精選小班教案范文集合八篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的小班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動名稱：
橘子花（散文）
活動目標：
1、理解散文的內(nèi)容，感知散文中的優(yōu)美語句。
2、喜歡聽賞散文，體驗聽賞作品帶來的快樂情緒。
活動重點：
能知道理解散文的內(nèi)容。
活動準備：
1、教學掛圖，散文錄音《橘子花》。
2、教室水果墻面上貼有美麗的“橘子花”幼兒人手一只橘子。
活動過程：
1、觀察教室墻面—“橘子花”，引出話題：
—“這里有一朵朵美麗的什么花呀？”
2、欣賞散文，感受作品中的優(yōu)美語句：
教室進行配樂朗誦，初步熟悉內(nèi)容：
—“哪些話很好聽？”
出示圖片，教師再次進行配樂朗誦。理解散文內(nèi)容：
—“橘子是什么顏色的？”
“橘瓣是什么樣的？”
“摸一摸，有什么感覺？
“聞一聞，有什么感覺？嘗一嘗呢？”
教師再次朗誦，鼓勵幼兒跟念散文中的'語句。
3、講講做做，體驗作品的情緒：
教師播放散文錄音，引導幼兒說說自己的感受：
—“你喜歡橘子花嗎？為什么？”
幼兒人手一只橘子，動手制作“橘子花”。
小班教案 篇2
一、活動目標
1、引導幼兒了解銷售各組成部分的名稱，知道自己的事情自己做。
2、引導幼兒知道小手能做很多事情，初步掌握保護小手的方法。
3、讓幼兒喜歡活動小手，體驗操作銷小手的快樂。
二、活動準備
1、手指律動《五根手指頭》
2、指偶若干
3、愛護小手的圖片
三、活動過程
1、教師帶領幼兒做手指律動《五根手指頭》，激發(fā)幼兒的興趣，引出今日的主題。
2、教師引導幼兒了解小手的組成部分以及各手指的.名稱。
�。�1）請你伸出你的小手來，數(shù)數(shù)你有幾根手指頭。
�。�2）五根手指是一樣長的嗎？哪根最短？哪根最長？
（3）五根手指頭的粗細是一樣的嗎？哪根最粗？哪根最細？
（4）我們來認識一下手指一家吧！
3、兒歌
拇指一家
大拇指是爸爸，爸爸喜歡夸獎我。
食指是媽媽，媽媽喜歡親親我。
中指是哥哥，哥哥喜歡牽著我。
無名指是姐姐，姐姐喜歡抱抱我。
小小指頭就是我，我喜歡你們都愛我。
4、教師帶有而做手指戴帽，鞏固幼兒對手指名稱的認識。
游戲規(guī)則：教師說任一手指的名字，幼兒取指偶戴在相應手指上，教師將指偶分別戴在五個手指上，請幼兒輪流說出：老師把××戴在××指上。
5、教師出示圖片，進入生活百事通緩解，啟發(fā)幼兒討論小手的作用。
（1）畫面中的小手在做什么？
�。�2）你能試著做出相同的手勢嗎？你會做其他手勢嗎？
�。�3）想一想，你的小手還能做哪些事情呢？
�。�4）我的小手還可以穿衣服，洗臉、拿勺子、拿畫筆、彈鋼琴。
6、教師引導幼兒明白自己的事情需要自己處理。
每一位小朋友都有一雙小手，小手能做的事情那么多，以后你們也要自己穿衣服、自己拿勺子吃飯…你們能做到自己的事情自己做嗎？
7、教師引導幼兒了解保護小手的方法。
（1）我們應該怎么樣保護小手，使小手不受到傷害呢？
�。�2）飯前便后要把小手洗干凈，勤剪指甲，不咬手指，冬天戴上小手套等。
四、活動延伸
教師帶領幼兒到戶外做手影游戲，體驗小手更多有趣的用處。
五、資料庫
五根手指頭
一根手指變變變，變成一條毛毛蟲，扭扭扭。
兩根手指變變變，變成一只小白兔，跳跳跳。
三根手指變變變，變成一只小花貓，喵喵喵。
四根手指變變變，變成一只小烏龜，爬爬爬。
五根手指變變變，變成一只花蝴蝶，飛飛飛。
六、活動總結
每一位小朋友都有一雙小手，小手能做的事情那么多，我的小手還可以穿衣服，洗臉、拿勺子、拿畫筆、彈鋼琴。以后你們也要自己穿衣服、自己拿勺子吃飯…你們能做到自己的事情自己做嗎？
認識手指名稱緩解可以添加游戲手指一家睡醒了，即五指握拳，聽命令，教師說到××手指睡醒的時候，幼兒將這一手指伸出來，進一步鞏固幼兒對五指名稱的認識。
小班教案 篇3
一、活動內(nèi)容：小班早期閱讀：《小田鼠的背帶褲》
二、活動目標：
1、初步理解故事內(nèi)容。
2、通過仔細觀察畫面內(nèi)容，比較小田鼠的背帶褲穿在不同動物身上的變化。
3、懂得與人分享的樂趣。
三、活動準備：
1、經(jīng)驗準備：認識故事中的動物，感知動物的大小。
2、物質準備：大圖書、小圖書、《小田鼠的背帶褲》課件、一條有彈性的背帶褲。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┯^看小模特表演，感知背帶褲的彈性。
師：今天老師帶來了一件背帶褲，請小朋友來試穿（教師邀請兩名高矮胖瘦不同的幼兒穿上背帶褲，讓幼兒感知背帶褲的彈性。）他們有什么不一樣？
�。ǘ╅喿x圖書1-3頁，引導幼兒尋找畫面關鍵線索。
師：今天老師帶來了一本圖書，故事的名字叫做《小田鼠的背帶褲》。我們一起來看看，發(fā)生了什么？
1、第1頁：圖書中有誰呢？小田鼠穿上背帶褲怎么樣？
2、第3頁：野兔穿上小田鼠的背帶褲后又是怎么樣？
（三）教師設置疑問，引導幼兒自由閱讀小圖書。
1、設置懸念
師：還會有誰穿了背帶褲，到最后背帶褲又會變成了什么樣？
2、提閱讀要求：一頁一頁輕輕翻，從左邊看到右邊。
3、幼兒自由閱讀小圖書，教師進行指導，重點指導幼兒觀察誰穿了背帶褲，穿起來怎么樣。
�。ㄎ澹┘w閱讀圖書。
1、教師播放動物圖片，引導幼兒觀察動物大小。
2、動物們穿上背帶褲都說了一句什么話。
3、小田鼠的背帶褲最后變成什么了？
4、感受與人分享的.樂趣。
師：雖然背帶褲最后變形了，不能穿了，可是小田鼠并沒有不開心，而是把背帶褲當做秋千，開心地蕩起秋千。小朋友，我們要向小田鼠學習，把好東西和大家一起分享，小朋友開心了，我們自己也會更開心的。
�。┯^看課件《小田鼠的背帶褲》，再次欣賞圖書畫面，理解圖書內(nèi)容。
�。ㄆ撸┗顒友由欤�
1、科學區(qū)：投放動物圖片、背帶褲，讓幼兒根據(jù)動物和背帶褲的大小進行配對。
2、美工區(qū)：投放背帶褲底圖，讓幼兒進行涂色。
3、表演區(qū)：投放各種各樣的背帶褲，讓幼兒進行表演。
小班教案 篇4
目標：
1、根據(jù)提供的線索，大膽想像相關的物品，初步學習用完整的句子表達自己的想法。
2、知道太陽的作用，萌發(fā)進一步了解太陽秘密的興趣。
重點：
大膽想像相關的物品，初步學習用完整的句子表達自己的想法。
難點：
學說句式“xx是xxx的、xxx的、xxx的�！�
準備：
PPT、操作圖片、標志圖
過程：
一、謎語導入，設疑激趣
1、猜謎：耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。為什么你認為是小兔子？
2、放PPT，出現(xiàn)小兔。看看是不是小兔子，跟他們打招呼？
3、今天兔媽媽要小兔子找一件寶貝，我們來聽聽要找什么寶貝？（放錄音）
二、學習句式，尋找太陽
1、教師出示圓圓的標志，你能告訴小兔子哪些東西是圓圓的嗎？幼兒自主選擇操作，尋找圓圓的寶貝貼黑板上。
2、兔寶寶找到的是什么寶貝呢？（放PPT）聽聽兔媽媽是怎么說的？（放錄音）現(xiàn)在圓變得怎么樣了？
3、教師出示圓圓的、紅紅的標志，請幼兒尋找圓圓的、紅紅的寶貝。（要求幼兒說……是圓圓的紅紅的）教師將物品貼在此處。
4、小兔找到的是什么寶貝呢？是不是媽媽想要找的寶貝呢？我們一起來看看吧。（放PPT）聽聽兔媽媽是怎么說的。（放錄音）。
5、出示圓圓的、紅紅的、在天上的標志，請幼兒尋找出圓圓的、紅紅的、在天上的寶貝。（并請孩子們學說……是圓圓的`、紅紅的、在天上的。）教師將圓圓的、紅紅的、在天上的寶貝貼在相應的標志下。
6、你們想不想知道小兔找到的是什么寶貝？我們來看看（放PPT）兔媽媽是怎么說的呢？（放錄音）
7、出示圓圓的、紅紅的、在天上的、會發(fā)光的標志。孩子們，你們能猜到兔媽媽想找的是什么寶貝嗎？
11、我們來看看小兔找到了沒？（看PPT）小兔子又問了：媽媽，我們?yōu)槭裁匆姨柲兀?/p>
三、了解作用，經(jīng)驗提升
1、還有好多朋友也在找太陽呢？找太陽、找太陽，誰在找太陽？
2、放PPT，動物在找太陽，太陽能讓我們覺得很舒服。
3、放PPT，植物在找太陽，種子發(fā)芽，花兒開放。
4、放PPT，老人和小孩都要找太陽，還可以殺滅細菌使我們少生病，讓我們的身體更健康，特別是小朋友要多曬太陽，這樣就能快快長高。
5、放PPT。為什么衣服和被子也要找太陽呢？
教師小結：太陽可以幫人們曬衣服，曬被子，曬許多的東西呢，曬的衣服，被子香香的有股太陽的味道；
6、放PPT。為什么玩具和圖書也要找太陽呢？殺菌、消毒的作用。
7、放PPT。太陽能熱水器�；丶胰フ艺曳宽斏嫌袥]有這個東西？
小班教案 篇5
活動目標：
1、 感知兒歌中有關春雨的經(jīng)驗，豐富句式“嘀嗒、嘀嗒，下小雨啦！”
2、 理解兒歌中“反復”的表現(xiàn)手法，體會春天的美。
3、積極參與仿編活動，敢于在集體中表達自己的想法。
活動準備：
1、圖片“小雨”“種子”“梨樹”“麥芽”“小朋友”春天的背景圖等等。
2、《春天》的'歌曲音樂。
活動過程：
一、出示背景圖引發(fā)興趣。
1、教師出示美麗的春天背景圖。
t：這么漂亮的景色，是春天還是冬天呢？為什么是春天呢？
2、幼兒回答。
二、學習兒歌《春雨》。
1、t：那小朋友們，春天中有哪些東西呢？誰來說一說。
2、幼兒討論自己知道的有關春天的經(jīng)驗。
3、教師根據(jù)幼兒所說出的東西出示圖片“種子”“梨花”等等。
4、出示圖片之后教師總結春天的景象：春天到了，天氣暖和了。小雨嘀嗒嘀嗒的下著，種子發(fā)芽了，梨樹開花了……
5、t：“小朋友們種子寶寶是怎么長大的呀？先怎么樣？然后怎么樣？
6、教師引導幼兒按照春天植物生長的順序表達“發(fā)芽”“開花”“長大”。
7、t：老師這里有一首兒歌，現(xiàn)在請你們來聽聽兒歌里面說了什么？
8、教師播放《春天》的音樂，示范朗誦兒歌，邊朗誦邊指著相應的圖片。
9、t：你聽到了什么？
t：嘀嗒嘀嗒，誰來了？
t：除了春雨還有誰？
t：他們說了什么？我們也來學一學。
10、幼兒跟隨教師朗誦兒歌。
三、嘗試兒歌的仿編。
1、t：小朋友們，除了剛才的梨樹呀，種子，誰也會說這些話？
2、幼兒嘗試仿編。
3、活動結束。
小班教案 篇6
活動目標：
1、學習用棉簽沾上顏料在瓷磚上畫小草。
2、對棉簽畫興趣。
活動準備：
自制細菌道具一個，已有經(jīng)驗《洗手歌》。
活動過程：
一、引題
1、組織幼兒圍坐在瓷磚面前，請幼兒說說瓷磚上畫有什么？告訴幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽了，花兒開了，小草也從泥土里鉆了出來，讓我們在瓷磚上畫上許多小草吧。
二、教師示范
1、用棉簽沾上顏料，把棉簽按在瓷磚上，按著手向上輕輕提起，邊說：小草長出來啦。
2、幼兒個別示范
3、請幼兒說說還能用什么方法畫小草。
三、幼兒作畫，教師個別指導。
1、幼兒做完相互欣賞，教師個別點評。
活動反思：
小小班的注意力比起小班更短，持續(xù)時間也縮短，所以引題是非常關鍵的。一個成功的引題能使課堂事半功倍，這節(jié)課以直觀形象的圖式進行，先讓幼兒學會觀察上面有什么，請他說一說。加深和激發(fā)幼兒的原有經(jīng)驗。第二環(huán)節(jié)，教師以示范為主，請幼兒觀察用棉簽沾上顏料，把棉簽按在瓷磚上，按著手向上輕輕提起，邊說：小草長出來啦。邊說主要加深幼兒的作畫動機，體驗成功感，小草出來了。接下來的'環(huán)節(jié)，個別示范，榜樣示范的作用在同伴間更愿意學習和模仿，教師也可以觀察幼兒有無掌握重點，在加以糾正。最后大家做畫，相互欣賞，評價。評價每個寶寶小草的獨特之處，相互學習。
小班教案 篇7
學習目標
喜歡做實驗， 進一步探索哪些形狀的物體可以滾動。
初步感知輪子的形狀與功能之間的基本關系。
活動準備
《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第 10—11 頁。
實驗物品，例如不同形狀的積木、不同大小的圓罐、小塑料圈、瓶蓋、長方形盒子等。
活動過程
形式：集體/小組
1、 出示各種類型汽車的圖片，請幼兒指出輪子在哪里，并問一問幼兒輪子是什么形狀的.。
2、出示幼兒用書或電子書第 10—11 頁，向幼兒提問：
在日常生活中，你見過三角形或四方形的輪子嗎？
圖中哪一輛車能開動？
3、 幼兒兩人一組，每組有一籃東西，例如不同形狀的積木、不同大小的圓罐、小塑料圈、瓶蓋、長方形盒子等。
4、 幼兒面對面坐在地上，輪流選取籃子里的東西滾向對方，對方把東西接住并把能滾動的東西放在一起。
5、 活動完成后，請幼兒觀察能滾動的東西，說說它們有什么相同的地方。（都是圓形的。）
6、 請幼兒在活動室內(nèi)找出能滾動的東西。
活動評價
喜歡做實驗和分享發(fā)現(xiàn)。
能辨別可以滾動的東西。
小班教案 篇8
活動目標：
1、有學唱新歌的愿望，嘗試創(chuàng)編簡單的節(jié)奏型。
2、分辨各種小動物的叫聲，激發(fā)喜歡小動物的情感。
活動準備：
1、 幼兒自帶各種長毛絨小動物玩具(小貓、小羊、小鴨、小雞)。
2、歌曲錄音《可愛的小動物》。
活動過程：
1、介紹動物玩具：
�。�1）鼓勵幼兒大膽的聲音響亮地介紹自己帶來的小動物玩具。
�。�2） 集體模仿小動物的叫聲。
2、游戲：猜猜來了哪位小客人：
（1）教師可模仿各種小動物的叫聲，請幼兒快速的聽辨來了哪位小客人？
�。�2）教師用各種不同的節(jié)奏型代表各種不同的`小動物，請幼兒模仿學習打節(jié)奏，學叫聲。
如：喵喵喵|喵喵喵|喵喵 喵喵|喵—||
嘎 嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎 嘎嘎|嘎—||……
3、欣賞新歌曲：
�。�1）教師出示自己喜歡的小貓玩具，親親它、抱抱它，并示范演唱歌曲：“小貓是我最心愛的玩具，我可喜歡它了，我還會用歌聲表達我對小貓的喜愛。”
“我喜歡我的小貓嗎？你們是從哪里看出來的?”
(2)教師再次演唱歌曲。
4、學唱新歌曲：
�。�1）請幼兒學做小貓，教師唱“我愛我的小貓”，幼兒唱“喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵”。
�。�2）鼓勵幼兒大膽想象用不同的 節(jié)奏型表示小貓的叫聲：“小貓除了用這樣的節(jié)奏叫，換可以怎么叫呢？”
�。�3）幼兒抱起自己心愛的小動物，學唱歌曲，嘗試創(chuàng)編簡單的節(jié)奏型。
�。�4）請個別幼兒示范，集體學習。
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