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      小班社會(huì)教案

      時(shí)間:2024-10-15 01:15:44 教案 我要投稿

      有關(guān)小班社會(huì)教案模板合集5篇

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班社會(huì)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      有關(guān)小班社會(huì)教案模板合集5篇

      小班社會(huì)教案 篇1

        設(shè)計(jì)思路:

        在生活上家長(zhǎng)對(duì)幼兒的事情一手包辦是當(dāng)今社會(huì)普遍現(xiàn)象。結(jié)果很多幼兒的動(dòng)手能力都不是很強(qiáng)。當(dāng)孩子進(jìn)入小班,幼兒從家庭離開(kāi)進(jìn)入幼兒園的集體中,往往出現(xiàn)對(duì)一些生活自理方面束手無(wú)策。為此,設(shè)計(jì)生活自理活動(dòng)《我會(huì)扣扣子》,目的在于通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手能力、生活能力,促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)兒歌,掌握扣扣子的方法。

        2、培養(yǎng)自己的事情自己動(dòng)手的.好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒人手一件開(kāi)襟的、有扣子的衣服和配套的娃娃;一套扣子、扣眼;

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)情境導(dǎo)入。

        1、出示小娃娃師:扮演小娃娃:好冷呀,我要把衣服穿上了。(教師拿一件開(kāi)衫扣子衣服穿上),嗚~~~這個(gè)衣服上有扣子,我不會(huì)啊。嗚嗚……師:小娃娃不會(huì)扣紐扣,我們來(lái)幫助他吧!你們會(huì)扣扣子嗎?怎么扣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講,試一試)

        (二)學(xué)習(xí)扣扣子方法2、教師示范扣扣子

        (1)認(rèn)識(shí)扣子、扣眼師:怎么來(lái)扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!扣眼就是旁邊的小洞洞(指給幼兒看,并說(shuō)一說(shuō)扣眼)

        (2)教師念兒歌示范:

        教師邊念兒歌便給娃娃穿衣服:扣扣子,扣扣子,衣襟對(duì)對(duì)齊,扣子、扣眼對(duì)對(duì)齊,從下往上扣,漂亮又整齊。

        師:剛才老師是怎么來(lái)給扣扣子的啊?

        3、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊扣扣子師:我們一起來(lái)幫娃娃扣扣子嘍!

        (三)操作練習(xí)。

        師:瞧,這里還有好多小娃娃衣服沒(méi)有扣上扣子呢?我們一起去幫助他們吧。

        教師觀察指導(dǎo)幼兒的操作。

        (四)活動(dòng)延伸:

        師:小朋友很能干,都學(xué)會(huì)了扣扣子,回家給爸爸媽媽扣扣子吧!

      小班社會(huì)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。

        2、在欣賞故事和實(shí)踐活動(dòng)中,感受同伴間關(guān)愛(ài)的愉悅情感。

        3、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、掛圖一幅,磁性教具:小鳥、星星、月亮、螢火蟲

        2、玩具若干(幼兒人數(shù)一半)

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、活動(dòng)導(dǎo)入

        ——師:有只小鳥在森林里迷路了,天黑了,它找不到回家的路,傷心地哭了它好想媽媽,你們?cè)敢鈳椭丶覇?怎么幫助它呢?/p>

        2、幼兒圍繞這個(gè)主題,想像如何去幫助小鳥。

        請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽講述自己的'想法,幫助小鳥找回家。

        3、老師講述故事:小鳥找家。

        ——師:有許多小動(dòng)物也想幫助小鳥,讓我們聽(tīng)聽(tīng)有誰(shuí)也來(lái)幫助小鳥,它們是怎么樣幫助小鳥?

        ——老師邊演示教具邊講述故事,讓幼兒了解故事內(nèi)容,建議提以下問(wèn)題:

       。1)誰(shuí)幫助了小鳥?

        (2)小星星聽(tīng)到了小鳥的哭聲,是怎么說(shuō)的?

       。3)月亮奶奶聽(tīng)到 小鳥的哭聲,是怎么說(shuō)的?

       。4)螢火蟲聽(tīng)到了小鳥的哭聲是怎么幫助小鳥的?

        4、引導(dǎo)幼兒討論小朋友之間應(yīng)怎么樣互相關(guān)心、互相幫助

        ——師:小朋友之間需要關(guān)心和幫助嗎?什么時(shí)候?

        ——師:你是怎么關(guān)心別人的?別人又是怎么關(guān)心你的 ?

        5、幼兒兩兩合作玩玩具,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

        ——老師發(fā)玩具給單數(shù)幼兒,另一半幼兒沒(méi)有玩具,讓幼兒想想怎么玩?啟發(fā)有玩具的幼兒找沒(méi)玩具的幼兒,兩人一起玩。

      小班社會(huì)教案 篇3

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1、學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

        能主動(dòng)大單的與人打招呼,并與同伴友好相處。

        3、初步體驗(yàn)與人交談的樂(lè)趣。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、小貼畫若干

        2、相關(guān)圖片和視頻

        三、活動(dòng)過(guò)程

        1、教師將材料投放到角色區(qū)。

        2、教師出示備好的小貼畫,獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)與教師打招呼的幼兒。

        今天早上,我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友來(lái)幼兒園時(shí)能主動(dòng)問(wèn)老師“早上好。”我要表?yè)P(yáng)他們,獎(jiǎng)勵(lì)他們每人一個(gè)小貼畫。

        3、教師出示圖片或者視頻,引導(dǎo)幼兒安靜觀看。

        (1)你們看看畫面中的小朋友在做什么聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么?

       。2)請(qǐng)幼兒以“你好,我是…”的句式在集體中介紹自己。

        4、社會(huì)大觀察環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常用的禮貌用語(yǔ)。

        (1)小朋友們,來(lái)到幼兒園見(jiàn)到老師的時(shí)候要說(shuō)什么呢?(早上好)

       。2)遇到剛認(rèn)識(shí)的小朋友怎樣介紹自己呢?(你好,我是…)

        (3)早上剛來(lái)幼兒園,怎么跟爸爸媽媽告別?(爸爸媽媽,再見(jiàn))

        (4)下午離開(kāi)幼兒園時(shí),如何與老師告別?(老師,再見(jiàn))

        5、教師創(chuàng)設(shè)情境,音調(diào)幼兒扮演角色,練習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

        6、教師創(chuàng)設(shè)其他情境,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中其他常用的禮貌用語(yǔ)。

        (1)不小心弄灑別人的水,要說(shuō)對(duì)不起。

       。2)別人跟你道歉,你要回答沒(méi)關(guān)系。

        (3)小朋友把好吃的好玩的.分享給你,你要說(shuō)謝謝。

        四、活動(dòng)延伸

        幼兒自己找一位小伙伴在角色扮演區(qū)域里使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行表演。

        五、活動(dòng)總結(jié)

        入園后的小朋友,不管是常規(guī)還是生活習(xí)慣都要進(jìn)行一個(gè)規(guī)范。尤其是待人處事,要讓孩子們形成一個(gè)初步的交際方法,如何與別人溝通,自己在溝通時(shí)自己要做什么樣的角色。

        而本次活動(dòng)主要還是讓幼兒學(xué)會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ),作人要尊重禮貌。在集體活動(dòng)中幼兒更應(yīng)大膽與人交往,交流,能和小伙伴做好朋友,做到最起碼的愛(ài)禮貌愛(ài)分享。

      小班社會(huì)教案 篇4

        小班社會(huì)教案:生日慶祝會(huì)

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在慶祝生日的情境中,體驗(yàn)找朋友的樂(lè)趣,初步

        2、在做客情境種鞏固做客的禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié),學(xué)做有禮貌的小客人。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        創(chuàng)設(shè)PATRY情境。

        各禮物、幼兒扮演的動(dòng)物角色、媒體。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、情景引入:

        今天我們要舉辦一個(gè)生日會(huì),我們給動(dòng)物朋友打電話請(qǐng)他們一起來(lái)參加我們的生日慶;顒(dòng)吧。

        誰(shuí)來(lái)告訴我們?cè)趺创螂娫?朋友接電話了要說(shuō)什么?

        小結(jié):我們?cè)诖螂娫捛耙劝磳?duì)電話號(hào)碼,接通后能主動(dòng)打招呼,說(shuō)完后會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。

        二:打電話邀請(qǐng)朋友:

        1、(出示媒體電話本)

        師:這是一本動(dòng)物電話本,上面有許多動(dòng)物朋友的電話號(hào)碼,我們一起給他們打個(gè)電話,請(qǐng)他們過(guò)來(lái)參加吧。

        問(wèn):你看到了什么?還有什么?這些數(shù)字是幾?我們一起連起來(lái)讀一讀。

        小結(jié):原來(lái)這么多數(shù)字連起來(lái)就是小狗家的電話號(hào)碼。

        2、(給小狗打電話)

        小狗:喂,是誰(shuí)找我啊?

        師:喂,你好,我們是小2班的小朋友,想邀請(qǐng)你參加我們的PARTY。

        小狗,好的,謝謝你的邀請(qǐng),我等一下就來(lái)。

        師:好的,再見(jiàn)。

        小狗:再見(jiàn)。

        問(wèn):剛才我在打電話的時(shí)候說(shuō)了什么?

        小結(jié):撥通電話后要主動(dòng)打招呼,還要說(shuō)出自己是誰(shuí),有禮貌的邀請(qǐng)朋友,通話結(jié)束還要說(shuō)再見(jiàn)。

        3、輕輕的`再翻開(kāi)電話本,看看還有誰(shuí)的電話?電話號(hào)碼是多少?

        (撥打小兔的電話)誰(shuí)來(lái)邀請(qǐng)小兔?請(qǐng)一名幼兒邀請(qǐng),師在旁引導(dǎo)幼兒有禮貌的邀請(qǐng)朋友。

        4、再找找還有誰(shuí)?號(hào)碼是多少?

        師撥打電話,怎么電話沒(méi)人接?那我們等一下再給她打電話。

        5、再看看電話本上還有誰(shuí)?撥打電話后請(qǐng)幼兒一起邀請(qǐng)。

        小結(jié):小朋友真有禮貌,打電話時(shí)能主動(dòng)和動(dòng)物朋友問(wèn)好,還會(huì)先說(shuō)出自己是誰(shuí),掛電話的時(shí)候還會(huì)和小熊說(shuō)再見(jiàn),真是有禮貌的好孩子。

        三、朋友來(lái)了:(初步了解待客禮儀)

        1、丁冬……(門鈴響了)

        A:是誰(shuí)呀?

        B:是我,我是……

        A:你好,歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

        B:謝謝:這是我送給你們的禮物。

        A雙手接過(guò)禮物:謝謝,請(qǐng)坐。

        2、師問(wèn):小熊來(lái)到小貓家說(shuō)了哪些有禮貌的話?

        幼兒1:你好。

        幼兒2:歡迎歡迎。

        幼兒3:請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐。

        (通過(guò)回憶講述招待客人的過(guò)程,加深幼兒印象,為下面有禮貌招待客人打下基礎(chǔ))

        3、丁冬……(門鈴再次響起)

        師:我們一起去迎接客人。(引導(dǎo)幼兒禮貌的招待客人)

        四、PATRY開(kāi)始:

        客人們都來(lái)了,我們的PATRY開(kāi)始羅。

        先來(lái)唱個(gè)歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。

        師:我們的朋友為我們帶來(lái)了許多的禮物,我們和朋友們一起分享。(分享禮物)

        五:送客:

        PATRY 結(jié)束了,我們的動(dòng)物朋友也要回家了,我們一起去送送它們吧。(離開(kāi)活動(dòng)室)

      小班社會(huì)教案 篇5

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        根據(jù)本班年齡特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。

        引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天樹葉落的自然現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。

        讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。

        2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天樹葉落的自然現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。

        3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        知道秋天這個(gè)季節(jié)的特征

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        收集的各種樹葉,樹干圖一幅,樹葉圖片與幼兒人數(shù)相同,課件。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、開(kāi)始部分:組織幼兒聽(tīng)《小樹葉》的'音樂(lè)進(jìn)入室內(nèi)。

        孩子們,我們一起來(lái)看看這里有什么?(樹葉)我們一起來(lái)?yè)鞄灼瑯淙~,互相來(lái)說(shuō)說(shuō)你撿的樹葉像什么?

        二、基本部分:

        1、說(shuō)樹葉。

        孩子們,你們拿的樹葉是從哪里落下來(lái)的?(大樹上)這些樹葉是從大樹上落下來(lái)的,我撿了這些樹葉來(lái)和你們一起玩,你們高興嗎?它們?yōu)槭裁磸臉渖下湎聛?lái)了呢?(秋天來(lái)了,天氣變涼了)

        教師總結(jié):秋天來(lái)了,秋風(fēng)一吹,有些樹的葉子就變黃落下來(lái)了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。

        2、模仿樹葉。

        秋風(fēng)吹來(lái),樹葉像什么一樣落下來(lái)?(蝴蝶、蜻蜓、降落傘)孩子們,讓你們手中的樹葉落下來(lái)吧!放飛手中的樹葉,讓孩子們看樹葉飄落的樣子,模仿樹葉飄落的動(dòng)作。

        3、幼兒看課件,學(xué)兒歌《秋風(fēng)吹》。

        4、做游戲:風(fēng)和樹葉

        每個(gè)幼兒拿一片樹葉,老師扮風(fēng),孩子扮樹葉,老師做大風(fēng)吹來(lái)的動(dòng)作時(shí),孩子隨風(fēng)做瓢來(lái)瓢去的動(dòng)作;老師做小風(fēng)吹來(lái)的動(dòng)作時(shí),孩子們做較小的動(dòng)作。

        5、粘貼樹葉。

        風(fēng)停了,小樹葉落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小樹葉離開(kāi)了媽媽,大樹媽媽非常孤單,我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧。ㄓ變赫迟N大樹)

        6、看樹葉粘貼圖。

        小朋友們把大樹裝飾得真好看,老師用樹葉粘貼了一些圖,我們一起來(lái)看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)

        三、結(jié)束部分:

        帶孩子到戶外撿落葉。

        教學(xué)反思

        通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng),我深深的體會(huì)到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的,不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn),更重要是要讓他們感興趣,這樣,孩子們才能跟著你的思路走。

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