實(shí)用的中班音樂教案范文合集6篇
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的中班音樂教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
中班音樂教案 篇1
活動(dòng)名稱買菜（音樂）
活動(dòng)情況記載
李桂芹：可以布置一個(gè)菜場，進(jìn)行情境表演，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，能夠大膽的表述；
陳衛(wèi)鋒：圖譜可以準(zhǔn)備成可以替換的，這樣對歌曲進(jìn)行創(chuàng)編時(shí)，就可以更換圖譜了；
吳麗娟：可以設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)奏譜，一句一行，讓幼兒一看就知道音樂有幾句。
王芳：課前讓家長帶領(lǐng)小朋友去菜場觀看買菜；
李英：在導(dǎo)入部分可以做一些韻律，激發(fā)幼兒的興趣。
第（1）次討論
第一稿
買菜（中班音樂）
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲讓幼兒感受菜場里有各種各樣的菜。
2、嘗試創(chuàng)編歌曲買菜，體驗(yàn)改編歌詞的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：菜場的布置
三、活動(dòng)設(shè)計(jì)：
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入：韻律活動(dòng)；
�。ǘ�、學(xué)習(xí)歌曲；
1、教師隨樂舞蹈，幼兒觀看教師去菜場買菜
2、說說老師買了什么菜
3、說一說菜是什么樣子或味道的
4、整理歌詞，幼兒跟隨教師清唱歌曲；
5、幼兒齊唱歌曲。
�。ㄈ�(chuàng)編歌曲
1、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》
要求：（1）用輕輕的聲音演唱；（2）聽琴聲到最后一句話時(shí)，聲音漸輕
2、說說歌曲里的菜
3、創(chuàng)編一句歌詞
鼓勵(lì)和別人編的不一樣的`幼兒
4、創(chuàng)編二句歌詞
5、將幼兒創(chuàng)編的歌曲演唱一遍
結(jié)束：音樂游戲《兩只老虎》
要求：在音樂結(jié)束后做出各種不同的滑稽動(dòng)作，不能重復(fù)。
中班音樂教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲抒情、柔和的特點(diǎn)，能用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、能有感情地參與演唱和表演，表現(xiàn)雪花飄落的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音磁帶《雪花》
活動(dòng)過程：
一、練聲：火車開來了（根據(jù)歌詞，用由輕到響的聲音來練聲，學(xué)習(xí)控制聲音的輕響）
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火 車 開 來 了 嗚 嗚 嗚 嗚嗚（響）
火 車 開 走 了 嗚 嗚 嗚 嗚嗚（輕）
引導(dǎo)語：火車從遠(yuǎn)處開來了，經(jīng)過我們身邊又開向新的目的地，用什么樣的聲音才能感覺到呢？
二、學(xué)唱歌曲《雪花》（感受歌曲抒情、柔和的特點(diǎn)，能用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。）
1、欣賞歌曲，理解歌詞。
提問：雪花是什么樣的？
誰種的雪花呢？
小結(jié)：冬天來了，晶瑩的雪花飄落下來了。
2、再次欣賞歌曲，感受歌曲柔和的旋律。
提問：小雪花是怎樣飛下來的？音樂聽上去怎么樣？
小結(jié)：小雪花非常輕柔，飄飄灑灑地來了。
3、幼兒學(xué)唱歌曲
�、儆變焊枨�
�、诩w、分組唱歌曲
③教師將同一首歌曲用雄壯的和柔和的感覺彈奏鋼琴，讓幼兒進(jìn)行比較
提問：哪種曲調(diào)覺得像小雪花飄落的.感覺呢？為什么？
引導(dǎo)語：那我們用輕輕地，柔和的聲音再來唱一遍歌曲吧。
三、表現(xiàn)歌曲（能有感情地參與演唱和表演，表現(xiàn)雪花飄落的美）
引導(dǎo)語：小雪花是怎么從天空中飄下來的?你能用動(dòng)作表演嗎?
1、播放錄音，幼兒互相交流模擬雪花飄在天空忽上忽下的動(dòng)作。
重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒做小雪花飄落的動(dòng)作，有的輕輕地?fù)]舞雙臂轉(zhuǎn)圈，有的手指張開上下抖動(dòng)，有的身體高高低低地上下起落，也有的飄落在地上。
小結(jié)：小雪花從天上慢慢地飄落，所以我們跟隨音樂的動(dòng)作也要慢些。
2、跟著錄音表現(xiàn)歌曲（注意幼兒模仿雪花飄落的情態(tài)）
中班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞，感受螃蟹吹泡泡時(shí)有趣的情景。
2、能用愉快的情緒進(jìn)行活動(dòng)。
3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
圖片
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
理解歌詞
活動(dòng)過程：
一、理解歌詞
出示圖片：圖片上有誰？
它們在干啥？
螃蟹吹出的泡泡最后會(huì)怎么樣？
碎了以后我有什么感受？
老師幫助組織語句
熟悉歌詞
二、學(xué)習(xí)歌曲
老師示范演唱
提問：這首歌曲有趣嗎？
你覺得有趣在哪里？（學(xué)一學(xué)）
請你用有趣的、快樂的聲音唱
幼兒練習(xí)
三、表演歌曲
這么有趣的歌曲，我們能不能把它用動(dòng)作表演出來
幼兒嘗試創(chuàng)編簡單的動(dòng)作
老師幫助提煉
師生一起表演唱
小百科：絕大多數(shù)種類的`螃蟹生活在海里或近海區(qū)，也有一些棲于淡水或陸地。它們靠母蟹來生小螃蟹，每次母蟹都會(huì)產(chǎn)很多的卵，數(shù)量可達(dá)數(shù)百萬粒以上。
中班音樂教案 篇4
洋娃娃和小熊跳舞活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在游戲中感知跳躍的音樂性。
2、培養(yǎng)幼兒注意力、想象力、自控能力、敏捷的反應(yīng)能力。
3、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒自制的樂器若干，節(jié)奏卡片，ppt課件活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲的.1、師：你們看誰來了？教師出示木偶--洋娃娃和小熊。
2、復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒感受它們是怎么跳舞的。
3、師：洋娃娃說"我有些累了，我想請小樂器幫我跳舞，好嗎？"二、引導(dǎo)幼兒探索，為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏1、教師請幼兒自由選擇樂器，進(jìn)行分組創(chuàng)編，請幼兒把創(chuàng)編的節(jié)奏用節(jié)奏卡表示出來。
2、師："那個(gè)洋娃娃的舞姿最漂亮？"請幼兒說說你喜歡那個(gè)組的節(jié)奏譜，為什么？幼兒自由討論。
3、請全體幼兒敲"洋娃娃"的節(jié)奏譜，教師伴奏小熊跳舞的的部分。
4、師："洋娃娃的舞姿真優(yōu)美呀，小熊急的快哭出來了，你們能不能也幫我來跳舞呀？"①要求幼兒討論：小熊跳舞是什么聲音？它會(huì)跳哪些舞？
②幼兒自由選擇樂器，分組創(chuàng)編。
③教師巡回指導(dǎo)，請幼兒在小組中再分組，把洋娃娃和小熊跳舞的節(jié)奏進(jìn)行合奏。
5、請一組幼兒進(jìn)行表演，提問：
�、偎麄兦玫煤貌缓茫瑸槭裁�？
�、谀阏J(rèn)為哪些地方可以在修改一下？幼兒自由發(fā)表言論，教師留意"小熊跳舞"的節(jié)奏譜的制定。
�、蹘�"請你們覺得自己的節(jié)奏譜還有不完美的地方趕快修改，接下來我們'洋娃娃和小熊'舞蹈專場就要開始啦"三、器樂表演。
1、幼兒分別上來表演，2、教師講評。
3、師："今天'洋娃娃和小熊'開了舞蹈專場真高興，他們要謝謝你們幫他們跳出了這么棒的舞蹈。"
活動(dòng)反思：
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)能總體上達(dá)到，但我在教學(xué)的動(dòng)作上還需要夸張一些，同時(shí)在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動(dòng)中可以有多種形式，如：可以讓中班和大班的幼兒穿插在一起跳舞等。在幼兒道具的分發(fā)時(shí)，我是讓孩子們一起上來自己選擇想要當(dāng)?shù)慕巧@樣較為混亂，改成想當(dāng)洋娃娃的小朋友先出來選擇，再請小熊出來裝扮自己，這樣可能會(huì)較為有次序一些，同時(shí)在幼兒的表情上我還需要提醒幼兒要?dú)g快的、愉悅的。
中班音樂教案 篇5
教材分析：
《幸福豬小弟》是由一首流行音樂改編而成的，歌曲的旋律優(yōu)美，前半段節(jié)奏歡快，后半段節(jié)奏連貫，根據(jù)歌曲改編的歌詞內(nèi)容充滿了親情，體現(xiàn)著家的溫暖，給人以幸福的感覺。為此想通過開展本次活動(dòng)讓孩子們感受到父母對自己的愛，體驗(yàn)到家的溫暖。我班幼兒樂于參與歌唱活動(dòng)，部分幼兒音準(zhǔn)較好，節(jié)奏感強(qiáng)并能夠跟隨著樂曲的旋律進(jìn)行表演，但還有部分幼兒歌唱的能力稍弱。在活動(dòng)中通過讓幼兒觀察、傾聽，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲中的親情、體會(huì)家的溫暖
2、幼兒初步具有觀察能力、語言表達(dá)能力。
3、借助手語及圖片理解記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握歌曲中休止符和符點(diǎn)音符的唱法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴伴奏、圖片課件
活動(dòng)過程：
一、傾聽歌曲《讓愛住我家》，進(jìn)入活動(dòng)室，體驗(yàn)家的溫馨。
提問：你們聽完這首歌有什么感覺？你們覺得什么是幸福？
小結(jié)：聽到這首歌小朋友很開心，感覺幸福，愿望實(shí)現(xiàn)了就是幸福；經(jīng)過努力收到了收獲就是幸�！腋＞褪呛芸鞓泛芨吲d，爸爸媽媽疼我們、愛我們，全家人在一起相親相愛就是幸福。
二、通過故事的方式、擺圖譜的方式，初步學(xué)唱歌曲過渡語：今天有一只豬小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢？一起來聽故事。
1.教師利用課件講故事，幼兒初步感受歌詞的內(nèi)容。
提問：豬小弟的幸福是什么？
利用歌詞內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。（用完整語言說歌詞）
2.教師范唱歌曲，幼兒傾聽。
過渡語：老師把這個(gè)故事編成了一個(gè)好聽的.歌曲，咱們一起來聽聽吧。
提問：聽到這首歌曲有什么感覺？歌曲里唱了誰什么？它在干什么？
小結(jié)：聽到這首歌很感動(dòng)、幸福、舒服、優(yōu)美。邊引導(dǎo)幼兒邊出示圖譜3.結(jié)合圖譜加伴奏說歌詞
三、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的親情，體會(huì)家的溫暖。
1.帶領(lǐng)幼兒看圖譜，分句演唱歌曲。結(jié)合圖譜異步跟唱
2.師幼同步演唱3.帶幼兒加動(dòng)作分句演唱歌曲。
現(xiàn)在我們用手語來表演歌曲，豬小弟是小指，那爸爸呢？（媽媽）
四、升華情感。
提問;豬小弟很幸福因?yàn)榘职謰寢尯軔鬯�，我們也很幸福，生活中爸爸媽媽是怎么愛我們的�?
小結(jié)：你的爸爸媽媽也很愛你，那我們怎么愛爸爸媽媽呢？
利用課件進(jìn)行小結(jié)。
結(jié)束語：讓我們像豬小弟一樣，把這首幸福的歌送給你的好朋友，讓他們更加幸福吧！
中班音樂教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過耳朵對音樂開始、和停止進(jìn)行判別，感知音樂有反復(fù)地開始和突然停止的特點(diǎn)。
2、在游戲中，幼兒嘗試使用指揮身體的運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的聽覺靈敏性、聽覺和運(yùn)動(dòng)覺協(xié)調(diào)反應(yīng)能力多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點(diǎn)。
3、通過感受音樂、表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂。
4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂MP3、圖形粘貼(紅、綠)、方向盤人手一個(gè)
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入（幼兒進(jìn)場）
二、談話：
通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的"開始和停止"的事件。
1、師：小朋友們都坐過汽車，當(dāng)司機(jī)叔叔看到綠燈時(shí)怎么辦？看到紅燈呢？（強(qiáng)調(diào)遇到紅燈立刻停止）
2、師：媽媽通常用什么給小朋友洗衣服呢？怎么樣才能讓洗衣機(jī)轉(zhuǎn)起來呢？怎樣才能停止呢？
3、師：我們小朋友平時(shí)最愛聽音樂了（出示錄音機(jī)），怎樣才能聽到音樂？當(dāng)我們按下開始鍵，錄音機(jī)就會(huì)播放出好聽的音樂，我們再按下停止鍵時(shí)，音樂就會(huì)馬上停下來，讓我們來試一下好嗎？
4、師：那你還發(fā)現(xiàn)生活中有什么能夠突然間開始，然后又立刻停下來呢？
幼兒討論：如電燈、門、洗手的水龍頭等。
三、感受音樂
1、聽《開始和停止》的音樂，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點(diǎn)。
師：今天老師給小朋友帶來了一段好聽的.音樂，一會(huì)兒我們聽音樂的時(shí)候要仔細(xì)、認(rèn)真地聽，聽聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不同？它有趣再哪里？一會(huì)告訴我。
師：這首曲子和我們以前聽的曲子有什么不一樣？
師：對，這首曲子表現(xiàn)的就是我們剛才所說過的，好像司機(jī)叔叔開著車遇到紅燈停下來，看到綠燈向前進(jìn)，遇到紅燈又停下來，等到綠燈亮的時(shí)候又向前進(jìn)，這首曲子還可以玩許多游戲，讓我們隨著音樂先來玩小手伸伸的游戲吧！
四、表現(xiàn)音樂
1、拍拍小手
2、師：我們來把小手洗洗。和老師下廚房做一道好吃的菜。 音樂開始開煤氣，音樂音樂結(jié)束關(guān)煤氣。
（總結(jié)評價(jià)游戲，品嘗好菜）
（強(qiáng)調(diào)音樂停止，動(dòng)作馬上停下來）
表演手腕花的游戲 兩兩編演 圍成圓圈表演
3、幼兒創(chuàng)造游戲
4、開車去郊游
我們吃好了。也找到伙伴一起玩了，現(xiàn)在叫上我們的伙伴，好朋友一起座上老師的大巴車去郊游。路上我們會(huì)看到很多美麗的風(fēng)景，當(dāng)音樂停止的時(shí)候我們就要停下來拍照了。我們要擺出你喜歡，漂亮的動(dòng)作poss，在場的老師要幫我們的小朋友拍照哦，但老師要求每次的動(dòng)作不能重復(fù)哦。走嘍，我們坐上車去郊游嘍。
五、活動(dòng)結(jié)束
今天我們玩的音樂游戲開心么，我們知道了音樂有開始和停止的特點(diǎn)，我們小朋友也能在音樂中開心的表現(xiàn)自己。剛剛很多老師幫我們拍了很多好看照片，我們欣賞去。
活動(dòng)反思
中班的孩子對音樂的理解往往是直觀，形象，并沒有很多事先的準(zhǔn)備和指導(dǎo)。通過老師的一些引導(dǎo)，用身體動(dòng)作、表情來表達(dá)對音樂的理解。
音樂活動(dòng)《開始與停止》旋律歡快、有趣。孩子們特別喜歡，參與度很高�；顒�(dòng)中最主要的是要孩子們通過用耳朵仔細(xì)聽，聽音樂的開始、音樂的進(jìn)行和音樂的停止，提高了孩子們的聽覺反應(yīng)，再用耳朵聽到的去指揮身體運(yùn)動(dòng)，從而讓孩子們學(xué)會(huì)了聽音樂信號指揮身體運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣！這次活動(dòng)我最注重的是讓孩子們真正體驗(yàn)音樂給他們帶來的快樂！盡情享受和同伴一起游戲的樂趣。我覺得這個(gè)目標(biāo)我已達(dá)到，孩子們很享受。
上完這堂活動(dòng)課，感觸很深，作為老師本身就要有很深的音樂素養(yǎng)，對音樂的節(jié)奏要抓準(zhǔn)，才能更好用引用音樂帶孩子玩游戲。在這次游戲活動(dòng)中，我本人對音樂的悟性很低，導(dǎo)致這次游戲活動(dòng)上的不夠理想。由于自身對如何去帶好一節(jié)音樂活動(dòng)，還沒太多的思路和想法，現(xiàn)在要做的是多去聽其他老師帶教，多聽，多去試教，多反思。以后我要不斷學(xué)習(xí)音樂知識，提升音樂素養(yǎng)，在教學(xué)上要有更深的鉆研。我想我的音樂帶教能力才會(huì)有所提高。
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