蝴蝶花

        1、說(shuō)說(shuō)蝴蝶花名字、外形。"花看上去像什么?蝴蝶花是什么樣子的,什么顏色?"

        2、小結(jié)

        三、"蝴蝶花長(zhǎng)得太像蝴蝶了,你們看,小朋友把它當(dāng)蝴蝶在捉它呢!"師清唱歌曲兩遍,第二遍加動(dòng)作表演。

        問(wèn):小朋友把蝴蝶花當(dāng)什么?他是怎么捉的?你來(lái)學(xué)學(xué)看。

        四、幼兒學(xué)唱歌曲。

        1、隨音樂(lè)邊做表演動(dòng)作邊說(shuō)歌詞。

        2、學(xué)唱歌曲,注意附點(diǎn)和休止的演唱。

        3、初步有表情地來(lái)演唱。

        五、戶外尋花、找蝴蝶。

        活動(dòng)反思:

        上個(gè)星期,我給孩子們上了《蝴蝶花》這個(gè)音樂(lè)活動(dòng),這次活動(dòng)我先請(qǐng)幼兒欣賞實(shí)物蝴蝶花,讓他們講一講蝴蝶花的外形特征,然后學(xué)唱歌曲,再創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演;顒(dòng)中幼兒一直很活躍,學(xué)習(xí)的興致始終高漲。

      小班音樂(lè)教案 篇5

        教育目標(biāo):

        1、能聽(tīng)辨音源的方向,提高聽(tīng)音能力。

        2、能遵守游戲規(guī)則,愉快地參加游戲。

        3、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

        4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

        教育準(zhǔn)備:

        一個(gè)音樂(lè)盒、小動(dòng)物頭飾若干。

        教育過(guò)程:

        一、聽(tīng)聽(tīng)故事

        1、有一天,小動(dòng)物們?cè)谏掷锿娴瞄_(kāi)心極了,不知不覺(jué)天黑了,森林里一片漆黑,看不見(jiàn)回家的路了,怎么辦呢?大家都非常著急……

        2、教師出示音樂(lè)盒,撥動(dòng)發(fā)條,發(fā)出好聽(tīng)的音樂(lè),請(qǐng)幼兒閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。

        二、玩玩游戲

        1、挑選一個(gè)喜歡的小動(dòng)物的頭飾,然后在教室里和朋友玩。

        2、幼兒可以做自己所拿頭飾動(dòng)物的動(dòng)作,當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō):“天黑了”。就把頭飾拉下來(lái),遮住眼睛表示天黑了。

        3、教師播放音樂(lè)盒里的音樂(lè),慢慢向前走,請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音的來(lái)源跟隨著“小仙女”前進(jìn),尋找走出去森林的路。

        4、音樂(lè)停下來(lái),幼兒摘下頭飾高興地歡呼“謝謝小仙女”。

        5、重復(fù)游戲3—4次,熟悉規(guī)則后,可請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)扮演手持音樂(lè)盒的小仙女。

        教學(xué)反思:

        在《小仙女的音樂(lè)盒》這次活動(dòng)中,我采用了情景化的游戲方式,因?yàn)槲野嗪⒆尤藬?shù)太多,因此我設(shè)計(jì)了多個(gè)角色,如大樹(shù)、小動(dòng)物、河流、小石頭,孩子們?cè)诨顒?dòng)時(shí)自由選擇角色進(jìn)行表演,喜歡動(dòng)的孩子和喜歡靜的孩子都能在活動(dòng)中有所釋放,參與到其中。

        通過(guò)這次感官訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)游戲化、情景化的表演確實(shí)很適合小班孩子的.年齡特點(diǎn),孩子們喜歡演繹不同的角色,模仿不同的聲像。

        在活動(dòng)中,“小動(dòng)物們”能夠按照游戲規(guī)則參與進(jìn)來(lái),并能夠較準(zhǔn)確地聽(tīng)辨聲源的位置。但孩子們只能聽(tīng)辨出音源的前后左右,并不能很好的聽(tīng)出音的高低位置,這有待于我們以后的訓(xùn)練。我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中,還可根據(jù)幼兒情況設(shè)置三個(gè)或四個(gè)音源讓幼兒聽(tīng)辨,加大了聲音的干擾,為聽(tīng)辨制造更大的困難。

      小班音樂(lè)教案 篇6

        學(xué)習(xí)活動(dòng):丁冬門(mén)鈴響

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)進(jìn)行歌表演。

        2. 學(xué)習(xí)用左手進(jìn)行歌表演的'手部動(dòng)作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1. 歌曲錄音。

        2. 小椅子若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一. 復(fù)習(xí)部分。

        1. 復(fù)習(xí)歌曲《丁冬小門(mén)鈴》。

        2. 重復(fù)唱歌要求:人坐半個(gè)小椅子,胸挺直,兩腳并攏。

        二. 學(xué)習(xí)歌表演。

        1. 教師引導(dǎo)一半幼兒扮演主人,一半幼兒扮演客人。

        2. 小椅子當(dāng)作門(mén),扮演主人者作騎馬狀坐在椅子上,隨音樂(lè)用左手撳門(mén)鈴。

        3. 扮演客人者隨音樂(lè)拍手走步……,唱到“請(qǐng)你撳撳小門(mén)鈴”時(shí),迅速跑到一個(gè)椅子前,表示來(lái)到客人家。

        4. 在椅子背上,邊左手撳門(mén)鈴邊唱“丁冬”。唱到“來(lái)了小客人”。扮演主人的小朋友連忙起身,用左手轉(zhuǎn)動(dòng)椅子,表示用左手開(kāi)門(mén),把椅面朝客人,做“請(qǐng)”的動(dòng)作。

        5. 最后一句“丁冬”兩人互相用左手撳一下對(duì)方的鼻子。

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