精選中班教案集錦10篇
作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的中班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
一、活動目標：
1、幼兒能夠理解“Howmany”的含義。
2、幼兒樂于配合教師，積極參與到英語游戲之中。
二、活動準備：
1、有關圖片：貓（4只），兔（5只），青蛙（6只）
2、4只貓中有2張笑臉，2張哭臉。
5只兔子中有3張笑臉，2張哭臉。
6只青蛙中有4張笑臉，2張哭臉。
3、4只貓中有1張黃臉，3張綠臉。
5只兔子中有2張紅臉，2張紫臉，和1張橙臉。
6只青蛙中有4張藍臉，2張粉臉。
三、活動過程：
1、打招呼：Goodmorning,girlsandboys.
Howareyou,today?
Howdoyoudo?
Nicetomeetyou.
2、教師說“one”，幼兒拍手1下，并說“one”，
教師說“Two”，幼兒拍手2下，并說“one，two”
……
3、“Lalalalala……”教師通過聲音，引出Max，由Max介紹他的好朋友.
第一個上場的.是：“miao,miao,left,right,left”,請幼兒猜出誰來了�！癢hocomeshere？”教師給予“Cat”以肯定回答，教師問“Howmanycats?”,教師演示，如果教師叫一聲代表一只貓，叫兩聲代表兩只貓，請幼兒認真聽到底來了幾只貓。根據幼兒所給的答案，展示“Cat”圖片，數一數圖片上的貓的數量進行核對。
第二個上場的是：“jump,jump,jump”,請幼兒猜出小動物“rabbit”。教師問“Howmanyrabbit?”，教師跳一下代表一只兔子，跳兩下代表兩只兔子，請幼兒認真聽，幼兒說出答案后再與出示的圖片數量進行核對。
第三個上場的是：“gua,gua,gua”,教師模仿青蛙邊跳邊叫，再請幼兒猜出是什么小動物，教師問：Howmanyfrogs?,幼兒回答后再與出示的圖片進行核對。
3、看圖片，教師問“Howmanyyellow/greencats?”
“Howmanyred/perple/orangerabbits?”
“Howmanyblue/pinkfrogs?”
4、教師再問笑臉和哭臉數量前先念首兒歌：Happy，happy，hahaha.
Sad,sad,wuwuwu.
Angry,angry,henhenhen,
Annoy,annoy,henghengheng.
念完后開始問：“Howmanyhappy/sadfaces?”
四、結束：
念歌謠：Acaponacat.Acaponadog.
Acaponarabbit.Acaponafrog.
Rain,snow,orsun.
Capsarealwaysfun.
中班教案 篇2
活動目標
1、了解做值日生的一些具體方法，學做值日生。
2、知道值日生是為大家服務的，樹立為集體服務的自豪感。
3、在集體面前大膽講述。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
重點難點
重點：了解值日生的工作，體會自豪感；
難點：如何學做值日生。
活動準備
1、值日生標志。
2、供幼兒練習用的學具、玩具等。
3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。
活動過程
1、知道值日生，理解值日生活動的意義。
�。�1）閱讀幼兒用書，說說圖中的小朋友在干什么？他們是為誰做的？
�。�2）你做過值日生嗎？你喜歡做嗎？你都為小朋友做過哪些事情？（請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么）
�。�3）討論：為什么小朋友要輪流做值日生？
小結：值日生是為小朋友們服務的，有了值日生，可以讓大家有更多的時間學習、做游戲，生活會更有秩序。值日生可以學習做一些自己能做的`事，能讓小朋友得到快樂，自己也很快樂。
2、討論值日生的服務內容和方法。
（1）請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）
�。�2）值日生還可以在哪些方面為大家服務？怎樣才能做好？
3、分組練習，幼兒帶上值日生標志分組進行值日生練習：分發(fā)學具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。
4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》
活動反思。
1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關知識，體會為大家服務的快樂。
2、個別幼兒只能聯想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調整。
小百科：學校一些雜務會由值日生負責，香港的學校一般只包括擦黑板、清理垃圾等輕便工作，其他清潔工作會由校工負責。日本的學校值日生需要負責打掃課室，喂飼班級所養(yǎng)的小動物、為植物澆水、清潔洗手間等。
中班教案 篇3
活動名稱 社會 瓜瓜吃瓜
活動目標
1、使幼兒了解亂扔果皮紙屑的害處。
2、教育幼兒要自覺保護周圍環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。
活動準備
1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、電視機、展示儀
活動過程
1、幼兒看操作卡片，教師講述故事，讓幼兒了解故事的情節(jié)和含義。
�。�1）、教師講故事。
（2）、提問：瓜瓜吃到瓜了沒有？為什么？
這個故事說明了一個什么道理？
�。�3）、組織幼兒討論，如何做一個講衛(wèi)生的`好孩子？ 生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？
2、帶領幼兒觀察幼兒園里保育老師的工作，讓幼兒了解是他們?yōu)樾∨笥褌儎?chuàng)造了一個清潔的環(huán)境。
3、散步結束，組織幼兒回園
延伸活動
組織幼兒將園內草坪上的果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內。
中班教案 篇4
【活動目標】
1、理解故事內容，知道三顆星星的本領，了解簡單交通規(guī)則。
2、參與討論，敢于表達自己的想法。
【活動準備】故事圖片、故事錄音、太陽、星星的.頭飾、馬路場景。
【活動過程】
一、聽一聽——初步理解故事內容
1、導入：很久以前，太陽媽媽有三個孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了，他們在地球上做什么呢?太陽媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎?我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。
2、完整欣賞故事
提問：太陽媽媽有幾個孩子?叫什么?
三個星星到地球上來干什么?
3、分段欣賞(看圖)
師：三顆星星有什么本領?他們到地球上干什么去了呢?邊看圖邊把故事再聽一遍。
提問：
(1)三顆星星學會了什么本領?三顆星星學了本領后，太陽媽媽怎么做的?
(2)太陽媽媽思念孩子她是怎么做的?三顆星星回到太陽媽媽的身邊后，地球怎么了?發(fā)生了什么事?
討論：
A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套?
B、三顆星星能離開地球嗎?
(3)猜猜三顆星星來到地球變成了什么?你怎么知道的?
總結：原來，三顆星星就是紅綠燈，他們在地球上指揮交通，我們不能沒有他。那除了他們，還有哪些燈在指揮交通呢?(出示行人過路燈、轉彎指示燈)
二、玩一玩——鞏固故事內容
太陽媽媽和三顆星星來到了我們這里，想和我們做游戲。(看三色星星的指令一起做游戲)
中班教案 篇5
目標：
1、幫助幼兒理解故事內容。
2、發(fā)展幼兒的想象能力、表達能力和操作能力。
準備：故事圖片。紙、膠水、色彩筆等操作材料。
過程：
一、 導入
1、 出示破皮鞋的圖片�！斑@是什么呀？”
2、 出示小兔、松鼠、鼴鼠的圖片。引導幼兒討論“小兔、松鼠、鼴鼠看見這只破皮鞋會說什么呢？”
二、 欣賞故事
1、 欣賞故事的第一部分�！拔覀儊砺犅犓鼈兪鞘裁凑f的吧”。
2、 幼兒猜想：鼴鼠會怎么打扮破皮鞋呢？
3、 欣賞故事的第二部分。印證幼兒的'猜想。請幼兒說說，小鼴鼠是怎么打扮[破皮鞋的。
4、 幼兒猜想：鼴鼠送小兔去上學，小兔會怎么說？鼴鼠給小松鼠送松果，小松鼠會怎么說。
5、 欣賞故事第三部分。
6、 完整欣賞故事。一邊欣賞故事一邊思考：這是一只怎么樣的小鼴鼠？
三、 幼兒創(chuàng)作。
1、教師：“如果你也遇見了這樣一只破皮鞋，你會把它打扮成什么呢？“
2、幼兒利用教師提供的材料操作或者繪畫。
3、教師了解每一個孩子的創(chuàng)作想法。
四、 展示幼兒的作品，請幼兒向大家介紹自己的創(chuàng)意。
中班教案 篇6
拼圖目標：
培養(yǎng)寶寶初步建立簡單的圖畫概念，培養(yǎng)寶寶學會辨別物體的特殊細節(jié)。
環(huán)境創(chuàng)設：
各種完整或不完整的動物形象的圖片。
過程：
在桌子上放著各種完整或不完整的動物形象的圖片（有的缺耳朵，有的缺鼻子等等），并將相同的動物貼在一起，供寶寶自由地選擇，如：完整的小雞與不完整的.小雞放在一起。爸爸媽媽可先引導寶寶看完整的動物形象圖片，然后引導寶寶觀察不完整的動物形象圖片，找出它所缺少的部分，并貼在相應的部位，游戲反復進行。有的寶寶可能尋找多次才獲得成功，爸爸媽媽決不能急于求成，應讓寶寶反復地嘗試。
建議：
可給寶寶拼2～4塊的拼版或六面拼圖，提高寶寶的操作興趣。
中班教案 篇7
活動目標
1.懂得亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康。
2.能夠按照可回收與不可回收的特點，對垃圾進行簡單分類。
3.養(yǎng)成分類投放垃圾的好習慣，做一個愛護環(huán)境的小朋友。
活動準備
PPT、教學資源光盤。
活動過程
1.談話式導入
通過播放PPT，讓幼兒仔細觀察圖片，提問：
圖片上的小區(qū)怎么了?
如果小朋友你生活在這樣的環(huán)境里，會有什么感受?
簡單總結：垃圾可以污染水源，破壞土壤，危害我們的健康中班科學活動：小小清潔員中班科學活動：小小清潔員。
2.繼續(xù)播放PPT，欣賞垃圾制作的工藝品，引導幼兒說說這些工藝品是用什么做成的?
逐步引出可回收、不可回收垃圾。
認識圖片上哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾。
3.通過圖片的引入，簡單介紹可回收和不可回收的垃圾，以及帶領幼兒認識其標志。
教師總結：能被人們重復利用的，叫做可回收垃圾
不能被人們重復利用，在自然條件下容易分解的垃圾，叫做不可回收垃圾。
4.請幼兒做“小小清潔員”，嘗試將垃圾按照可回收與不可回收的特點進行分類中班科學活動：小小清潔員學習總結。(注意：廢舊電池應該單獨處理)
5.活動延伸。
(1)教育幼兒做一名小小清潔員，保護環(huán)境。
(2)讓幼兒感受整潔環(huán)境帶來的美好感受。?
小小清潔員活動反思
有的地方衛(wèi)生條件比較差，環(huán)境越臟人就越容易隨便扔垃圾。有的幼兒吃完零食以后，亂扔食品袋的，有的隨地吐痰的，有的擰鼻涕亂擦的等等這些毛病都是常見的現象，要保護環(huán)境衛(wèi)生，就應該從娃娃做起，讓幼兒從小就形成環(huán)保意識。這些都是小朋友們每天要接觸的事情，也是他們比較有興趣的，也能力所能及的事情，所以大家都很開心，樂于接受。在活動中，我先在教室里給小朋友講解周圍環(huán)境對我們生活的作用，并利用視頻，圖片等讓小朋友感受周圍環(huán)境正在遭受嚴重的破壞，我們要從身邊做起，從小事做起來愛護環(huán)境。然后，在老師的組織下，小朋友們手帶手套、用抹布抹自己的桌椅，提著水桶到校園里撿白色的垃圾、煙頭、樹葉、紙屑等，用自己的小手為周圍環(huán)境做自己力所能及的事情。小朋友們每個人都能參加到活動中來，并且都是自己力所能及的事情，所以都很感興趣，都覺得自己能用自己的一雙小手為大家做事，創(chuàng)造了一個干凈的`環(huán)境，是一件很快樂的事，勞動是件光榮的事！
這節(jié)課覺得做得不夠的地方就是，沒能給小朋友們一個一個的說出自己勞動后的心里感想的，給他們發(fā)表自己內心的感受，也許他們的記憶會更深，以后就不會那么輕易的亂丟垃圾了。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關系到一代人的身體素質。今后在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，加強對幼兒進行衛(wèi)生教育監(jiān)督檢查，使幼兒懂得并自覺養(yǎng)成各種良好的生活衛(wèi)生習慣，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。
中班教案 篇8
一、設計意圖
《我想要快樂》是“快樂運動每一天”這一主題中的一個活動，故事講述了兩只熊寶寶想知道什么是快樂，于是在不斷地尋找快樂，感受快樂的歷程。故事語言簡潔，圖片清晰，內容有趣，情感積極，能有效地激發(fā)孩子的興趣，拓展孩子的思維，適合中班的孩子閱讀。
二、活動目標
1.理解故事內容，能夠用完整的語言說說小熊找到的快樂。
2.知道我運動我快樂，學說“XX會XX,XX很快樂”的句式。
三、活動重難點
1.活動重點：理解故事內容，能夠用完整的語言說說小熊找到的快樂。
2.活動難點：利用動物的運動特長學說“XX會XX,XX很快樂”的句式。
四、活動準備
1.PPT
2.小熊兄弟圖片
五、活動過程
�。ㄒ唬┬⌒艿目鞓�
1.今天，有兩個小伙伴來到了我們這兒，你們看是誰呀？（他們分別叫大黑和二黑）我們一起快樂地和大黑二黑打招呼吧。
2.可是大黑和二黑一直覺得不快樂，所以想要快樂！
提問：你覺得什么是小熊的快樂呢？
�。ǘ┬⌒苷铱鞓�
1.過渡語：你們覺得很多事都可能是小熊的快樂，但是黑熊媽媽說：“自己去找，才知道什么是快樂！”于是，小熊們出發(fā)了！
2.欣賞故事“舒服”段。
區(qū)分舒服和快樂的不同含義。
3.欣賞故事“動物朋友的快樂”段。
�、傩⌒苡龅搅苏l？小兔有什么本領？它有什么樣的快樂？（小兔會跑步，小兔很快樂）
②刺猬有什么本領？讓小熊找到了什么樣的快樂？
�、矍嗤苡惺裁幢绢I？讓小熊找到了什么樣的快樂？
4.總結：小熊一路走啊走，找到了那么多的快樂，這些快樂都是關于哪一個方面的呀？（運動方面）原來運動可以帶給我們快樂！
5.完整欣賞故事：我們今天講了一個故事，故事的名字就叫做《我想要快樂》我們一起完整地聽一聽。
�。ㄈ┬游锏目鞓�
1.熊媽媽和小熊兄弟搭建了一個快樂的運動場，你們知道他們?yōu)槭裁匆罱ǹ鞓返腵運動場呢？（讓更多人得到快樂，快樂帶到每一天）
2.你覺得還有哪些小動物也會做什么運動，也會得到快樂呢？（xx會xx，xx很快樂）
3.動物每天都享受運動的快樂，你也去找找自己關于運動的快樂吧。
六、活動反思
在活動過程中，孩子們的傾聽和參與都不錯，但是，在最后的“紅隊藍隊來比賽”的游戲環(huán)節(jié)，由于孩子們的前期經驗不夠豐富，老師的先前鋪墊不夠，導致孩子在游戲時不是特別有自信，在學說“XX會XX,XX很快樂”前，教師應該在故事環(huán)節(jié)就及時且深刻地將該句型鋪墊好，這樣孩子們在比賽說的時候才能得心應手地去應對。
中班教案 篇9
活動目標：
1、讓幼兒正確感知比6少的數量，理解數的意義。
2、引導幼兒積極地與材料互動，培養(yǎng)良好的操作習慣。
3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備：
學具：每人一份1-8的點卡、每人1―6數字卡片其中一張、作業(yè)每人一份、鉛筆、1―8的數字粘貼紙
教具：1－8的數字卡和圓點卡、1－8的動物圖卡、數字園背景圖片一幅
活動過程：
一、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣
老師手拿點子、數字、動物卡片，和孩子們進行問答游戲。
師：嘿嘿，我的火車幾點開？（隨機出示6以內的點卡、數卡）
幼：嘿嘿，我的火車＊點開。
師：嘿嘿，來了幾位小客人？（出示動物卡片）
幼：嘿嘿，來了＊位小客人。（反復進行幾次）
二、通過看看說說理解數字“6”的意義
師：嗚嗚，火車開到了數字園。（出示背景圖）你看到了什么？
師：（出示數字6）看，誰來迎接我們了？（數字6）6可以表示什么呢？ （6朵花、6個小朋友……）
師：6還可以表示6個圓點。（教師在數字6旁邊貼上6個圓點卡）
三、親自實踐，感知比6少的數量
1、自由探索
（1）交流：比6個圓點少的是幾個圓點？
�。�2）操作找比6個圓點少的圓點后交流：你找的比6少的圓點卡上有幾個圓點。（教師在黑板上出示相應圓點卡）
�。�3） 師生總結：比6個圓點少的有5個圓點、4個圓點、3個圓點、2個圓點、1個圓點。
2、點子與數的對應。
�。�1）師：6個圓點可以用數字6來表示，那么這些比6個圓點少的點子的數量可以用哪幾個數字來表示呢？（請幼兒說）老師請5個小朋友一起來數字園找一找，并貼在能表示它們數量的點卡左邊。
�。�2）小結：比6少的有5、4、3、2、1
3、游戲―找朋友：鞏固量與數的對應。
教師出示動物卡片找數字朋友，每出示一種動物，相對應的數的小朋友就站起來。
師：“嘿嘿，我的'朋友它是幾？”
幼兒：“嘿嘿，你的朋友它是*！”
四、作業(yè)――找朋友
出示作業(yè)，你看到什么？幫動物寶寶找到數字朋友，貼在動物旁邊，然后找出比6少的種類用鉛筆圈起來，請老師檢查。
活動反思：
數學來源與現實，存在于現實，并且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。充分利用幼兒現實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。
中班教案 篇10
活動設計背景
在美工課上，我讓寶貝們折紙，折著折著，這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上，一會兒說我的衣服是這個顏色，一會兒說我要是設計衣服我就設計什么樣什么款式的，結果啊，美工課就改成“服裝設計大賽”和“模特大賽”了。于是我設計了這節(jié)課。
活動目標
1．學習簡單的裁剪方法，為自己和同伴設計制作服裝，體驗動手操作的樂趣。
2．豐富對服裝的相關知識，培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
3．利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。
4．與同伴互動，大膽說出自己的想法，發(fā)展交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。
教學重點、難點
重點：正確使用剪刀剪出自己想要的形狀。
難點：利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。活動準備
物質準備：
(1)裁好的紙樣及成品。
(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。
環(huán)境準備：
(1)在認知區(qū)展示各種服裝款式圖片，布置“豆豆服裝店”，便于幼兒隨時觀察。
(2)場地寬敞，便于材料的擺放。
經驗準備：
(1)提前讓幼兒觀看時裝表演的VCD。
(2)參觀服裝廠，了解布料的由來及裁剪。
(3)對服裝的制作步驟有初步的認識，知道制作服裝所需的輔料。活動過程
活動過程
一、通過參觀服裝店激發(fā)幼兒興趣
1．教師帶領幼兒參觀“豆豆服裝店”。
讓幼兒帶著問題參觀：
(1)服裝是什么質地的`?
(2)服裝是什么款式的?
(3)服裝上的圖案怎樣?
2．幼兒自由參觀，觀察了解服裝，并小聲討論．互相交流。
3．小結觀察結果：
(1)服裝的質地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質的。
(2)款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風衣。
(3)圖案：有規(guī)則的、不規(guī)則的；一個圖案的、多個圖案的；對稱的、不對稱的。
二、出示服裝設計圖樣．幼兒任意選擇服裝款式和材料進行制作和裝飾
1．教師出示服裝設計圖樣，讓幼兒觀察它們款式的不同。
2．介紹各種制作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時貼等。
3．提出制作和裝飾的要求：
(1)將裝飾物粘貼牢固。
(2)節(jié)約材料，不浪費。
(3)制作時有自己的想法，不盲目模仿別人。
(4)將一件衣服堅持做完，不半途而廢。
(5)裝飾出色彩豐富、協調的圖案。
4．幼兒操作活動：
(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設計制作與老師不同的獨特款式。
(2)引導幼兒有目的地制作，支持幼兒根據需要選廂多種材料制作。
(3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作，取長補短。
三、評價總結
1．請個別幼兒介紹自己的服裝．說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。
2．教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。
3．幼兒進行服裝表演．鼓勵幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝�；顒友由�
在區(qū)角活動中，繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛的服裝，并展示出來，使幼兒體驗成功的快樂。
折紙能夠鍛煉大家的動手能力，是非常益智的一門技術。那么，今天就跟大家一起來學習一下上衣的手工折紙方法。
折紙準備：
自己喜歡顏色的紙。
折紙步驟：
第一步
把紙張裁剪成為正方形的；第二步
將四個直角往紙張的中心折疊；第三步
四個直角翻起來往后面折疊；第四步
再次向中心方向折疊；第五步
【中班教案】相關文章：
經典中班教案中班教案02-23
教案中班教案02-23
中班教案03-04
中班教案03-04
中班教案03-04
中班教案03-04
中班教案03-04
中班教案03-05
中班教案03-05
中班教案03-05