關(guān)于大班教案模板十篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的大班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出"藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。"每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒教育目標(biāo)要求"初步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及對(duì)大自然中美的欣賞力。"梅花，我們地方的孩子們生活中很少有見過，更缺乏了解。于是，結(jié)合六苴中心幼兒園的梅花特色教育，我根據(jù)梅花的表現(xiàn)形式吹點(diǎn)畫，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子們初步認(rèn)識(shí)梅花，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方式來表現(xiàn)梅花的特點(diǎn)，在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣，又能感受成功的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美的欣賞能力。幼兒非常喜歡美術(shù)活動(dòng)，而"吹畫梅花"的制作方法有趣又簡(jiǎn)單易操作，非常適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征；
2.保持畫面干凈整潔，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
裝在滴管（容量足夠大）的墨汁，綠色、黃色、粉色、紅色、橘紅的紫色顏料，抹布，ppt及梅花作品。
四、活動(dòng)過程
活動(dòng)一：欣賞梅花作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1.小朋友們好，我是六苴中心幼兒園的王老師，我們幼兒園有一個(gè)美麗的地方叫梅園，我們幼兒園的小朋友、爸爸媽媽和老師們觀賞梅園后，制作了很多漂亮的梅花作品，我們一起去看一看吧，把你觀察到的梅花樣子和大家分享。
2.觀察發(fā)現(xiàn)梅花的基本特征。
�。�1）你看到的梅花的枝干是什么樣子的？從哪個(gè)方向生長？花朵有些什么顏色？花朵長在什么地方？
�。�2）觀賞完梅花和梅花作品后，有的`梅花枝干有彎有直，有的從下往上生長，有的枝干是垂下來的，有的是從側(cè)邊伸展開，還有的是斜著的，現(xiàn)在請(qǐng)大家也一起來制作自己滿意的梅花作品。
活動(dòng)二：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己觀賞后的經(jīng)驗(yàn)嘗試大膽創(chuàng)作。
1.王老師給大家準(zhǔn)備了顏料與畫紙，請(qǐng)你選擇喜歡的梅花枝干的特點(diǎn)，創(chuàng)作出你心目中的梅花。
2.幼兒大膽交流自己創(chuàng)作的方法。
3.教師小結(jié)：大家創(chuàng)作的梅花作品都不錯(cuò)，要是梅花的枝干吹畫的再漂亮一些就更好了，現(xiàn)在，我們一起來學(xué)習(xí)如何吹出漂亮的枝干。
活動(dòng)三：教師示范講述吹畫梅花方法。
第一步：吹出樹枝、樹干，先將滴管里的全部墨汁滴在紙上（自由選擇滴墨汁的位置），然后用嘴對(duì)著顏料向前吹，改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀，吹時(shí)要用力適度，主干粗，吹時(shí)用力小一些，樹枝細(xì)，吹時(shí)用力大一些。
第二步：手指點(diǎn)畫花心，用右手食指沾黃色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花心。
第三步：手指點(diǎn)畫花瓣，在花心周圍點(diǎn)上不同顏色的花瓣，排列上要注意層次，點(diǎn)花瓣時(shí)手腕要提起來，用指肚點(diǎn)花瓣，要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫好后要用餐巾紙把手擦干凈。
活動(dòng)四：幼兒再次嘗試創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1.提醒幼兒吹點(diǎn)畫梅花時(shí)要保持畫面干凈、整潔。
2.幫助指導(dǎo)能力弱的幼兒完成吹畫，能力差的只要掌握吹的方法即可，盡量使每個(gè)幼兒獨(dú)立完成，享受成功的快樂。
活動(dòng)五：評(píng)價(jià)展覽作品，將幼兒作品展示在主題墻，大家共同評(píng)價(jià)、共同欣賞。
1.讓幼兒把自己的作品暫展示在卡紙或者畫夾上，說一說自己是如何創(chuàng)作梅花的。
2.帶領(lǐng)幼兒布置創(chuàng)作畫展。
大班教案 篇2
大班故事：
開滿鮮花的院子日期活動(dòng)名稱開滿鮮花的院子執(zhí)教者
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)讓幼兒了解種植的基本過程。
2、激發(fā)幼兒對(duì)種植發(fā)生興趣，會(huì)關(guān)注植物的生長。環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)物教具、種植所需的種子、工具等。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
了解種植的基本過程
活動(dòng)過程：
一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，知道春天是百花齊放的季節(jié)。
二、講述故事《開滿鮮花的院子》
出示小熊，猜一猜小熊會(huì)種什么花？
教師利用實(shí)物講述故事一遍。
提問：
�。�1）小熊種出的.是什么花？
�。�2）小熊種花時(shí)為什么要翻松泥土？
�。�3）小熊又做了些什么事？
�。�4）你知道種花的步驟了嗎？
三、嘗試種植：
1、小熊把它家的院子種滿了花，你們想不想也來種些花，讓我們的幼兒園變得更漂亮。
2、幼兒來到戶外，分工合作。
3、幼兒嘗試種花。
4、分享勞動(dòng)的快樂。價(jià)值分析：
通過欣賞故事，理解故事內(nèi)容，撥那個(gè)了解種植的基本過程。
通過自己嘗試種植，體驗(yàn)互動(dòng)哦哦那個(gè)的樂趣，激發(fā)他們關(guān)注植物的生長。反思與調(diào)整：
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道秋天樹葉會(huì)自然地從樹上落下來。
2、樂意在集體面前大膽的講述，學(xué)習(xí)用正確的動(dòng)詞"掃"、"拾"、"抬"、"頂"。
3、體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的喜悅之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制PPT課件FLASH動(dòng)畫
2、樹葉若干、垃圾桶、掃把、簸箕、抹布等勞動(dòng)工具。
3、背景音樂
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分：
1、師：在圖片上你看到了什么?
2、大樹下有一間小房子，里面住著誰，他們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生什么事情呢?讓我們一起來欣賞故事《小老鼠和落葉》。
二、結(jié)合PPT課件，幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確的使用詞語。
1、教師講述故事前半部分，提問幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。
�。�1）、故事的名字叫什么？
�。�2）、小老鼠們一家住在什么地方?
�。�3）、鼠媽媽為什么說小老鼠們長大了?
�。�4）鼠媽媽叫小老鼠們?nèi)ジ墒裁戳搜?
2、播放ppt課件第2頁。
�。�1）、它們是怎樣幫媽媽打掃落葉的?
鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞"掃"、"拾"、"抬"、"頂"并進(jìn)行模仿
�。�2）、打掃干凈后，小老鼠的的心情怎么樣?它們說了一句什么話?
3、播放ppt課件第3頁。
師："呀，小老鼠們?cè)趺蠢玻?"他們?yōu)槭裁磿?huì)吵架呢？"幼兒觀察小老鼠表情動(dòng)作，嘗試進(jìn)行模仿。
4、播放ppt課件第4頁。
師："多出來的樹葉是從哪里來的?
幼兒猜測(cè)樹葉有多出來的.樹葉的原因，并學(xué)習(xí)老鼠媽媽說的話。
5、播放課件，完整欣賞故事。
三、幼兒參與打掃教室，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的喜悅之情。
1、師：小朋友們你們也長大了，你們?cè)诩規(guī)蛬寢屪鍪虑閱�？怎么做的�?/p>
我們的教室有點(diǎn)亂了，老師想請(qǐng)小朋友們幫忙打掃干凈，好嗎？
2、師："坐在干凈的教室里你的心情怎么樣？你剛才做了什么事情，是怎么做的呢？
四、游戲"大風(fēng)和樹葉"師：我們跟著音樂一起來玩?zhèn)�游戲吧!
附故事：
小老鼠和落葉老鼠媽媽帶著五只小老鼠住在一棵大樹的樹洞里。這些小老鼠都是夏天出生的，現(xiàn)在他們都已經(jīng)漸漸長大了，已經(jīng)能夠幫助鼠媽媽做事情了。
天氣漸漸地冷了。這天，小老鼠從樹洞里向外一看，立刻驚叫起來："哎呀，哪來的這么多樹葉呀？"鼠媽媽看了看地上，說："來，我們一塊兒掃樹葉吧！""噢！掃樹葉嘍，掃樹葉嘍！"哈哈，太高興啦！
小老鼠們有的把樹葉拾起來，頂?shù)筋^頂上，運(yùn)到一個(gè)地方堆起來；有的兩個(gè)合作，用小箱子抬樹葉……"哎喲，腰真酸呀！""咳，累死我啦！"打掃完了以后，小老鼠們都"呼哧呼哧"地直喘氣。
小老鼠東東高興地說："瞧，這下地上可干凈啦！"剛說完，回頭一看，咦，奇怪！剛剛打掃干凈的地上轉(zhuǎn)眼又冒出一片樹葉。
阿宏，是你亂扔的吧！""不是我，是小夏。""不是我，是阿良。""不是我，是你。""是你，就是你！"小老鼠們你怪我，我怪你，誰也不承認(rèn)，吵得一團(tuán)糟。
正在這時(shí)，"噗"的一聲，一片樹葉正巧落在阿宏的頭頂上。接著，小夏的頭頂上也同樣落了一片樹葉。"咦！"小老鼠們都吃驚地瞪著小眼。
這時(shí)，老鼠媽媽從家里走了出來："哈哈，這下明白了吧！"小老鼠悶?zāi)憧纯次�，我看看你，都不好意思地笑起來�?/p>
老鼠媽媽還對(duì)小老鼠們說："天氣會(huì)變得越來越冷，樹上的葉子會(huì)變紅，變黃，即使沒有風(fēng)吹，它們也會(huì)自然地從樹上落下來。當(dāng)樹上的葉子全部落光的時(shí)候，天氣就變得非常非常冷了。"小老鼠們不停地清掃著落葉，不知不覺，他們迎來了出生后的第一個(gè)冬天。
活動(dòng)反思：
1.在前幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，幼兒的反映較為積極，興趣也比較高，但由于問題提的較多，有點(diǎn)拖沓，導(dǎo)致到最后的一個(gè)環(huán)節(jié)，有部分幼兒已經(jīng)開始坐不住了，提問題要精煉，有些沒有必要的問題可以刪去，要考慮到幼兒注意力集中的時(shí)間只有3——5分鐘，可以通過變換提問的方式去形式去激起幼兒的注意力。
2.在第一遍講述故事的時(shí)候，由于緊張忘記說題目，導(dǎo)致提問的時(shí)候提了兩個(gè)較細(xì)節(jié)的問題。幼兒在第一遍聽完故事后較難回答此類細(xì)節(jié)問題。還有講故事的速度仍可再放慢些。
3.教具掛圖可能畫的太小，坐最后排的幼兒不是很看的清楚，需要努力去看，就可能導(dǎo)致后排幼兒的積極性與前排幼兒相比較低。掛圖畫面的大小應(yīng)該適合每個(gè)幼兒看清楚。
大班教案 篇4
教育目標(biāo)：
1、自己動(dòng)手制作有線電話機(jī)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、自己解決問題的能力。
2、通過比較，大致能分清聲音在三種導(dǎo)體中的傳播情況。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手、自己解決問題的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師做好的成品一個(gè)。已在底面穿好孔的旺旺牛奶罐子每人一個(gè)（半成品）、塑料繩、毛線和鐵絲兩人一條，教師用的鉗子，幼兒記錄用的紙筆。
活動(dòng)過程：
一、引入主題，在談話的過程中引起幼兒對(duì)自制簡(jiǎn)易電話機(jī)的興趣。
1、你知道兩個(gè)人是怎樣打電話的嗎？
2、你想不想自己擁有一部電話機(jī)呢？
二、制作電話機(jī)（全班幼兒分成三組，一組用塑料繩做，一組用毛線做，一組用鐵絲做。）
1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)罐子，兩人一根繩子，請(qǐng)幼兒自己結(jié)對(duì)。
2、教師示范制作過程：將塑料繩的一端從罐子后面的孔里鉆進(jìn)去，想辦法打一個(gè)比孔大的結(jié)，將兩個(gè)罐子系在繩子的兩端。（對(duì)用鐵絲制作的.那組幼兒教師需要特別的幫助，幫助幼兒將結(jié)打好）
三、請(qǐng)幼兒辨別聲音并記錄。
1、兩名幼兒合作完成后，將電話線拉直，一名幼兒講話一名幼兒聽，說完后可以說說你聽到了什么。
2、再請(qǐng)幼兒合作嘗試聽聽毛線和鐵絲作電話線的聲音效果，請(qǐng)幼兒分辨聽到的聲音的大小效果，再記錄在表格里。
3、幼兒總結(jié)三種不同電話線的電話機(jī)聲音的大小。
4、教師小結(jié)。
四、結(jié)束活動(dòng)。
反思：
1、在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)投入較多，雖然在活動(dòng)的過程中會(huì)出現(xiàn)一些困難，部分幼兒?jiǎn)适?duì)活動(dòng)再繼續(xù)的信心，但幼兒互相幫助和教師給予幫助克服困難，完成探索活動(dòng)，保持對(duì)活動(dòng)的極大興趣。
2、讓幼兒大膽地開展活動(dòng)：“在人的心理深處都有一種根深蒂固的需要，就是希望哪個(gè)自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈�！毙睦韺W(xué)研究表明：兒童有一種與生俱來的、以自我為中心的探索性學(xué)習(xí)方式。孩子與科學(xué)接觸的過程應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。因此，科學(xué)活動(dòng)的最好方法就是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)去探索，體驗(yàn)未曾經(jīng)歷的獨(dú)特經(jīng)歷。這一點(diǎn)在本次活動(dòng)體現(xiàn)是非常明顯的，就是人人都是一個(gè)科學(xué)家。
3、教師適當(dāng)提供幫助：活動(dòng)應(yīng)該體現(xiàn)幼兒的自主性，但不是聽之任之，對(duì)于幼兒而言，他們?cè)谶M(jìn)行了科學(xué)探究是會(huì)有難度，教師給予適時(shí)的、必要的、有效的指導(dǎo)，就顯得尤為重要了。在孩子們研究探索的過程中，我非常關(guān)注他們的研究過程和方法，關(guān)注他們的體驗(yàn)與感受。
4、一位科學(xué)家曾經(jīng)說過：“學(xué)校教給學(xué)生什么最有價(jià)值？那就是學(xué)生離開學(xué)校許多年之后，還留在學(xué)生大腦中的那一部分東西�！蔽蚁嘈藕⒆拥奶骄磕芰Α�(duì)事物的好奇心是不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。
大班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲活動(dòng)中主動(dòng)合作活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，我就設(shè)計(jì)了有趣的《小火車鉆山洞》游戲活動(dòng)，讓一組幼兒手拉手搭山洞，另一組幼兒做成小火車鉆山洞，以此培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，體驗(yàn)合作的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和合作精神。
2、 進(jìn)一步聯(lián)系正面鉆過70厘米高的障礙物
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)如何搭建山洞，在穿過時(shí)一個(gè)跟一個(gè)走。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)輪流鉆山洞，在穿山洞時(shí)幼兒不推不擠。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
拱門、《火車開來了》的音樂
活動(dòng)過程：
1、 熱身活動(dòng)：跟著《健康歌》音樂有節(jié)奏的活動(dòng)全身。
2、 創(chuàng)設(shè)談話情景引入活動(dòng)，幼兒初步了解火車的結(jié)構(gòu)和山洞的特征。
3、組織幼兒玩游戲“開火車”
(1)用拱形門做山洞，教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，
游戲開始，教師說“開火車了，嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng)，模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)跟著一個(gè)走，邊走變念兒歌：“一列火車長又長，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞，過大橋，運(yùn)糧運(yùn)煤忙又忙。嗚—咔嚓咔嚓�！庇變糊R發(fā)“哧—”的聲音，蹲下，游戲重新開始。
(2)增加游戲難度：讓一組幼兒搭山洞，另一組第一個(gè)幼兒坐火車頭，其他幼兒都做車廂后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的'口令后，即可自由走動(dòng)�；疖�?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠。
(3)幼兒跟著《火車開來了》的音樂用呼啦圈首尾相連做小火車鉆山洞游戲
4、放松活動(dòng)：幼兒拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活動(dòng)。
大班教案 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
輪滑是我園的體育特色活動(dòng)之一。深受幼兒喜愛。有利于提高幼兒的平衡能力、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)其勇敢、自信的意志品質(zhì)。本班幼兒已經(jīng)掌握了平穩(wěn)協(xié)調(diào)的直線滑行及曲線滑行�？v跳動(dòng)作能近一步發(fā)展幼兒的身體平衡能力并有一定的難度和挑戰(zhàn)性，符合大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。因此特設(shè)計(jì)該活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，并從活動(dòng)中獲得愉悅。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的良好意志品質(zhì)及規(guī)則意識(shí)。
3、初步學(xué)習(xí)“縱跳”的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展幼兒的身體平衡協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：輪滑用具、障礙物等。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、檢查幼兒的著裝。
2、熱身活動(dòng)
二、活動(dòng)過程
1、隨著音樂幼兒自由的滑行，教師隨機(jī)指導(dǎo)觀察。
2、在地上設(shè)置同一條線，引導(dǎo)幼兒初步探索穿越障礙的'方法。（教師觀察，提醒幼兒在練習(xí)中不要碰撞、不要擁擠）
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流探索的感受。
4、教師小結(jié)，講解、示范縱跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
要點(diǎn)：在縱跳中兩腳平行滑行，上體下蹲后迅速跳起，落地時(shí)曲膝彎腰保持身體平衡。
5、在地上設(shè)置同一條線，幼兒練習(xí)。
6、游戲活動(dòng)：“小白兔跳一跳”
游戲規(guī)則：幼兒同教師一起玩，一邊念“小白兔、小白兔跳一跳一邊作跳躍動(dòng)作（提示幼兒縱跳后保持平衡滑行，避免碰撞、摔跤）
�。ń處熾S機(jī)觀察指導(dǎo)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)）
7、教師小結(jié)（對(duì)在游戲中幼兒出現(xiàn)的問題再進(jìn)行講解，示范）
8、幼兒再練習(xí)，進(jìn)一步掌握蹲滑動(dòng)作。
在場(chǎng)地上設(shè)置一根木棍，讓幼兒進(jìn)行練習(xí)
9、難度提升“過障礙”
方法：在場(chǎng)地上設(shè)置不同高度的障礙。第一次讓幼兒自主選擇不同難度進(jìn)行嘗試。第二次鼓勵(lì)幼兒重新選擇挑戰(zhàn)自我。
10、教師小結(jié)。
三、放松部分
放松活動(dòng)：聽音樂“吹氣球、抖動(dòng)的小腳”。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解動(dòng)物胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過程
2、能夠區(qū)分胎生、卵生兩種生殖方式。
3、樂意探索關(guān)于動(dòng)物生命的奧秘，萌發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步了解動(dòng)物胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過程
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠區(qū)分胎生、卵生兩種生殖方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物圖片若干，胎生、卵生，課件、電腦、蜻蜓、母雞、寶寶生長過程圖片、兩座小房子。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
師：看，誰來了呀？小鳥長大了，它飛到外面去看看周圍的世界，我們和小鳥一起去看看吧。
二、基本部分：了解動(dòng)物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。
�。ㄒ唬┛凑n件了解卵生動(dòng)物的知識(shí)
1、觀看蜻蜓的課件
�。�1）提問：小鳥碰到了誰？蜻蜓媽媽在干什么？
�。�2）蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢？它把卵子生在哪？它的寶寶是怎樣長大的？教師根據(jù)幼兒的回答看課件，（卵→幼蟲→蜻蜓）
�。�3）還有哪些動(dòng)物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的？（青蛙、蒼蠅、蚊子、魚……）
�。�4）小朋友真棒！小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識(shí)，它繼續(xù)往前飛，這時(shí)候又看見什么呢？
2、觀看母雞的課件
（1）小鳥看到誰在干什么？母雞是怎樣生寶寶的？教師根據(jù)幼兒的回答看課件（母雞→雞蛋→小雞）
�。�2）還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋呢？（鴨、鵝、鴿子、鴕鳥、烏龜……）
（3）教師講解卵生的含義，豐富詞匯：卵生。
教師小結(jié)：像這些動(dòng)物媽媽先產(chǎn)卵，小寶寶呆在卵里，吸收卵里的`養(yǎng)分慢慢長大，最后破殼而出，動(dòng)物媽媽這種生寶寶的方式叫卵生。
（4）你知道哪些動(dòng)物是卵生的？
�。ǘ┝私馓ド挠嘘P(guān)知識(shí)
（1）小朋友，你是從哪里來的？
�。�2）媽媽是怎樣生出寶寶來的呢？我們一起來看電視。（播放課件）
�。�3）指名說寶寶的生長過程（出示媽媽和小寶寶的圖片）（媽媽→小寶寶）。
�。�4）師介紹胎生的含義，豐富詞匯：胎生。
師：小寶寶在媽媽肚子里，靠媽媽給他的養(yǎng)份慢慢地長大，最后直接從媽媽肚子里生出來，這種生寶寶的方式叫胎生。
�。�5）師：你知道哪些動(dòng)物是胎生的？（牛、馬、羊、虎、豬）小結(jié)：許多哺乳動(dòng)物都是胎生動(dòng)物。
三、結(jié)束部分：總結(jié)延伸。
今天你學(xué)到了什么本領(lǐng)？（下面我們就用學(xué)到的本領(lǐng)來做游戲）寶寶找家
師介紹游戲規(guī)則：（出示動(dòng)物和房子）請(qǐng)小朋友每人選一種動(dòng)物，想一想它是卵生動(dòng)物還是胎生動(dòng)物，然后請(qǐng)幼兒在音樂聲中把動(dòng)物送到相應(yīng)的房子里。
大班教案 篇8
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
報(bào)紙對(duì)小朋友來說并不陌生，記得我在帶大班的時(shí)候，西安出版社的大班教材上就有一個(gè)課題：《好玩的報(bào)紙》。在此基礎(chǔ)上，幼兒對(duì)報(bào)紙的認(rèn)識(shí)和玩法也有了一定的經(jīng)驗(yàn)和興趣，為了更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈敏性，并通過這些游戲活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒自身的平衡能力和手臂的控制力及目測(cè)力，特設(shè)計(jì)這一活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒身體的平衡能力和靈敏性，訓(xùn)練手臂的.控制能力和目測(cè)能力。
2、積極探索紙棒的多種玩法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、探索報(bào)紙的多種玩法。
2、掌握?qǐng)?bào)紙的玩法與技巧
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)報(bào)紙的認(rèn)識(shí)和玩報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn)；
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：老師和幼兒每人自制紙筒一個(gè)，長度與幼兒兩手臂伸平的長度相同。
活動(dòng)過程
一、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒園做律動(dòng)游戲（豬八戒吃西瓜）。
二、教師出示紙棒，幼兒出示紙棒：
1、鼓勵(lì)幼兒自主玩紙棒；
2、讓幼兒說說自己是怎樣玩紙棒的；
3、小結(jié)：大家玩的很有創(chuàng)意，那么你們還想不想玩更多的紙棒游戲呀？
三、集體游戲：好玩的紙棒
游戲（一）：轉(zhuǎn)身捉棒
游戲規(guī)則：幼兒各拿一根紙棒，相距一定距離，四散站在場(chǎng)地上。
游戲開始：幼兒用雙手扶棒，垂直立于地面，聽到老師的口令后，迅速轉(zhuǎn)體一周用手扶棒，使棒不倒地，可重復(fù)進(jìn)行。
游戲（二）：接力捉棒：
游戲規(guī)則：幼兒沿圈以一定間距面向圓心站好，手持紙棒垂直于地面。聽到口令后，幼兒松開紙棒，沿圈迅速向前跑步，用手扶住前面一位幼兒的紙棒，使紙棒不倒地。老師和幼兒共同進(jìn)行游戲。
活動(dòng)延伸：
老師在黑板上畫出圖形：正方形、長方形、平行四邊形、三角形等，可讓幼兒拿手中的紙棒和其他幼兒自由組合玩拼圖游戲。
教學(xué)反思
縱觀整個(gè)活動(dòng)過程，幼兒學(xué)得輕松、玩的開心，在游戲中鍛煉了幼兒的平衡能力、靈敏性等，達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)。不足的是， 我在活動(dòng)的過程中，沒有及時(shí)組織幼兒和鼓勵(lì)幼兒。今后在活動(dòng)過程中，我要及時(shí)的把握好教師和幼兒的角色。
大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察鞋子，初步感知遮擋的關(guān)系，畫出不同鞋子的主要特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗(yàn)寫生畫所帶來的快樂和成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鞋子、紙、勾線筆。
活動(dòng)過程：
一、引出課題。
欣賞各種各樣的鞋子圖片。
談話：你最喜歡哪雙鞋子？為什么？
二、出示鞋子，幼兒觀察感知。
幼兒仔細(xì)觀察，引導(dǎo)他們說出各種鞋子的特征。
1、這雙鞋子是什么顏色的？
2、這雙鞋子上面都有些什么花紋呀？
3、小朋友說說自己畫“鞋子”的想法：先畫什么？后畫什么？
4、說一說兩雙鞋子的遮擋關(guān)系，想一想如何寫生被擋住的鞋子。
三、幼兒嘗試寫生。
提出寫生的要求：
1、一定要把你看到的實(shí)物鞋子用筆在紙上一模一樣的畫下來。
2、先畫鞋子的形，再用線描裝飾。（提醒幼兒注意畫面的布置）
3、被遮擋的`鞋子可以用連線的方式去寫生。
幼兒操作：
幼兒自由發(fā)揮，自由創(chuàng)作，教師不參與任何意見，多支持、多鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)幼兒。
四、幼兒作品展示。
1、幼兒相互欣賞同伴的作品，自由討論。
2、教師幫助幼兒小結(jié)鞋子的外部特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧
大班教案 篇10
一、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)按故事順序看圖書，初步掌握故事大意。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一冊(cè)“會(huì)走路會(huì)說話的樹”圖書
三、活動(dòng)過程：
1、看看說說：引導(dǎo)幼兒按數(shù)字順序閱讀圖書。
2、幼兒自我閱讀指導(dǎo)要點(diǎn)：了解掌握幼兒對(duì)故事的.理解程度。
3、說說議儀：（1）請(qǐng)幼兒講講故事大意。
（2）告訴幼兒下次把這個(gè)故事講給中班弟弟妹妹聽。
活動(dòng)二、大帶小共同閱讀活動(dòng)
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過共同閱讀，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)圖書閱讀的興趣。
2、體驗(yàn)關(guān)心幫助弟弟妹妹學(xué)習(xí)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：大班幼兒人手一張圖片且初步掌握故事大意，學(xué)習(xí)按順序看圖書，表演道具等。
三、活動(dòng)過程：
1、大小結(jié)對(duì)，自由組合：幼兒自由結(jié)對(duì)，相互找到自己愿意合作的伙伴。
2、大小共讀，嘗試表演
（1）哥哥姐姐邊看圖邊按故事順序把故事大意講給弟弟妹妹聽。
（2）師生共同分析并講述故事大意。
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�、俜治龉适轮械慕巧巧璧牡谰呒俺鰣�(chǎng)順序。
②嘗試表演，采取“大帶小講故事，大帶小表演”；“大班演、中班講”；“中班演、大班講”等多種形式。
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