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      中班音樂教案

      時(shí)間:2024-08-13 03:00:02 教案 我要投稿

      中班音樂教案范文錦集6篇

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的中班音樂教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      中班音樂教案范文錦集6篇

      中班音樂教案 篇1

        小雞過溪

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、學(xué)會(huì)用各種形式表現(xiàn)2/4歌曲的節(jié)奏,并即興創(chuàng)作進(jìn)行游戲,體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣,發(fā)展中班的創(chuàng)造力。

        2、培養(yǎng)中班關(guān)心同伴、樂于思考的良好品質(zhì),和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛,體會(huì)和同伴相玩的樂趣。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        形象的游戲圖譜若干,平衡木兩條,小雞小鴨頭飾一批。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        在學(xué)習(xí)基本節(jié)奏型的'基礎(chǔ)上會(huì)變換節(jié)奏進(jìn)行游戲。懂得運(yùn)用肢體表現(xiàn)節(jié)奏進(jìn)行游戲。

        【教學(xué)過程】

        1、孩子們聽著《小雞過溪》的音樂跟老師一起做簡(jiǎn)單的律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室,初步感受音樂的節(jié)奏。

        提示語:今天的天氣真好,我們一起到森林里做游戲去。

        2、欣賞情景表演《小雞過溪》,初步了解游戲的玩法,引起孩子參與游戲的興趣。

        3、集體熟悉歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,玩節(jié)奏訓(xùn)練小游戲。講解形象的圖譜幫助孩子記憶。(小雞部分:先練習(xí)手部動(dòng)作,再玩上樓梯的游戲;小鴨部分:拍手基本練習(xí),變換節(jié)奏練習(xí))

        4、出示節(jié)奏圖,教師介紹節(jié)奏一遍。中班分組(小雞、小鴨各一組)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),教師從旁指導(dǎo),啟發(fā)中班即興創(chuàng)作進(jìn)行游戲。

        5、中班創(chuàng)編節(jié)奏(或動(dòng)作)表演,體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣。

        6、中班整體創(chuàng)編表演和分角色表演若干遍,教師講評(píng)。

        7、根據(jù)孩子的興趣和時(shí)間的安排,可讓中班掉換角色進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作游戲。

        8、邊唱歌曲離開活動(dòng)室。

        提示語:"時(shí)間不早了,小鴨、小雞我們回家去吃飯吧"!

      中班音樂教案 篇2

        設(shè)計(jì)說明:

        這是主題活動(dòng)“馬路上的汽車”的一個(gè)組成部分,目的是讓幼兒在充分感知的基礎(chǔ)上,用藝術(shù)的手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車,充分體驗(yàn)想象、創(chuàng)造的樂趣。

        目的:

        1、 能合著快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。

        2、 體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。

        準(zhǔn)備:

        1、 觀察過各種汽車,玩過各種玩具汽車。

        2、 做過“小司機(jī)”的音樂游戲,熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。

        3、 節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂。

        過程:

        1、 在音樂聲中,幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。

        2、 幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車。

       、倌阕钕矚g什么汽車,為什么?請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。

       、诓シ趴旃(jié)奏的音樂,請(qǐng)幼兒合著節(jié)奏做模仿動(dòng)作。

       、鄢鍪就婢咂,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車最主要的特征。

       、懿シ趴旃(jié)奏的音樂,引導(dǎo)幼兒合著音樂做動(dòng)作,并相互學(xué)習(xí)。

       、葜攸c(diǎn)模擬兩種汽車,如消防車和警車,引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。

       、拊诳旃(jié)奏音樂的伴隨下,幼兒自由表現(xiàn)汽車,音樂一停就擺好造型,相互欣賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己模仿的是什么車,在干什么。鼓勵(lì)幼兒大膽表述,如“我是警車,在執(zhí)行任務(wù)”。

        3、 幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。

       、賱偛盼覀兒现魳废氤隽嗽S多有趣的動(dòng)作,現(xiàn)在我們仔細(xì)聽聽,這段音樂和剛才的音樂一樣嗎?

       、诤现(jié)奏的音樂,幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車,想像此時(shí)汽車在干什么,如“消防車要安全回家了”等。

        ③現(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂,想一想音樂節(jié)奏快時(shí)汽車好像在干什么,音樂節(jié)奏慢時(shí)汽車好像在干什么,怎樣用動(dòng)作來表現(xiàn)。

       、芤龑(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢,配上合適的動(dòng)作。

        4、 游戲:快樂的汽車。

       、倌銈児ぷ鞯谜嬲J(rèn)真,現(xiàn)在該回停車場(chǎng)了。聽,一路上會(huì)出現(xiàn)什么情況?

       、诮處熡娩撉購棾龈咭、低音和刮音,啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。

       、塾螒蜷_始,教師彈出不同節(jié)奏的音樂,鼓勵(lì)幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號(hào),邊創(chuàng)造性地游戲。

       、茉跉g快的音樂聲中,幼兒抱著玩具汽車回“停車場(chǎng)”。

        中班音樂:母雞孵蛋

        活動(dòng)目標(biāo):1.理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

        2.能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.母雞孵蛋的音樂,雞蛋三個(gè),三種不同形象小雞的圖片

       。ò舭綦u、打嗝雞、害羞雞)。筆。

        2.鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份

        活動(dòng)過程:

        一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律

        師:今天母雞要孵蛋了,我們來聽聽母雞孵了幾個(gè)蛋?

        教師《母雞叫咯咯》音樂律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

        師:母雞孵了幾個(gè)蛋?

        二、認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的小雞寶寶,并能模仿各種形式小雞的叫聲。

        師:你們看看母雞的蛋都一樣嗎?

        1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

        (1)你覺得這是一只怎樣的小雞?為什么?

        (2)傾聽棒棒小雞的叫聲,教師用簡(jiǎn)單圖示表示,幼兒模仿。

       。3)鼓勵(lì)幼兒唱出有力的聲音。

       。4)想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

        2.打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

        師:這只雞喜歡打嗝,它的名字叫打嗝雞。

        (1)聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律,教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

       。2)幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。

        (3)唱歌時(shí)對(duì)著別人打嗝禮貌嗎?怎樣能讓別人聽不到打嗝的聲音?

       。4)練習(xí)唱準(zhǔn)小節(jié)末拍的休止符。

        3.害羞的小雞——用輕、慢的.聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

        師:他是什么樣子的?聽聽害羞雞唱歌是什么樣子的?

       。1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

       。2)師:害羞雞在介紹自己的時(shí)候是這么樣的?他的聲音呢?

       。3)學(xué)習(xí)害羞雞唱歌

        4.集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。

        師:這三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢,名字叫《母雞孵蛋》。我們一起來唱一唱吧!

        三、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn),用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

        1.師:你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞?鈴鼓呢?

        什么樣的聲音可以給棒棒雞伴奏?

        怎樣給打嗝雞伴奏?到了打嗝的地方可以怎么辦?

        怎樣給害羞雞伴奏?

        2.借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。

        四、拓展經(jīng)驗(yàn)

        出示雙胞胎小雞

        師:雞媽媽除了孵出了那三只小雞,還孵出了這對(duì)雙胞胎小雞。聽聽他們的叫聲是什么樣的?

        師范唱雙胞胎小雞的叫聲。

        幼兒園中班音樂教案:表情歌

      中班音樂教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 通過學(xué)習(xí)歌曲,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。

        2. 培養(yǎng)音樂節(jié)奏感及表現(xiàn)力,能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。

        3. 通過歌詞旋律,激發(fā)尊敬長輩,關(guān)心他人的情感。

        活動(dòng)過程:

        一、圖片導(dǎo)入,用簡(jiǎn)單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

        1.提問:

        (1)小朋友幫爺爺、奶奶做了什么?(2)他為什么要幫大人做事?

        (3)爸爸媽媽是怎么夸獎(jiǎng)他的?

        2.教師將幼兒的回答整理,加工成歌詞,朗誦給幼兒聽。

        二、教唱歌曲《好娃娃》。

        三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

        1.鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作,表揚(yáng)能邊唱歌曲邊做動(dòng)作的幼兒。

        2.在幼兒表演時(shí),教師注意觀察,請(qǐng)表演出色的幼兒上前利用道具做表演。

        3.教師提取幼兒的精彩動(dòng)作創(chuàng)編成一套完整的動(dòng)作。

        四、組織幼兒進(jìn)行合作表演。

        師:“學(xué)會(huì)了歌曲,那你們?cè)敢夂湍銈兊暮门笥岩黄饋硌莩@首好聽的歌曲嗎?”

        活動(dòng)反思:

        在問小朋友們他們是否是好娃娃的`時(shí)候,他們都認(rèn)真的回答自己是個(gè)好娃娃,并會(huì)做一些好娃娃才會(huì)做的事,詢問他們能為爺爺奶奶做什么的時(shí)候,他們回答的都很好,也有小朋友回答出了歌曲里的歌詞,我們便順?biāo)浦鄣哪钇鹆烁柙~,在熟悉歌詞之后,幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內(nèi)容,在之后的演唱里也能做到唱的很好。后來在下午的復(fù)習(xí)中,小朋友們也唱的很棒,不僅記住了歌詞,還唱對(duì)了旋律。

      中班音樂教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、借助圖譜順序記憶歌詞,用輕松、活潑的聲音演唱歌曲。

        2、根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作,感受音樂歡快的旋律。

        3、通過演唱歌曲,懂得愛護(hù)小蜜蜂,學(xué)習(xí)小蜜蜂做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

        活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲,借助圖譜順序記憶歌詞。

        活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、在日常生活中觀察、認(rèn)識(shí)小蜜蜂。

        2、歌曲圖譜。

        活動(dòng)過程:

        一、 復(fù)習(xí)歌曲《春天歌》,引入主題。

        1、教師模仿蜜蜂的叫聲,創(chuàng)設(shè)情境。

        師:嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,你們猜猜我是誰?

        2、師:春天到了,花園里的花兒都開了,小蜜蜂正忙著干什么呢?我們一起來聽一聽吧!

        二、 學(xué)唱歌曲。

        1、教師范唱歌曲,幼兒理解歌詞。

        師:剛才你聽到了什么?(教師將相應(yīng)圖片按順序貼在黑板上,如果幼兒沒有聽出全部歌詞,教師再次范唱歌曲)

        2、幼兒看圖譜,學(xué)說歌詞。

        3、根據(jù)音樂學(xué)說歌詞一遍。

        4、根據(jù)音樂哼唱歌詞。

        5、幼兒跟音樂初步完整演唱歌曲兩遍。

        師:我們?cè)诔璧臅r(shí)候怎樣表現(xiàn)出小蜜蜂勞動(dòng)時(shí)心情呢?我們要用愉悅的心情去歌唱贊美勞動(dòng)給大家?guī)淼目鞓?

        三、 鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)編動(dòng)作,感受音樂歡快的旋律。

        師:現(xiàn)在呀,你們就是一群小蜜蜂,想和我一起去花園里采蜜嗎?小蜜蜂會(huì)怎么到花園里去呢?又是怎么采蜜的呢?我們一起去花園采蜜吧!來舞起來吧!看誰的.舞蹈跳的最好。

        1、幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作,并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

        2、邊唱邊表演。

        四、 結(jié)束部分。

        你喜歡小蜜蜂嗎?為什么?

        鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法,教育幼兒要愛護(hù)小蜜蜂,要像小蜜蜂一樣不懶惰,愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),做個(gè)勤勞的好孩子。

      中班音樂教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)著跳龍舞,能體驗(yàn)集體跳舞的快樂,初步培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美的情趣。

        2、培養(yǎng)個(gè)別幼兒對(duì)歌舞活動(dòng)的興趣。

        3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

        4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

        5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        活動(dòng)過程:

        一、環(huán)境引出:

        這幾天我們班多了一位好朋友,知道他是誰吧?(是龍)

        以前你們?cè)谀膬嚎吹竭^這位朋友?(可隨意講講自己的見識(shí))

        你喜歡這位朋友嗎?今天我們來和小龍一起做游戲,好嗎?

        二、學(xué)跳龍舞:

        中國人在喜慶的日子里用跳龍舞來表達(dá)自己歡快的心情。最近我們奉賢的奉浦大橋通車時(shí),我們奉賢人就表演了龍舞,今天我也想跳個(gè)龍舞慶祝一下。

        1、示范跳龍舞:

        請(qǐng)幾個(gè)事先排好的中等的幼兒表演。我的龍舞表演的好不好?我得感謝為我伴奏的音樂家,你們覺得它好聽嗎?為什么?(知道音樂是歡快的,熱鬧的)。

        那誰愿意和我們一起游戲呢?瞧我的龍身太短了,誰愿意來讓我變得長一點(diǎn)。

        2、 請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒一起來學(xué)跳龍舞。

        3、 請(qǐng)全體幼兒一起參加。

        4、 游戲中形成規(guī)則,小龍有時(shí)前進(jìn),有時(shí)后退,還要轉(zhuǎn)圈,隨著音樂變化。

        5、 分組練習(xí):

        哎呀,我的龍身太長了,快變成老龍做不動(dòng)游戲了。好,讓龍媽媽變個(gè)戲法生出許多的小龍來,變!

        ――幼兒分組找朋友成六條小龍,龍頭帶上頭飾。隨音樂游戲,比比哪條小龍游戲做的最好!

        6、 老師個(gè)別邀請(qǐng)幼兒成一組指導(dǎo)他們學(xué)跳龍舞。

        活動(dòng)延伸:

        利用室內(nèi)道具“小龍”讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)分組舞龍,進(jìn)一步體驗(yàn)跳龍舞的快樂,了解這是中國的.民間藝術(shù)。

        活動(dòng)反思:

        音樂的魅力在于能給人們一個(gè)馳騁想象的空間,用音樂打開幼兒想象的閘門,培養(yǎng)他們發(fā)散性思維能力,使他們學(xué)會(huì)以審美的態(tài)度感悟人生。教師是音樂教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,是溝通幼兒和音樂的橋梁。建立新型的師幼關(guān)系,尊重幼兒的主體地位,成為幼兒的合作伙伴,做到師幼互動(dòng),創(chuàng)造和諧民主的教學(xué)氛圍。

      中班音樂教案 篇6

        設(shè)計(jì)意圖:

        雨是幼兒感知、觀察過的自然現(xiàn)象,利用幼兒對(duì)雨的初步認(rèn)識(shí)來學(xué)習(xí)樂曲中的節(jié)奏,起到了對(duì)新知識(shí)的鋪墊和孕育的作用,從而使幼兒能更深入的理解和學(xué)習(xí)本次活動(dòng)中的樂曲節(jié)奏。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒初步感知復(fù)合節(jié)奏,并能用兩種不同節(jié)奏進(jìn)行演唱。

        2 、了解一些自然界常識(shí),發(fā)展幼兒的唱歌水平。

        3、 培養(yǎng)幼兒積極參與音樂活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)合作帶來的快樂。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        能夠正確的唱出歌曲的節(jié)奏。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        了解復(fù)合節(jié)奏。

        活動(dòng)過程:

        (一) 、開始部分

        1、 導(dǎo)入

        2、 創(chuàng)設(shè)情景

        (二) 、基本部分

        1、欣賞歌曲

        2 、練節(jié)奏

        (1)、 大雨節(jié)奏

        (2)、 小雨節(jié)奏

        (3) 復(fù)合節(jié)奏

        3 、演唱歌曲

        (1) 、游戲:開城門

        (2)、 大雨的歌.

        (3) 、小雨的歌.

        (三)、 結(jié)束部分

        幼兒在歌舞表演中結(jié)束。

        [反思]

        學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏對(duì)于幼兒來說是枯燥的,我將節(jié)奏融入到有情境的`音樂城中,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)和探索的積極性。在進(jìn)入音樂城之前,完成了節(jié)奏訓(xùn)練,學(xué)會(huì)了區(qū)分兩種不同的節(jié)奏,解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,讓幼兒在積極參與音樂活動(dòng)中,體驗(yàn)了合作帶來的快樂,順利完成教育目標(biāo)。

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