精選美術(shù)教案匯總五篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟練掌握紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。
2、學(xué)會(huì)彈珠滾畫的基本方法、常規(guī)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、初步產(chǎn)生參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
放有彈珠的碗、廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）白紙、托盤、抹布等。
活動(dòng)過程：
1、談話、提問引出主題。
老師以談話的方式，逐一提問：
�。�1）看老師給你們帶來了什么？它叫什么？噢，是彈珠，它還有另外一個(gè)名字叫玻璃球。
�。�2）看看這又是什么？（顏料）什么顏色？有什么用途？你喜歡嗎？
分析：談話的方式作為開場(chǎng)，給人的感覺很親切，從而認(rèn)識(shí)了彈珠及顏色。
2、讓幼兒探索如何去玩玻璃彈珠。
（1）老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠，我們來玩一玩，看看誰玩的方法多。
（2）你們誰能告訴老師，你是怎么玩的？幼兒舉手發(fā)言。
分析：給孩子一個(gè)自由探索的.空間，充分發(fā)揮孩子的想象，是教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。
3、欣賞觀察色彩組合圖，體驗(yàn)色彩的美。
今天，陳老師給你們帶來了很多好看的圖畫，你們知道它們是用什么畫的嗎？幼兒欣賞，猜測(cè)用什么作畫。
分析：教師通過電腦屏幕讓幼兒來欣賞用彈珠滾畫做出來的色彩圖，培養(yǎng)孩子的審美情感，給孩子以美的感受，激發(fā)孩子用彈珠繪畫的興趣，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。
4、教幼兒彈珠滾畫。
你們看老師是怎樣用玻璃球作畫的？教師示范彈珠滾畫的步驟：
（1）將白紙放在托盤里。
�。�2）取一個(gè)彈珠充分蘸滿一種顏料后放在托盤里，用抹布擦擦手。
（3）兩手端住托盤，讓彈珠在托盤里均勻滾動(dòng)。（左右滾動(dòng)，上下滾動(dòng)，四面八方都滾動(dòng)）
（4）用同樣的方法蘸其它顏色滾動(dòng)，然后把珠子放回的顏料里。
你們看，白色的紙變成什么了？（漂亮的圖畫）
分析：對(duì)于小班的孩子來講，教師的示范是有必要的，孩子的年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，這樣的美術(shù)活動(dòng)也許是第一次接觸，教師通過這節(jié)課要讓孩子學(xué)會(huì)滾畫的基本方法和常規(guī)。
5、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。
師：你們想玩嗎？老師給你們準(zhǔn)備了一份材料，小朋友輕輕地走到座位上，按老師剛才的方法來玩一玩吧！
分析：幼兒喜歡自己操作，在玩中去體驗(yàn)、感受線條的色彩美麗以及活動(dòng)帶來的愉悅、滿足感、成就感。
6、教師評(píng)價(jià)：你們用彈珠做的畫真漂亮，我們來欣賞一下吧！展覽幼兒的作品。
活動(dòng)延伸：
老師將幼兒的彈珠滾畫剪成不同的圖案，如：服裝圖案，動(dòng)物圖案，各種形狀圖案等等，貼在彩色的卡紙上，家長也可以將孩子的作品裝入相框，成為家居掛飾。
美術(shù)教案 篇2
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用牙刷表現(xiàn)小刺猬的刺，并在刺猬的身上粘貼上水果。
2、積極愉快的參與活動(dòng)，體驗(yàn)操作的樂趣。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫好大小不同刺猬的繪畫紙、廢舊牙刷若干
各色顏料、盤子、擦手巾
�。ㄈ┗顒�(dòng)過程：
·情景導(dǎo)入，引起幼兒興趣，共同回憶刺猬的特征。（已有經(jīng)驗(yàn)的回憶更利用幼兒創(chuàng)作時(shí)表現(xiàn)小刺猬的刺）“森林里的小刺猬們吃了不干凈的東西，生病了，我們一起去看看吧！”“小刺猬怎么了？它的刺是什么樣的？（生病了，沒有刺，尖尖的、長長的）它的刺長在什么地方？（背上、身上）
·引導(dǎo)觀察、認(rèn)識(shí)材料，激起幼兒的創(chuàng)作欲望。思考：（讓幼兒進(jìn)一步了解、熟悉工具、材料更便于幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，更利用幼兒運(yùn)用材料進(jìn)行表現(xiàn)“小刺猬們沒有刺不漂亮了，它們可傷心了。聽說森林女王有一些很神奇的刷子，用這些刷子能幫助小刺猬長出新刺，變漂亮。小朋友們認(rèn)識(shí)這些神奇的刷子嗎？用這個(gè)刷子怎么讓小刺猬的刺重新長出來呢？我們一起去幫助小刺猬好嗎？
·交代要求，幼兒自由選擇材料，嘗試幫小刺猬換新刺，教師觀察指導(dǎo)。 （引導(dǎo)幼兒用牙刷刷小刺猬的`刺并用牙刷添刷小草、果子和太陽）“小朋友們還可以看看森林里除了小刺猬需要幫助還有誰需要我們用神奇的刷子幫助它們。那我們趕快去森林女王那兒借刷子幫助小刺猬們吧！”
·幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，（提醒幼兒注意沾顏料的方法和刷刺的順序，最后引導(dǎo)幼兒讓小刺猬背上水果運(yùn)回家）
·作品賞析，幼兒自由交流、分享運(yùn)用材料的過程，體驗(yàn)成功的快樂。 思考（及時(shí)分享，讓幼兒獲得成功感的同時(shí)學(xué)習(xí)到同伴的經(jīng)驗(yàn)。）“小刺猬們都長出了漂亮的新刺，讓我們一起去看看你幫助了哪只小刺猬，你是怎樣讓它變得這么漂亮的？（幼兒自由交流、分享運(yùn)用材料的過程）小刺猬們都變得很漂亮，用新刺背了很多果子回家，它們很高興，說謝謝小朋友！”
指導(dǎo)提示：1、要注意提醒幼兒一把刷子只蘸一種顏料，不然顏色混在一起影響畫面效果，不利于幼兒有美的享受和體驗(yàn)2、刷時(shí)注意引導(dǎo)幼兒從下往上刷。
美術(shù)教案 篇3
我設(shè)計(jì)的橋
一、教材分析：
�。ㄒ唬┚C合分析
蘇教版第十一冊(cè)美術(shù)教案(新) 第四課：我設(shè)計(jì)的橋
本課教材是前一課《橋》的知識(shí)延伸，在學(xué)生考察了解家鄉(xiāng)風(fēng)貌，體驗(yàn)家鄉(xiāng)人文景觀的基礎(chǔ)上，用美術(shù)表現(xiàn)的方法，為家鄉(xiāng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)未來的橋梁。以家鄉(xiāng)小主人的身份，來表現(xiàn)家鄉(xiāng)未來的風(fēng)貌；以橋梁設(shè)計(jì)師的身份，通過多種材料的運(yùn)用來設(shè)計(jì)制作未來的.橋梁。
蘇教版第十一冊(cè)美術(shù)教案(新) 第四課：我設(shè)計(jì)的橋
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，給橋梁設(shè)計(jì)家以更大的想象空間。橋是藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合體，本課教學(xué)中，要提供學(xué)生活動(dòng)的情趣性，以及給予學(xué)生表現(xiàn)活動(dòng)的自主性，讓學(xué)生大膽設(shè)計(jì)，巧用材料合作制作。以多元的教學(xué)形式，多樣性的評(píng)價(jià)方法，激勵(lì)學(xué)生勇于想象，勇于實(shí)踐的情感。
仿生學(xué)已成為人們?nèi)找嬷匾暤目茖W(xué)研究領(lǐng)域。六年級(jí)學(xué)生對(duì)于動(dòng)物世界已有較深入的認(rèn)識(shí)。教學(xué)中，可組織學(xué)生通過討論或辯論的方式進(jìn)行探究性教學(xué)。教學(xué)可采用豐富有趣的資料，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。
�。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)
本課教材是“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)。在學(xué)生對(duì)橋梁有基本認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，以美術(shù)課程與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)技能相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性、創(chuàng)造性和綜合性的美術(shù)活動(dòng)。啟發(fā)他們暢想未來，讓他們想一想，未來的橋會(huì)是怎樣的呢？本課培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)造的自豪感和榮譽(yù)感，培養(yǎng)科技發(fā)展和藝術(shù)創(chuàng)造不可或缺的想象力。以多種美術(shù)的表現(xiàn)手法來表現(xiàn)學(xué)生對(duì)橋的獨(dú)特想象，制作和繪畫的能力。
二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
（一）課前準(zhǔn)備
蘇教版第十一冊(cè)美術(shù)教案(新) 第四課：我設(shè)計(jì)的橋
教具：錄像帶（反映大都市的現(xiàn)代橋梁）。
學(xué)具：各種廢舊材料、沙盤、繪畫和創(chuàng)作工具等。
課時(shí)：1課時(shí)。
（二）設(shè)計(jì)方案
● 教學(xué)導(dǎo)入：
�。�1）教師展示前一節(jié)《橋》的優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。
�。�2）評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)，并提出如何為未來的家鄉(xiāng)進(jìn)行規(guī)劃，使家鄉(xiāng)更美麗。學(xué)生分小組討論。
（3）交流各小組的規(guī)劃和暢想。
●教學(xué)新授：
�。�1）教師播放現(xiàn)代大都市的橋梁錄象，請(qǐng)學(xué)生欣賞。
�。�2）教師提出我們能不能一起根據(jù)我們的規(guī)劃和暢想，為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)未來的橋梁。
�。�3）各小組討論，畫出橋梁設(shè)計(jì)稿。通工具等問題，并把問題寫在問題板上。
（4）交流各小組的設(shè)計(jì)稿。
●布置作業(yè)：
（1）教師要求各小組根據(jù)設(shè)計(jì)稿和所帶材料，分別創(chuàng)作橋梁模型。
�。�2）各小組學(xué)生合作按設(shè)計(jì)稿巧用材料，制作橋梁模型。
制作一：
利用廢可樂罐、紙板、絲線、筷子等制作斜拉式橋梁。
制作二：
利用廢紙盒進(jìn)行切(新)蘇教版美術(shù)教案http://anxue.c割組合制作廊橋、公路鐵路二用橋等。
制作三：
利用廢泡沫、筷子等切割組合，制作多種藝術(shù)造型的橋梁。
●作業(yè)展示評(píng)價(jià)：
�。�1）各小組為自己制作的橋題名。
�。�2）各小組分頭參觀交流。
�。�3）投票選舉“創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“技術(shù)獎(jiǎng)”。
（4）授予“榮譽(yù)設(shè)計(jì)師”稱號(hào)。
●結(jié)束教學(xué)。
三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議：
●是否有獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)構(gòu)想；
●是否積極參與合作；
●是否能夠較清楚地說明自己的創(chuàng)意；
●是否能夠巧用材料，完成制作；
●是否能熱情地表達(dá)愛家鄉(xiāng)的情感。
四、教師教學(xué)隨筆：
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生在觀察物體外形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，初步掌握物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的關(guān)系，
合理的添畫立體形，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象能力。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察物體的外形結(jié)構(gòu)，合理的添畫物體的立體形。
教學(xué)難點(diǎn)：物體紋樣的添畫隨著物體結(jié)構(gòu)的變化而變化。
教學(xué)過程：
一、由模板的.添畫導(dǎo)入新課。
1、教師出示模板生猜象什么。（壇子、火鍋）
2、教師在模板上添畫后學(xué)生看象什么。（火鍋）
3、板書課題。
二、引導(dǎo)學(xué)生觀察或國外形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
火鍋包括：爐筒、鍋身、底座三個(gè)部分。
三、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線。
1、通過對(duì)火鍋實(shí)物和模型添畫圖的對(duì)照觀察，認(rèn)識(shí)物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線。
2、通過對(duì)球鞋、玩具圖片的觀察，了解其外形特點(diǎn)，區(qū)分物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線。
3、板書：外輪廓線內(nèi)輪廓線
四、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察燈片，掌握合理添畫立體形的方法。
1、讓學(xué)生觀察一個(gè)方盒子，然后在燈片上添畫其立體形。
2、對(duì)學(xué)生得添畫進(jìn)行講評(píng)，或移動(dòng)燈片進(jìn)行講評(píng)。
思考為什么a是正確的，b、c是錯(cuò)誤的。（因?yàn)榉叫挝锏膶?duì)邊平行。）
�。▽�(shí)際觀察物體應(yīng)該是近大遠(yuǎn)小、近長遠(yuǎn)短）
3、通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)壇子實(shí)物和燈片的觀察，使其掌握?qǐng)A形物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)弧線的添畫方法。
思考圖a為什么是正確的，圖b為什么是錯(cuò)誤的。（因?yàn)閴邮菆A形）
4、通過復(fù)合燈片啟發(fā)學(xué)生，紋樣的添畫也應(yīng)隨著物體外形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的變化而變化。
五、學(xué)生作業(yè)
1、作業(yè)要求：參考圖片中的物體，根據(jù)其外形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)合理的添畫成立體形。
2、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。
六、鞏固新知，作業(yè)講評(píng)。
美術(shù)教案 篇5
目的：①培養(yǎng)寶寶的耐心和觀察能力，點(diǎn)數(shù)練習(xí)，美術(shù)教案－小青蛙捉蟲。
�、谶\(yùn)筆練習(xí)。
準(zhǔn)備：每個(gè)寶寶：①一張畫在綠色卡紙上的圖，圖上有許多大葉子，零星分布著6、7條白顏料涂成的蟲子；
�、诰G色水彩筆兩只。
方法：①發(fā)放圖，引導(dǎo)寶寶說：白色的小蟲子在綠色的菜地里吃菜（提問顏色），寶寶是小青蛙，要把這些蟲子捉住吃掉，數(shù)數(shù)有幾條蟲子，幼兒教案《美術(shù)教案－小青蛙捉蟲》。
②發(fā)放水彩筆，姐姐演示涂一條蟲子，此時(shí)要給家長講明，此游戲要鍛煉寶寶的`耐心，所以要讓寶寶把蟲子的身體涂至什么也看不見為止。
指導(dǎo)時(shí)要給寶寶說：如果涂不干凈就是蟲子沒吃完。
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