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      跨越百年的美麗教案

      時(shí)間:2024-08-15 13:46:22 教案 我要投稿

      跨越百年的美麗教案模板合集9篇

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的跨越百年的美麗教案9篇,希望對大家有所幫助。

      跨越百年的美麗教案模板合集9篇

      跨越百年的美麗教案 篇1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

        2、體會(huì)作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美。

        3、理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

        4、練習(xí)有感情地朗讀課文。

        教學(xué)過程:

        一、出示課件,感知“美麗”。

        ppt出示居里夫人的照片。

        (板書:居里夫人)通過看圖,她給你留下一個(gè)什么樣的印象呢?用一個(gè)詞來形容。(美麗、端莊、沉穩(wěn)。)(板書:美麗)有人說她美麗。有人說她端莊,每個(gè)人的印象都不一樣, 什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?讓我們再次走入課文,去感受這份美麗。

        二、細(xì)讀課文,品味“美麗”。

        默讀全文,看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關(guān)語句。

        (一)、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)課件出示句子:

        瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。

        (二)、指名學(xué)生把這句話再讀一遍。

        (三)、剛才我們讀3——6自然段,哪一段讓你的這種感覺最深?

        (四)、請同學(xué)們快速默讀第三自然段,找出最能體現(xiàn)居里夫人堅(jiān)定、剛毅、執(zhí)著追求的句子畫下來,還可以在旁邊寫下自己的理解和感受?

        (五)根據(jù)學(xué)生回答課件出示句子——

        他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析;(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

        1、誰愿意把這句話再讀一遍,其他同學(xué)認(rèn)真聽,看你能體會(huì)到什么?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)實(shí)驗(yàn)的條件艱苦、工作辛苦,面臨著危險(xiǎn),還有無數(shù)次失敗的可能。)

        2、同學(xué)們,你們知道嗎?一鍋只能冶煉20公斤,而且就這樣一鍋一鍋的經(jīng)過了幾萬次的提煉,才煉出鐳。聽了老師的介紹,你想說些什么?

        3、剛才幾名同學(xué)的回答,我們大家可以看出,當(dāng)時(shí)的環(huán)境非常的——惡劣,實(shí)驗(yàn)過程又非常的——復(fù)雜,而且我們知道了在居里夫人之前,沒有任何人發(fā)現(xiàn)過鐳,當(dāng)然也沒有任何資料可以查詢。所以在這一鍋一鍋的冶煉、溶解、沉淀、分析中,還會(huì)面臨一次又一次的——失敗。我想不僅僅是失敗,而且還可能會(huì)面臨外界別人怎么看待她?會(huì)怎么說他呢?同學(xué)們想象一下。(嘲諷、冷言冷語)

        4、 同學(xué)們,居里夫婦從他們發(fā)現(xiàn)到最后提煉鐳用了多長時(shí)間?(3年9個(gè)月)折算成天數(shù)那就是1300多天,想一想這1300多天里,他們都在進(jìn)行著攪拌、溶解、沉淀、分析,假設(shè)他們一天工作10個(gè)小時(shí),經(jīng)過多少小時(shí)才提煉出了鐳?經(jīng)過了13000多個(gè)小時(shí)啊!是多么艱辛,多么不易,讓我們通過齊讀再體會(huì)一次。(還讀上面的句子)

        5、你們知道嗎?要提煉筆尖這么大的0.1克鐳,他們至少提煉了8噸以上的礦石殘?jiān)?也就是說至少要裝滿3個(gè)小四輪車。多么不容易啊,我想居里夫人的這份堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)一定深深打動(dòng)了你,就讓我們帶著這份感動(dòng)齊讀這幾句話。

        6、[課件出示]他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析;(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。經(jīng)過3年又9個(gè)月,他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。

        7、過渡:課題中的“美麗”還表現(xiàn)在居里夫人的哪些方面呢?

        ppt課件出示:鐳是一種有劇毒的物質(zhì),居里夫人由于長期提煉鐳,慢性中毒得可惡性白血病,于1934年7月4日與世長辭了,醫(yī)生的證明是:奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳。

        師:這說明居里夫人有一種什么精神?(板書:勇于獻(xiàn)身)

        師:她的這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久,更能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。

        8、皮埃爾不幸早逝,居里夫人一個(gè)人默默地工作,倔強(qiáng)地前行在科學(xué)研究的道路上。我們看看后來的居里夫人為人類做出的貢獻(xiàn),取得了哪些成就?

       、偎龔囊粋(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的.一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

        誰愿意讀一讀這句話。其他同學(xué)認(rèn)真聽看你讀懂了什么?(生:自由說)

       、趲熒献髯x這句話,請同學(xué)們注意聽:居里夫人從一個(gè)漂亮的小姑娘,逐漸成長為一個(gè)端莊、堅(jiān)毅的女學(xué)者,因?yàn)樗_創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科,所以人們說她變成了……;因?yàn)樗釤掕D做出了巨大的貢獻(xiàn),人們后來以她的名字做為放射性強(qiáng)度的單位,所以人們說她變成了……;因?yàn)樗粩嗟卦诳茖W(xué)道路上探索,所以人們說她變成了……;因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué),所以人們說她變成了……。(指屏幕)

       、壑该嚤。

        9、課題中的“美麗”還表現(xiàn)哪里?

        ①(板書:淡泊名利)

        師:你從哪能看出她淡泊名利?

        師:同學(xué)們真的太聰明了!體會(huì)的太好了!剛才我們都被那么多的美麗深深的打動(dòng)著,我想這份美麗中,不僅僅包含著居里夫人對科學(xué)執(zhí)著追求,為科學(xué)勇于獻(xiàn)身的精神和淡泊名利的人格魅力,還包含著她對人生意義的深刻理解。

       、赱課件出示]瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。

        師:通過讀文和居里夫人的這段話,說說你對這句話的理解,也就是說:在居里夫人眼中的人生意義是什么?請同學(xué)們在小組內(nèi)說一說。(這句話闡述了居里夫人對人生和價(jià)值的認(rèn)識(shí)一方面源于她的品格,另一方面源于她在科學(xué)研究中獲得的體驗(yàn)和感悟。 “人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢名利,而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn),為人類作出貢獻(xiàn)。)

        三、課堂小結(jié),升華“美麗” 。

        師:是的,只有這樣的人生才有意義。即便是青春和容顏不在,即便金錢和權(quán)利不在。居里夫人認(rèn)為這一切都不重要。她認(rèn)為最美麗的人生就是在不懈的追尋當(dāng)中尋找到的那份幸福,以及為人類作出的貢獻(xiàn)。今天,當(dāng)我們學(xué)完這篇課文時(shí),我們都被這份美麗深深地感動(dòng)了。 我認(rèn)為這樣的美麗不僅僅是跨越百年的,因?yàn)檫@樣的精神(手指板書)將會(huì)激勵(lì)一代又一代人,激勵(lì)一代又一代的科學(xué)家繼續(xù)前行在科學(xué)的道路上。應(yīng)該是跨越——(千年),跨越——(萬年)。那這應(yīng)該是一份怎樣的美麗呢?(永恒的美麗)的確,這確實(shí)是一份永恒的美麗。

        四、拓展延伸,書寫“美麗” 。

        師:親愛的同學(xué)們,今天我們感受到了那么多,請大家結(jié)合讀這篇文章時(shí)的感受,再讀讀課后的閱讀鏈接,我想你一定有很多想說的。開始讀,讀完后,把你的體會(huì)整理成200字左右的短文。

      跨越百年的美麗教案 篇2

        一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1.學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字,正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

        2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。

        3.理解課文內(nèi)容,體會(huì)文中含義深刻的句子,感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì),體會(huì)“美麗”的深層含義。

        4.感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語言美。

        二、教學(xué)難點(diǎn):

      理解課文內(nèi)容,體會(huì)文中含義深刻的句子,感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì),體會(huì)“美麗”的深層含義。

        三、課前準(zhǔn)備

        1.教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料,生字、新詞、重點(diǎn)語句的課件。

        2.鼓勵(lì)學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。

        四、課時(shí)安排:2課時(shí)

        五、教學(xué)過程

        第一課時(shí)

        一、出示課題,圍繞題目質(zhì)疑

        1.板書“美麗”,請同學(xué)們談?wù)剬γ利惖睦斫猓阍谏钪幸娺^什么很美麗?

        2.板書“跨越百年的”,今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文《跨越百年的美麗》,看到這個(gè)題目你有什么問題要問嗎?

        問題預(yù)設(shè):這篇課文寫了誰的什么事?課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?“跨越百年”指的是什么時(shí)間?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……

        同學(xué)們,讓我們走進(jìn)課文中去尋求答案。

        二、自主預(yù)習(xí),初讀感知

        1.自由練習(xí)讀課文,把課文讀通順;檢查生字的認(rèn)讀情況,指導(dǎo)較難寫生字的書寫, 12個(gè)生字要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫。

        2.再讀課文,劃出不理解的詞語,通過查字、詞典,聯(lián)系上下文,看圖或小組討論等方法解決。本文涉及到一些物理方面的專用詞語,學(xué)生理解起來可能會(huì)有一定的困難教師可適當(dāng)講解,如,放射性元素鐳 物理學(xué) 人工放射性 天然放射性 工業(yè)廢渣 冶煉 溶解 沉淀 分析 酸堿 試管 量杯 諾貝爾獎(jiǎng)

        3.指生朗讀課文,檢查是否讀得正確、通順,重點(diǎn)指導(dǎo)較難讀的句子。

        4.整體感知課文,了解課文的大致內(nèi)容。默讀課文,解決課初提出的`問題:這篇課文寫了誰的什么事?

        5.再讀課文,提出課文中不懂的問題。

        問題預(yù)設(shè):文中含義比較深刻的句子理解方面的問題,如“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”“瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”“它從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成教科書里的新名詞‘放射線’,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’,變成一條條科學(xué)定律,它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑!薄爸茖W(xué)家愛因斯坦說過:‘在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人!

        三、交流資料,認(rèn)識(shí)居里夫人

        1.學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料。

        2.教師對居里夫人進(jìn)行簡單介紹和補(bǔ)充。

        第二課時(shí)

        一、回顧舊知,導(dǎo)入新課

        1.認(rèn)讀聽寫生字詞。

        2.說說課文的主要內(nèi)容。

        3.上節(jié)課同學(xué)們圍繞著題目和課文內(nèi)容提了很多問題,這節(jié)課我們就通過讀課文來探討這些問題,相信通過讀書我們一定會(huì)有更多的收獲和更新的認(rèn)識(shí)。

        二、品讀感悟,全班研討

        1.關(guān)于“美麗”的探討

        同學(xué)們上節(jié)課提了許多有關(guān)美麗的問題,如“課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?怎樣理解“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”等等。讓我們再次走入課文,去感受這份美麗。

       、拍x全文,看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關(guān)語句。

       、倬永锓蛉说耐獗砻

        指聲朗讀相關(guān)語句,談出對該句的體會(huì)和認(rèn)識(shí),在感悟的同時(shí),結(jié)合看圖,相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

        ②鐳的顏色美

        想象當(dāng)時(shí)的情景,尤其是在“幽暗的破木屋的映襯下”這點(diǎn)略帶藍(lán)色的熒光顯得更美,指導(dǎo)朗讀相關(guān)語句。

       、劬永锓蛉说膬(nèi)在美,人格美。

        指導(dǎo)學(xué)生抓住全文有關(guān)語句進(jìn)行朗讀、感悟,注意讀悟結(jié)合,切忌空談;教師要善于點(diǎn)撥、提升和概括。

        A、巨大貢獻(xiàn)是美

        關(guān)注語句:

        “她的報(bào)告使全場震驚,使物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人心中”

        “它從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成教科書里的新名詞‘放射線’,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’,變成一條條科學(xué)定律,它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑!

        “她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)!

        B、勇于探索、忘我獻(xiàn)身是美

        關(guān)注語句:

        居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問題,其他物質(zhì)有沒有放射性?……別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根!

        “為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕!

        “終于經(jīng)過三年又九個(gè)月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳!

        “……鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力!

        “皮埃爾不幸早逝,社會(huì)對女性的歧視,更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管,只是默默地工作。

        “她一如既往,埋頭工作到67歲離開人世,離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年,她用過的筆記本里,還有射線在不停地釋放!

        C、淡泊名利是美

        “她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。”

        “著名科學(xué)家愛因斯坦說過:‘在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人!

        三、回歸整體,提升認(rèn)識(shí)

        1.回讀全文,談?wù)剬φn題的理解。

        照應(yīng)問題;什么樣的美麗能跨越百年?“跨越百年”指的是什么時(shí)間?為什么說居里夫人的美麗“跨越百年”?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……

        百年是虛指:意即“永恒”,她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒,她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。

        2.總結(jié)收獲,拓展閱讀。

        再談對“美麗”的理解,或說說居里夫人的美麗給以我們的啟迪?

        讀讀課后“閱讀連接”中的資料,課下讀一讀介紹居里夫人或其他科學(xué)家的書,做讀書筆記或?qū)懽x后感。

        四、作業(yè):看世界名人故事

        五、板書設(shè)計(jì)

        18 跨越百年的美麗

        外表美、內(nèi)在美

        巨大貢獻(xiàn)是美

        勇于探索、忘我獻(xiàn)身是美

      跨越百年的美麗教案 篇3

        首先回顧一下自己備課的過程。雖然選講這一課,但是總覺得這篇課文并不好講。我多次閱讀了課文,上網(wǎng)查找了別的老師的教案想要從中獲得啟示。但是網(wǎng)上的教案大都如出一轍,覺得不是很滿意。所以決定不使用或借鑒別人的教案,自己獨(dú)立來備這一課。如果找到了備課的一個(gè)明晰的思路,備課的其他過程就會(huì)非常流暢。但是我想了很長時(shí)間沒有找到一個(gè)明確的思路。真有那種“苦苦思索,求之不得”的挫敗感。尋找思路的這個(gè)過程是艱苦的,整整想了兩天的時(shí)間,講課的思路才逐漸在腦子里形成了。思路一旦形成就有了豁然開朗的感覺,然后根據(jù)思路設(shè)計(jì)了教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),組織語言。頭天備好了課,第二天再拿出來看看又發(fā)現(xiàn)有不少地方設(shè)計(jì)得不合理,反反復(fù)復(fù)修改了幾次才最終確定了教案。周二時(shí)又進(jìn)行了說課,聽取了幾位領(lǐng)導(dǎo)老師的意見,又再次進(jìn)行了修改。

        再來說說我授課過程的感受,這節(jié)課我授課的理念就是:“以讀代講”。雖然在課堂上有提問,但是提問的量不多,問題也不深,主要是通過了各種形式的朗讀來感悟到居里夫人的美。講課過程中,在課前我朗讀課文的過程中,我自己深深受到了感動(dòng),并且為居里夫人身上的精神所折服。在授課過程我把這種感動(dòng)化為激情帶到課堂中,我的這種深情在感動(dòng)自己的同時(shí)也感染了學(xué)生。在這節(jié)課中學(xué)生的朗讀有了一個(gè)明顯的提升,這是自己做的比較成功的地方。當(dāng)然自己也感到了明顯的不足,比如學(xué)生的思維并不活躍等。

        講完課之后牟校長給我進(jìn)行了評(píng)課,讓我的印象非常深刻。從牟校長的評(píng)課中我才認(rèn)識(shí)到了自己的課在設(shè)計(jì)上是存在很大缺陷的!耙粋(gè)人的眼界和智慧難免囿于一隅,不夠開闊!薄犊缭桨倌甑拿利悺肥堑谄邌卧牡谝黄n文,第七單元的主題是 “科學(xué)精神”,單元導(dǎo)語中非常明確地給出了學(xué)習(xí)要求。從單元導(dǎo)語導(dǎo)入課文的設(shè)計(jì)可能簡單,可能不夠精彩,但是確實(shí)是最貼切的'。沒有從單元導(dǎo)入課文,是一個(gè)考慮不周的地方。

        在引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)居里夫人的美時(shí),讓學(xué)生感受到了居里夫人的外表美,直接出示了后來她變得不美的語段,并把這種美總結(jié)為“勇于探索的忘我之美”。從文字上看從第二自然段跳到了第四自然段,這是一個(gè)明顯的跳躍;然后再回到課文的第三自然段居里夫婦發(fā)現(xiàn)的鐳的語段,并把這種美總結(jié)為“堅(jiān)定執(zhí)著、勇于探索之美”。學(xué)生沒有辦法清楚地區(qū)分這兩種美。從實(shí)質(zhì)上看先是因?yàn)榫永锓蛉嗽诎l(fā)現(xiàn)鐳和研究鐳的過程中,才損害了健康與美麗;而并非失去了健康美貌之后才再去發(fā)現(xiàn)探尋鐳。可以說自己把這種本末的關(guān)系弄反了,這既不符合學(xué)生的的思維規(guī)律,也不符合教學(xué)規(guī)律。這又是一個(gè)明顯的缺陷。

        《跨越百年的美麗》這篇課文中有許多含義深刻的句子,我處理了幾句,但對有些含義深刻的句子則采取了回避態(tài)度。特別是第四自然段的第二句是直接描寫居里夫人科學(xué)精神的句子,這一句直擊主題,這一句沒有處理是非常失誤的。如果這一句處理得當(dāng),主題會(huì)進(jìn)一步深化,也會(huì)無形中加深學(xué)生對居里夫人的了解。

        課文中沒有指明鐳的作用和應(yīng)用,使學(xué)生對居里夫人在科學(xué)上的巨大貢獻(xiàn)的感受非常單薄,如果能夠補(bǔ)充鐳的應(yīng)用,居里夫人一生所獲榮譽(yù)等相關(guān)資料,會(huì)幫助學(xué)生更好地理解課文、這一點(diǎn)我雖然想到了,但是在備課時(shí)也沒有體現(xiàn)出來。一節(jié)課上完學(xué)生已經(jīng)對居里夫人充滿了欽佩,但也有為數(shù)不少的同學(xué)認(rèn)為居里夫人為了科學(xué)研究而失去了健康美麗甚至是生命是不值得的。所以如果布置學(xué)生閱讀《瑪麗.居里傳》會(huì)讓學(xué)生更為全面的認(rèn)識(shí)和了解居里夫人,這樣他們就會(huì)真正理解和認(rèn)同居里夫人的做法了。

        牟校長在評(píng)課過程中反復(fù)提到了一詞“打磨”,引起了我的思考。我想一節(jié)好課是要經(jīng)過無數(shù)次的打磨的。。 “我踩到荊棘,才曉得它不是花朵!边@節(jié)課中的許多地方是自己精心設(shè)計(jì)的,如果不講,不能發(fā)現(xiàn)這樣的設(shè)計(jì)是不好的。講課不能怕講得不好,不能怕錯(cuò),只有錯(cuò)過了,經(jīng)過嘗試才能知道如何講是對的,是好的。打磨過程中必須有取舍,把自己精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)去掉,真有不舍的的心情!但這正體現(xiàn)了我們對一節(jié)課的“打磨”!按颉笔谴蛟,打造自己的風(fēng)格,也是打倒,打倒自己認(rèn)為精彩但其實(shí)不好的設(shè)計(jì)。正如《詩經(jīng)》中所提到:“如切如磋,如琢如磨”。只有做到一次次的切磋琢磨,才能把一塊頑石變成美玉,才能把一節(jié)課打造成精品課例。

        泰戈?duì)栐?jīng)說過:“只有經(jīng)過地獄般的磨練,才能創(chuàng)造出天堂的力量,只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱!”我想一個(gè)師者也要經(jīng)過一次次的磨練才能把課講好。完美并不存在,但是我們可以走在一直追求完美的路上!

      跨越百年的美麗教案 篇4

        一、教材分析:

        1、《跨越百年的美麗》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文六年級(jí)下冊第五組第一篇課文。本組教材是以“科學(xué)精神”為專題編排的,這是一篇贊美居里夫人的文章,文章以美麗為主線,表明了居里夫人的美麗不在于容貌,而在于心靈。

        2、編寫意圖:

        學(xué)習(xí)這篇課文,不僅僅是認(rèn)識(shí)居里夫人,了解他的事跡和科學(xué)精神,更重要的是讓學(xué)生從心靈深處敬重象居里夫人這樣為科學(xué)獻(xiàn)身的人,認(rèn)同他們對科學(xué)精神和人生價(jià)值的追求。

        二、學(xué)情分析:

        學(xué)情分析:六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力。通過讀課文,可以從文章中感受到居里夫人的外在美,了解到她為人類作出的巨大貢獻(xiàn),也能從語言文字中初步感受到她的一些可貴的品質(zhì),如堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、淡泊名利等,但是還是缺乏深度,需要進(jìn)一步走進(jìn)文本研讀課文,深入感受居里夫人的人格精神。特別是對她高遠(yuǎn)的追求,人生的意義的發(fā)現(xiàn)等較深層次的問題需要作為重點(diǎn)來研讀。讓在充分閱讀的基礎(chǔ)上感悟到她的內(nèi)在美,從心靈深處敬重居里夫人的人格精神。懷著對居里夫人無限的敬意朗讀課文,讀出對她的敬意和贊美。

        三、教學(xué)目標(biāo):

        1、練習(xí)有感情的朗讀課文。

        2、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

        3、體會(huì)作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

        四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

        重點(diǎn):

        1、練習(xí)有感情的朗讀課文。

        2、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

        難點(diǎn):體會(huì)作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

        五、教學(xué)準(zhǔn)備:收集有關(guān)居里夫人的資料。

        六、教學(xué)過程:

       。ㄒ唬┙處煂(dǎo)入

        師:同學(xué)們,通過前一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)把握了課文的主要內(nèi)容,而且通過閱讀資料對居里夫人也有了許多的了解,今天就讓我們再一次走進(jìn)文章中,到字里行間去感受這份“跨越百年的美麗”。(齊讀課題)

        指名分段朗讀課文,傾聽字音是否讀正確。

       。ǘ┢肺奈鼍,解讀“美麗”

        1、快速瀏覽課文,思考課題中的“美麗”表現(xiàn)在課文中的那些方面?動(dòng)筆畫一畫相關(guān)的語句,并且做一做適當(dāng)?shù)呐ⅰ?/p>

        2、匯報(bào):

       。1)感受外在美和巨大貢獻(xiàn)。

        外在美:“瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙,白凈端莊的臉龐顯出鑒定又略帶單薄的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺得能看透一切,看透未來!

        巨大貢獻(xiàn):“她的報(bào)告使全場震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人心中!

       。ㄕ痼@,驚人的發(fā)現(xiàn))

        (2)艱苦提煉鐳元素,感受追求美

        句子一:“就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長,怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根!

        (感受她追求真理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢?/p>

        句子二:“為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。化驗(yàn)室只是個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕!

        a/從這段話里可以知道居里夫人從事科學(xué)研究的條件是非常艱苦的,他們提煉鐳的工具只是“一口大鍋”,化驗(yàn)室只是“一個(gè)廢棄的破棚子”。在這樣的條件下從事研究工作沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念是不可能做到的。

        b、工作條件的'艱苦還可以從這句話看出來,“她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕”。這說明工作不但辛苦,而且還常常有被燒傷的危險(xiǎn)。

        c、從這段話中的“可能”還知道,當(dāng)時(shí)不僅工作條件非常艱苦,而且實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒艹晒很難說。居里夫人的工作有可能成功,但也有可能他們的心血全都白費(fèi)了。從這里感受到科學(xué)研究的艱辛。

        d指導(dǎo)朗讀這段話。

        句子三:“經(jīng)過三年又九個(gè)月,他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳!

        a、對比感知0。1克鐳的渺。和瑢W(xué)們,你們知道0.1克鐳大概是多少嗎?它比我們的圓珠筆筆尖還要小。要從成噸的廢渣中提煉出那么小小的0.1克鐳,這是多么艱難呀!對比0。1與成噸的倍數(shù)關(guān)系,感知提煉鐳的艱辛。教師作相關(guān)資料的介紹。

        b、計(jì)算感知時(shí)間的漫長:三年又九個(gè)月是多少個(gè)月?大約多少天?如果居里夫婦每天工作10小時(shí),那么他們提煉出這0。1克鐳大約用了多少個(gè)小時(shí)?

        c、體會(huì)“終于”的喜悅

        d、討論說出在讀三個(gè)數(shù)字時(shí)應(yīng)該讀出漫長而艱辛的感覺。教師指導(dǎo)朗讀

        句子四:這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念,旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng),有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求,使瑪麗。居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。

        結(jié)合前文以及四段中“在發(fā)現(xiàn)類之后的不斷研究中,居里夫人也在不停的變化著,。在工作卓有成效的同時(shí),類射線也在無聲的侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄的隱退,逐漸變得眼花耳鳴,渾身乏力。皮埃爾不幸早逝,社會(huì)對女性的歧視,更加重了他生活和思想上的負(fù)擔(dān)!崩斫馍弦粋(gè)難句。

        句子五:教師引導(dǎo)讀,學(xué)生體會(huì)讀概括居里一生成就的句子。比背誦此句。

        “因?yàn)榍趭^加天資,瑪麗·居里從一個(gè)(漂亮的小姑娘)變成一個(gè)(端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者),因?yàn)樗_創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科所以人們說她變成(科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”),因?yàn)樘釤捔髓D,為人類做出了巨大的貢獻(xiàn),人們用她的名字作為放射線強(qiáng)弱的單位,所以人們說她變成(物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”)因?yàn)樵诳茖W(xué)的道路上不斷探索,并取得了一項(xiàng)項(xiàng)成績,所以人們說她變成(一條條科學(xué)定律),因?yàn)樗宦暙I(xiàn)身科學(xué),成績顯著,所以人們說她變成了(科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑)。

       。3)淡泊名利,感受人格美

        居里夫人的每一項(xiàng)榮譽(yù)都是用全部的青春、信念和生命換來的。她卻視名利如糞土,一心只想著科學(xué)研究,埋頭工作到67歲離開人世。這種在名譽(yù)面前的淡泊就是一種美麗。

        從課文最后愛因斯坦對居里夫人的評(píng)價(jià)中也可以知道她的淡泊名利,“在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”

        師:是的,對居里夫人來說,人活著不是為了追求名利,而是為了對人類有所貢獻(xiàn)!所以作者說,“瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”,讓我們懷著對居里夫人的敬意把課文最后兩個(gè)自然段讀一遍。

       。ㄈ┌鍟偨Y(jié),深化課題,升華情感

        這份美麗跨越百年,千年,成為永恒。

        《跨越百年的美麗》教學(xué)反思

        授課教師大綏河中心校張華

        《跨越百年的美麗》這篇課文隸屬于“科學(xué)精神”這一組。這是一篇贊美居里夫人的文章,文章以美麗為主線,表明了居里夫人的美麗不在于容貌,而在于心靈。學(xué)習(xí)這篇課文,不僅僅是認(rèn)識(shí)居里夫人,了解他的事跡和科學(xué)精神,更重要的是讓學(xué)生從心靈深處敬重象居里夫人這樣為科學(xué)獻(xiàn)身的人,認(rèn)同他們對科學(xué)精神和人生價(jià)值的追求。

        “怎樣引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句品析文章,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力”是這次教研的主題。我抓住文章“美麗”這一主線展開教學(xué),居里夫人的外表美,內(nèi)心更美。內(nèi)心的美體現(xiàn)在“瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng),有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求”我就引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上文理解居里夫人堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)的精神,用筆畫出有關(guān)句子,認(rèn)真地讀一讀,仔細(xì)地想一想,說一說自己的感受。有的同學(xué)抓住居里夫人為了提煉鐳不顧條件的艱苦、生活的艱辛、工作的勞累、被燒傷的危險(xiǎn)、美麗容顏的減退這些重要的方面,深刻感悟居里夫人的剛毅、頑強(qiáng),還有的同學(xué)還抓住“為了提煉純凈的鐳,居里夫人搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣”和“經(jīng)過三年又九個(gè)月,他們終于從成噸的礦渣中提煉出0。1克鐳”這兩句話,談了自己的感受,她說“可能”和“三年又九個(gè)月”這些詞語準(zhǔn)確表達(dá)了居里夫人工作的艱辛和她對科學(xué)事業(yè)的堅(jiān)定信念,這種執(zhí)著的精神令人佩服!老師趁機(jī)給學(xué)生講0。1克鐳大概比圓珠筆筆尖還要小,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)冶煉鐳的艱難程度。接下來,還有的學(xué)生回答居里夫人視名利如糞土也是一種美,這種美德讓學(xué)生更透徹的體會(huì)到了瑪麗·居里的美麗不僅僅是對科學(xué)的執(zhí)著追求,更是人生意義的崇高境界。而這些都源自于對重點(diǎn)詞句的品析,文中的意義深刻的句子也在品析中得以理解。

        關(guān)于朗讀與積累。

        讀是為了更好的理解,而讀又可以反映我們對文章的理解程度。因此我覺得教師的指導(dǎo)朗讀一定要以理解為基礎(chǔ),只有學(xué)生與文字之間有了情感上的碰撞,才能聲情并茂的朗讀,這樣的讀才是感情朗讀。因此我在學(xué)生充分理解的基礎(chǔ)上才引導(dǎo)朗讀。如,居里夫婦艱辛的提煉鐳元素的句段,居里一生歷程的句段等等。

        每一篇文章的精彩之處我們都應(yīng)該引導(dǎo)孩子適當(dāng)?shù)姆e累,為我們的寫作服務(wù)。吸引我了、我理解了、感動(dòng)我了,我會(huì)感情朗讀了、我能背誦了、我積累了。我一直覺得積累就是這樣的一個(gè)過程。而將積累運(yùn)用于寫作則是學(xué)生能力轉(zhuǎn)化的一個(gè)關(guān)鍵!白x書破萬卷,下筆如有神”。我想,神力的基石就是豐厚的積累,知識(shí)的積淀。

      跨越百年的美麗教案 篇5

        教學(xué)目標(biāo)

        1、會(huì)寫12個(gè)生字,正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、侵蝕、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

        2、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。

        3、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子。感悟居里夫人在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)。體會(huì)“美麗”的課后含義。

        課前準(zhǔn)備

        1、教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料,生字,新詞,重點(diǎn)語句的課件。

        2、鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑查閱相關(guān)資料。

        課時(shí)安排:

        2課時(shí)

        重點(diǎn):聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)力的精神。

        難點(diǎn):讀懂居里夫人的事跡,從具體文例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。

        第一課時(shí)

        一、預(yù)讀課文,交流收獲

        1、檢查生字詞認(rèn)讀情況

        ⑴小組長檢查生字認(rèn)讀。

       、普n件示詞語,學(xué)生開火車讀。

        ⑶重點(diǎn)指導(dǎo):藤、譽(yù)。 辨析:寵 龐 銜 街

        2、了解文中主要人物,請學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)居里夫人的資料。

        3、學(xué)生展示課文的朗讀情況。

        4、審題入手,預(yù)設(shè)問題

        課文寫了誰的什么事?課題的美麗表現(xiàn)在哪里?跨越百年指的是什么時(shí)間?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊含義嗎?課文為什么要以“跨越百年的美麗”為題?

        5、根據(jù)預(yù)習(xí),學(xué)生解答一部分疑問。

        教師相機(jī)播放居里夫人的演講錄像,領(lǐng)略居里夫人的美麗。學(xué)生描述居里夫人的形象,并讀出文中句子。

        教師小結(jié):居里夫人確實(shí)擁有美麗的容顏,而外在美是短暫的,易逝的,是什么使居里夫人的美麗能跨越百年?(內(nèi)在美)這種內(nèi)在的美表現(xiàn)在哪些方面?讓我們走進(jìn)課文尋求答案。

        二、細(xì)讀課文,解讀“美麗”

        1、訪問學(xué)生準(zhǔn)備怎樣讀課文,領(lǐng)略居里夫人的美麗。通過交流,引導(dǎo)學(xué)生有針對性的品讀3—6自然段。

        2、學(xué)生默讀文章,畫出相關(guān)語句。(學(xué)生可以把想法標(biāo)注在空白處)

        3、學(xué)生交流,教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人的美麗所在,便指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語段,深入理解“美麗”的內(nèi)涵。

        預(yù)設(shè):A、對科學(xué)堅(jiān)定執(zhí)著,勇于探索的美。

        a、“就像是在海灘……別人摘葉她問根。”

        放射性的發(fā)現(xiàn),居里夫人并不是第一人,但別人沒有研究下去,體現(xiàn)了居里夫人善于發(fā)現(xiàn)問題執(zhí)著探究的精神。

        b、“為了提煉純凈的鐳……留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。”

        引導(dǎo)學(xué)生從“一口大鍋”、“一個(gè)廢棄的破棚子”體會(huì)工作條件的艱辛!耙氯沽粝铝怂釅A的點(diǎn)點(diǎn)燒痕”體會(huì)不但辛苦,還有被燒傷的危險(xiǎn)。“可能”體會(huì)到居里夫人的工作可能成功,但也有可能白費(fèi)心血,體現(xiàn)出科學(xué)研究的艱辛及執(zhí)著。

        c、“經(jīng)過三年又九個(gè)月……0.1克鐳”

        “三年又九個(gè)月”時(shí)間漫長;“成噸的礦渣”和“0.1克鐳”對比懸殊,體會(huì)她對科學(xué)事業(yè)的堅(jiān)定信念和執(zhí)著的追求;“終于”體現(xiàn)出成功的喜悅。

        B、無私奉獻(xiàn)

        “在工作卓有成效的同時(shí)……渾身乏力”,“直到她身后40年……不停地釋放”。引導(dǎo)學(xué)生理解“她美麗健康的容顏在悄悄隱退!睘槭裁催覺得這是居里夫人的美麗所在呢?

        小結(jié):居里夫人用美麗健康換來了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的巨大成功,換來了對人類的巨大貢獻(xiàn),這種美麗是能夠跨越百年的,是永恒的。

        C、淡泊名利的美

        “她本來可以……當(dāng)玩具”,“在所有世界著名人物中,瑪麗·居里夫人是唯一沒有被盛名寵壞的人!甭(lián)系生活實(shí)際,想想你和身邊人是如何對待自己的榮譽(yù)的?

        小結(jié):居里夫人一心想著人類的科學(xué)事業(yè),視名利如糞土。這是人生的最高境界,也是居里夫人最美的`地方。

        4、適時(shí)指導(dǎo)朗讀。

        三、回讀全文,提升認(rèn)識(shí)

        學(xué)習(xí)了課文,你們對“跨越百年的美麗”有什么新的理解?學(xué)生談后小結(jié):居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容貌,更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信

        念與追求,為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神,淡泊名利的人格魅力上。所以,她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人們心中,才會(huì)跨越百年,甚至永遠(yuǎn)。

        四、作業(yè)設(shè)計(jì)

        1、繼續(xù)搜集有關(guān)居里夫人的資料。

        2、掌握生字詞的書寫。

        第二課時(shí)

        一、聽寫生字詞,回顧課文內(nèi)容

        1、詞語:冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效

        2、同桌互查,自我改正,教師指導(dǎo)普遍存在的問題。

        3、說一說課文主要寫了什么內(nèi)容,哪些地方給你留下印象最為深刻。

        二、相互質(zhì)疑,解疑,深入探究課文

        1、請同學(xué)們再來認(rèn)真閱讀課文,想一想是否還有不懂的問題,在課文中做出標(biāo)記。

        2、提出不懂的問題,也可以提出感性興趣的問題與同學(xué)們一起探究。

        3、共同探究:具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個(gè)真正的科學(xué)家?

        三、隨文練筆,鞏固拓展

        1、交流學(xué)生課外搜集的居里夫人的故事,引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)側(cè)面理解居里夫人的高貴品質(zhì)。

        2、大家都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,也有一顆感悟美的心靈。同學(xué)們聽了居里夫人的故事后,你還能發(fā)

        現(xiàn)哪些美麗?鼓勵(lì)學(xué)生拿起筆來,把心中對居里夫人的贊美之詞寫下來。

        3、交流欣賞。

        四、布置作業(yè)

        1、將居里夫人的故事復(fù)述給自己的親人聽。

        2、推薦閱讀書目《居里夫人》、《科學(xué)家的故事》。記錄下自己的感悟。

      跨越百年的美麗教案 篇6

        【教學(xué)要求】

        1、感受居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的高尚品質(zhì)。

       。、培養(yǎng)學(xué)生理解、感悟語言文字的能力。

       。、有感情地朗讀全文。

        4、對有價(jià)值、有意義的人生有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

        【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

        感受居里夫人的理性美,有感情地讀文。

        【教學(xué)用具】

        幻燈片。

        【教學(xué)流程】

        一、導(dǎo)入

        孩子們,看到你們美麗的雙眸流露著光華,閃爍著激情,老師不禁想知道:你們認(rèn)為身邊什么是美麗的?

       。A(yù)設(shè):學(xué)生如果沉默得比較多,可以聯(lián)系實(shí)際感染學(xué)生──在老師眼里,你們小手林立的一幕就是美麗的。)

        是啊,生活中有許許多多的美麗,面對歲月的洗禮,它們有的黯然失色,有的卻可以歷久彌新。

        今天,老師帶你們一起穿越百年的風(fēng)塵,領(lǐng)略居里夫人身上的美麗,好嗎?看誰的慧眼能夠發(fā)現(xiàn)它。

        二、學(xué)文──初讀課文,發(fā)現(xiàn)美

       。、輕輕讀文,找出描寫居里夫人美貌的句子,注意:不要驚擾百年的歲月。

        2、居里夫人給你的最初印象是什么,概括為形象如何?美麗。

        (請同學(xué)讀讀相應(yīng)句子。)

        3、人們常說,美是禁不起時(shí)間考驗(yàn)的。“最是人間留不住,朱顏辭鏡花辭樹!保墒蔷永锓蛉说拿绤s可以定格在歷史上,定格在人們心中,又是為什么呢?

        4、細(xì)讀課文──體會(huì)美:

        勾出能打動(dòng)你的詞句,寫下自己的感受,跟同伴說說你讀出了什么?

        自由讀,如果你有什么問題也可以和你的同伴進(jìn)行交流。預(yù)設(shè):

        他們在院子里支起了一口鍋,一鍋一鍋地進(jìn)行冶( )煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀( )、分析( )。而所謂()的化驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的曾停放解剖用尸體的破棚子。

       。、工作環(huán)境惡劣,條件艱苦:

        這么差的環(huán)境中工作,可見,居里夫人在困難面前。

        孩子們,讀出你的理解,好嗎?

        朗讀:瑪麗終日在煙熏( )火燎( )中攪( )拌( )著鍋里的礦渣,她衣裙上、雙手上,留下了溶液的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

       。丁趧(dòng)狀況:勞動(dòng)繁重,工作危險(xiǎn):

        她知道危險(xiǎn)嗎?勞動(dòng)如此繁重,工作如此危險(xiǎn),她仍然堅(jiān)持工作,可見她對科學(xué)事業(yè)讀出你的感悟。

        終于,經(jīng)過三年又九個(gè)月,他們從成噸的礦渣中提煉出了零點(diǎn)一克( )鐳。

       。、工作時(shí)間:時(shí)間漫長,懸殊對比,──非凡信念:

        孩子們,快速心算,1噸是0.1克的多少倍?

        從這組數(shù)字中,可見她對科學(xué)事業(yè)的信念。讀出咱們的敬意好嗎?

        錄像,孩子們,咱們一起走進(jìn)那個(gè)年代,目睹居里夫人的工作狀況,好嗎?

       。、師配解說詞:

        老師再提供一組數(shù)字:458和5677。458是在進(jìn)行完一系列繁瑣程序后,對鋇和鐳兩種元素進(jìn)行分離,5677是對結(jié)晶體的實(shí)驗(yàn)次數(shù)。

        如果你是采訪居里夫人的小記者,請聯(lián)系自己,談?wù)劯惺堋O日f給同伴聽一聽。

       。埂⒅笇(dǎo)說出:獻(xiàn)身科學(xué):

       。ɑ仡檶W(xué)習(xí)方法:即勾重點(diǎn)詞句,從中體會(huì)言中之情,言外之意。)

       。保、其余部分:淡泊名利:

        瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。

        在她眼中,完全獻(xiàn)身于科學(xué),甚至不惜用生命的損耗做代價(jià),是有價(jià)值的,這樣的人生才是美麗的人生。

        把我們的敬意帶到我們的朗讀中,讀出自己的理解,好嗎?

       。保薄⒌疵惶幙梢月(lián)系學(xué)生自己的生活實(shí)際:想想我們看到的和聽到的,別人是如何對待自己的榮譽(yù)的?

       。ó(dāng)你通過刻苦和努力,拿到鋼筆字比賽的優(yōu)秀成績單時(shí);當(dāng)你用一學(xué)期的汗水換來一張三好生獎(jiǎng)狀時(shí);當(dāng)你手捧參加競賽而獲得的獎(jiǎng)杯時(shí);當(dāng)你獲得進(jìn)步獎(jiǎng)?wù)、表揚(yáng)卡時(shí)……你會(huì)怎么辦?)

        所以,愛因斯坦用他睿智的語言,評(píng)價(jià)居里夫人說:“……”

        所以,作者用他深邃的語言評(píng)價(jià)居里夫人說:……

        出示肖像。

        師:居里夫人定格在歷史上,定格在每個(gè)人心里的形象是美麗的,居里夫人用生命和信念換來的“淡藍(lán)色熒光”是美麗的,居里夫人偉大的人格力量更是美麗的。這種美,再過百年,千年,會(huì)消逝嗎?

        這種精神可以激勵(lì)一代又一代人,這種美是可以跨越時(shí)間,成為永恒的。百年后的今天,我們還在瞻仰居里夫人的美麗,可以說這是一份“……”

       。ò鍟n題。)

        正因?yàn)榫永锓蛉恕,即使她距今已逾百年,但她的美麗依然熠熠生輝!

       。ò鍟拾雸A型,優(yōu)秀品質(zhì)即光芒。)

        孩子們,聽大家的發(fā)言,老師感慨萬千,我也想歌頌這份美麗,如果誰和我有同樣的感受,就跟我一起放開聲音,讀出自己的理解好嗎?齊讀第四段2~3。

        三、鞏固拓展

        大家都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,也有一顆感悟美的心靈,請同學(xué)自由讀下面的故事,看看你還能發(fā)現(xiàn)哪些美麗?

        四、閱讀小鏈接

        1、居里夫人對時(shí)間很看重,她珍惜每一分每一秒。1895年,居里夫人和比埃爾·居里結(jié)婚時(shí),新房里只有兩把椅子,正好兩人各一把。比埃爾·居里覺得椅子太少,建議多添幾把,以免客人來了沒地方坐,居里夫人卻說:“有椅子是好的,可是,客人坐下來就不走啦。為了多一點(diǎn)時(shí)間搞研究,還是算了吧。”

       。、珍惜時(shí)間:

       。保梗常材辏翟,華沙鐳研究所建成,居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車5涠Y將要開始的時(shí)候,居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來,穿過捧著鮮花的人群,來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前,深情地親吻了她的`雙頰,親自推著她走上了主席臺(tái)。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng),熱情地鼓掌,老人也流下了熱淚。

       。场⒕永锓蛉俗x書非常專注,一次,小伙伴們在她伏案讀書的時(shí)候,悄悄地在她的座位背后壘起了一座椅子塔:10分鐘過去了,20分鐘過去了,25分鐘過去了,居里夫人還沒有發(fā)覺,仍在聚精會(huì)神地讀書。

        4、匯報(bào):

        你們誰還了解居里夫人的其他故事?交流課前搜集。

        今天,還有沒有這個(gè)時(shí)代的居里夫人呢?

        指導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的關(guān)于科學(xué)家的故事。

        比如兩彈元?jiǎng)奏嚰谙龋s交水稻之父袁隆平……

        他們身上也散發(fā)著美麗的光芒。

        面對這么多美麗的人格魅力,你是不是思潮澎湃,想直抒胸臆?快拿起筆來,把自己的贊美寫在“凡人妙語”積累卡上。

        從你們高高舉起的小手,可以看出來,大家對這跨越百年的美麗都非常向往,是嗎?那么,請你……

        五、作業(yè)布置

       。、將居里夫人的故事復(fù)述給自己的親人朋友聽,你將是帶去美麗的“小使者”

       。病⑼扑]閱讀書目《居里夫人》、《科學(xué)家的故事》,徜徉在一個(gè)個(gè)睿智的小故事中,你將是幸福的“小書蟲”。

       。、如在閱讀中,你能記錄下自己的感悟,讓自己的《讀書筆記》在“下筆有神”展覽天地中進(jìn)行交流,你將是快樂的“小作家”。

        六、結(jié)束語

        我相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家心里都烙印下了居里夫人勤奮忘我的品質(zhì),因?yàn)檫@是……(課題);也鐫刻下了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神,因?yàn)檫@也是……;更記錄下了她淡泊名利的風(fēng)骨,因?yàn)檫@更是……

      跨越百年的美麗教案 篇7

        教學(xué)目標(biāo)

        1.會(huì)寫14個(gè)生字,正確讀記“冶煉、溶解、沉淀、分析、侵蝕、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

        2.有感情地朗讀課文,抄寫喜歡的句子,背誦喜歡的部分。

        3.能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

        4.體會(huì)作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

        教學(xué)重點(diǎn)

        1.閱讀、感悟作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

        2.有感情地朗讀課文。

        教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神;讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。

        教具準(zhǔn)備

        生字卡片,居里夫人的文字以及圖片資料。

        導(dǎo) 學(xué) 過 程二 次 備 課

        預(yù)習(xí)題綱

        1.初讀課文,畫出文中的生字新詞。

        2.自由讀課文,初步感知居里夫人的美麗。

        第一課時(shí)

        一、揭示課題,介紹居里夫人

        1.同學(xué)們,我們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,一顆感受美的心靈,你們是怎么理解美麗這個(gè)詞語的?你在生活中見過什么很美麗?

       。2)是啊,同學(xué)們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,能深刻的感受身邊美麗的事物。但這些都是外在的美。隨著時(shí)間的流逝,美麗的事物可能也會(huì)逐漸黯然失色,但是有一種美麗,即使跨越了百年之久,卻依然散發(fā)著它迷人魅力。

        2.出示1 畫面定格在 “跨越百年的美麗”上

        (1)這就是今天我們學(xué)習(xí)的一篇新的課文《跨越百年的美麗》,一起來讀讀這個(gè)題目。(學(xué)生讀題)看了這個(gè)題目你有什么問題要問嗎?

        【預(yù)設(shè):為什么這種美麗能跨越百年?這是一種怎樣的美麗?為什么要以跨越百年的美麗為題?跨越百年是多長時(shí)間?……】

        出示2 : 投影居里夫人照片

        3.同學(xué)們,你們知道眼前這位美麗端莊的女士是誰嗎?[ 對,居里夫人]誰能用自己的話說一說你心目中的居里夫人?

        出示3:【有關(guān)居里夫人的材料,大家用自己喜歡的方式讀】

        二、學(xué)習(xí)生字,初讀感知

        1.初讀

        (1)大家自由練習(xí)朗讀課文,把課文讀通順。注意生字,把難記的字多看幾遍。學(xué)生自由朗讀,教師詢問學(xué)習(xí)生字的情況。

        出示4: 學(xué)生讀生字詞

        (2)交流:有你認(rèn)為難記難寫的生字嗎?(指生發(fā)言,教師板書指導(dǎo))

        2.再讀

        (1)再讀課文,劃出不理解的詞語,通過查閱字典,聯(lián)系上下文,小組討論或看圖等方法解決問題。

       。2)在課文中有一些物理方面的專用詞語,大家要讀準(zhǔn),出示詞語:

        放射性元素鐳 物理學(xué) 人工放射性 天然放射性 工業(yè)廢渣 冶煉 溶解 沉淀 分析 酸堿 試管 量杯 諾貝爾獎(jiǎng)

        3.指導(dǎo)朗讀

        4.默讀,請大家默讀課文,思考:這篇課文介紹了誰的什么事情。

       。ㄟ@篇課文主要介紹了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳,并成功從工業(yè)廢渣中提煉出鐳,從而轟動(dòng)科學(xué)界的事情。)

        三、細(xì)讀課文,感知美麗

        請同學(xué)們速讀課文,你覺得課題中的美麗表現(xiàn)在那些方面?找出文中相關(guān)的句子(學(xué)生讀書,批畫)

        A.居里夫人的外貌——外在美

        B.內(nèi)在美

       。1)找句子

        第一自然段中年輕漂亮、神色莊重、一襲長裙、白凈端莊的臉龐2句的描寫體現(xiàn)出居里夫人的美貌。

        (2)看圖

        這就是居里夫人。男生讀第一句話,女同學(xué)看圖。(生讀)這就是傾國傾城的居里夫人。女同學(xué)讀第二句話,男生看圖。(生讀)這就是有著閉月羞花容貌的居里夫人。書上有畫像,不很清晰。在原文中,有這樣的一句話對居里夫人的外貌的側(cè)面描寫“男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎,或有幸湊上去說幾句話,常常擠在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者!

        (3)再讀,想象

        讓我們在自由的讀一讀,在你腦海中勾勒出居里夫人的'樣子。

        出示5 : 外在美和內(nèi)在美的句子

        學(xué)生有感情地朗讀

       。4)師生合作朗讀

        四、總結(jié)

        我們通過理解具體的句子,知道了美麗的一部分含義,可是外在的美麗不會(huì)長久,會(huì)隨著時(shí)間的流逝而變化,到底是什么原因讓居里夫人的這種美麗經(jīng)久百年還讓人肅然起敬呢?那就是一種內(nèi)在的美。下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。

        五、作業(yè)

        1.抄寫本文的生字詞

        2.讀一讀關(guān)于科學(xué)家故事的書籍

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        1. 聽寫詞語:人聲鼎沸、分析、酸堿、頑強(qiáng)、卓有成效、眼花耳鳴、侵蝕、榮譽(yù)、捐贈(zèng)、頭銜、一如既往

        2. 讀課題:“ 跨越百年的美麗”,你想到了什么?

        二、 學(xué)生自讀課文,找出和“美麗”、“跨越”有關(guān)的語句

        1.“跨越百年”理解。

        2.“美麗”。

        三、細(xì)讀課文,抓住美麗體會(huì)內(nèi)在美

        1.她的報(bào)告使全場震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她的美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心中。

        2.它真的有極美麗的容顏,在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。

        3.這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。

        四、背誦與抄寫

        1.可選2——3句

        A、愛因斯坦的語言

        B、性格的一句,品格的一句

        C、中心句

        2.試背

        五、總結(jié)深化主題

        六、總結(jié)全文

        板

        書

        設(shè)

        計(jì)

        18、 跨越百年的美麗

       。1899——1998——?)

        外在美: 美麗 莊重 健康

        居里夫人 內(nèi)在美: 堅(jiān)定 剛毅 執(zhí)著

        人生意義:獻(xiàn)身科學(xué) 淡泊名利

        永恒的美麗

      跨越百年的美麗教案 篇8

        教學(xué)目標(biāo)

       。薄⒆屚瑢W(xué)感受居里夫人的道德力量和理想光輝。

        2、讓同學(xué)初步嘗試和適應(yīng)研究性課程的學(xué)習(xí)。

        教學(xué)布置

       。、同學(xué)事先預(yù)習(xí)課文,在自讀基礎(chǔ)上針對課文提出幾個(gè)問題,提交教師。

       。、教師認(rèn)真閱讀所有同學(xué)的問題,并加以分析,整理,歸類,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

        3、布置一教時(shí)。

        教學(xué)步驟和過程

        一、導(dǎo)入新課

       。、今天我們學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》,在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請一位同學(xué)來給大家介紹一下文章的主人公:

       。ㄉ壕永锓蛉说暮啔v。

       。◣煟郝爼r(shí)我注意到兩點(diǎn):

       、 婦女受到歧視 當(dāng)時(shí)大學(xué)不收女生。

        ⑵ 她死于白血病 與她從事的工作有關(guān)。

       。、同學(xué)們的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作做得很好,可以看出大家對這篇文章進(jìn)行了仔細(xì)的研讀,大家也針對這篇文章提了很多有價(jià)值的問題,我們今天就和大家一同來研討這些問題。

        由于問題很多,我從中選了一些大家提得最多,最感興趣的問題。

        二、講讀

       。、有同學(xué)問:題為“跨越百年的美麗”,那么居里夫人的美到底體現(xiàn)在哪些方面?

       。ㄉ和獗砻,心靈美。

       。◣煟合日f外表美。書上有畫像,不甚清晰。有關(guān)居里夫人的美,文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述,其中有一處寫她的美,寫絕了,大家找一找描寫居里夫人美麗的詞句。

       。ㄉ旱冢炊巍澳型瑢W(xué)們?yōu)榱四芨嗟乜此谎郏蛴行覝惿先フf幾句話,經(jīng)常擠在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者!

       。◣煟簽槭裁凑f這句寫得好呢?大家回想一下在我們以前的學(xué)習(xí)中,我們中國古代描寫美的詞語有哪些?

       。ㄉ撼留~落雁,閉月羞花,傾國傾城……

       。◣煟汉迷谟脗(cè)面描寫,寫異性眼中的形象。

       。、還有的同學(xué)問:和以往的文章相比較,這篇文章描寫居里夫人外表美的筆墨很多,為什么?是否會(huì)有喧賓奪主之感?對此你作何評(píng)價(jià):

        ⑴ (贊同意見) 為后面她投身于科學(xué)事業(yè),沒有被自身的美麗所干擾,突出她的內(nèi)在美埋下了伏筆。

        ⑵ (不贊同但理解) 從作者的角度考慮,打破了以往的寫作模式,是一種新的視角。

       、 (反對意見) 也有同學(xué)認(rèn)為,可以通過她的事跡的描寫來突出她的內(nèi)在美,不一定寫很多她的外在美。

       。、再看內(nèi)在美:

        在文章第4段談到:“居里夫人有大志,大求,她知道只有發(fā)現(xiàn),發(fā)明之花才有永開不敗的美麗!庇型瑢W(xué)問:“大志”,“大求”是什么意思,我認(rèn)為這與她內(nèi)在美很有關(guān)系。同學(xué)們現(xiàn)在分組討論,文章中哪些地方表示了她的“大志,大求”。

       、 愛國。

       、 對人類作出貢獻(xiàn)(科學(xué)追求的最高境界)。

        ⑶ 戰(zhàn)勝自我,勇于發(fā)明。

       、 為女性爭回榮譽(yù)和地位。

       。础⑦@些“大志,大求”正是體現(xiàn)了居里夫人美麗的世界觀和人生觀。

        除了以上四點(diǎn),在具體的科研活動(dòng)中,哪些地方,哪些具體事例表示了居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)體現(xiàn)了她的內(nèi)在美。

        同學(xué)們現(xiàn)在開始討論,想到了就站起來談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

       。ㄍ瑢W(xué)自由發(fā)表意見。)

       、 淡薄名利:

       。ǖ冢范危骸八暶缂S土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小孩子去當(dāng)玩具!保

       、 追求真理,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn):

        (第3段:“……居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問題,其他物質(zhì)有沒有放射性物質(zhì)世界里是不是還有另一塊全新的領(lǐng)域……他人摸瓜她尋藤,他人摘葉她問根!保

       、 艱苦奮斗:

        工作環(huán)境惡劣:

       。ǖ冢扯危骸岸^的實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的,曾停放解剖用尸體的破棚子,旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣,她衣裙上,雙手上,都留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。”)

        社會(huì)環(huán)境也惡劣:

       。ǖ冢倍危骸啊诖酥斑沒有一個(gè)女子登上過法國科學(xué)院的講臺(tái)!保

        當(dāng)時(shí)的社會(huì)對女子還是有偏見和歧視的,要突破這些偏見就要付出比常人更艱苦的努力。

        (師):如何理解文章第4段的“好像”有同學(xué)問過加點(diǎn)字“好像”能否去掉,作者是否有歧視女性的傾向,是否在貶低女性。

        再讀一讀去掉“好象”,更糟了。作者并不歧視女性,他是站在當(dāng)時(shí)的.社會(huì)歷史層面上來談的。“好象”的作用是反而更加證明了當(dāng)時(shí)社會(huì)對女性的不公正,也更加證明了居里夫人的不畏艱難。故作者在譴責(zé)社會(huì)的同時(shí),也高度贊美了居里夫人。

       、 鍥而不舍:

       。ǖ冢扯危骸敖K于經(jīng)過3年又9個(gè)月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳!保

       。ǖ冢范危骸啊蝗缂韧,埋頭工作到67歲離開人世,離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室!保

       、 忘我執(zhí)著,不怕失敗:

       。ǖ冢扯危骸盀榱颂釤捈儩嵉蔫D,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣!保

       。◣煟骸翱赡堋闭业脴O有水平,體會(huì)以下它的好處。

       、 有自制力:

       。ǖ冢炊危骸啊室獍岩活^金發(fā)剪得很短!保

       。ǖ冢炊危骸啊瓰榱饲蟮锰耢o,便一人租了間小閣樓,一天只吃一頓飯,日夜苦讀。”)

       、 堅(jiān)定,自信:

       。ǖ冢炊危骸啊匦枋惯@種天賦由我們中的一個(gè)表示出來!”)

       、 科學(xué)獻(xiàn)身精神:

        (第6段:“……鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,慘白乏力!保

       。ǖ冢范危骸爸钡剿篮螅矗澳辏眠^的筆記本里,還有射線在不停地釋放!保

        結(jié)論:居里夫人不畏艱難,勇于為科學(xué)獻(xiàn)身,藐視名利,有“大志,大求”。以上即為“美麗”所在。

       。怠槭裁凑f居里夫人的美麗“跨越百年”:

       、 百年是虛指:意即“永恒”,她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒,她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。

       、 作者對她充溢了禮贊:

        ① 直接抒情:

       。ǖ冢抖危骸八龔囊粋(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,……換位到了人類文化的史冊里!保

        ② 間接抒情:

       。ǖ冢范危骸按笠粝B,大象無形,……而永葆一種理性的美麗!保

        請同學(xué)們朗讀這兩段文字,體會(huì)一下其中包括的情感。

        居里夫人的美麗給以我們什么樣的啟迪?(同學(xué)各抒己見)

        此外,我們還有同學(xué)提出了一些有關(guān)課文的商榷意見,也非常好。讓我們一起來看一下。

        文末提到了諸葛亮,毛澤東,以這兩位名人來類比,并不是最為協(xié)調(diào)。

        文末哲學(xué)意義的揭示似較為牽強(qiáng)。

        最后一節(jié)講她是一位“挺立在智慧高地的偉人”,其實(shí)完全可以再加,她是一位屹立在人格高峰,人文高峰的偉人。

        三、教師小結(jié)

        最近(注:指2002年)國際數(shù)學(xué)家年會(huì)在中國召開,我們看到斯蒂芬·霍金,坐在輪椅上的他并不美麗,但我們又覺得他是那么美麗,一種跨越百年,千年的美麗。

       。ń處熓帜靡槐緯蛲瑢W(xué)展示)優(yōu)秀大家課后看一本書《斯蒂芬霍金傳》。

        另外,最近兩位費(fèi)爾茨獎(jiǎng)(數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng))的獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄎ治炙够,拉佛閣),都是66年出生的,真年輕。

        在座的各位同學(xué)也都很年青,希望大家也能在年輕的歲月里做出美麗的事情!

        課后反思

       。薄L試從理念上轉(zhuǎn)變,評(píng)價(jià)一堂語文課,不是看老師自己是否出色,而是看同學(xué)動(dòng)起來了沒有,動(dòng)得怎么樣,動(dòng)得好不好。教學(xué)中國的尋找和確定要從同學(xué)動(dòng)身,要考慮到同學(xué)的實(shí)際需求。

       。、同學(xué)課前提了170多個(gè)問題,這些問題啟發(fā)了我,也協(xié)助我更加理解了課文。同學(xué)提問當(dāng)然有不到位的情況,偏激的也不少,甚至錯(cuò)誤的也有。但至少可以讓我知道同學(xué)的興奮點(diǎn)在哪里,他們認(rèn)為的難點(diǎn)又在哪里。

       。场⒁惶谜n不可能解決所有問題,只要能解決同學(xué)最困惑的即可:

        二期課改很活,教師不是事先準(zhǔn)備好框架,而是充沛吃透課文后,上課隨同學(xué)情況而定。而原先的劃分段落,歸納中心等環(huán)節(jié)可以略去。

        研究性課程應(yīng)是老師先研究,再帶領(lǐng)同學(xué)一起在課堂上研究。教師的研究要先于同學(xué)的研究,深于同學(xué)的研究。

        課堂上要放開,讓同學(xué)放開講,同學(xué)很多時(shí)候能成為你的老師。讓同學(xué)大膽講,就有可能迸發(fā)出思維的火花。

      跨越百年的美麗教案 篇9

        教學(xué)目標(biāo)

        1、知識(shí)與技能

        學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字,正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

        正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。

        2、過程與方法

        感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語言美。

        3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

        理解課文內(nèi)容,體會(huì)文中含義深刻的句子,感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì),體會(huì)“美麗”的深層含義。

        教學(xué)重點(diǎn)

        理解課文內(nèi)容,體會(huì)文中含義深刻的句子,感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì),體會(huì)“美麗”的深層含義。

        教學(xué)難點(diǎn)

        感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語言美。

        教學(xué)方法

        讀思結(jié)合

        教學(xué)準(zhǔn)備

        1.教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料,生字、新詞、重點(diǎn)語句的課件。

        2.鼓勵(lì)學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。

        課時(shí)安排

        2課時(shí)

        教學(xué)過程

        第一課時(shí)

        一、情境導(dǎo)入新課,走近居里夫人

        1.播放多媒體課件,觀看居里夫人的演講錄像。

        2.同學(xué)們,你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰嗎?(居里夫人)

        3.課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料,相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中,誰能用自己的話說一說你心目中的居里夫人。

        4.請幾名學(xué)生自由發(fā)言。

        二、編寫習(xí)作提綱,試寫居里夫人

        1.通過交流,同學(xué)們對居里夫人有了更多更深的了解,現(xiàn)在如果讓你來寫居里夫人,你打算寫些什么內(nèi)容、怎樣去寫?請同學(xué)們快速構(gòu)思,列出寫作提綱。

        2.與小組內(nèi)的同學(xué)說一說自己的作文思路。

        3.每小組推薦一名代表在班內(nèi)進(jìn)行交流。

        三、初讀感知課文,了解作者思路

        1.結(jié)合學(xué)生的作文思路進(jìn)行簡單小結(jié)。

        2.同樣是寫居里夫人,我們看看作者梁衡在紀(jì)念居里夫人逝世100周年時(shí)創(chuàng)作的《跨越百年的美麗》是怎樣寫的。請同學(xué)們認(rèn)真閱讀第18課(板書課題)。

        3.學(xué)生自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

        4.認(rèn)讀生字新詞。

        5.指名分段讀課文,糾正字音,疏通難讀的句子。

        6.默讀課文,想一想作者寫了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。

        7.學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生概括出課文的主要內(nèi)容,理清課文的思路。

        四、細(xì)讀探究課文,理解“美麗”內(nèi)涵

        1.認(rèn)真讀課文,邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里,請從文中畫出有關(guān)語句。

        2.根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,機(jī)動(dòng)教學(xué)。教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人的“美麗”所在,邊指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語段,深入理解“美麗”的內(nèi)涵。

        (1)外表美。重點(diǎn)品讀下面語句。

        瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的.神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺得能看透一切,看透未來。她的報(bào)告使全場震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷,定格在每個(gè)人的心中。

        引導(dǎo)學(xué)生理解“定格”是什么意思,怎樣理解“而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷,定格在每個(gè)人的心中”這句話。

        (2)內(nèi)在美。相機(jī)出示有關(guān)語句。

       、倬拖袷窃诤┥蠐斓揭粋(gè)貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根。

        重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。

       、谶@點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念,旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅,有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求,使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。

        引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的意思,體會(huì)居里夫人執(zhí)著的信念與追求。

       、鬯龔囊粋(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

        直到她身后40年,她用過的筆記本里,還有射線在不停地釋放。

        從這兩段話中引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人的巨大貢獻(xiàn)及其為科學(xué)而獻(xiàn)身的偉大精神。

        ④她本來可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受,但是,她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。

        引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人一心想著人類的科學(xué)事業(yè),視名利如糞土。這是人生的境界,也是居里夫人最美的地方。

        五、回讀通覽課文,理解題目含義

        1.請同學(xué)們再次瀏覽課文,結(jié)合課文談一談什么是真正的美麗,為什么美麗能跨越百年?

        2.小結(jié):外在的美是短暫的、易逝的,只有內(nèi)在的美才會(huì)是永恒的,不變的。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏,更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以,她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人們心中,才會(huì)跨越百年,甚至是永遠(yuǎn)。

        六、自主完成作業(yè),課外拓展閱讀

        1.寫會(huì)本課生字新詞,摘抄自己喜歡的語句。

        2.閱讀愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》原文。

        板書設(shè)計(jì):

        26 跨越百年的美麗

        居里夫人的外表美

        對科學(xué)堅(jiān)定執(zhí)著、勇于探索的的美

        勇于獻(xiàn)身、忘我的美

        淡泊名利的美

        第二課時(shí)

        一、聽寫生字新詞,回顧課文內(nèi)容

        1.聽寫下面詞語:

        冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效

        2.同桌互查,自我改正,教師指導(dǎo)普遍存在問題。

        3.說一說課文主要寫了什么內(nèi)容,哪些地方給你留下的印象最為深刻。

        二、互相質(zhì)疑解疑,深入探究文本

        1.請同學(xué)們再來認(rèn)真閱讀課文,想一想是否還有不懂的問題,在課文中作出標(biāo)記。

        2.提出不懂的問題,也可以提出感興趣的問題與同學(xué)們一起進(jìn)行探究。

        3.共同探究:具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個(gè)真正的科學(xué)家?

        (此處可補(bǔ)充閱讀瑪麗·居里《我的信念》一文,引導(dǎo)學(xué)生深入理解居里夫人的高貴品質(zhì)。)

        三、欣賞品析課文,感悟表達(dá)方法

        1.你認(rèn)為課文中哪些語句特別好,作出標(biāo)注。

        2.交流自己喜歡的語句,說明理由,并練習(xí)有感情地朗讀有關(guān)語段。

        教師相機(jī)出示有關(guān)語句,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味,體會(huì)作者在遣詞造句上的特點(diǎn)。

        3.上節(jié)課老師讓大家試寫居里夫人,列出寫作提綱,現(xiàn)在對照你的提綱,想一想這篇課文在布局謀篇上有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。

        4.教師小結(jié):這篇課文作者選取了居里夫人人生中具有典型性的片段, 由表及里,應(yīng)用多種手法對居里夫人的形象、人格及心靈、精神進(jìn)行了盛贊,使居里夫人的形象躍然紙上,熠熠生輝。作者的寫作方法非常值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。

        四、進(jìn)行隨文練筆,提升內(nèi)心感受

        1.下面讓我們也拿起筆來,把你心中對居里夫人的贊美之詞寫下來。

        2.讀一讀剛才寫下來的對居里夫人的贊美之詞,共同賞評(píng)。

        五、課外拓展閱讀,自由進(jìn)行習(xí)作

        作業(yè)超市,任選一題。

        1.繼續(xù)搜集有關(guān)居里夫人的資料,寫一篇有關(guān)居里夫人的短文,可以按照原來擬定的提綱寫,也可以結(jié)合自己閱讀《跨越百年的美麗》和愛因斯坦寫的《悼念瑪麗·居里》后所受到的啟發(fā),重新構(gòu)思并完成作文。

        2.搜集其他一些科學(xué)家、歷史文化名人的事跡,仿照《跨越百年的美麗》寫一寫你心目中最崇敬的一位科學(xué)家或歷史文化名人。

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