【精選】小班音樂教案范文集錦七篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班音樂教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
小班音樂教案 篇1
活動目的:
1、在音樂的伴奏下,愿意跟著教師學(xué)做小貓的`表演動作。
2、有愛整潔、愛美的情感。
3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。
活動準備:
1、小貓頭飾、尾巴人手一份。
2、課前學(xué)習(xí)歌曲《小花貓照鏡子》。
活動過程:
一、了解鏡子的作用,引入活動。
在音樂的伴奏中,一個一個依次照鏡子,了解鏡子的作用。
二、創(chuàng)編動作
1、在音樂的伴奏下,幼兒裝扮自己。
2、幼兒隨音樂邊唱歌邊自由表現(xiàn)小貓的各種動作。
3、師扮貓媽媽表演,通過提問引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察每個動作的含義。
4、引導(dǎo)幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)貓的各種動作并創(chuàng)編動作。
三、隨音樂做貓動作出活動室。
小班音樂教案 篇2
小班音樂活動:《跟著我來走走》
活動目標:
1、感受音樂的開始與結(jié)束。
2、在幼兒熟悉音樂的基礎(chǔ)上進行歌詞創(chuàng)編。
3、體會與同伴、老師一起游戲的快樂。
活動準備:
1、常見動物頭飾、圖片(小兔、小魚、小鳥、小狗),森林動物園背景圖,場景布置:在地面上布置一棵大樹,一條小溪,一片草地。動物入門貼若干
2、會唱跟著老師走走歌曲。
活動過程:
一、游戲?qū)耄?/p>
1、師:今天,老師請你們坐上小火車去森林動物園看看
2、教師隨歌曲分別3次邀請幼兒上火車,感受音樂游戲的快樂。
二、用不同的動作表現(xiàn)歌曲:
1、師:小朋友快看,森林動物園到了。ǔ鍪緞游飯@背景圖:河流、草地、大樹、天空)你們知道動物園里都有什么動物嗎?
幼兒自由回答。
2、請小朋友扮演自己喜歡的小動物戴上頭飾在規(guī)定范圍內(nèi)隨音樂表現(xiàn)。
要求:不可以撞到其他小動物。
三、歌詞創(chuàng)編并表演:
1、師:森林里的小動物都有自己的家,我小兔子的家在哪里?(教師扮演小兔子,幼兒回答:草地上)那就到小兔子家做做客吧。
2、幼兒創(chuàng)編更多的歌詞。游戲結(jié)束后提問:“森林里的動物可多了誰還能唱出更多不一樣的動物來?你還會得到相應(yīng)的入門貼,可以繼續(xù)玩這個游戲到更多的'小動物家。
活動反思:
音樂活動《跟著老師走走》這是一首有趣的歌曲,既可以讓孩子學(xué)習(xí)歌曲又可以讓孩子們間進行互動小游戲,使孩子們更加的熟悉親近。我們班的孩子本身就比較活潑好動,所以對于學(xué)習(xí)這首歌曲他們很感興趣,也很積極的參與。對于小班的孩子而言他們的注意就在短短的15分鐘。所以在教學(xué)中我得抓住15分鐘的黃金時間,更加注意時間的掌控,以便更好地調(diào)動,調(diào)節(jié)孩子的情緒,收到預(yù)期的教學(xué)效果。
小班音樂教案 篇3
活動目標:
1、認識碰鈴,掌握碰鈴的使用方法。
2、用動作和語言表達對兩種不同雨聲的感受。
3、初步學(xué)習(xí)看老師手勢指揮演奏。
4、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
活動準備:
鈴鼓、碰鈴若干
活動過程:
一、律動、練聲
1、《這是小兵》
2、《我們大家做得好》
3、《我愛我的小動物》
4、《扮家家》
二、復(fù)習(xí)歌曲
1、教師彈奏樂曲旋律,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱:剛才老師談的歌
曲叫什么名字?
2、大雨的聲音是什么樣的?請小朋友唱著歌回答老師。
3、小雨的聲音是什么樣的?
4、教師和幼兒一同演唱歌曲。
5、大雨和小雨誰的.聲音更大一些,我們要怎么樣唱大雨和小雨的聲音?(引導(dǎo)幼兒分別用大聲和小聲演唱大雨和小雨)
三、表演歌曲
1、如果請你來表演下雨,你會怎么表演?(幼兒自由表演后教師引導(dǎo)幼兒集中學(xué)習(xí)一、兩種比較好的動作)
2、下雨可以這樣表演,下大雨可以怎么表演,下小雨又可以怎么表演呢?
3、教師帶領(lǐng)幼兒完整表演歌曲。
四、演奏歌曲
1、剛才我們用聲音和動作表演了大雨和小雨,老師還為小朋友帶來了一些樂器,用他們來表演歌曲也非常好聽。
2、教師出示鈴鼓和碰鈴,引導(dǎo)幼兒認識樂器,學(xué)習(xí)這兩種樂器的演奏方法。
3、教師分別演奏兩種樂器,引導(dǎo)幼兒傾聽哪種樂器演奏大雨,哪種樂器演奏小雨。(嘩啦啦處連續(xù)搖鈴鼓,滴滴滴滴嗒處用碰鈴,一字一次。)
4、將樂曲分配給孩子們,教師組織幼兒演奏歌曲。(引導(dǎo)幼兒看手勢指揮演奏,明確自己的演奏任務(wù)。沒有樂器的小朋友拍手唱歌)
5、請另外一些孩子用樂曲演奏歌曲。
小班音樂教案 篇4
活動目標:
1、熟悉音樂,感受ABA三段體的音樂結(jié)構(gòu)。
2、能跟著音樂合拍地做蹦跳步和揮手動作,并表現(xiàn)花的不同造型。
3、體驗音樂游戲的樂趣。
4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
5、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
活動準備:
1、音樂。
2、圖譜。
3、頭飾等。
活動過程:
一、教師講故事導(dǎo)入:
1、老師講故事:故事的名字叫《小兔捉迷藏》:有一天,小兔子一蹦一跳地出了家門想到花園里去玩,一路上小兔跳三次揮一揮手和好朋友打招呼,來到了花園里;▓@里的花真美呀,有的高有的低,有的大有的小,小兔可高興了。這時,兔媽媽來找它。小兔想和兔媽媽玩捉迷藏的游戲。于是,它就變成一朵小花的樣子,一動也不動地躲在花園里。果然,兔媽媽怎么找也找不到自己的.孩子。后來,小兔玩累了,就和媽媽又一蹦一跳地回家了。
二、幼兒初步傾聽音樂。
1、師:今天老師講的故事藏在了一段好聽的音樂里,我們一起來聽一聽。聽的時候可以想想哪里的音樂講小兔一蹦一跳地去公園,哪里的音樂是講小兔變成了一朵小花。
2、聽后提問:聽音樂的時候感覺怎么樣?音樂可以分成幾段?
3、教師引導(dǎo)語:接下來,我們再來仔細聽音樂,聽聽哪里的音樂講小兔一蹦一跳地去公園,哪里的音樂是講小兔變成了一朵小花。
三、分段欣賞,跟著音樂合拍地做蹦跳步和揮手動作,并表現(xiàn)花的不同造型。
1、聽A段音樂猜什么事情。
2、出示圖譜,幼兒跟著音樂練習(xí)A段節(jié)奏,然后跟著音樂合拍做蹦跳步和揮手動作。 (強調(diào)幼兒要跟著音樂有節(jié)奏地跳,針對幼兒情況進行再練習(xí)。)
3、聽B段音樂猜什么事情。
4、創(chuàng)編表現(xiàn)花的造型。
指導(dǎo)語:小朋友都認識很多的花,誰來說說你知道什么花?會用什么動作來做出這種花的樣子。(個別幼兒回答并表現(xiàn)花的造型)
5、請全體幼兒表現(xiàn)不同的花的造型。(坐在椅子上)
四、完整游戲。
1、幼兒完整地跟著音樂做蹦跳步和變花,教師提醒小花不能動,以及提醒幼兒音樂變化時要馬上變成花。小兔子要先想好你要變成什么樣子的花。
2、老師或小朋友做兔媽媽,分角色表演。
五、結(jié)束。
隨音樂離開活動室。
教學(xué)反思:
本活動設(shè)計以“捉迷藏”的游戲情節(jié)貫穿始終,既激發(fā)了幼兒的興趣,又滿足了幼兒以角色身份參與活動的愿望。小班的幼兒很樂意玩“變一變”、“找一找”的游戲,他們能很快完成從兔子到花朵的角色轉(zhuǎn)換,這種轉(zhuǎn)換同時又體現(xiàn)了動靜交替的原則,避免了連續(xù)跳造成的疲勞,集中展示了藝術(shù)表達的形象性和愉悅性功能。
本活動目標中“合拍地做蹦跳步”,對小班幼兒的動作合樂性是一個挑戰(zhàn)。因此,在活動設(shè)計中,教師特別注意了此教學(xué)重點、難點的分解。在環(huán)接2中,教師將這一動作的學(xué)習(xí)進行了由易到難的層次處理。在動作方面,從上肢到下肢,從局部到全身,從簡單到復(fù)雜,動不移動到移動。如:拍手、手指在腿上跳、坐在位子上雙腳動、站在座位前跳、到場地中間自由跳等,幫助幼兒逐漸掌握、控制。在音樂方面,先讓幼兒用拍手感受;再用教師哼唱音樂節(jié)奏跟隨幼兒的動作,讓幼兒感受音樂和動作的關(guān)系;最后,播放錄音,讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動作,從而逐步幫助幼兒熟悉和掌握音樂的節(jié)奏和動作的要領(lǐng)。
小班音樂教案 篇5
一、活動目標:
1、樂意參與感知大小的活動,學(xué)習(xí)按大小匹配瓶蓋。
2、學(xué)習(xí)揀豆子、擰瓶蓋,發(fā)展小肌肉動作。
3、喜歡聽各種聲音,積累對聲音的`體驗。
二、活動準備:
1、教、學(xué)具準備:
(1)動物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小兩種)數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
(2)各種飲料瓶數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
(3)豆類、塑料小魚、木珠、硬幣等。
三、活動過程:
1、幼兒嘗試匹配瓶蓋。
(1)引導(dǎo)幼兒向客人老師問好。(客人老師好)
師:今天瓶寶寶來和我們做游戲了,咦,瓶寶寶的帽子到哪兒去了?我們來幫它們找一找,找到以后給它戴上去。
(2)幼兒嘗試蓋瓶蓋,教師巡回觀察指導(dǎo)(你這個帽子合適嗎?你覺得怎樣?再換一個試試)
請兩位幼兒上來。
師:他們倆的瓶寶寶有什么不一樣啊?(大小不一樣,一個大、一個小)
大瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子?(大帽子)小瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子?(小帽子)
師:瓶寶寶都找到帽子了,瓶寶寶說謝謝你們,讓我們來抱抱瓶寶寶,親親它,讓它們躺在你的腿上睡會兒覺。
2、裝物品,搖一搖,感知聲音。
(1)師:聽,我的瓶寶寶開始唱歌了,你們的會唱嗎?(教師搖裝有豆子的瓶子)
我的瓶寶寶為什么會唱歌呢?
師:讓我們來看一看,擰擰,擰開來。
師:哦,你們看,是什么呀?(豆子)原來瓶寶寶吃了豆子呀。
教師喂豆子:“瓶寶寶,吃豆子,一口一口吃豆子。”
(2)幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。
請你們也來喂瓶寶寶吃豆子,讓瓶寶寶唱歌吧。
師:讓我們一邊喂一邊說:“瓶寶寶,吃豆子,一口一口吃豆子!
師:你們的瓶寶寶吃飽了嗎?讓我們把帽子戴上,擰擰,擰擰緊。
小班音樂教案 篇6
活動目標
1、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲
2、在動作的幫助下,嘗試表現(xiàn)出歡快、活潑的情緒。
3、樂意參加集體歌唱活動,并較快的站散點進行游戲。
活動準備
白色木偶一個
綿羊一只
洋娃娃一個
活動過程
1、教師出示洋娃娃,向大家問好
2、教師;大家好我是從國外來的小朋友,我有一個好聽的名字(教師持洋娃娃來到幼兒的`面前打招呼)
3、瑪麗講述綿羊的謎語,引導(dǎo)幼兒猜測答案。
教師,我有一個好朋友今天和我一起來的,它是個非?蓯鄣男游,請你們猜猜它是誰,——身穿大棉襖,野草吃個飽幼兒教育m。smtxjs。com,過了嚴冬天獻出一身毛
教師 瑪麗和可愛的小綿羊,在一起回發(fā)什么事,我們一起來聽一聽,
教師帶領(lǐng)幼兒在琴聲的伴湊,下念歌詞
幼兒嘗試聽音樂自己進行演唱
根據(jù)音樂進行創(chuàng)編,結(jié)合可愛的動作,聽完音樂,鼓羊的活波與可愛
小班音樂教案 篇7
目標:
1、培養(yǎng)幼兒對音樂的喜歡。
2、通過各種形式讓幼兒來感受音樂、認識樂器。
準備:
響板、樂曲
過程:
1、歡迎歌:幼兒在教師的帶領(lǐng)下與教師進行相互的問候與介紹自己。
2、認識樂器:教師取出響板,讓幼兒看教師是如何使用的,然后進行傳遞樂器的練習(xí),讓幼兒模仿教師的節(jié)奏來進行認識樂器活動。教師也可以讓幼兒來按照節(jié)奏節(jié)拍的方式進行認識樂器。
3、嗓音練習(xí):讓幼兒能夠看教師的手勢來進行大小聲的發(fā)音練習(xí),教師用手握成拳頭,請幼兒看著手勢發(fā)“啊”的音。
4、坐地蹦跳:教師以節(jié)奏的快慢的.方式來進行兒歌“吃豆豆”的學(xué)習(xí),第一節(jié)幼兒拍節(jié)奏學(xué)說兒歌。第二節(jié)讓幼兒配合動作學(xué)說兒歌。
5、唱歌游戲:follow me.學(xué)唱歌曲,并會表演。能跟據(jù)歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編表演動作幼兒學(xué)會問答的形式進行表演唱.
6、成 語:刻舟求劍。教師在教給孩子成語的時候,以故事的形式來表現(xiàn)出來,這樣更加能夠吸引幼兒的興趣,提高學(xué)習(xí)的積極性。
7、手指游戲:湊十歌。學(xué)說兒歌并會邊說兒歌邊游戲,幼兒能用雙手表示動作。
8、古 詩:楓橋夜泊。讓幼兒能夠感受古詩的韻律,變換節(jié)奏學(xué)說古詩。用響板代替古詩內(nèi)容。
9、舞 蹈:機器貓,讓幼兒在愉快的互動活動中體驗音樂帶給我們的快樂和美。
10、結(jié) 束 歌:See you next time。放松幼兒情緒體會歌曲旋律。幼兒跟隨老師,幼兒可變換同伴姓名,合理利用空間進行表演唱歌。
附:兒歌
1、吃豆豆
小妞妞,吃豆豆,吃了豆豆長肉肉,長了肉肉像球球,像個球球滾跟頭.
2、湊十歌
一加九,十只小蝌蚪;二加八,十只小花鴨;三加七,十老母雞;四加六,十只金絲猴;五加五,十只大老虎
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