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在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的北京教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
北京教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、通過解決生活中的`問題,體會數(shù)學(xué)知識在生活中的作用。
2、培養(yǎng)利用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
利用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。
教學(xué)過程:
一、出示情景
一天有個年輕人來到王老板的店里買了一件禮物,這件禮物成本是18元,標(biāo)價是21元。結(jié)果是這個年輕人掏出100元要買這件禮物,王老板當(dāng)時沒有零錢,用那100元向街坊換了100元的零錢,找給年輕人79元。但是街坊后來發(fā)現(xiàn)那100元是假鈔,王老板無奈還了街坊100元。
現(xiàn)在問題是: 王老板在這次交易中到底損失了多少錢? 提示:其中損失成本18元,不要算成21元。
二、小組討論
三、匯報結(jié)論
四、小結(jié)
王老板和街坊之間事實上互不虧欠。王老板在這次交易中到底損失了97元。
五、全課總結(jié)
師:通過這節(jié)課,你有什么收獲?
生:………
北京教案 篇2
一、教材分析
新課標(biāo)實驗教材(人教版)第九冊中的《鋪一鋪》一課是一節(jié)充滿了生活氣息,充滿了數(shù)學(xué)美的好教材。本節(jié)課是新課標(biāo)實驗教材所新增設(shè)的實踐活動課。在這節(jié)課中學(xué)生通過鋪一鋪的實踐活動,探索密鋪知識。密鋪也稱鑲嵌,它是指一種或多種圖形沒有重疊,沒有空隙的鋪在平面上的現(xiàn)象。生活中的地板,地磚,墻壁,拼圖,裝飾畫中都存在著密鋪。密鋪在生活中無處不在,同時密鋪也給我們的生活帶來了豐富的變化和美的享受。 本節(jié)課教材主要分為兩個層次:首先呈現(xiàn)出學(xué)生所熟悉的`幾種基本的幾何圖形(如方形,正方形,三角形圓形),讓學(xué)生動手操作,通過擺一擺,鋪一鋪等實踐活動探索發(fā)現(xiàn)哪些圖形可以進(jìn)行密鋪。然后,再讓學(xué)生綜合運(yùn)有所學(xué)的知識,用幾何圖形在方格紙上創(chuàng)作出新穎美麗的密鋪圖案,并計算它們的面積。
二、學(xué)情分析
本節(jié)課對于五年級的孩子說有很強(qiáng)的探索性和趣味性。一方面,學(xué)生對于密鋪現(xiàn)象并不陌生,對于密鋪已經(jīng)積累較深的感性認(rèn)識。另一方面,學(xué)生對于一些基本的幾何圖形(如正方形、長方形、三角形、正五邊形、圓形等等)也是非常熟悉的。
三、教學(xué)目標(biāo)
結(jié)合教材的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位為:使學(xué)生通過鋪一鋪、擺一擺等實踐活動,探索發(fā)現(xiàn)可以密鋪的平面圖形,在操作的過程中感受密鋪,并感受密鋪圖形的美。在設(shè)計密鋪圖案的過程中,使學(xué)生體會到圖形之間的轉(zhuǎn)換,感受到數(shù)學(xué)知識與藝術(shù)的密切聯(lián)系,經(jīng)歷欣賞數(shù)學(xué)美,創(chuàng)造數(shù)學(xué)美的全過程。
四、設(shè)計理念
本節(jié)課的設(shè)計與實施十分重視讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識的生成過程,依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),通過幫助小區(qū)選擇地磚鋪地面的模擬情境讓學(xué)生利用手中的學(xué)具鋪一鋪。在動手操作的過程中學(xué)生會主動思考如何鋪地面,引導(dǎo)他們把注意的問題總結(jié)出來就得到了密鋪的理性認(rèn)識。當(dāng)然也有可能會有學(xué)生用圓形或五邊形這些單獨(dú)不能密鋪的圖形來鋪,這時又可以讓學(xué)生比較分析出只用一種圖形圓。
北京教案 篇3
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.認(rèn)識13個生字。會寫10個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.有熱愛祖國首都的意識和感情。背誦自己喜歡的部分,感受北京的美麗和巨大變化。北京精品教案教學(xué)設(shè)計推薦
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):識字、寫字朗讀課文。
難點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀課文。感受北京的美麗和巨大變化。
教學(xué)方法:
引導(dǎo)自主合作學(xué)習(xí)
教具準(zhǔn)備:
生字卡片、課件
教學(xué)時間:
2課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、看圖說話,出示詞語
1.出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。
2.看圖說話,認(rèn)讀詞語。
你看到了北京的哪些美麗的景物,這些景物美在哪里?(根據(jù)學(xué)生的介紹,隨機(jī)出示詞語。)
二、讀句識字
、奔顚W(xué)生自己認(rèn)字。
誰會認(rèn)生字條中的字?能說說你是怎樣記住的嗎?
(學(xué)生復(fù)習(xí)已會生字,交流自主認(rèn)識的生字。)
⒉打開課本,學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。
(1)讀課文,用橫線畫出生字詞。
(2)借助拼音讀詞語,用三角畫出詞語中的生字,認(rèn)一認(rèn),讀一讀。
(3)發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字并正音。
3.出示詞語卡片,領(lǐng)讀。(老師領(lǐng)讀,學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。)
三、指導(dǎo)朗讀課文,感知課文內(nèi)容
1.聽教師范讀,想一想:課文是圍繞哪一句話來寫的?
2.自由朗讀課文。
思考:作者抓住哪些景物寫出了北京的美?這些景物分別有哪些特點(diǎn)?
3.學(xué)生質(zhì)疑不理解的詞,師生共同解答。(莊嚴(yán)、矗立、綠樹成陰、川流不息)
4.指名朗讀課文,大家評議,教師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。讀出北京的美麗,讀出我們的自豪,讀出我們熱愛偉大祖國的語氣。
5.小組交流搜集到的北京新變化的資料。
四、反饋評價
這節(jié)課你有什么收獲?
教學(xué)反思: 首先讓學(xué)生邊自學(xué)課文邊在白紙上畫草圖,好了后通過實物投影儀進(jìn)行反饋,最后,教師在黑板上進(jìn)行校對、指導(dǎo)、講解。這樣的課堂設(shè)計,使百分之八十的學(xué)生對本段按方位順序介紹天安門廣場極其周圍的建筑物有初步的印象,達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo),也鞏固了本單元的閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)。但由于本堂課的時間教師掌握得不夠,前松后緊,因此,課堂上的.朗讀訓(xùn)練還是不到位。
第二課時
一、感情朗讀課文
⒈小組讀
、沧x喜歡的段
二、指導(dǎo)寫字
、闭页鲎笥医Y(jié)構(gòu)的字,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字書什么特點(diǎn)。
⒉教師范寫,/article/有重點(diǎn)地指導(dǎo)。
本課要寫的字,包含了獨(dú)體、上下、左右、全包圍四種結(jié)構(gòu)。提示、范寫易錯的筆畫和不容易寫好的字。
同偏旁的字:壇、城,國、圖。
突出主筆的字:央(長橫)、旁(禿寶蓋)、城(斜霍:
觀察字形后,邊示范邊講解:提土旁橫宜短,豎起筆要高;方框不要充滿格子,上下左右都應(yīng)該留出空隙;禿寶蓋的橫宜長,覆蓋下面的方字的彎度,就像一把弓。
、硨W(xué)生描紅練習(xí)
三、實戰(zhàn)活動
搜集有關(guān)北京的圖片、明信片照片、郵票、火花、文字資料等,在班上展示、交流。
板書設(shè)計:
10 北京
天安門
柏油馬路
立交橋
北京教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):了解天空豐富的色彩變化,有關(guān)天空的基本知識及美麗傳說。根據(jù)欣賞和自己對天空的印象,發(fā)揮想象及大膽表現(xiàn)己對天空的所感所想。鼓勵學(xué)生運(yùn)用不同表現(xiàn)手法及材料創(chuàng)作出與眾不同的畫面,培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新的意識。同時在欣賞表現(xiàn)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生對自然與環(huán)境的熱愛之情,樹立環(huán)保意識。
教學(xué)重點(diǎn):感受天空的美麗與神奇,初步了解有關(guān)天空的知識、傳說,觀賞天空色彩的豐富變化。根據(jù)自己對天空的認(rèn)識及想象,把美麗的天空表現(xiàn)出來。
教學(xué)難點(diǎn):天空上的物體形象容易概念化,畫面組織容易散亂。
教學(xué)材料:彩筆、油畫棒或水彩、水粉等
教學(xué)過程:
1、放一段(孫悟空大鬧天空)的錄像。
問:你們知道這是在那里發(fā)生的故事嗎?是真的嗎?
2、那你們知道天上都有什么嗎?是怎么知道的?
3、再放一段(太空的奧密)的`錄像片
4、你能編一個新的天空中的故事嗎?
。ǔ鍪疽恍┨祗w的圖片共學(xué)生)
5、用你喜歡的方法表現(xiàn)出來吧!
欣賞評述:互相欣賞完成的作品,自己自己的畫,說一說自己最滿意的地方在哪里。鍛煉學(xué)生的評述能力,體驗創(chuàng)作的樂趣。
板書設(shè)計:
美的天空
天體圖片
課后反思:這節(jié)課上得不成功。因為沒能讓學(xué)生看上錄像,光靠形容學(xué)生理解的不充分所以在作業(yè)內(nèi)容上沒能體現(xiàn)創(chuàng)新性。學(xué)生沒有把天空中的故事表現(xiàn)出來,只是將天空有的物體羅列在畫紙上,讓人感覺非常零散。今后老師在黑板上出事資料時應(yīng)慎重,否則學(xué)生就會挨個的臨摹,最后的效果就是羅列。
北京教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、受藏族音樂,舞蹈的風(fēng)格,喜愛學(xué)習(xí)民族舞蹈。
2、熟悉旋律,學(xué)習(xí)藏族舞蹈的基本動作(彈簧步。甩袖等)
3、道我國是一個多民族的國家,感受多民族服裝的特點(diǎn)。
【活動準(zhǔn)備】
1、日;顒又辛私獠刈逦璧讣胺b的特點(diǎn),觀看過民族大聯(lián)歡的錄像帶,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望
2、磁帶。錄音機(jī)。
3、民族的服裝娃娃。圖片若干。
4、安門圖片。裝飾畫。藏族服裝。蠟筆。
【活動過程】
1、組織問好。
⑴教師彈曲子,幼兒更節(jié)奏拍手。
、凭毬暎骸段沂切⌒〔鑹亍贰!渡焦然匾粽婧寐牎
、锹蓜樱骸妒滞朕D(zhuǎn)動》!断惭笱蟆
2、與幼兒談話,引起幼兒興趣,導(dǎo)入課題。
“今天,老師帶了一個非常漂亮的民族娃娃來,你們想看看她嗎?想和他做好朋友嗎?”(出示藏族娃娃)“看,她漂亮嗎?”(漂亮)“小朋友知道我們中國有多少個民族嗎?”(56個民族)“那知道有那些少數(shù)民族嗎?”(藏族,朝鮮族,汗族,蒙古族,等等```)“那你們知道老師手上這個民族娃娃是哪個民族的嗎?”(知道)“她是哪個民族的呀?”(藏族)“!小朋友真聰明,那你們是從哪里看出她是藏族來的小朋友?”(她穿的衣服袖子很長。腰上還有五彩腰帶)“哦,原來是從她的衣服上看出來的,藏族小朋友的衣服很漂亮,小朋友想和她做好朋友嗎?”(想)“那我們就先來聽聽藏族小朋友唱的歌,看看藏族的舞蹈,下面小朋友先聽聽藏族的歌`````````
3、欣賞《北京的金山上》
、判蕾p《北京的金山上》
、朴變郝犚魳放墓(jié)奏,熟悉音樂旋律
⑶欣賞舞蹈:教師示范跳一遍完整的舞蹈,引起幼兒興趣。
⑷小結(jié):“剛才小朋友跟音樂拍的節(jié)奏真好,來表揚(yáng)一下自己(嘿嘿。你真棒)在聽完這首藏族歌曲后小朋友能告訴老師,歌曲的名字是什么嗎?”(北京的金山上),“這首很好聽的北京的金山上!
4、學(xué)習(xí)基本工作。
、拧安刈逵心男┗竟ぷ鳎俊保ㄋπ。彈簧步)“好。下面小朋友跟老師來學(xué)習(xí)一下藏族舞蹈。
、僖荒_按拍子點(diǎn)地,雙手一上一下翻動
、陔p手捧哈達(dá),從身體前方慢慢托起至頭頂上方,右腳做彈簧步,當(dāng)手升到頭頂?shù)腵時候雙手左右搖擺。
、厶c(diǎn)步,雙手一切甩袖。
、茈p手從下往上翻,做彈跳步。
、菔稚舷滤π洌_前后點(diǎn)地。
、蕖鞍驮恕笔请p手在身體的右前方做獻(xiàn)哈達(dá)壯,彎腰屈膝,右腳跟前側(cè)點(diǎn)地,“嗨”時雙手合拳拍擊一次原地上跳。
5、學(xué)習(xí)舞蹈。
、庞變和暾麑W(xué)習(xí)舞蹈。
“小朋友跳得真好看,來我們跟著音樂來跳一遍藏族舞蹈,好嗎?”(好)
、朴變弘S著音樂跟老師表演舞蹈。
6、小結(jié)舞蹈
今天我們班小朋友學(xué)了什么舞蹈呀?舞蹈的名字是什么呀,是哪個少數(shù)民族的?(北京的金山上。藏族舞蹈)
7、總結(jié):
⑴除了藏族以外我們中國還有很多少數(shù)民族,秋天來了,天氣變冷了,那些少數(shù)民族的兄弟姐妹想叫我們大(1)班的小朋友幫他們畫幾件漂亮的衣服,你們愿意嗎?(愿意)
、朴變翰僮,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用各種顏色來裝飾各民族服裝。
8、評價幼兒作品。
來,舉起你們給那些兄弟姐妹畫的衣服來看看,畫得真漂亮呀。我們把你們給民族娃娃畫的衣服,送到天安門去給他們,好嗎?
北京教案 篇6
單元教學(xué)目標(biāo):
1、通過實際情境,初步感受混合運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系,并能運(yùn)用混合運(yùn)算的有關(guān)知識解決生活中的實際問題。
2、在解決問題的過程中,了解先算乘除后算加減的運(yùn)算順序,以及小括號在運(yùn)算中的.作用,并掌握相應(yīng)的運(yùn)算。
單元教學(xué)重點(diǎn):
結(jié)合解決問題的過程,探索先算乘除,后算加減的運(yùn)算順序,體會到數(shù)學(xué)與實際的密切聯(lián)系,能正確計算有關(guān)的兩步式題。
單元教學(xué)難點(diǎn):
小括號在運(yùn)算中的作用,并掌握相應(yīng)的運(yùn)算。
單元課時安排:4課時
。1)小熊購物
教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合解決問題的過程,探索先算乘除,后算加減的運(yùn)算 順序,體會到數(shù)學(xué)與實際的密切聯(lián)系。
2、能正確計算有關(guān)的兩步式題。
3、通過小熊購物的問題情境,發(fā)展提出問題和解決問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
探索先算乘除,后算加減的運(yùn)算順序。
教學(xué)難點(diǎn):
結(jié)合具體情境,在討論解決實際問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。
教學(xué)用具:
掛圖、數(shù)字卡片。
教學(xué)設(shè)計:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
1、老師有一個好消息要告訴大家,在動物學(xué)校的旁邊開了一家超市,森林里的小動物們都去那兒購物。今天,小熊哥倆正在商店里購物呢!你想看看嗎?
2、教師出示情境圖,教師板書課題:小熊購物
二、自主探究新知
1、解決第
。1)個問題胖胖應(yīng)付多少錢?
1)仔細(xì)觀察情境圖,你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息?,教師總結(jié)重要數(shù)學(xué)信息。
2) 大家看小熊說的話,你能提出什么問題? 引出小熊應(yīng)付多少錢?這個問題。
3)教師巡視搜集學(xué)生出現(xiàn)的不同做法
4)展示學(xué)生作業(yè),并引導(dǎo)其他學(xué)生質(zhì)疑第二個算式是什么意思?若學(xué)生中不出現(xiàn)第二個算式,教師引導(dǎo)學(xué)生將兩個算式合在一起。
5)脫式計算:根據(jù)學(xué)生列出的算式,教師結(jié)合算式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行脫式計算,規(guī)范學(xué)生的書寫格式。
6)教師根據(jù)學(xué)生說的情況總結(jié)
2、解決第
。2)個問題壯壯有20元錢,買3包餅干應(yīng)找回多少元?
1)教師參與到小組討論中。
2)集體反饋時,(重點(diǎn)讓學(xué)生結(jié)合情境,理解為什么用上20減34)
北京教案 篇7
這篇課文圖文結(jié)合,描繪了我國首都北京那燈光燦爛迷人的夜景,展示了北京改革以來的巨大變觀。
教學(xué)理念:
自主學(xué)習(xí)、合作探究
教學(xué)目標(biāo) :
1.學(xué)會本課生字及由生字組成的詞語。
2.了解課文內(nèi)容,感受北京夜景的美,激發(fā)學(xué)生的熱愛之情。
3.正確、流利地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。
教學(xué)重難點(diǎn):
學(xué)會本課生字,感受北京夜晚的美,朗讀長句子,理解詞義。
課前準(zhǔn)備:
課件、掛圖、生字卡、搜集關(guān)于北京的資料
教學(xué)時間:
三課時
教學(xué)過程 :
第一課時
一、談話導(dǎo)入
1.出示課件
今天老師要帶同學(xué)們到北京去旅游一番,感受一下北京夜晚的美景。
2.板書課題,齊讀課題。
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字
1.學(xué)生自由讀課文,劃出生字。
2.讀準(zhǔn)生字的字音,再將生字連成詞,讀一讀。
3.輪流當(dāng)小老師帶大家讀詞語,愿意讀哪個就讀哪個。
4.全體齊讀詞語。
三、再讀課文,理解新知
1.你們的詞語讀得真不錯,你們能把課文也讀好嗎?
2.請一位同學(xué)試一試,其他同學(xué)一邊聽一邊想:夜幕下的北京哪兒最吸引你?你最想去北京的什么地方旅游?
3.說說看,他讀得怎么樣?
4.指導(dǎo)朗讀。
第二課時
一、復(fù)習(xí)
1.指名朗讀課文。
2.齊讀課文。
二、理解課文內(nèi)容,指導(dǎo)朗讀
1.教學(xué)第二自然段。
、俪鍪緬靾D,展示東西長安街夜景。
、谡f說你看到了什么?
、劢處煼蹲x第二自然段。
、苣阕x懂了什么?有什么不明白的問題。
2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)第三自然段。
、俪鍪井嬅,讀相應(yīng)的自然段。
、谡f說你看到了什么?你讀懂了什么?有什么不懂的問題。
、蹖W(xué)生分四人小組自學(xué)討論。
、芊中〗M匯報討論結(jié)果。
、莘帜信荣惱首x第三自然段。
3.學(xué)習(xí)第三自然段。
、俪鍪就醺⑽鲉蔚壬虡I(yè)街的'畫面。
、诜椒ㄍ希攸c(diǎn)說說,你在街道上看到什么?
4.學(xué)習(xí)第四自然段。
①出示故宮夜景圖,讓學(xué)生感受故宮的美。
、诶斫狻澳贻p”讓學(xué)生了解故宮。
、埤R讀。
5.齊讀第五自然段。
①理解“輝煌”。
、谙胍幌脒@一段與哪一自然段相呼應(yīng)?
三、朗讀課文,評出“最佳朗讀獎”。
第三課時
一、復(fù)習(xí)檢查
1.出示生字、詞卡片、指名認(rèn)讀。
2.指名朗讀全文。
3.看圖說一說,北京的夜晚,給你留下了怎樣的印象?
二、課外延伸
北京是我國的首都,它歷史悠久,景色美麗迷人,請你把收集的北京夜景的圖片,展示出來,讓大家欣賞。
三、復(fù)習(xí)鞏固
1.認(rèn)讀生字、詞語。
2.識記字形,指導(dǎo)書寫。
3.比一比,組成詞語。
問( ) 句( ) 府( ) 些( ) 奇( )
閃( ) 勾( ) 咐( ) 紫( ) 奪( )
四、作業(yè)
1.指導(dǎo)完成課后作業(yè) 。
2.把下列詞語補(bǔ)充完整。
( )流不( ) ( )光( )色 ( )( )閃閃
。 )幕降( ) ( )燈( )照 ( )彩( )目
板書設(shè)計 :
北京亮起來了
長安街
燈的海洋 環(huán)形路
王府井 輝煌
光的世界 西單亮麗
故宮
。ǹ偅ǚ郑ǹ偅
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