中班音樂教案【經(jīng)典】
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的中班音樂教案4篇，歡迎大家分享。
中班音樂教案 篇1
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識樂器雙簧管，雙簧管聲音聽辨的音感訓(xùn)練。
2.通過游戲，了解五線譜的線、間概念。
3.跟隨音樂進(jìn)行動物昆蟲的肢體動作表現(xiàn)。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動重點(diǎn)：聽辨雙簧管聲音，了解五線譜的線、間。
活動難點(diǎn)：聽辨雙簧管發(fā)出的聲音。
活動準(zhǔn)備
掛圖、CD 、五線譜圖、動物圖片、雙簧管圖片
活動過程
一、音樂律動活動
二、新課教學(xué)
1、聽音樂出示動物圖片
2、模仿動物動作
3、介紹雙簧管
�。�1）、聽辯雙簧管音色
（2）、聽音樂做律動
把小朋友分成六組，扮演6種動物，聽音樂聽到哪種動物出場的音樂，相應(yīng)的幼兒就走出來。
三、認(rèn)識五線譜
1、出示書上圖于黑板上
�。�1）、請小朋友幫小動物找到樹枝回家，數(shù)數(shù)有幾根樹枝，讓幼兒讀線，數(shù)數(shù)有幾根線。
（2）請幼兒幫小動物找到兩根樹枝之間的位置回家。
2、出示五線譜
（1）、讓幼兒幫黃色唱名泡泡找線
（2）、讓幼兒幫綠色唱名泡泡找間
�。�3）、讓幼兒讀出線間線間線間線間線
四、鞏固練習(xí)
出示五線譜游戲活動，旋律時讓幼兒隨意學(xué)（小鳥飛、蝴蝶飛…….）旋律停止時聽老師指令于線、間休息。
五、聽音樂結(jié)束新課
教學(xué)反思
中班幼兒意志還比較薄弱，參與活動時的注意力很容易分散，如果活動過程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，很難說服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動中去。游戲是他們最感興趣的一種活動形式，因此，我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動的整個過程�？偨Y(jié)這次的音樂教學(xué)，我覺得在選材方面適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動中幼兒的'參與性較以往積極，能大膽表演。在活動的設(shè)計上思路清晰，過渡自然。老師教態(tài)大方、親切，與幼兒建立平等、融洽的關(guān)系，使幼兒學(xué)得輕松、愉快。但聽取了老師們的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)后，發(fā)現(xiàn)還存在很多不足的地方：在活動的過程中，讓幼兒欣賞歌曲的環(huán)節(jié)太少，沒有注意培養(yǎng)幼兒欣賞音樂的習(xí)慣和喜愛音樂的情感。今后，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)，使自己在音樂教學(xué)上有更大的進(jìn)步。
中班音樂教案 篇2
設(shè)計思路：
教材來源于教育科學(xué)出版社的幼兒園中班藝術(shù)課內(nèi)容，《森林運(yùn)動會》是一首熱鬧、歡快的中國民族風(fēng)格的歌曲。以森林運(yùn)動會為背景，結(jié)合動物的不同生活習(xí)性和特點(diǎn)，描寫了運(yùn)動會生動、有趣、熱鬧的場面。歌曲內(nèi)容是幼兒熟悉的、感興趣的，便于幼兒感知與理解，非常適合中班幼兒欣賞。通過本次教學(xué)活動的開展讓幼兒初步感受中國民族音樂的風(fēng)格，能聽懂歌詞大意，體會參加集體活動的樂趣。
活動目標(biāo)：
1、聽懂這首歌曲的大意，能感受歌曲的有趣及參加集體活動的樂趣。
2、感受歌曲熱鬧、歡快的特點(diǎn)，初步感受中國民族音樂的風(fēng)格。
活動準(zhǔn)備：
1、制作課件
2、準(zhǔn)備猴子、小松鼠、熊、大象和長頸鹿的頭飾。
活動過程：
一、導(dǎo)入：歌表演《幼兒園里真快樂》
師：小朋友們表演的真棒，小朋友們在幼兒園里又唱歌、有跳舞、還可以做游戲，都過得很快樂！老師還知道有一群可愛的小動物，他們也過得很快樂，那你們想不想知道他們都在干什么呢？
二、初步欣賞歌曲，感受歌曲的情緒和內(nèi)容。
1、播放課件，歌曲《森林運(yùn)動會》
師：現(xiàn)在老師帶來了一首非常好聽的歌曲，讓我們一起來聽一下。
2、提問引導(dǎo)：歌曲里講得是什么地方？
從音樂中我們可以聽到森林里面怎么樣呀！（非常熱鬧）
小朋友們們說一說為什么這么熱鬧？
森林里都有誰？他們高興嗎？
三、再次欣賞歌曲，理解歌詞大意。
1、播放課件，歌曲《森林運(yùn)動會》
2、提問：森林里在干什么呀？
都有那些小動物參加？
它們各自都參加了哪些項(xiàng)目？
只有誰沒有參加呢？它在干什么？
當(dāng)幼兒在回答時，教師根據(jù)內(nèi)容唱出相關(guān)的樂句，幫助幼兒強(qiáng)化已有的感知。
3、課件再次播放一遍歌曲，（這時在課件制作上根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相關(guān)的畫面，）， 通過再次欣賞讓幼兒理解歌詞的大意，并要求幼兒可跟著音樂哼唱。
四、欣賞歌曲的旋律，感受歌曲歡快、熱鬧的情緒，和中國民族風(fēng)格，初步了解鑼鼓在中國民族音樂中的作用。
1、播放課件，音樂《森林運(yùn)動會》（無歌詞）
師：現(xiàn)在老師將這首歌曲去掉歌詞，請小朋友再來欣賞這段音樂，你們閉上眼睛好好聽聽。
這段音樂是熱鬧的還是安靜的？是歡快的還是緩慢低沉的'？
2、在這段音樂中，小朋友們能聽出哪些樂器的聲音？
引導(dǎo)幼兒說出能聽出鑼鼓的聲音。請幼兒說出在哪里聽到或看到過鑼鼓演奏。
3、課件展示：鑼鼓，并展示一段鑼鼓的打擊樂。
通過課件向幼兒簡單介紹：
鑼鼓是中國傳統(tǒng)民族樂器，是一種音響強(qiáng)烈、節(jié)奏鮮明的樂器，有了鑼鼓的伴奏配合，能增強(qiáng)演唱、表演的節(jié)奏感和動作的準(zhǔn)確性，幫助表現(xiàn)人物情緒，點(diǎn)染戲劇色彩，烘托和渲染熱烈紅火、表達(dá)喜慶、活潑輕巧的舞臺氣氛。中國民族風(fēng)格的曲子經(jīng)常用鑼鼓烘托歡樂、喜慶的氣氛。
五、再次播放歌曲，幼兒自由表現(xiàn)。
讓幼兒跟隨歌曲自由哼唱，并鼓勵幼兒用動作表達(dá)對歌曲的感受，如：隨節(jié)奏歡快的拍手、模仿敲鑼打鼓的動作或根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相關(guān)動作等。
六、活動延伸：
請幾個小朋友，帶上小動物的頭飾跟隨音樂進(jìn)行情境表演。
附：歌曲《森林運(yùn)動會》歌詞
森林里呀，真熱鬧，真呀么真熱鬧喂，運(yùn)動會呀開得好，開呀么開得好，開呀么開得好哇。猴子爬樹得第一，（齊白：好呀好呀好好好�。┧墒筇咦铎`巧，（齊白：妙呀妙妙妙），老熊的跟斗翻呀么翻的好哇，（齊白：老熊的跟斗翻的好），大象舉重呱呱叫呀呱呱叫，（齊白：大象舉重呱呱叫呱呱叫）。
森林里呀，真熱鬧，真呀么真熱鬧喂，運(yùn)動會呀開得好，開呀么開得好，開呀么開得好哇。只有那長頸鹿，（齊白：哎呀呀真糟糕�。┦裁催\(yùn)動也不會，（齊白：喲喲喲 多丟臉），只會長脖子搖呀搖哇，（齊白：只會長脖子搖呀搖），站在旁邊看熱鬧呀看熱鬧，（齊白：站在旁邊看熱鬧 看熱鬧）。
中班音樂教案 篇3
活動目標(biāo)：
1，感受歌曲的內(nèi)容與歡快活潑詼諧的音樂節(jié)奏。
2，能夠用自然愉快的聲音唱歌，并能夠大膽的用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)拍。
3，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5，樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
八只小狗抬花轎的圖片。
活動過程：
（1）引發(fā)幼兒對活動的興趣。
出示圖片；八只小狗今天特別的高興，因?yàn)樗麄儜土P了森林里經(jīng)常欺負(fù)小動物的老虎。他們把這件事編成了歌，小朋友我們來聽聽好吧。
�。�2）教師詼諧的表演《小狗抬轎》這首歌。
�。�3）引導(dǎo)幼兒了解歌詞并記憶歌詞的內(nèi)容。
例；說一說，八只小狗在干什么? 老虎在干什么? 老虎是怎么樣的摔了一跤小狗的？ 小狗又是怎么樣的懲罰很厲害的老虎的？
�。�4）學(xué)唱歌曲《小狗抬轎》
1 幼兒與教師一起隨著音樂的旋律朗誦歌詞。
2 幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲。
�。�5）與幼兒分析歌曲的`情緒；
1 唱這首歌時，心情是什么樣的？應(yīng)該怎么唱？（第一段可以沉穩(wěn)一些，第二段表現(xiàn)小狗的聰明，聲音可以更輕快活躍一點(diǎn)）。
2 幼兒用平穩(wěn)和輕快的方式分別唱一唱，體會一下不同的唱法和情緒。
�。�6）表演唱。
1 請幼兒分別扮演小狗和老虎進(jìn)行表演和演唱。（可教幼兒簡單的十字步，豐富小狗的抬轎動作）
2 幼兒分組進(jìn)行模仿表演。
小結(jié)；今天我們學(xué)習(xí)了小狗抬轎的歌曲，知道小朋友在一起玩的時候要好好的相處，不要以勢力欺負(fù)別的小伙伴，要互相幫助相互的尊敬對方，這樣才是個人見人愛的好孩子。
中班音樂教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《三只猴子》，初步體會歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格。
2、在傾聽和做動作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。
3、培養(yǎng)初步的安全意識，懂得不能在高的地方亂跳。
活動準(zhǔn)備：
1、手偶表演（小床一張；玩偶小猴四只）。
2、小猴住院的圖片一張。
活動過程：
一、手指游戲《小動物和大石頭》導(dǎo)入。
師：四只小袋鼠啊，出來跳跳跳啊，碰到大石頭啊，跌個大跟頭；三只小猴子啊，出來走走走啊，碰到大石頭啊，跌個大跟頭。
二、觀看手偶，組織討論。
1、師：三只猴子回到家以后，又在床上做什么呢？
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2、師：他們在床上跳來蹦去，結(jié)果會怎么樣呢？（幼兒討論）
三、教師示范清唱歌曲。
師：老師還可以把它們玩的這件事情唱出來呢，想不想聽一聽？（想）
四、熟悉并理解歌詞。
師：哦，原來這首歌曲說了三件小事情，第一件說的是：三只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個包，媽媽急得大聲叫，快快下來別再跳。
第二件事情說的是：兩只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個包，媽媽急得大聲叫，快快下來別再跳。
第三件事情說的是：一只猴子在床上跳，他的頭上摔了一個包，媽媽急得大聲 叫，快快下來別再跳。
五、觀看手偶表演，傾聽并嘗試輕聲跟唱。
師：那現(xiàn)在請小朋友們看著老師做的手指表演來把他們發(fā)生的.事情一起來說一說！
六、學(xué)唱歌曲。
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師：把它們發(fā)生的事情唱出來就是一首有趣的歌曲了，先請小朋友們來聽一聽吧！
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請大家一起來學(xué)唱這首有趣的歌曲吧！
1、引導(dǎo)幼兒用三根手指扮三只小猴演唱兩遍。
在第二遍表演時注意表現(xiàn)猴子痛苦的表情及猴媽媽著急的表情。
2、用兩個拳頭和頭扮三只猴子演唱一遍。
七、歌曲表演。
�。�1）教師邀請兩個幼兒合作表演。
（2）全體幼兒表演。
提醒幼兒：現(xiàn)在不能唱“三只猴子”了，應(yīng)該唱成……“許多（一群）猴子在床上跳，……”
3、分組表演。
幼兒每三人一組，自由分配角色表演。
八、安全教育。
1、師：三只猴子跌下了床，現(xiàn)在（唱）“你們看床上靜悄悄，猴子們不知跑到哪兒去了，床上床下都找不到，……” 他們?nèi)ツ膬毫四�？（幼兒猜測）
2、出示醫(yī)院圖片。
3、師：現(xiàn)在你最想對他們說什么？（幼兒討論）
4、師：我們能不能像他們一樣在高的地方跳��？那我們來告訴小猴子：（師領(lǐng)唱）“我們不在高的地方跳，頭上就不會有包包，保護(hù)自己很重要，做個開心的乖寶寶�！保ㄓ變簢D片唱給猴子聽，自然結(jié)束。）
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