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實(shí)用的大班教案合集八篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的大班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的快跑能力以及身體的`靈活性，增強(qiáng)平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒的競爭意識和集體榮譽(yù)感。
活動準(zhǔn)備：皮球每人一個，錄音磁帶、收音機(jī)。
活動過程：
1、開始部分——幼兒自帶球進(jìn)入場地，迅速站成四路縱隊，老師交待：“今天我們拿著球做操，看誰動作有力，球不滾掉�！甭犚魳�，在老師帶領(lǐng)下做球操，球操可根據(jù)上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松幾個部分進(jìn)行自編。
2、基本部分
�。�1）玩球——聽信號集體做拍、拋接、直線運(yùn)球、跳過球的動作后，請幼兒分散自由玩球。教師巡回觀察，鼓勵幼兒，指導(dǎo)幫助他們較好地完成動作。發(fā)現(xiàn)新穎有趣的玩法，請幼兒及時在全班示范，加以推廣。
�。�2）繞球跑——集合幼兒成四路縱隊，站立在斜線上。老師交待：“今天我們玩繞球跑游戲�！崩蠋熯吺痉哆呏v解繞球跑路線；請每隊排頭幼兒練習(xí)，大家看；進(jìn)行繞球跑接力；進(jìn)行繞球跑競賽。繞球跑中，如碰滾了球，要及時撿回，放在原地后方可繼續(xù)前進(jìn)。
3、結(jié)束部分——放松整理運(yùn)動：每個幼兒取一球，放在地上做盤球走的動作。
活動建議：
1、用松緊帶縫成小圈，做球墊，不用時每人套在腕上，用時取下，十分方便。
2、熟練掌握繞球跑動作后，可增加所繞球的個數(shù)，縮短球與球之間的距離，加大難度。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、增加幼兒對大自然的熱愛。
4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的.快樂體驗。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
活動設(shè)計：
一：準(zhǔn)備部分基本動作練習(xí)。立正--稍息--向右看齊--向右轉(zhuǎn)--原地踏步走--齊步走--小跑--立停。
二：基本部分小特警已經(jīng)學(xué)會了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了--探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了！看哪個小特警員特別勇敢、機(jī)智、聰明。
1、過小橋第一關(guān)：平地小橋
要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過。
第二關(guān)：傾斜小橋
要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。
第三關(guān)：懸空小橋
要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過。
活動反思：
大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認(rèn)識，感覺自己厲害、勇敢了，增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。
小百科：勇敢，指不怕危險和困難，有膽量，不退縮。詞語：勇敢作戰(zhàn)，機(jī)智勇敢。
大班教案 篇3
一、設(shè)計意圖：
在日常的音樂活動中，總有很多的孩子不愿意參與，不敢大膽的表現(xiàn)，特別是對于那些五音不全的孩子，會緊張，會羞于啟齒，音樂的快樂在幼兒園活動中逐漸消失，而說唱這種時尚而熱情的形式，能更好的激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，在活動設(shè)計中我嘗試把圖示運(yùn)用到歌曲中，讓幼兒觀察閱讀、嘗試小組合作，甚至把語言的想象在蘊(yùn)含其中，讓每個孩子都有上臺試一試，說一說，動一動的欲望，激發(fā)對音樂的喜愛，從而激發(fā)對人生的`喜愛，愛音樂的人就會愛生活，讓音樂快樂起來。
二、活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)提示進(jìn)行創(chuàng)編歌詞，有節(jié)奏的進(jìn)行說唱活動；
2、嘗試同伴合作，感受說唱活動的快樂。
三、活動準(zhǔn)備：課件制作
四、活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能根據(jù)節(jié)奏進(jìn)行說唱。
難點(diǎn)：根據(jù)提示進(jìn)行合作創(chuàng)編。
五、活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入主題《超級歌會》——說說自己理解的歌會，唱唱自己會的歌，激發(fā)孩子對活動的興趣。
1、提問：猜猜超級歌會是干嘛的？
如果我開一個超級歌會，你準(zhǔn)備唱什么歌？
2、給大膽歌唱的幼兒掌聲和肯定。
�。ǘ┏醪叫蕾p歌曲《如果你愛我》——傾聽歌曲錄音，對說唱這種類型的歌曲有一個初步的了解，對說唱歌曲有興趣。
1、演唱前提問：今天演唱的歌曲和你們剛才唱的有點(diǎn)不一樣。是這種類型的，你們聽聽看，有沒有聽到過？
2、幼兒欣賞歌曲。
3、提問：這是在唱歌嗎？和我們平時唱的歌曲有什么不一樣？
4、小結(jié)：這種想說話一樣唱的歌曲，我們叫說唱。
（三）傾聽歌曲《小魚游》第一段，理解歌詞，掌握說唱的節(jié)奏。——能根據(jù)圖片提示，在觀察的基礎(chǔ)上，理解歌詞，傾聽教師演唱，掌握歌曲節(jié)奏。
1、看一條小魚提示，說說今天要唱什么？
你看到了什么？還看到什么
2、教師示范演唱歌曲第一段。
3、提問：你聽到了什么？
教師根據(jù)幼兒所聽到的內(nèi)容，出示ppt歌詞，并進(jìn)行有節(jié)奏的范唱。（這里教師可以根據(jù)幼兒傾聽情況，再次演唱完整的歌曲第一段，幫助幼兒再次傾聽歌詞。）
4、說說我最喜歡的歌詞，并學(xué)著有節(jié)奏的說唱。
（重點(diǎn)：呦呦、不發(fā)愁）
5、幼兒嘗試跟著音樂節(jié)奏，跟著老師嘗試說唱《小魚游》。
�。ㄋ模﹪L試創(chuàng)編第二段部分歌詞——在第一段歌詞的基礎(chǔ)上，看圖片提示，嘗試合作創(chuàng)編歌曲第二段。
1、看兩條魚的提示，第二段會唱什么？
2、討論：兩條魚怎么唱？出示兩條魚，并提示節(jié)奏型，可以是怎樣的，自己編編看.
3、三人一組，試試看。
要求：（1）三個人編出來的歌詞第一要和節(jié)奏合適，
（2）三個人說出來要整齊。
幼兒自由組合，創(chuàng)編歌曲。教師巡回傾聽。（歌詞+練習(xí)）
4、幼兒輪流以組為單位進(jìn)行演唱。（可自選要伴奏或不要伴奏）
教師再次強(qiáng)調(diào)兩個要求。
5、小結(jié)：剛才每一組都編了自己的第二段，有人成功了，有的遇到點(diǎn)麻煩，沒關(guān)系，因為我們有第三段。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng)編歌曲第三段——根據(jù)圖片提示，合作創(chuàng)編第三段歌曲，能根據(jù)伴奏音樂的節(jié)拍，進(jìn)行沖關(guān)游戲，體驗說唱活動的快樂。
1、出示一群魚的提示，說說怎么唱？
2、一條魚和兩條魚做的事情是不一樣的，那么現(xiàn)在一群魚會做什么好玩而又有趣的事情呢？3、三人一組繼續(xù)創(chuàng)編歌曲第三段。
要求：（1）一定要用音樂伴奏
（2）一定要整齊
�。�3）最關(guān)鍵的你們的歌詞要有趣
4、三組輪流說唱自己創(chuàng)編的歌曲，并進(jìn)行沖關(guān)。
第一關(guān)節(jié)奏慢；
第二關(guān)節(jié)奏稍快；
第三關(guān)節(jié)奏更快；
�。┭由旎顒�，繼續(xù)沖關(guān)�！�(jié)奏難度繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒回教室嘗試。
出示4、5顆星，回去還可以繼續(xù)試試看。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的連加連減，初步掌握運(yùn)算的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的思維能力。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：連加連減的圖4幅，加減等號若干
2、幼兒已有經(jīng)驗：6以內(nèi)的加減
活動過程：
1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)l——70，倒著數(shù)。
2，學(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的連加連減。
（1）學(xué)習(xí)連加：
教師出示圖片，讓幼兒觀察，提出問題：大班有兩個籃色的球，有2個紅色的球還有幾個綠色的球，大班共有多少個球（邊說題，邊在圖下相應(yīng)的位置貼出2，2，2和6）
�、僮層變夯卮鹩檬裁捶椒ㄋ愠鰜淼�？（加法）2+2+2=6
�、谶\(yùn)算中的數(shù)字和符號各表示什么意思？
—2表示什么？ （籃球）2表示什么？
2表示什么？
�。t球）（綠球）兩個一十"表示什么？（表示做連加）大家知道6是怎樣得半的加了一次，再加一次，先用總數(shù)6減去2。 （邊說邊把得數(shù)4記在腦子里再把4減去2就等于2）
活動延伸：
在活動區(qū)里投放數(shù)字卡片，幼兒可以進(jìn)行連加連減的練習(xí)活動結(jié)束：
小朋友一起聽音樂，吃點(diǎn)心。
（二）學(xué)習(xí)三個數(shù)連減師：３月１１日，日本發(fā)生了大地震，由此引發(fā)海嘯，造成重大人民傷亡和財產(chǎn)損失，為幫助日本群叢度過難關(guān)，全世界人民都伸出了援助之手！朋友們，你們愿意幫助受災(zāi)的日本人嗎？
師：好，好上好超市正在舉辦募捐活動，請每個家庭獻(xiàn)出自己的一份愛心，幫一幫那些可憐的人們，捐款的金額不限制，也就是說你們想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后，請在黑板上記載好你的捐款金額。
（捐款與記錄）（師：謝謝！您真有愛心！謝謝！受災(zāi)的人們會感謝您的！謝謝，你是愛心小天使�。⿴煟焊鹘M家庭請注意，２０元備用金，超市購物花了一些，捐款花了一些，還剩下多少錢？我們應(yīng)該怎么計算呢。這可是"超市大贏家"第二回合的較量了，請每組家庭派出一名成員來大顯身手。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒一起列式計算，評選領(lǐng)先家庭，貼好紅旗）師：你是用什么方法計算的？為什么要用這種方法？在計算的過程中，你是怎樣想的？
師小結(jié)：哎呀你們真是太厲害了，我也是這樣想的，要想知道還剩下多少錢，就要用錢的總數(shù)，減去第一次花掉的，再減去第二次花掉的，這就是我們今天要學(xué)的連減。
分組活動師：每個家庭剩下的錢不多了，可是還有很多事情要做，怎么辦呢？（幼兒：賺錢）師：好，超市有一些工作需要各位幫忙完成，這可是第三回合的較量哦，哪組家庭先完成工作可以為你的家庭爭得一面紅旗。
力量組：超市的玩具柜套圈擺亂了，需要一定的`力氣來整理哦，因為你們是力量組的，請你們把每個圈內(nèi)的計算題算出來，套在和它得數(shù)一樣的套圈娃娃身上，用線連起來。
智慧組：超市又到清帳的時候了，請你們運(yùn)用自己的智慧幫陳經(jīng)理把這些帳單的結(jié)果算出來。
（幼兒工作，教師巡回檢查，核對。評選出第三回合領(lǐng)先者，貼好紅旗。）
交流小結(jié)，延伸生活，師幼道別
�。�、評選冠軍，頒發(fā)獎品。
師：那么，哪組家庭是今天的超市大贏家呢？好，我們用熱烈的掌聲祝賀今天的冠軍家庭！好，現(xiàn)在開始發(fā)放獎品。
師：冠軍只能評選出一個，沒有得到冠軍的家庭并不是很差，你們也是最棒的！加油，在以后的學(xué)習(xí)中提高自己的計算速度，也來嘗嘗拿到冠軍的滋味，好嗎？
�。�、"超市大贏家"的比賽結(jié)束了，小朋友回家后也可以幫爸爸媽媽做好家庭收支記錄，做個理財小管家哦！
大班教案 篇5
區(qū)角活動是幼兒園普遍采用的一種教育活動形式，區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就成了幼兒園整個環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要組成部分。為了在區(qū)角活動中充分調(diào)動幼兒動手、動腦、動口的積極性，提高幼兒的智力發(fā)展水平，我們選用各類廢舊瓶蓋創(chuàng)設(shè)了“益智棋類系列”，本系列由七個完全獨(dú)立的棋類游戲組成，其內(nèi)容涵蓋了幼兒數(shù)學(xué)、語言、常識等各知識領(lǐng)域。在教學(xué)中，既可以作為區(qū)角環(huán)境布置的一部分，發(fā)揮其教育功能，又可以配合幼兒園教學(xué)大綱，對學(xué)過的知識進(jìn)行練習(xí)鞏固。在指導(dǎo)思想上以孩子為出發(fā)點(diǎn)，迎合孩子興趣，適合孩子特點(diǎn)，滲透環(huán)保教育理念，充分體現(xiàn)了區(qū)角活動的特色。該棋類系列自投放區(qū)角活動以來，深受孩子喜愛．
制作方法
1、在有色卡紙上打格或劃線，做成棋盤。
2、選同類廢舊瓶蓋做棋子。
3、根據(jù)各種棋的內(nèi)容要求，在廢舊圖書上選取畫面剪下來，貼在瓶蓋或棋盤上。
具體玩法
一、計算棋
制作目的：復(fù)習(xí)10以內(nèi)和20以內(nèi)的加減法運(yùn)算。
作品玩法：每人四道沒有答案的加減法運(yùn)算題目，擲骰子決定誰先摸棋，摸到棋后不準(zhǔn)被別人看到，數(shù)出棋內(nèi)圖形的數(shù)目，看該數(shù)目是否是自己題目中的答案，是則放在對應(yīng)的題后，不是則放回原處，記住下次不能再摸該棋子。按順序輪流進(jìn)行，先找完正確答案者為贏。
層次變化：幼兒先玩10以內(nèi)數(shù)的加減，熟練后再增加至20以內(nèi)數(shù)的加減；為充分照顧幼兒之間的差異，可先玩小棍表示數(shù)量的題，后玩數(shù)字題。
二、五子棋
制作目的：培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高思維的靈活性和敏捷性。
作品玩法：二人各執(zhí)一色棋子，每人都要盡快把自己的.棋子擺成五子相連的一排（橫、豎、斜排均可），同時阻斷對方的五子連接，最后五子相連排數(shù)多者為贏。
層次變化：能力差的幼兒可與同伴協(xié)商自行制定玩法及規(guī)則，玩排序接龍、擺圖形等游戲。能力強(qiáng)的幼兒可玩五子棋。
三、識字棋
制作目的：復(fù)習(xí)識字，培養(yǎng)幼兒組詞造句能力。
作品玩法：字朝下擺放，猜拳決定誰先翻棋。由一名識字能力強(qiáng)的幼兒做裁判。翻棋者隨意翻一棋子并大聲讀出字的讀音。讀音正確，該棋子拿出，小標(biāo)志移動一個數(shù)；錯誤，該棋子放回原處，小標(biāo)志不動。小標(biāo)志先到終點(diǎn)者為贏。
層次變化：先玩識字游戲，再玩選字組詞、造句游戲。
四、故事棋
制作目的：鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的想象力。
作品玩法：棋子畫面內(nèi)容為時間、地點(diǎn)、人物等故事要素。幼兒猜拳決定誰先開始，輪流選棋，每次一個，逐個置于1——4的數(shù)字上，選夠4個停止，根據(jù)自己所選畫面輪流編故事，故事中有所選四個畫面內(nèi)容的可以得一面小紅旗。得紅旗多者為贏。
層次變化：初玩時畫面全部朝上擺放，幼兒看著畫面選棋編故事。過一段時間后，畫面朝下擺放，幼兒不看畫面選棋編故事。
五、分類棋
制作目的：培養(yǎng)幼兒的分類能力。
作品玩法：棋子畫面分四類：動物類、花卉類、人物類、水果類，每類五個畫面，幼兒協(xié)商分配所找類別，猜拳決定誰先開始，摸到棋后，不能讓別人看到畫面，是屬于自己所找類別的，畫面朝上擺放在自己一邊，反之放回原處，記住下次不再摸該棋。大家按順時針方向輪流摸棋，先集齊同類別五個畫面者為贏。
層次變化：先玩四個一級概念：動物、人物、花卉、水果；再玩四個二級概念，如爬行動物、獸類動物、鳥類動物、魚類動物，依次類推，難度逐漸加深。
六、單數(shù)、雙數(shù)棋
制作目的：促進(jìn)幼兒對10以內(nèi)或20以內(nèi)單數(shù)、雙數(shù)的認(rèn)識。
作品玩法：幼兒兩人從起點(diǎn)出發(fā)，投骰子決定誰先出棋。出棋的幼兒要數(shù)好所到棋上圖形數(shù)目，并說出是單數(shù)還是雙數(shù)，然后，翻棋看答案，判斷正誤。正確，行至此棋，錯誤，后退一步。先到小紅旗處者為贏。
層次變化：幼兒先玩10以內(nèi)的單、雙數(shù)，再玩20以內(nèi)的單、雙數(shù)。熟練掌握后，根據(jù)教育活動目標(biāo)，可改變棋子畫面內(nèi)容，用此形式復(fù)習(xí)相鄰數(shù)、數(shù)的組成等。
七、趣味安全棋
制作目的：認(rèn)識“1—60”數(shù)的順序，練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)；開展幼兒安全教育。
作品玩法：從起點(diǎn)出發(fā)，猜拳決定誰先擲骰子，骰子面朝上的數(shù)目為所走棋的步數(shù)，走到正確做法的圖片處，按提示前進(jìn)；走到錯誤做法的圖片處，按提示后退。先到終點(diǎn)為贏。
層次變化：先玩根據(jù)圖意進(jìn)退，熟練后去掉圖片，用箭頭、文字等符號進(jìn)行提示，加強(qiáng)幼兒識字及看符號進(jìn)行判斷能力。
主要特點(diǎn)：
1、體現(xiàn)美感要求。棋面、棋子色彩鮮艷、形式多樣，視覺上有美感享受，個別棋盤配有骰子和贏小紅旗設(shè)計，能夠吸引幼兒，激發(fā)幼兒的游戲興趣。
2、體現(xiàn)游戲的自主性。幼兒可以根據(jù)自己的能力水平，自主選擇棋類內(nèi)容和游戲伙伴，有很大的自主權(quán)。
3、能兼顧個別差異。每種棋類游戲的難度都有層次設(shè)計，各種能力的孩子都能找到適合自己層次的玩法，都有機(jī)會參與。
4、有很強(qiáng)的教育功能。幼兒在手、眼、腦并用的操作過程中，能提高自己的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、觀察能力、想象能力、語言表達(dá)能力，鍛煉思維的敏捷性、靈活性；并幫助幼兒復(fù)習(xí)識字、豐富數(shù)學(xué)知識，從而起到全面促進(jìn)幼兒心智功能發(fā)展的目的。同時，除傳統(tǒng)棋類外，大部分棋類游戲能夠配合教學(xué)大綱，成為對幼兒進(jìn)行個別教育的好方法。
5、能促進(jìn)非智力因素的提高。通過自由結(jié)伴游戲，促進(jìn)了幼兒的人際交往和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；通過觀戰(zhàn)、當(dāng)裁判，可以增強(qiáng)幼兒規(guī)則、紀(jì)律意識；平時的互幫互學(xué)，使幼兒真切感受到友誼帶來的快樂。從多方面促進(jìn)了幼兒非智力因素的提高。
6、投入少，價值大。全部棋子皆為廢舊瓶蓋，在引導(dǎo)幼兒搜集廢舊物品、制作游戲器具的過程中由班內(nèi)幼兒搜集，體現(xiàn)了廢物利用，滲透了環(huán)保教育。
大班教案 篇6
活動準(zhǔn)備：
1、 各種水果的掛牌，水果媽媽的圍兜一個，繪畫材料人手一份。音樂磁帶。
2、 幼兒已有幾種水果的繪畫經(jīng)驗，且幼兒也認(rèn)識了很多水果。
活動過程：
一、 引起幼兒繪畫的興趣
教師做水果媽媽，幼兒做水果娃娃，大家隨音樂跳到活動室，水果媽媽：娃娃們快坐下，聽媽媽講故事好不好呀。
故事：在一個水果王國，住著很多和你們一樣可愛的水果娃娃，他們過著幸�？鞓返娜兆�，可這個水果王國被好吃懶做的老鼠知道了，他們就知道吃現(xiàn)成的。水果娃娃知道了一開始也好害怕，不過它們動動小腦筋想到了好辦法。你們知道是什么辦法呀?
(教師邊說邊進(jìn)行繪畫示范)菠蘿娃娃做了腦袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，櫻桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可愛，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一個頭像出來了，再說那老鼠還想攻占水果王國呢，一看見有人呀，嚇得一溜煙就跑掉了。
教師：那媽媽現(xiàn)在要考考我的水果娃娃了，你會用什么水果來拼頭像呢?(教師可引導(dǎo)幼兒想說說腦袋用什么水果比較好，還可以提示注意顏色的搭配，并且還可以用水果切開的.漂亮圖案，如西瓜，橘子等。最后將孩子的設(shè)計再總結(jié)一下。)
二、 幼兒創(chuàng)作
教師：媽媽發(fā)現(xiàn)你們好棒哦，想出了這么多好辦法，媽媽真為你們驕傲，那我們把它趕快畫下來吧，在創(chuàng)作前媽媽還有幾個建議，可要聽好了，一是畫腦袋的水果一定要大一點(diǎn)，二是要注意顏色的搭配不要都選一種顏色的水果，最后就是想想你們的水果頭像是不是還可以打扮得很漂亮哦。
活動目的：
1、 在已有各種水果繪畫經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，能利用水果的各種形象、造型把它們拼接成水果頭像。
2、 大膽作畫，感受繪畫的樂趣，以及發(fā)揮想象。
大班教案 篇7
設(shè)計意圖：
根據(jù)幼兒特有的好奇心，求知欲，以偵察員探測“地形”，獲取“情報”為線索展開活動，教幼兒辨別空間和方位，獲得一些初步的空間知識，發(fā)展幼兒的空間知識和空間想象力。
教學(xué)目的：
1、學(xué)會辨別向左、右、上、下的空間方位并向不同方向運(yùn)動。
2、發(fā)展幼兒思維敏捷性及反應(yīng)能力。
3、培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作，互幫互助的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)的音樂磁帶及錄音機(jī)，《問答歌》、《小海軍》等。
2、幼兒操作材料6組。
3、每個幼兒左手帶綠葉，右手帶玫瑰花。
4、場地設(shè)置：
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┮浴秵柎鸶琛返男问�，師生一問一答，復(fù)習(xí)各空間方位。
師（唱）：你的頭（腳、玫瑰花、綠葉等）在你的身體什么地方：什么地方？
幼（唱）：我的頭（腳、玫瑰花、綠葉等）在我的身體下面，上面（下面、右面、左面等）。
�。ǘ┏霈F(xiàn)歌曲《小海軍》幼兒聽口令向左、向右、向前、向后轉(zhuǎn)。
（三）啟發(fā)幼兒學(xué)會看標(biāo)志，辨別空間方位。
1、出示標(biāo)志圖A、B、C，了解每個標(biāo)志含義。
2、介紹各組學(xué)具的玩法。
�。�1）名稱：找禮物（情報）
玩法：從“小人人”為出發(fā)點(diǎn)根據(jù)提示畫出找到的禮物（情報）的線路。
教具設(shè)計：
�。�2）名稱：走迷宮
玩法：找出一條可通往禮物（情報）的路線，并畫出行進(jìn)方向，最后用“地圖”進(jìn)行自我評價。
教具設(shè)計：
�。�3）名稱：拼圖
玩法：根據(jù)數(shù)字牌的空間位置，按問題牌的提示，寫出相應(yīng)的標(biāo)志或數(shù)字，并找答案牌拼一拼是否吻合進(jìn)行自我評價。
教具設(shè)計：
�。�4）名稱：探測路線
玩法：根據(jù)數(shù)字牌的空間位置，按問題牌寫出相應(yīng)的'標(biāo)志，并翻閱答案牌進(jìn)行自我評價（每題都編上號）。
教具設(shè)計：
�。�5）：名稱：圍棋
材料準(zhǔn)備：空格子棋盤一張，以廢舊物（塑料花牌若干、藥橡皮塞兒若干）代表雙方各自的棋子，機(jī)會卡若干張。（或骰子一枚）
玩法：兩人為一組，每次以“石頭、剪刀、布”定輸贏，勝者一方出第一顆棋子，隨意放棋盤上一格，隨后在一定輸贏，抽出一張“機(jī)會卡”或擲骰子如：“上”要吧棋子放在前一顆相應(yīng)的位置。最后，哪一方的棋子越多，那一方為勝方。
教具設(shè)計：
（5）名稱：剪“地圖”
玩法：按照“機(jī)會卡”正面的提示，剪去相應(yīng)的數(shù)字塊兒，最后翻回“機(jī)會卡”背面檢查剪出的“地圖”是否正確。
教具設(shè)計：
3、分組，老師巡回指導(dǎo)
引導(dǎo)語：偵察員們，你們會看要求完成任務(wù)嗎？（會）。
（四）以競賽的體育活動形式，鞏固幼兒對空間方位的認(rèn)識。
1、鼓舞士氣，引入競賽。
引導(dǎo)語：剛才，你們都很出色完成任務(wù)，現(xiàn)在，想再考考你們，比一比，看一看哪一組最快完成新的任務(wù)，好嗎？（好）
2、介紹玩法和規(guī)則：
兩人為一小組，一人負(fù)責(zé)念出問題寫答案，一人負(fù)責(zé)跳格子，直至找出相應(yīng)正確的答案，哪一縱隊又快又準(zhǔn)完成，為勝方。
3、相互評價和小結(jié)。表揚(yáng)一些動腦筋，相互團(tuán)結(jié)協(xié)作的“偵察員”提升為“小隊長”。
以上講述了《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計分析：小小偵察員認(rèn)識空間方位》的詳細(xì)內(nèi)容，大致內(nèi)容描述了幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計分析，讀者們可以根據(jù)實(shí)際情況變換下實(shí)際操作方式，大家如果對本總結(jié)內(nèi)容有意見可以給小編提出，更多相關(guān)的教案的好文章可以直接在本站搜索，幼兒數(shù)學(xué)教案大全中班，幼兒園分雞寶寶的數(shù)學(xué)教案，更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱幼兒園小班教案。
大班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，了解植樹對凈化、綠化、美化環(huán)境的作用，懂得愛護(hù)樹木。
2、激發(fā)幼兒參與植樹活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前請家長在3月12日前后指導(dǎo)幼兒收看電視中的新聞節(jié)目，了解全國人民種植樹木的情況。
2、先購好幼兒園所需要的樹苗，選好種植地點(diǎn)并挖好坑，準(zhǔn)備若干小鏟子、噴水壺。
活動過程：
1、教師指導(dǎo)幼兒觀看前關(guān)植樹節(jié)的.錄像，講講植樹節(jié)的日期和植樹方法。
2、討論了解植樹與凈化、綠化、美化環(huán)境及人們生活的關(guān)系，教育幼兒愛護(hù)樹木。
3、組織幼兒到種植地點(diǎn)，種植小苗。
4、植樹后，與幼兒討論怎樣愛護(hù)小樹苗，并插上木牌，寫上種植日期和班級。
5、活動延伸：經(jīng)常組織幼兒觀察樹苗生長情況，并定期測量樹高，做好記錄。
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