【推薦】美術(shù)教案范文合集十篇
作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案10篇,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目的:通過本課的教學(xué),啟發(fā)學(xué)生的記憶和想象,運(yùn)用學(xué)過的知識和技能大膽的畫出具有歡樂氣氛的童年生活。
教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生回憶出童年生活中印象最深的、最歡樂的事情并畫出來。
教學(xué)難點:把想象出來的東西大膽的畫出來。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
1、出示兒童生活的圖片。
2、播放一些兒童歌曲片斷
3、板書課題:歡樂的童年
二、出示圖片,提供表象
1、你的童年生活中印象最深刻的事是什么?(如:在什么地方玩過,開展過哪些活動,作過什么有趣的游戲等)請詳細(xì)描述。
2、學(xué)生討論回答,師小結(jié)
3、出示“歡樂的`童年”學(xué)生作品。
4、根據(jù)學(xué)生作品講解別人的童年生活。
三、學(xué)生、教師共同演示
1、教師根據(jù)學(xué)生描述,在黑板上畫出一些風(fēng)景和場景。
2、學(xué)生添加人物,包括“自己”,注意人物表情。
3、用想象作補(bǔ)充,再請同學(xué)補(bǔ)充場景、人物,完成構(gòu)圖。
四、學(xué)生自由回憶、練習(xí)
教師下班輔導(dǎo),及時出示好的構(gòu)圖,提示:構(gòu)圖飽滿
五、作業(yè)展評,課堂小結(jié)
板書設(shè)計:
命題畫歡樂的童年
1、回憶
2、描繪
4、聯(lián)想補(bǔ)充
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
通過觀察臺燈理解它的造型結(jié)構(gòu)、比例,理解臺燈在不同角度下產(chǎn)生的透視變化,并能用線描畫出臺燈來。
教學(xué)重點:
學(xué)習(xí)用各種不同的線條去表現(xiàn)臺燈各部分不同的形象特點,從臺燈的.美觀外形和實用性激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。
教學(xué)難點:
學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫語言表達(dá)自己在生活中美好的感受,發(fā)展學(xué)生的形象思維能力,鞏固學(xué)生所學(xué)過的知識。
教學(xué)手段:常規(guī)教學(xué)手段。
教學(xué)方法:示范法、講解法
教學(xué)過程:
一、指導(dǎo)看圖、出示臺燈,引起學(xué)生繪畫興趣并板書課題:
二、講授新課:
1、觀察臺燈,師生共同分析臺燈的結(jié)構(gòu)。認(rèn)識臺燈因發(fā)光器具不同,分為燈泡和熒光管兩種,燈泡或光管放在燈罩內(nèi),燈柱把燈罩和燈座連接起來。臺燈由燈罩、燈柱、燈座三間分組成各自的形象特點,燈柱多為軟管狀,可以彎曲,一般比較細(xì)長,以方便燈罩的旋轉(zhuǎn),調(diào)整光的角度,燈座多是一個扁而大的六面體,上有開關(guān)和指示器,繪畫時注意物體的面因角度不同而產(chǎn)生縮小現(xiàn)象。
2、理解透視現(xiàn)象:臺燈在不同角度下產(chǎn)生的透視變化,圓柱狀燈罩的罩口成為寬窄不等的橢圓形;長方形的燈罩呈立方體,仰起時看見光管,它和燈座都有近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象。
3、講解繪畫步驟(教師邊解邊示范給學(xué)生看)。
。1)觀察并記住臺燈特點。
(2)用輔助線勾出燈罩、燈柱和燈座各部分。
。3)從燈罩開始逐一刻畫(注意燈罩、燈柱和燈座的連接及其大致的比例。
三、學(xué)生作業(yè)。
1、學(xué)生分組寫生教師指導(dǎo)并鼓勵學(xué)生大膽繪畫。
2、教師巡視輔導(dǎo)。
四、:
1、表揚(yáng)細(xì)心觀察,畫出特征的同學(xué)。
2、指出繪畫時必須表現(xiàn)臺燈特點,畫出大體比例,注意燈罩、燈柱和燈座的相互連接。
美術(shù)教案 篇3
設(shè)計意圖:
《幼兒園教育綱要》在藝術(shù)教育活動中的培養(yǎng)目標(biāo)明確規(guī)定培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動,并能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗。在實際教學(xué)活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對身邊的色彩非常感興趣,尤其是大班幼兒除了興趣外還產(chǎn)生了想嘗試、研究色彩的欲望。一次在色彩活動中,小朋友問我這樣一個問題:老師,我為什么一看到藍(lán)色就想到大海?我都想去大海了;诤⒆觽冞@種奇妙的感覺,我參考教材設(shè)計了本次活動。讓孩子們在顏色的海洋里展開想象的翅膀盡情創(chuàng)作。
活動目標(biāo):
1、通過讓幼兒感知顏色從而讓幼兒發(fā)現(xiàn)色彩的奇妙魅力。
2、根據(jù)色彩的變化創(chuàng)作出富于想象的作品。
3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
范畫多幅(成品、半成品)、各色水粉顏料、玻璃板、刮畫紙、刮畫筆、兩個區(qū)域(一個壓畫區(qū)、一個添畫區(qū))
活動重點:發(fā)現(xiàn)色彩變化,感知色彩魅力培養(yǎng)幼兒對美術(shù)興趣。
活動難點:
用壓畫法和刮畫法的巧妙結(jié)合能夠創(chuàng)作出賦予想象的美術(shù)作品。
活動過程:
1、出示紅色紙板,提問:這是什么顏色?你們看到紅色的時候你會想到什么?
出示藍(lán)色紙板,提問:這是什么顏色?你們看到藍(lán)色的時候你又會想到什么?
出示綠色紙板,提問:這是什么顏色?你們看到綠色的時候你會想到什么?
師說:色彩真是很奇妙,不同的色彩會給人不一樣的感覺,讓人想到許多美麗的畫面。
2、教師演示
在一塊玻璃板上倒上各種顏色,輕輕地攪拌使它們交織在一起,然后上面蓋上一張紙,用手輕壓紙面。(邊做邊講解做法)
師提問:各種顏色都是神奇的魔術(shù)師看看它們給大家變出了什么?
輕輕的掀開畫紙請大家欣賞。
師提問:色彩魔術(shù)師給大家畫出的是什么呢?(教師啟發(fā)幼兒回答,根據(jù)想象添畫成具象的圖形,并起一個好聽的名字)
3、出示準(zhǔn)備的范畫,請幼兒欣賞。
這里是老師昨天壓出的一幅畫,看看它像什么,再添加點什么?并給范畫起一個好聽的名字。出示創(chuàng)作好的范畫。(范畫三幅以上)
師:這些色彩真是太奇妙了,這種作畫方法也非常有趣,大家想不想也來嘗試呢!
4、提出要求
1)選擇顏色時要注意衛(wèi)生,不要弄到外邊。
2)將壓好的畫平端到添畫區(qū)晾干,添畫時要采用刮畫的方法。
5、幼兒操作,教師指導(dǎo)。(播放輕音樂)
教師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。對能力稍差的幼兒給予幫助。
6、(添畫區(qū))教師:請小朋友仔細(xì)觀察自己印出的圖案,想象添畫成漂亮的小作品,然后在豐富自己的.畫面。給自己的作品起一個好聽的名字。
7、總結(jié)、評析作品
教師請小朋友介紹自己作品的名字(能力弱的幼兒大家?guī)椭鹈郑,然后請小朋友說說自己最喜歡哪個作品,喜歡的理由。
8、作品欣賞
電視觀看、欣賞抽象派的代表人物“梵高、畢加索”的代表作品。
活動延伸:
把幼兒的作品粘貼出來,布置成“色彩中的秘密”作品展。
效果分析:
本次教學(xué)活動,緊貼大綱、幼兒教材。充分的展現(xiàn)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)形式新穎、語言簡潔明了,又不失孩子們的童真、童趣,吸引幼兒,充分的激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。
不足之處是在添畫時工具筆太細(xì)了,幼兒刮畫時不易表現(xiàn),最好采用粗一點的刮畫工具。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、能運(yùn)用流暢的線條勾畫出物體輪廓特征。
2、能抓住物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的大致關(guān)系,具體細(xì)致地描畫物體。
3、樂于觀察周圍的事物,能以線條繪畫的形式記錄對事物的真實感受。
教學(xué)重點:
抓住事物的特點加以表現(xiàn),用線條概括勾畫出事物的特征。
教學(xué)難點:
學(xué)會用線條的變化來加工圖形,并對畫面進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾和美化。
設(shè)計理念:
本課憑借象形文字的圖形趣味性及線條在文字與圖形之間的關(guān)聯(lián)性,讓學(xué)生用簡潔的線條表達(dá)和概括事物特征,提升學(xué)生藝術(shù)感受力與創(chuàng)造性,發(fā)揮和體驗造型語言魅力。
課前準(zhǔn)備:
范品、鉛筆、課件等
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入
1、情景創(chuàng)設(shè)
小區(qū)兩戶人家分別掉了東西,奇怪的.是掉的東西都留有這樣的影像,相同的輪廓,它們究竟是什么?
2、學(xué)生觀看課件圖片,參與討論,回答。
3、老師解密,呈現(xiàn)兩幅圖:
一幅圖是飯碗上擺放一雙筷子;一幅圖為一團(tuán)毛線上插著毛線針。
4、揭示課題:線描外形。
二、游戲活動 認(rèn)識輪廓
1、老師提問:這兩樣物品雖然不同,可是它們有什么相同之處?
總結(jié)什么是外輪廓:又叫外部線條,指群體或景物的外邊緣線,每個物體的外形輪廓都不同。
圖片欣賞:物體的外輪廓。
游戲《連連看》
、 知道物體的外輪廓并找到該物品。
、 看著實物找出物品的外輪廓。
2、拓展:其中一張是物體的各個面的外形。
只要你仔細(xì)看,不斷轉(zhuǎn)動實物就會發(fā)現(xiàn),即使是同一個物體,從不同的角度看,也會出現(xiàn)不同的外輪廓。(圖片展示)
三、嘗試作業(yè) 討論交流
1、我們成功地認(rèn)識了物體的外輪廓,怎樣運(yùn)用線條廟會下來呢?
2、利用課件以及老師示范輪廓用線條描繪外形的過程,強(qiáng)調(diào)仔細(xì)觀察物體,眼睛盯著物體看,不用擔(dān)心畫得好不好。
1、小訓(xùn)練:請你雙眼盯著被咬了的蘋果看,跟著感覺走,把你看到的外輪廓畫下來。
2、分析學(xué)生作業(yè)。
說說你畫時的感覺,發(fā)現(xiàn)了什么?遇到什么難題?該怎么解決?
3、師生共同總結(jié)。
仔細(xì)觀察即興作業(yè),盡管現(xiàn)在畫得不好,只要你大膽描繪,熟能生巧。
四、添加完整
1、看著這些有趣的外形,好似你只給它留上了一個背影,現(xiàn)在我們就利用線條來添加結(jié)構(gòu)
板書:描繪外形——添加結(jié)構(gòu)線。
2、欣賞學(xué)生范畫,總結(jié)畫法。
五、自主表現(xiàn)
1、提出作業(yè)要求:選擇一組物品,你的眼睛一直盯住物體,仔細(xì)觀察,手握鉛筆,嘗試畫出這組物體的大致輪廓。
2、學(xué)生大膽表現(xiàn),教師注意隨時調(diào)整、指導(dǎo)、
六、評價交流與拓展
1、展示學(xué)生作業(yè)。
2、請你說說這節(jié)課你學(xué)到了什么?
美術(shù)教案 篇5
課時:1課時
課堂類型:設(shè)計 應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生利用泥、紙盒等材料設(shè)計、制作電話機(jī)或手機(jī),體驗材料帶來的美感。
2、通過欣賞相關(guān)資料啟發(fā)學(xué)生用夸張、變形、重組等方法,制作與眾不同的電話機(jī)。
教學(xué)重、難點:
1、設(shè)計方法。
2、拓展思維。
教具學(xué)具:墊板、尺子、鉛筆、剪刀、牙簽、橡皮泥、紙盒、彩紙等。相關(guān)欣賞資料
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
導(dǎo)入課題
實驗游戲 :取自然課的紙口杯與線制成的電話,請倆生表演打電話。
揭示課題:喂,你好
二、講授新課
1、設(shè)計原則
通過圖片資料簡介電話的有關(guān)知識;欣賞一些電話機(jī)的設(shè)計,“這些電話機(jī)給你的印象?”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到設(shè)計要新穎獨特。激發(fā)學(xué)生的興趣,“自己設(shè)計電話機(jī)!
2、師示范設(shè)計一款喇叭花電話機(jī),生糾正,引導(dǎo)生認(rèn)識到設(shè)計原則:造型新穎的同時要滿足聽、說、撥號的基本功能。
欣賞達(dá)利作品《蝦形電話》、《唇形沙發(fā)》等,“是否符合新與用的.設(shè)計原則!
3、設(shè)計方法
分析作品:唇形沙發(fā)、彩色熱水瓶、一個超現(xiàn)實的房間
問題:“它是一個沙發(fā),它象什么?”(嘴唇)“人的嘴唇是這么大嗎?”“它是運(yùn)用了什么方法設(shè)計成沙發(fā)的!(夸張)
“這一組彩色熱水瓶圓圓的瓶蓋、扁扁的瓶嘴、胖胖的瓶身,象什么?”(企鵝)它是運(yùn)用什么方法設(shè)計的。(變形)
“它是怎么設(shè)計成一個房間的?”“想想設(shè)計師是怎樣設(shè)計的。”(把人的臉通過夸張、重組的方法設(shè)計成一個特別的房間。)
“設(shè)計師從哪里尋找設(shè)計資料的?他們運(yùn)用了哪些方法?”
討論:“我們還可以把哪些東西變成我們的設(shè)計資料?我們還有其它方法嗎?”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到把生活中常見的人物、五官、字母、建筑及各種自然物,通過夸張、變形、重組等方法設(shè)計電話機(jī)。
4、設(shè)計材料
問題:“可以用什么材料來表現(xiàn)!敝干稹
5、討論交流
“我想設(shè)計什么樣的電話機(jī),它有什么特點。”
三、學(xué)生創(chuàng)作
四、展示作品:以打電話的游戲方式介紹自己的設(shè)計,交流電話給我們的生活帶來了什么。
五、收拾整理:提醒學(xué)生收拾整理工具材料,保持環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。
六、課后拓展:收集有關(guān)電話機(jī)的資料。運(yùn)用綜合材料設(shè)計、制作新穎的電話機(jī)。
美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)
1.體驗滑稽可笑的動作給人帶來的樂趣。
2.與同伴合作游戲,能理解并遵守游戲規(guī)則
活動準(zhǔn)備
不干膠制作的西瓜標(biāo)志、毛線若干,泡沫板若干,兩隊兩只成人鞋盒,制作一至六名的紙制獎牌。
活動過程
(一)準(zhǔn)備比賽
1.我們已經(jīng)聽過、做過各種滑稽的事兒,今天,我們來開一個滑稽運(yùn)動會,
2.組隊:確定數(shù)名幼兒為隊長。請隊長挑選自己的隊員,每隊六人左右。
3,起隊名:為自己的隊取一個隊名,如滑稽隊、丑八怪。
4.口號:為自己的隊設(shè)計一句口號,如:“滑稽人隊最厲害”等。比賽時,可以喊口號加油。
5.選擇事宜的'時機(jī),交待活動規(guī)則。(設(shè)計意圖:幼兒進(jìn)行組隊,起隊名,提口號。)
(二)開始比賽
1.巨人的腳步:教師下令開始,各隊的第一個參賽者套上大人的鞋盒,裝扮成巨人的腳。幼兒出發(fā),跨過場地中代表房子的障礙,向終點邁進(jìn)。到達(dá)終點后,沿場地上的曲線返回。鞋盒交第二個幼兒套上,繼續(xù)出發(fā),先走完的隊伍獲勝。
2.胡子大王。游戲分兩次進(jìn)行,每次約兩分鐘。每個幼兒在鼻子和上唇之間夾一段約20厘米唱的毛線。幼兒在場地中互相追逐,盡力去拔掉別人的胡子,并抓在手里,同時要保護(hù)好自己的胡子不被別人拔走。被拔胡子的人退出游戲。
3.豬八戒搶西瓜:每個幼兒在自己肚子前塞個小皮球,用手抱住,裝扮成豬八戒。在場地中畫圈多個,每個圈里站個幼兒。音樂響起時,站在權(quán)利的兩名幼兒用大肚子將對方擠出圈外,被擠出者為輸者,勝者獲得用不干膠剪的西瓜標(biāo)志一枚。按各組獲得西瓜標(biāo)志的多少決定名次。
。ㄔO(shè)計意圖:幼兒參加各項比賽(巨人的腳步、胡子大王、豬八戒搶西瓜)。)
(三)頒獎
1.按競賽中獲得的名次計分
2.位參賽者頒獎
3.幼兒互相握手致敬。
美術(shù)教案 篇7
課型:設(shè)計與應(yīng)用
課時:1課時
教學(xué)目的:
1、引導(dǎo)學(xué)生利用多種廢棄材料制作立體的游樂園。
2、通過集體作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力與動手能力。
4、感受美術(shù)活動的樂趣。
教學(xué)重點:
學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。
教學(xué)難點:
材料的合理與巧妙應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備:
收集各種廢棄材料、彩色卡紙、橡皮泥、剪刀、雙面膠等。
教學(xué)意圖:
游樂園是兒童的.歡樂天地,在那里他們可以盡情釋放童真,享受童趣。但各種司空見慣的游樂設(shè)施學(xué)生并非一下子能制作出來。本課的主要教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力及動手能力,因此在教學(xué)過程中我以新課標(biāo)精神為指導(dǎo),讓學(xué)生通過看看、說說、想想、做做、玩玩,激發(fā)他們豐富的想象力和創(chuàng)造愿望,使他們在玩中學(xué),學(xué)中玩,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。通過小組合作,讓學(xué)生互相探討,互相學(xué)習(xí),盡其所能顯示自己,這樣既發(fā)揮了學(xué)生的個性,又縮短了學(xué)生間的差距,讓差生也能享受到成功的喜悅。通過對廢棄物的合理利用,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,使學(xué)生從小養(yǎng)成心靈手巧的好習(xí)慣。
教學(xué)流程:
。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入
1、看錄像,師生對話。
師:今天老師帶你們?nèi)ヒ粋地方玩,你們猜一猜是什么地方?(播放錄像)
生:游樂園。
師:你們從哪里看出這個地方是個游樂園?
生:那里有滑滑梯、過山車、阿拉伯飛毯……
師:老師知道同學(xué)們都喜歡到游樂園玩,因為那里是你們的歡樂天地,是你們的夢幻之國。
2、揭題:夢幻之國
。ǘ┨剿靼l(fā)展
1、說說你喜歡玩哪一種游樂設(shè)施,它好玩在哪里?
2、生說,師小結(jié)一些游樂設(shè)施的特點。(如:滑滑梯,一高一低有傾斜度;飛機(jī),圍著中心點轉(zhuǎn)。)
3、學(xué)生分組觀察所帶來的材料,展開想象:它們適合做什么?
4、生回答,師加以引導(dǎo)。(關(guān)注形、色、質(zhì))
5、師演示制作方法:
。1)根據(jù)材料的特點進(jìn)行設(shè)想(要有空間感)
(2)設(shè)計制作(分塊)
。3)組合固定(重心的穩(wěn)定)
。4)裝飾美化(色彩艷麗)
(三)實踐活動
1、作業(yè)布置,提出要求:(1)小組制作一個小游樂園;(2)分工合作,能力強(qiáng)的盡量制作與眾不同的作品,能力較弱的可以制作簡單的作品;(4)提倡互相幫助、友好協(xié)助。
2、學(xué)生動手操作,教師巡視輔導(dǎo)。
3、各小組提出制作中遇到的困難,師生共同解決。
4、修改補(bǔ)充作品,使作品更加完美。
5、小組布置“游樂園”。(可以添加綠化和人物)
6、匯總交流,共享樂趣。(組織各小組把作品擺在一起,形成一個大游樂場,讓學(xué)生在“夢幻之國”里享受暢游的樂趣。)
。ㄋ模┰u價交流
1、你喜歡玩哪一個項目?
2、你覺得哪一個項目最有創(chuàng)意?
3、你喜歡這樣的學(xué)習(xí)活動嗎?
札記:孩子的想象力很豐富,兩個果凍碗,兩根彎頭吸管,便組合成了一個小秋千……一個小組里的幾個人一齊動手,便制作出了有趣的“夢幻王國”。
施教時間:11月28日——11月30日
美術(shù)教案 篇8
一、 教材
1、 教材簡析
《冷色調(diào)的畫》是九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第十一冊第12 課,課型為繪畫。這一課要求學(xué)生通過欣賞冷色調(diào)的風(fēng)景與畫。江蘇版美術(shù)教案-冷色調(diào)的畫感悟冷色調(diào)和體驗其色彩表現(xiàn)力,并運(yùn)用冷色調(diào)小組協(xié)作完成一幅風(fēng)景畫。
2、 教學(xué)目標(biāo)
。1) 感受大自然美麗風(fēng)光,培養(yǎng)色彩美感意識
。2) 初步運(yùn)用色彩知識繪制冷色調(diào)的畫
(3) 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力與集體創(chuàng)新精神
3、 教學(xué)重點
。1) 感悟冷色調(diào)處理畫面的豐富表現(xiàn)力
(2) 理解并運(yùn)用冷色調(diào)繪制風(fēng)景畫
4、 教學(xué)難點
理解冷色調(diào)并運(yùn)用其色彩知識來處理畫面
5、 教學(xué)準(zhǔn)備
。1) 自制多媒體,展示自然風(fēng)光和冷色調(diào)的畫
。2) 藍(lán)、綠、藍(lán)紫色紙三張(40ⅹ30),黃色紙一張,學(xué)生版畫、油畫棒等作品若干。
。3) 集體作業(yè)紙每組一張
(4) 剪刀、雙面膠等
6、 課時按排
一課時
二、 教法學(xué)法
1、 直觀感悟
運(yùn)用自制多媒體(風(fēng)景、音樂、作品欣賞),以及師生的集體剪貼創(chuàng)作,學(xué)生范作、小組作品展示等,創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)的氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,加深學(xué)生的文化內(nèi)涵,促進(jìn)了知識的感悟和內(nèi)化。
2、 自主嘗試
通過設(shè)計“涂色剪貼風(fēng)景畫”游戲這一師生互動環(huán)節(jié),調(diào)動學(xué)生裝學(xué)習(xí)班積極性,激發(fā)其創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,讓學(xué)生初步體驗冷色調(diào)及其表現(xiàn)力,以及體會繪畫表現(xiàn)形式的多樣性。
3、 集體協(xié)作通過小組協(xié)作設(shè)計完成作品,培養(yǎng)學(xué)生的`合作精神與創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生的參與意識與合作交流。
4、 展覽互評
通過展覽肯定學(xué)生的成績,加深師生的情感交流,并讓學(xué)生充分以表自己的見解,重視他們的互評與自我評價,促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。
三、 教學(xué)過程
師生活動
教學(xué)手段
一、 組織教學(xué)檢查常規(guī)
二、 新授
1、 欣賞導(dǎo)入
(1) 欣賞大自然的風(fēng)景,通過感受初步體會色彩的內(nèi)涵。
(2) 問題:剛才畫面主要展示了大自然的哪些顏色?上一課我們把這些顏色稱為什么?
。3)討論板書:冷色
(4) 板貼藍(lán)、綠、藍(lán)紫紙片,學(xué)生嘗試調(diào)配涂抹與老師不同的色彩
2、 游戲練習(xí)
。1) 把涂抹的色塊剪成樹形、葉形、長條、任意不規(guī)則形等。板貼在彩紙上
(2)板書:調(diào)
。3) 小結(jié)表揚(yáng)
(4) 剪一個黃色的月亮,添加到畫面,是否是冷色調(diào)
3、 知識理解
(1) 展示學(xué)生作品,初步理解冷色與冷色調(diào)的區(qū)別,板書:的畫
(2) 閱讀自學(xué)
。3)加助理解:以藍(lán)綠色為主畫的風(fēng)景是冷色調(diào)的風(fēng)景。夜色、海景、草地、森林……常常畫成冷色調(diào),靜謐而幽深。色調(diào):彩色畫面上色與色之間的整體關(guān)系,構(gòu)成色彩的調(diào)子,其中主要的色相為主調(diào)。(以面積來理解,拓展理解暖色調(diào))
4、欣賞感悟欣賞冷色調(diào)的畫
三、 練習(xí)
1、 練習(xí)要求
。1) 出示作業(yè)要求:
A、 畫一幅冷色調(diào)的畫。
B、 四人小組合作完成。
C、 二十分鐘內(nèi)完成的小組可參加作品展覽,將畫貼在黑板上。
D、播放畫面與音樂
2、 小組作業(yè)學(xué)生裝分組作業(yè),師巡視指導(dǎo)
四、 展評
1、 作業(yè)板貼
2、 學(xué)生互評
。1) 你覺得哪些作品比較好?
(2) 通過這一課你學(xué)到了哪些知識?
3、小結(jié)表揚(yáng)多媒體展示自然風(fēng)光,播放音樂直觀操作,復(fù)習(xí)冷色,基本調(diào)色方法集體活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,初步理解冷色調(diào)的畫通過學(xué)生作品展示并板貼進(jìn)一步理解冷色調(diào)多媒體展示,文字底襯冷色調(diào)的風(fēng)景,加深理解多媒體展示冷色調(diào)的畫并配樂插入小動畫,吸引學(xué)生注意力,展示作業(yè)要求插入靜止畫面及音樂,在學(xué)生開始作業(yè)后,再展示冷色調(diào)的畫學(xué)生作品展覽,充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
五、 設(shè)計
為了實現(xiàn)本課教學(xué)最優(yōu)化,課前網(wǎng)上搜集大量冷色調(diào)的風(fēng)景,準(zhǔn)備MP3音樂,設(shè)計GIF小動畫,多種樣式的冷色調(diào)風(fēng)景畫的優(yōu)秀范作及相關(guān)學(xué)生范圖、文字資料,集成制作多媒介體。
主要包括以下按鈕:風(fēng)景、知識、欣賞、練習(xí)、退出。
美術(shù)教案 篇9
活動目標(biāo)
1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
2、學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。
活動準(zhǔn)備
1、圖片:油菜花
2、畫紙,水彩筆,油畫棒。
活動過程
一、導(dǎo)入
出示圖片:油菜花
教師:小朋友,你們認(rèn)識這種花嗎?知道叫什么名字嗎?
二、展開
1、觀察油菜花的外形。
。1)觀察花的外形
--仔細(xì)看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?
--油菜花的顏色是什么樣的?
--油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?
。2)你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?
。ㄓ變航Y(jié)合已有經(jīng)驗講述。)
教師小結(jié):油菜花是金黃色的.,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。
。3)觀察枝干及菜葉。
--油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?
--油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?
幼兒觀察后回答。
2、幼兒繪畫。
教師:今天我們就把油菜花畫出來,大家一起欣賞好不好?
幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。
3、展示幼兒作品,相互欣賞。
請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品,為什么?
三、結(jié)束
教師小結(jié),表揚(yáng)繪畫有創(chuàng)意的幼兒。
大班美術(shù)教案:有趣的噴畫
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。
活動過程:
a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。
老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?
b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。
i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。
ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。
c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價)。
大班美術(shù):金燦燦的油菜花
美術(shù)教案 篇10
一、學(xué)情分析:
通過一個學(xué)期的接觸,發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高,基本上已經(jīng)脫離畫面的散亂,構(gòu)圖不均,色彩不夠豐富等問題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,但苦于繪畫技能落后,在今后的學(xué)習(xí)繪畫技能中,也有待提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,但在課堂氣氛中過與活躍,甚至不能自控,想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。
二、教材分析
造型表現(xiàn):初步認(rèn)識形、色與機(jī)理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
設(shè)計應(yīng)用:學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。欣賞評述:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。綜合探索:采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計。
2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗。
3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡單的漫畫形象。
4、進(jìn)行泥塑教學(xué),培養(yǎng)造型能力。
5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的.欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。
6、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括),圖案具有美感。
7、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。
8、造型能力、動手能力,空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
四、教學(xué)措施:
。、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對自己美術(shù)能力充滿信心。
。、學(xué)習(xí)時,要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不使用鉛筆構(gòu)圖,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
。场⒔Y(jié)合學(xué)生各自不同表現(xiàn),多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,經(jīng)常通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
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