有關(guān)小班社會(huì)教案模板合集五篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的小班社會(huì)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。
2、用不同的方式表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.名畫(huà)欣賞：《母與子》
2.“兒歌”：《小板凳》
3.VCD磁帶《小板凳》4.蠟筆 書(shū)面紙 剪刀
活動(dòng)過(guò)程：
一、 欣賞名畫(huà)《母與子》，請(qǐng)幼兒猜一猜：——畫(huà)中有誰(shuí)？猜猜這個(gè)阿姨是這個(gè)孩子的什么人》？為什么？
二、和幼兒一起欣賞VCD，念唱兒歌《小板凳》。
三、請(qǐng)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)：——媽媽平時(shí)很照顧我們，我們應(yīng)該怎樣跟她說(shuō)謝謝呢“——兒歌里的小朋友是怎樣感謝媽媽的？——與幼兒討論向媽媽表達(dá)謝意的方式，如捶背、幫忙拿東西，送卡片……
、制作心意卡，想媽媽表達(dá)感謝�！獏f(xié)助幼兒將書(shū)面紙對(duì)折。畫(huà)上心形剪下來(lái)，并畫(huà)上對(duì)媽媽的感謝；幫幼兒寫(xiě)上給媽媽的.甜甜話，回家時(shí)送給媽媽�！贿呏谱饕贿呅蕾p兒歌音樂(lè)。五、請(qǐng)幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外，也幫爸爸媽媽捶捶背或做點(diǎn)其他事。
區(qū)域活動(dòng)：
1、美工活動(dòng)區(qū)展示名畫(huà)《母與子》，引導(dǎo)幼兒感受畫(huà)面?zhèn)鬟f的母子情。讓幼兒畫(huà)畫(huà)母親和自己。
2、語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)將兒歌制成掛圖讓幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒按自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)改編兒歌。例如：小沙發(fā)，真舒服，我請(qǐng)爸爸歇一歇，我給爸爸捏捏肩，爸爸說(shuō)我乖寶寶。同時(shí)，將幼兒自編的兒歌記錄下來(lái)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、會(huì)念唱兒歌
2、會(huì)至少使用兩種方式表達(dá)對(duì)媽媽
小班社會(huì)教案 篇2
我今日選取講課的主題內(nèi)容為《天氣涼了》。我的教育對(duì)象是幼兒園小班孩子。幼兒園小班孩子他們的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過(guò)程內(nèi)要著重于了解東西的顯然特點(diǎn)，并盡可能與他們自我擁有比較強(qiáng)體會(huì)的生活經(jīng)驗(yàn)融合起來(lái)，所以，為幼兒園小班布置的教學(xué)內(nèi)容更需易接近孩子的日常生活。我在“天氣涼了”這一個(gè)大主題的背景下，選取了“秋季的水果”這一個(gè)小主題。
大伙兒都明白，秋季是種種水果豐收的時(shí)節(jié)，秋季的水果是數(shù)種豐富多彩的，它們不單單有不一樣的名字，另外還有外形的不一樣，色彩的不一樣，味道的不一樣等。相對(duì)于幼兒園小班的孩子，他們的認(rèn)知是具體的，唯有依照外在的特點(diǎn)來(lái)區(qū)分東西，水果內(nèi)的不一樣最直觀的是形狀，孩子對(duì)于這一點(diǎn)已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知，可是水果中除外在的不一樣，它的.內(nèi)在也藏有很多的教育機(jī)會(huì)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在教學(xué)里，養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)性。
2、能使用數(shù)種感觀了解蘋(píng)果、橘子的特點(diǎn)。
3、愿意用語(yǔ)言表述自個(gè)兒的體會(huì)。
教學(xué)流程：
1、過(guò)程：觀測(cè)和察看蘋(píng)果、橘子。
2、過(guò)程：游戲“摸水果”。(加強(qiáng)對(duì)蘋(píng)果、橘子的認(rèn)知。)
3、過(guò)程：品嘗蘋(píng)果、橘子。
1、過(guò)程，“觀測(cè)和察看蘋(píng)果、橘子”。幼兒園小班的小孩有意留意的時(shí)間比較短，在整節(jié)課的開(kāi)始，我就充足運(yùn)用小孩的這一段有意留意時(shí)間，讓孩子觀測(cè)和察看蘋(píng)果與橘子有那一些方面的不一樣，這就是整個(gè)教學(xué)的關(guān)鍵過(guò)程。我要勉勵(lì)孩子去觀測(cè)和察看，去發(fā)現(xiàn)這兩樣水果的不一樣，并勉勵(lì)孩子勇敢地用語(yǔ)言述說(shuō)自個(gè)兒的發(fā)現(xiàn)。起初時(shí)，幼兒教師與孩子圍坐于大桌子旁，告知孩子：秋季到啦，水果收獲啦。這兒均有哪一些水果哩?它們均是怎樣子的?讓孩子找找蘋(píng)果與橘子的不一樣，告知教師你是怎樣找著的?蘋(píng)果是圓形的，橘子亦是圓的;蘋(píng)果是紅色的，橘子是黃色的。
幼兒園小班孩子他們?cè)缦缺硎龅目隙ㄊ撬麄冎笨吹角闆r，大多以單詞的表述模式出現(xiàn)，例如圓的，紅紅的，等等。這就是教師的作用除協(xié)助小孩表述清晰明了，亦能通過(guò)順口溜的模式，把外形與小孩日常生活中部分相像的物品關(guān)聯(lián)起來(lái)，例如：“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的，橘子橘子黃黃的”等等。與此同時(shí)，為讓孩子進(jìn)而觀測(cè)和察看蘋(píng)果與橘子的不一樣，能用刀子將蘋(píng)果與橘子切開(kāi)后開(kāi)展比較。
2、過(guò)程為游戲“摸水果”。幼兒園小班的小孩們好動(dòng)、好玩，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知非常大的程度依靠于行動(dòng)�！懊钡挠螒�，便可滿足小孩們好動(dòng)的本性，在游戲中讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的愉快。此過(guò)程，我將水果裝于一只布袋里，讓孩子蒙住雙眼后伸進(jìn)一只手開(kāi)展探索，并回答摸到了啥水果，接著取出來(lái)開(kāi)展驗(yàn)證，看回答得是不是準(zhǔn)確。
這一過(guò)程的要點(diǎn)是著重重審創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、快樂(lè)、自由自在的游戲氛圍，讓小孩們充足體會(huì)到游戲的愉快，讓小孩們有充足表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
3、過(guò)程為“品嘗蘋(píng)果、橘子”。經(jīng)過(guò)上面一陣子對(duì)蘋(píng)果與橘子開(kāi)展比較，孩子的神色應(yīng)獲得一定的放松，這個(gè)時(shí)候讓孩子品嘗蘋(píng)果與橘子，比較一下它們的味道有何不一樣，例如“蘋(píng)果是甜甜的，另外還有點(diǎn)酸酸的;橘子不單單甜甜的，并且水份還多多的�！�
整個(gè)教學(xué)是縈繞著水果展開(kāi)的，以充足展示呈現(xiàn)小孩們自己獨(dú)立的表述，并在快樂(lè)、愉快的游戲中學(xué)習(xí)、了解。滿足小孩們的好奇心，又能啟發(fā)孩子喜歡吃水果的興致。在教學(xué)里，幼兒教師是啟發(fā)者，孩子是主體。我會(huì)關(guān)心每個(gè)小孩在教學(xué)內(nèi)的情況，并協(xié)助膽怯的小孩能勇敢地去游戲，去表現(xiàn);亦要保衛(wèi)敢講敢做的小孩的踴躍性，施展他們的聯(lián)想力，并予以肯定;還需留意那一些一般普通的小孩，發(fā)掘他們的潛能，使不一樣能力層面的小孩獲得進(jìn)一步提高，，教學(xué)完結(jié)時(shí)還需勉勵(lì)孩子們多吃水果，這樣方可使我們小孩們的身體長(zhǎng)得棒棒的。
小班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道紅綠燈的用途。
2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
3.能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.馬路、交通紅綠燈圖片。
2.十字路口視頻，小司機(jī)的音樂(lè)。
3.自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場(chǎng)地布置。
4.電教設(shè)備：電腦。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)體驗(yàn)游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。
1.觀看圖片，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。
教師：今天，我們來(lái)當(dāng)小司機(jī)�？矗∷緳C(jī)們快快準(zhǔn)備好，到馬路上來(lái)開(kāi)車吧!
2.出示信號(hào)燈，再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。
教師：剛才小司機(jī)們有的撞來(lái)撞去，馬路上可危險(xiǎn)了!現(xiàn)在老師帶來(lái)了什么?(紅綠燈)小司機(jī)看到它應(yīng)該怎么辦呢?
教師：那我們一起來(lái)開(kāi)車吧，開(kāi)車的時(shí)候可要看清紅綠燈哦!
3.說(shuō)說(shuō)紅綠燈的作用和益處。
教師：你們覺(jué)得馬路上要不要紅綠燈?為什么?
幼兒討論。
教師小結(jié)：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。
(二)出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用。
1.出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。
教師：這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?
教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：“馬路上面車子多，交通燈兒來(lái)指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一走，黃燈亮了等一等�！�
2.幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌。
教師：我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)。
3.教師小結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來(lái)管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過(guò)馬路的時(shí)候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。
(三)觀看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
1.教師：汽車和行人為什么停下?什么時(shí)候才能走?紅綠燈亮了汽車會(huì)怎么樣?(汽車過(guò)十字路口)
2.教師：看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過(guò)馬路?(行人過(guò)馬路)
3.教師小結(jié)：馬路上有很多的`車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見(jiàn)紅燈都要停下，看見(jiàn)綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。
(四)學(xué)習(xí)兒歌，更好地了解紅綠燈的規(guī)則。
教師：過(guò)馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等，綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。
(五)游戲：開(kāi)汽車。
游戲玩法： 請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開(kāi)始游戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。
活動(dòng)延伸：
1.家園共育：讓家長(zhǎng)帶幼兒在日常生活中過(guò)馬路時(shí)進(jìn)一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
2.游戲活動(dòng)：在游戲中增加小司機(jī)的角色，方便各游戲角幼兒的交流。
小班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目的：
1. 知道一月一日是新年的第一天。
2. 知道在新年節(jié)日里，人們會(huì)相互傳遞美好的祝福和問(wèn)候，感受美好的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 裝飾教室周圍環(huán)境，做迎接新年的準(zhǔn)備。
2. 錄音帶
活動(dòng)過(guò)程：
1. 說(shuō)說(shuō)為什么我們的教室要裝飾得這么漂亮？
2. 告訴幼兒每年1月1日的這一天是新年的第一天，又叫“元旦”，是新年的.第一個(gè)節(jié)日。
3. 引出歌曲的名稱，教師范唱。
4. 播放錄音，幼兒跟唱。
5. 幼兒一邊唱一邊隨音樂(lè)拍手，跳舞，感受音樂(lè)的快樂(lè)氣氛。
6. 小結(jié)：新年美好的祝福！
7. 在歌唱中感受節(jié)日氣氛。
小班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，嘗試運(yùn)用多種方法，尋求躲避貓的最佳方法。
2、知道當(dāng)大家意見(jiàn)不一致時(shí)，可以通過(guò)少數(shù)服從多數(shù)原則來(lái)解決問(wèn)題。
3、愿意在活動(dòng)中積極動(dòng)腦，與同伴合作游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鈴鐺、手電筒、小花、皮球、圈、小車，PPT、15個(gè)紅色磁鐵、早晨、下午、晚上的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹角色，引出主題
1、出示老鼠圖片，引起幼兒的想象。
看，這兒有一只老鼠，它在干什么？那它在想什么呢？
二、理解故事內(nèi)容
1、一天，老鼠們外出回來(lái)，發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)里亂七八糟，還有一張奇怪的紙條（出示），上面寫(xiě)著："膽小鬼，你們好��！我是農(nóng)場(chǎng)主的貓，喵！今天這個(gè)就算我的自我介紹了。下次見(jiàn)面時(shí)，我會(huì)飽餐一頓！明白嗎？"
2、大家一起想辦法老鼠們趕緊召開(kāi)緊急會(huì)議。這時(shí)，一位年長(zhǎng)的鼠爺爺說(shuō)："聽(tīng)說(shuō)以前我爺爺在貓脖子上掛了個(gè)什么東西，它就沒(méi)轍了。"可是鼠爺爺想不起來(lái)掛的是什么東西了。小朋友，你們認(rèn)為該在貓脖子上掛什么好呢？（幼兒討論）
3、今天，老鼠把這些東西帶來(lái)了（一一出示），請(qǐng)你們做一下小參謀，想一想，看看哪樣?xùn)|西最適合，只要貓一出現(xiàn)，老鼠們就能知道。(幼兒操作)
4、剛才這幾位小朋友說(shuō)了他們的理由，你同意誰(shuí)的想法，請(qǐng)你站在他的身后。
5、和幼兒統(tǒng)計(jì)最終的票數(shù)，得出結(jié)論看一看，哪邊隊(duì)伍長(zhǎng)？說(shuō)明同意給貓掛鈴鐺的小朋友最多，那我們就決定給貓的脖子上掛一個(gè)鈴鐺吧。
6、小結(jié)：
看來(lái)，當(dāng)我們有不同意見(jiàn)的時(shí)候，我們可以嘗試用少數(shù)服從多數(shù)的方法來(lái)解決問(wèn)題。
三、交流討論，解決問(wèn)題老鼠們決定把鈴鐺放在禮物盒里，讓女主人給貓掛上，這可真是一個(gè)好辦法！可是什么時(shí)候把鈴鐺送去呢？（幼兒討論）老鼠們經(jīng)過(guò)討論，想到了三個(gè)方法，一是早上的時(shí)候送去放在門(mén)口（出示早上的圖片），二是中午的時(shí)候送去放在門(mén)口（出示中午的圖片），三是大半夜大家都睡著的時(shí)候送去放在門(mén)口（出示晚上的圖片），這三個(gè)方法都很好，到底該選哪個(gè)呢？（幼兒討論）我們還是用少數(shù)服從多數(shù)的方法來(lái)幫助老鼠們作決定吧，你同意哪個(gè)方法，就把你手中的紅標(biāo)記貼在它的下面。
1、幼兒操作
2、我們看看哪種方法同意的人數(shù)最多？
3、老鼠開(kāi)心地找來(lái)一個(gè)鈴鐺精心包裝起來(lái)。
四、完善故事結(jié)尾第二天，女主人一開(kāi)門(mén)，看到了腳旁邊的禮盒，"給聰穎帥氣的貓咪？哎喲，貓咪，給你的`禮物耶！"女主人把鈴鐺掛在貓脖子上，貓當(dāng)然很生氣，前爪不停地抓，脖子使勁兒搖，可是沒(méi)有用，當(dāng)啷當(dāng)啷！從那天開(kāi)始，老鼠們一聽(tīng)到當(dāng)啷當(dāng)啷的響聲就藏到院子里、田野里，它們頓頓飽餐，度過(guò)了冬天。
五、活動(dòng)延伸
1、其實(shí)，在我們的生活中經(jīng)常會(huì)遇到不同意見(jiàn)的時(shí)候，我們就可以用少數(shù)服從多數(shù)的方法來(lái)作決定。
2、今天外面天氣真不錯(cuò)，我們出去玩吧。老師給大家準(zhǔn)備了三種游戲（出示皮球、圈、小車），你想玩哪種游戲？
3、大家的意見(jiàn)都不同，怎么辦呢？我們可以用剛才學(xué)到的方法"少數(shù)服從多數(shù)"來(lái)作決定。你想玩哪種游戲，你就站在它的后面。
4、統(tǒng)計(jì)最后結(jié)果，選出人數(shù)最多的一種游戲。
5、排好隊(duì)，跟著老師一起去玩小車（球或圈）。
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