【精選】大班美術(shù)教案模板合集9篇
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案9篇，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密。
2、能繪畫(huà)出幾種基本的網(wǎng)狀圖形。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片-捕魚(yú)
2、宣紙，毛筆，顏料
活動(dòng)過(guò)程
一、隨音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做小魚(yú)游動(dòng)作。
二、出示圖畫(huà)
1、教師：從前有個(gè)捕魚(yú)人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚(yú)。看!他為什么他能抓到這么多的'魚(yú)呢?
(捕魚(yú)人用網(wǎng)抓魚(yú))
這些魚(yú)能不能從網(wǎng)里跑出來(lái)?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?
(觀察網(wǎng)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)橫豎線交叉的編織方法)
為什么能牢牢網(wǎng)住魚(yú)不會(huì)跑掉呢?
(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)
2、教師：小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)魚(yú)是不是都被抓到了?
(一條魚(yú)跑得出來(lái)，說(shuō)明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大小)
3、教師補(bǔ)畫(huà)
三、顏色
1、教師：這個(gè)捕魚(yú)人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚(yú)是什么顏色的?
為什么他要這么做呢?
(理解“好朋友顏色”，這樣魚(yú)不容易辨。)
2、教師出示藍(lán)色魚(yú)示范編網(wǎng)
四、創(chuàng)編魚(yú)網(wǎng)
1、教師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編?你還見(jiàn)過(guò)其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的
2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚(yú)網(wǎng)
3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)師：
現(xiàn)在請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚(yú)能手，去編織一張和別人不同的魚(yú)網(wǎng)，看誰(shuí)捕的最多最能干!出發(fā)!
五、評(píng)價(jià)活動(dòng)
1、展示幼兒作品師：
捕魚(yú)人都很累了，我們現(xiàn)在來(lái)休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒(méi)有都網(wǎng)住魚(yú)呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒(méi)有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺(jué)得誰(shuí)的網(wǎng)編織的最好?
2、戲結(jié)束活動(dòng)師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚(yú)，我們拿回去吃魚(yú)大餐吧“!好嗎?
大班美術(shù)教案 篇2
主題產(chǎn)生：
過(guò)完新年的孩子們，聚到一起話(huà)題就特別多，“我跟爺爺拜年去了�！薄拔覀円踩ビH戚家拜年了，收到了叔叔給的許多壓歲錢(qián)。”“我們還去放煙花呢�！薄菽晔俏覀冎袊�(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，很多家庭除了去各家各戶(hù)拜年，一般還要在門(mén)上窗上張貼一些年畫(huà)，增加一些過(guò)年的氣氛，為此，在孩子們談?wù)摰耐瑫r(shí)，我適時(shí)的問(wèn)他們：“過(guò)年了你們家里有什么變化呢？”有的孩子說(shuō)：“家里新買(mǎi)了很多家具�！薄凹依飹炝吮夼诤椭袊�(guó)結(jié)�！薄拔覀兗业拈T(mén)上媽媽貼了兩個(gè)小朋友”“我們家也貼了小朋友，還有對(duì)聯(lián)和別的畫(huà)�！薄盀槭裁磱寢屢N這些畫(huà)呢？這種畫(huà)叫什么名字呢？”孩子們個(gè)個(gè)搖頭，不知道其中的含義，只有幾個(gè)人能說(shuō)出好像是很快樂(lè)的�！拔乙灿X(jué)得這些畫(huà)很漂亮的，老師你知道到底媽媽為什么要帖這些畫(huà)呢？”從孩子的這一提問(wèn)中我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)年畫(huà)產(chǎn)生了興趣，也產(chǎn)生了想了解的愿望，因此我設(shè)計(jì)了欣賞年畫(huà)的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞引導(dǎo)幼兒了解古代年畫(huà)的構(gòu)圖及其所要表現(xiàn)的含義。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫(huà)的主要色調(diào)，感受年畫(huà)色彩所呈現(xiàn)的快樂(lè)、喜慶、吉祥的氣氛。
3、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年畫(huà)。
作品選擇與活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各類(lèi)古代年畫(huà)。
2、了解一些喜慶吉祥的問(wèn)候語(yǔ)。
3、錄有鞭炮聲和《金蛇狂舞》音樂(lè)的磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)放鞭炮的聲音，隨著《金蛇狂舞》的音樂(lè)，教師身穿唐裝帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室的門(mén)窗上張貼年畫(huà)，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：聽(tīng)，這是什么聲音？
聽(tīng)到鞭炮聲我們感覺(jué)要――過(guò)―年―啦！
過(guò)年啦，我們一起來(lái)貼年畫(huà)吧。（教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中聽(tīng)著《金蛇狂舞》的音樂(lè)在活動(dòng)室的門(mén)窗上一起張貼年畫(huà)。）
�。ㄔu(píng)析：教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中，聽(tīng)著《金蛇狂舞》的音樂(lè)在活動(dòng)室的門(mén)窗上張貼年畫(huà)，把幼兒帶入了一個(gè)張燈結(jié)彩、歡歡喜喜過(guò)大年的環(huán)境氣氛中，引起孩子濃厚的興趣和積極參與活動(dòng)的熱情，利于幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。貼完年畫(huà)，孩子們紛紛發(fā)出：“哇……好美”的贊嘆聲，接著在孩子的興趣點(diǎn)上，教師自然的引入對(duì)年畫(huà)進(jìn)行欣賞。）
二、欣賞年畫(huà)，了解年畫(huà)的構(gòu)圖及要表現(xiàn)的含義。
1、欣賞年畫(huà)的內(nèi)容。
（1）引導(dǎo)幼兒分散自由討論欣賞。
師：這么多畫(huà)貼在窗上真漂亮呀，現(xiàn)在請(qǐng)你和好朋友一起看看這些年畫(huà)上畫(huà)了些什么？（教師引導(dǎo)幼兒欣賞年畫(huà)中的主要內(nèi)容）
�。�2）集中欣賞，請(qǐng)個(gè)別觀察幾幅典型年畫(huà)并講得較好的幼兒交流。
師：你看了哪幅年畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)了些什么？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的年畫(huà)并展示在黑板上）
幼1：我看的這幅畫(huà)上中間有個(gè)金黃色的“�！弊�，邊上有許多五顏六色的魚(yú)，還有一曲一曲的波浪。
幼2：我看的這幅畫(huà)上中間有一個(gè)很大的盆，里面有許多的珍珠和元寶，閃閃發(fā)光，邊上圍著三只羊。
幼3：我看的這幅畫(huà)上有一個(gè)財(cái)神爺，手里有個(gè)如意，還有兩個(gè)小孩，一個(gè)手里拿著做官的帽子，一個(gè)手里拿著金元寶，上面還有一棵樹(shù)，樹(shù)上都是錢(qián)。
幼4：這幅畫(huà)上有一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，他們手里都提著錢(qián)，還有用金子做的魚(yú)，身上穿著幸福的.衣服在恭喜別人。
幼5：這幅畫(huà)上有幾個(gè)仙人，一個(gè)仙人手里拿著桃子，一個(gè)拿著錢(qián)。
幼6：這幅畫(huà)上有一匹馬在跑，馬背上有元寶，地上也有金銀珠寶。
幼7：這幅畫(huà)上有一個(gè)小女孩騎在鳳上，臉上笑瞇瞇的，手里拿著一個(gè)彩帶好像在說(shuō)祝福的話(huà)，還有一個(gè)小男孩騎在龍上，臉上笑瞇瞇的，手里也拿著一個(gè)彩帶好象也在說(shuō)祝福的話(huà)。
2、通過(guò)討論，使幼兒了解年畫(huà)所表現(xiàn)的含義。
師：剛才我們看了許多年畫(huà)，每一幅年畫(huà)上的內(nèi)容都不一樣，那你知道畫(huà)家為什么要畫(huà)上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？
幼1：這幅畫(huà)表示三羊開(kāi)泰。
師：你怎么知道呢？
幼1：上面畫(huà)了三只羊。
師：你們覺(jué)得呢？
幼：三羊開(kāi)泰。
師：還有幾幅呢？
幼2：這幅表示年年有余，上面畫(huà)了許多魚(yú)。
師：年年有余是什么意思呢？
幼2：希望我們每一年有很多錢(qián)多出來(lái)到明年用。
幼3：這幅表示財(cái)源廣進(jìn)，恭喜發(fā)財(cái)，上面有許多的金銀珠寶。
師：有誰(shuí)有不同意見(jiàn)嗎？
幼：沒(méi)有。
幼4：還表示萬(wàn)事如意，升官發(fā)財(cái)，上面有如意還有官帽。
幼5：這幅畫(huà)我覺(jué)得表示龍馬精神。
幼6：這幅畫(huà)上有小女孩小男孩我覺(jué)得是祝愿我們新年萬(wàn)事如意，羊年喜氣洋洋。
幼7：還祝福我們身體健康，發(fā)大財(cái)。
教師小結(jié)：
原來(lái)這些年畫(huà)都有一定的含義，它可以表示一種祝愿也可以表示一種希望。
�。ㄔu(píng)析：教師采用了分散自由欣賞討論的方式，讓幼兒在自己的欣賞活動(dòng)中初步感受年畫(huà)的不同形式和內(nèi)容，并有針對(duì)性的對(duì)幾幅較典型的年畫(huà)進(jìn)行集體欣賞講述，可以使幼兒對(duì)年畫(huà)形式、內(nèi)容有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。接著教師轉(zhuǎn)入對(duì)年畫(huà)所表現(xiàn)含義的討論中，這一環(huán)節(jié)教師提出問(wèn)題：“你知道畫(huà)家為什么要畫(huà)上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？”讓幼兒運(yùn)用現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的想法，在討論中再聽(tīng)取其他人的不同意見(jiàn)，共同理解每一幅年畫(huà)所要表現(xiàn)的含義。教師正體現(xiàn)了一個(gè)寬松、民主的討論與交流的環(huán)境，同時(shí)也給了幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受的機(jī)會(huì)。）
三、欣賞年畫(huà)的色彩，感受色彩所帶來(lái)的喜慶、吉祥、歡樂(lè)的氣氛。
師：我們欣賞了這么多年畫(huà)，你發(fā)現(xiàn)它們大都用了什么顏色？
幼1：紅色最多，還有金黃色
幼2：紅色最多，還有他們的衣服五顏六色的很漂亮
師：紅色、金黃色給你什么感覺(jué)呢？
幼1：很熱鬧、很開(kāi)心
幼2：很快樂(lè)
幼3：很吉祥
四、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作。
師：如果請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一幅年畫(huà)，你想在上面畫(huà)些什么？（幼兒交流）
為什么要畫(huà)這些？
幼1：我要畫(huà)許多魚(yú)，祝爸爸媽媽年年有余。
幼2：我要畫(huà)一個(gè)“�！保�有許多元寶，祝爸爸媽媽發(fā)大財(cái)。
幼3：我要畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)，還有珠寶，還有小人在祝我們身體健康，萬(wàn)事如意。
師：我們也來(lái)設(shè)計(jì)一幅年畫(huà)，先想想你的年畫(huà)上要畫(huà)些什么，表達(dá)什么愿望，然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過(guò)年時(shí)熱鬧、歡樂(lè)、喜慶、吉祥的氣氛，看誰(shuí)設(shè)計(jì)得和別人不一樣。
五、結(jié)束講評(píng)。
展示幼兒作品
1、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的年畫(huà)上畫(huà)了些什么？表示什么意思？
2、你覺(jué)得誰(shuí)的年畫(huà)看上去很熱鬧、很喜慶？為什么？
活動(dòng)評(píng)析：
1、教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中，聽(tīng)著《金蛇狂舞》的音樂(lè)在活動(dòng)室的門(mén)窗上張貼年畫(huà)，把幼兒帶入了一個(gè)張燈結(jié)彩、歡歡喜喜過(guò)大年的環(huán)境氣氛中，引起孩子濃厚的興趣和積極參與活動(dòng)的熱情，利于幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在對(duì)內(nèi)容進(jìn)行欣賞時(shí)，教師采用了分散自由欣賞討論的方式，讓幼兒在自己的欣賞活動(dòng)中初步感受年畫(huà)的不同形式和內(nèi)容，并有針對(duì)性的對(duì)幾幅較典型的年畫(huà)進(jìn)行集體欣賞講述，可以使幼兒對(duì)年畫(huà)形式、內(nèi)容有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)教師也體現(xiàn)了一個(gè)寬松、民主的討論與交流的環(huán)境，同時(shí)也給了幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受的機(jī)會(huì)。
2、幼兒在創(chuàng)作中，表現(xiàn)出了各自不同的想法和祝愿，作品中有的孩子畫(huà)面中間畫(huà)了一個(gè)“�！保@個(gè)“�！弊譀](méi)有教師的幫助，都是他們經(jīng)過(guò)自己的觀察和感受完全“畫(huà)”出來(lái)的，在“�！敝�?chē)性S多的元寶，左右畫(huà)了兩個(gè)小孩手里那著錢(qián)，他們要恭喜爸爸媽媽發(fā)大財(cái)。有的孩子畫(huà)面中間畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)，邊上有兩個(gè)孩子，穿著有“喜”字的衣服，他們周?chē)际清X(qián)，也是恭喜我們財(cái)源滾滾來(lái)，有的孩子畫(huà)了許多魚(yú)，祝大家年年有魚(yú)，有的孩子畫(huà)了輛汽車(chē)，裝了許多錢(qián)，都掉下來(lái)了，希望自己發(fā)財(cái)。從幼兒這些充滿(mǎn)童貞的作品中，看出通過(guò)這次欣賞活動(dòng)，孩子們真正體會(huì)到了古代年畫(huà)的構(gòu)圖內(nèi)容所表現(xiàn)的含義，同時(shí)也表現(xiàn)出了孩子內(nèi)心的感受和真實(shí)想法。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)生活用具在日常生活中的各種用途。
2、嘗試用牙刷創(chuàng)作各種刷畫(huà)，能在其中體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桌布、牙刷、小棒若干、顏料、畫(huà)紙、各種圖形紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入
1、 出示牙刷
師：你認(rèn)識(shí)它嗎？它是用來(lái)干什么的？
師：新的牙刷用來(lái)清潔牙齒，那廢舊的牙刷還可以用來(lái)干什么呢？
2、 引出牙刷的妙用
師：猜一猜，李老師可以變費(fèi)為寶，讓舊牙刷有更大的用處！
二、出示示范畫(huà)
1、猜一猜
師：猜一猜，這幅畫(huà)與你平時(shí)看到的畫(huà)有什么不一樣？是用什么畫(huà)的？怎樣畫(huà)的？
3、 說(shuō)一說(shuō)
師：你覺(jué)得用牙刷畫(huà)的畫(huà)漂亮嗎？原來(lái)牙刷的本領(lǐng)有那么大，我們給它取個(gè)好聽(tīng)的'名字叫：刷畫(huà)
三、教畫(huà)法
1、 介紹刷畫(huà)的用具：牙刷、小棒、各種圖形卡紙等
2、 拼圖形：幼兒分組先將教師準(zhǔn)備的圖形卡紙進(jìn)行自由組合拼成一幅畫(huà)
3、 掌握刷畫(huà)要領(lǐng)
兒歌：牙刷輕輕蘸一蘸，
小棒輕輕彈一彈，
顏色均勻?yàn)㈤_(kāi)，
蘸蘸刷刷真好玩。
四、合作創(chuàng)意刷畫(huà)
1、 分組合作：幼兒三人一組，根據(jù)教師提供的不同圖形卡紙進(jìn)行組合成副畫(huà)
2、 刷畫(huà)：每組進(jìn)行刷畫(huà)，后將幼兒組合的圖形卡紙拿去，晾干即可
五、作品展示
1、 看一看：共同欣賞五組幼兒的刷畫(huà)
2、 評(píng)一評(píng)：哪一組作品最優(yōu)秀？為什么？（從顏色的均勻、畫(huà)面整潔、畫(huà)面內(nèi)容上進(jìn)行講評(píng)）
六、活動(dòng)延伸
將幼兒的作品制作一個(gè)畫(huà)框，在班中進(jìn)行作品展示。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用不同的紙條寶寶制作有趣的物品，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力。
2.嘗試根據(jù)紙條寶寶仿編兒歌，體驗(yàn)其快樂(lè)。
3.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的`樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種不同的紙條寶寶如：廣告紙、掛歷紙、皺紋紙等等。
2.剪刀、雙面膠、彩筆。
3.輕柔優(yōu)美的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入語(yǔ)：今天聰明的一休哥給我們寄來(lái)了一些禮物，小朋友們想不想看啊?
教師打開(kāi)禮物盒拿出紙條寶寶做成的手工作品，如：棒棒糖、菊花、葡萄等。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些物品是怎么做成的。如棒棒糖是用紙條粘成小圈做成的，菊花是將紙條變成半圓狀合在一起的等。
師：小朋友們說(shuō)的真棒，紙條寶寶要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友，他想給你們表演一個(gè)小魔術(shù)。，請(qǐng)仔細(xì)觀察。
教師用一張紙從一端卷到另一段端，做成蝸牛的殼，粘在另一張紙條上，畫(huà)上小蝸牛的眼睛，紙條小蝸牛就做成了。教師一邊說(shuō)兒歌一邊讓幼兒欣賞紙條小蝸牛
“紙條寶寶變魔術(shù)，變什么?變只小蝸牛慢慢爬。引導(dǎo)幼兒模仿蝸牛爬的動(dòng)作，并學(xué)說(shuō)兒歌增進(jìn)其趣味性。
3.教師分發(fā)各種不同的紙條，彩筆等材料請(qǐng)幼兒親自動(dòng)手制作，教師巡回觀察，幫助有困難的幼兒。
活動(dòng)結(jié)束
展示幼兒作品，師生共同觀賞。
根據(jù)幼兒完成的作品情況，教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。
紙條寶寶變魔術(shù)，變什么?
變個(gè)南瓜大又圓，
紙條寶寶變魔術(shù)，變什么?
變個(gè)棒棒糖甜又甜。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
大班美術(shù)教案 篇5
一，教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）、學(xué)習(xí)使用不同的材料，通過(guò)折、剪、粘、貼、畫(huà)等多種方法作畫(huà)，來(lái)表現(xiàn)春天的景象。
�。�2）、幼兒通過(guò)觀察范畫(huà)，自己總結(jié)作畫(huà)方法完成作品，培養(yǎng)幼兒的探索能力和觀察能力。
�。�3）、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
�。�4）、激發(fā)幼兒內(nèi)心愛(ài)美、并熱愛(ài)大自然的情感，展現(xiàn)幼兒豐富的內(nèi)心世界。
二，教學(xué)準(zhǔn)備：
�。�1）、環(huán)境布置：活動(dòng)四周掛上“春天多美麗”的圖片。
�。�2）、配有《春天在哪里》的音樂(lè)。
�。�3）、操作的材料：一卷長(zhǎng)白紙、油畫(huà)棒、剪刀、皺紋紙、蠟光紙、膠水、毛筆、各種顏料。
�。�4）、春姐姐的標(biāo)志飾物。（兩套）
�。�5）、幼兒已經(jīng)會(huì)利用一些材料制作。
三，教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、感受春天。
導(dǎo)入活動(dòng)：《春天在哪里》的音樂(lè)響起，教師帶領(lǐng)孩子一起在我們的`教室尋找春天。感受春天的到來(lái)。
教師語(yǔ)言：“今天春姐姐帶你們?nèi)ゴ河危黄鸶惺艽禾斓拿利惏�！”在看的過(guò)程中春姐姐可以用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的景象。“你看到了什么，聽(tīng)到了什么？”啟發(fā)幼兒用詞匯來(lái)描述春天。（發(fā)揮自己的想象）
�。ǘ⒚枋龃禾�。
1、（將幼兒隨意集中座在教室的中間部分）幼兒自由討論，聊春天。
2、請(qǐng)幼兒描述春天。（幼兒可以根據(jù)找到的圖片內(nèi)容描述、或是根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)講述。）
3、教師總結(jié)：選擇一首春天的優(yōu)美詩(shī)歌，總結(jié)。
春天
春天是一本彩色的書(shū)——
黃的迎春花，
紅的桃花，
綠的柳葉，
白的梨花……
春天是一本會(huì)笑的書(shū)——
小池塘笑了，
酒窩圓又大，
小朋友笑了，
咧開(kāi)小嘴巴……
春天是一本會(huì)唱的書(shū)——
春雷轟隆隆，
春雨滴滴答，
燕子唧唧唧，
青蛙呱呱呱……
�。ㄈ�、組畫(huà)春天。
孩子自由選擇喜歡的材料，共同創(chuàng)作。教師指導(dǎo)、觀察、協(xié)助。
鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手，通過(guò)小朋友一起集體創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)一個(gè)美麗的春天。
�。ㄋ模�、展示春天。幼兒簽上自己的名字，分享美麗的春天，分享自己的勞動(dòng)成果。
�。ㄓ變嚎梢栽凇按禾煸谀睦锏摹钡囊魳�(lè)中欣賞大家創(chuàng)作的春天，感受集體創(chuàng)作的力量與樂(lè)趣。）
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫(huà)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒對(duì)線描的興趣。
2、通過(guò)畫(huà)鳥(niǎo)窩，培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的堅(jiān)持性和認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
兩支粗細(xì)不同的記號(hào)筆，鳥(niǎo)窩圖片若干，范畫(huà)一張。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
將鳥(niǎo)窩畫(huà)得結(jié)實(shí)牢固，堅(jiān)持到底地完成作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入
1、“你們見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)窩嗎？你們看到的鳥(niǎo)窩是怎么樣的？”請(qǐng)大家從外形、材質(zhì)等方面說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的鳥(niǎo)窩。
2、小結(jié)：鳥(niǎo)兒喜歡將鳥(niǎo)窩搭在樹(shù)杈上，它們喜歡用樹(shù)枝、草和泥土來(lái)搭自己的窩。
在小結(jié)的過(guò)程中呈現(xiàn)相關(guān)的圖片，讓幼兒欣賞和討論。
二、感受情境
1、情境：鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽生了三個(gè)蛋寶寶，它們想給自己的寶寶們搭個(gè)鳥(niǎo)窩。
2、呈現(xiàn)鳥(niǎo)窩的范例，請(qǐng)幼兒看看它們搭的`鳥(niǎo)窩都用了些什么東西
在蛋的下面鋪了一層干草，這樣鳥(niǎo)蛋就可以暖和地躺在上面了；一點(diǎn)一點(diǎn)的是什么（泥土、沙），這樣就更舒服了；可是這樣的鳥(niǎo)窩不牢固，怎么辦呢？——先用濕泥土糊成墻，再在上面圍上小樹(shù)枝，這樣鳥(niǎo)窩就搭好了。
3、放的位置——樹(shù)杈上，看看周?chē)臉?shù)杈是怎么樣的。
三、幼兒繪畫(huà)
1、我們現(xiàn)在都來(lái)做鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽?zhuān)黄馂榈皩殞毚顐�(gè)鳥(niǎo)窩吧：要將鳥(niǎo)窩搭得結(jié)實(shí)些，干草要鋪滿(mǎn)，泥土要多些，樹(shù)枝也要圍滿(mǎn)，這樣蛋寶寶才住得舒服。
2、幼兒繪畫(huà)，教師給予適時(shí)的指導(dǎo)。
四、講評(píng)
比較不同的作品，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)繪畫(huà)時(shí)的重點(diǎn)。
大班美術(shù)教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)活動(dòng)，了解面塑的特點(diǎn)，知道面塑是我國(guó)的民俗之一。
2、感知民間藝術(shù)的美，體驗(yàn)民間文化的豐富性，體會(huì)到作為中華民族的一員的自豪感。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、感受色彩對(duì)比。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、活動(dòng)前準(zhǔn)備各種形態(tài)的面塑圖片，組織幼兒觀賞。
2、白面、面板、塑料剪刀等面塑材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師談話(huà)法引入主題：“孩子們，春節(jié)剛過(guò)，你們?cè)诩叶汲允裁春锰幍牧耍俊睂⒃?huà)題引入面塑，然后請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你家里或者你見(jiàn)過(guò)的面塑，你吃過(guò)的面塑是什么味道，是什么感覺(jué)。
2、教師出示各種美麗的面塑圖片，讓幼兒觀察欣賞，進(jìn)一步激發(fā)興趣。并且啟發(fā)幼兒從造型、色彩等方面進(jìn)行觀察欣賞，進(jìn)一步讓幼兒形成自己的審美風(fēng)格和情感態(tài)度。
3、一邊欣賞，教師一邊提問(wèn)：他們有什么特點(diǎn)？是拿什么做的？
4、教師繼續(xù)深入：“小朋友們見(jiàn)過(guò)了那么多美麗的面塑，也吃過(guò)，那你們知道面塑是怎么來(lái)的嗎？為什么要做面塑呢？有什么含義？”請(qǐng)幼兒自行討論和交流。
5、教師向幼兒介紹面塑的由來(lái)及民間風(fēng)俗。讓幼兒知道面塑實(shí)際上是用糯米粉和面加彩后，捏成的各種小型人物。主要出現(xiàn)在嫁娶禮品、殯葬供品中，也用于壽辰生日、饋贈(zèng)親友、祈禱祭奠等等方面。農(nóng)家把已蒸好的各種面塑花擺在諸神前，其中豬頭形面塑俗稱(chēng)“大供”，另外還有花模、花果模、禮模、饃玩具等。讓幼兒感受到我國(guó)豐富的文化和民俗習(xí)慣。
6、教師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒相互分享和品嘗幼兒園準(zhǔn)備的面塑。
【延伸活動(dòng)】
請(qǐng)幼兒回家與父母一起制作面塑。
【活動(dòng)反思】
面塑這一藝術(shù)形式在我國(guó)有著悠久的歷史，在我國(guó)很多農(nóng)村、城市都能找到面塑藝術(shù)的蹤影。面塑藝術(shù)無(wú)論是造型、構(gòu)圖還是色彩點(diǎn)染，都有一種和黃土地一樣的粗獷美、樸實(shí)美、深厚美和廣袤美，隨著人類(lèi)歷史文明的發(fā)展，面塑藝術(shù)在內(nèi)涵、形式、題材、造型等方面不斷更新變化。然而因?yàn)楦咚侔l(fā)展的現(xiàn)代化，“面人”好像離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了……
本教材選用“面塑”這一學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在讓真正的`藝術(shù)能夠代代相傳。但現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)面塑造型這一藝術(shù)形式還是較陌生的，也缺少了解和實(shí)踐。如何解決這一問(wèn)題呢？
通過(guò)自主學(xué)習(xí)和視頻欣賞，使學(xué)生了解有關(guān)面塑的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到面塑藝術(shù)獨(dú)特的色彩及造型的魅力，拉近與面塑藝術(shù)的距離，激發(fā)起學(xué)生對(duì)民間面塑藝術(shù)的濃厚興趣。因取材不便加之環(huán)保理念，故使用橡皮泥結(jié)合示范與小組探究，較好地突破了學(xué)生創(chuàng)作中的難點(diǎn)，使其能初步了解面塑的制作方法，并借助橡皮泥制作出一件面塑作品。其中老虎因其獨(dú)特明顯的特征，深受學(xué)生們的喜愛(ài)，他們特別愛(ài)捏，并且具有立體感，栩栩如生。
因此，我感受到，當(dāng)我們拂去歲月的塵埃，再次撩開(kāi)古老藝術(shù)神秘的面紗時(shí)，才越來(lái)越感悟到其獨(dú)特并且不可替代的美，而真正的美是不會(huì)被時(shí)間淹沒(méi)的。相信孩子們也通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，感受到美原來(lái)來(lái)自于民間、來(lái)自于生活，面塑以及許許多多民間藝術(shù)是人們追求理想生活的一種表現(xiàn)形式。
大班美術(shù)教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。
2、學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、圖片：油菜花
2、畫(huà)紙，水彩筆，油畫(huà)棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
出示圖片：油菜花
教師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)這種花嗎？知道叫什么名字嗎？
二、展開(kāi)
1、觀察油菜花的外形。
�。�1）觀察花的外形
--仔細(xì)看看它有幾個(gè)花瓣？花瓣是什么形狀的？
--油菜花的顏色是什么樣的？
--油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
�。�2）你還見(jiàn)過(guò)什么花？油菜花和那些花一樣嗎？
�。ㄓ變航Y(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)講述。）
教師小結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個(gè)花瓣，花瓣是橢圓形的。
�。�3）觀察枝干及菜葉。
--油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？
--油菜花的葉子是什么形狀的？它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的`？
幼兒觀察后回答。
2、幼兒繪畫(huà)。
教師：今天我們就把油菜花畫(huà)出來(lái)，大家一起欣賞好不好？
幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
啟發(fā)幼兒畫(huà)好后可以再添畫(huà)一些別的景物。
3、展示幼兒作品，相互欣賞。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅作品，為什么？
三、結(jié)束
教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)繪畫(huà)有創(chuàng)意的幼兒。
【活動(dòng)反思】
在幼兒觀察之前，還應(yīng)該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現(xiàn)，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細(xì)小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說(shuō)出對(duì)油菜花的發(fā)現(xiàn)，其它幼兒都能安靜傾聽(tīng)，別人的觀察結(jié)果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀(jì)律也表現(xiàn)的非常好。
大班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
１．學(xué)習(xí)用"漏"的方法表現(xiàn)小鴨的特征。
�。玻�(xì)心操作，大膽表現(xiàn)小鴨的不同姿態(tài)。
�。常w驗(yàn)沙畫(huà)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鴨PPT、投影儀、沙畫(huà)臺(tái)、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬└枨鷮�(dǎo)入。
1．教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演歌曲《數(shù)鴨子》。
�。ǘ┬蕾p沙畫(huà)，觀察小鴨的特征，探索小鴨的`畫(huà)法。
1．自由表達(dá)小鴨的外形特征。
2．大膽猜測(cè)，自主探索沙畫(huà)小鴨的方法。
�。ㄈ┯^察發(fā)現(xiàn)，了解沙畫(huà)小鴨的方法：漏。
1．教師結(jié)合兒歌，用"漏"的方法沙畫(huà)小鴨。
2．幼兒書(shū)空練習(xí)"漏"的方法。
3．個(gè)別幼兒示范。
4．師幼合作，表現(xiàn)小鴨的不同姿態(tài)。
�。ㄋ模┯變簞�(chuàng)作，表現(xiàn)不同姿態(tài)的小鴨。
1．明確操作要領(lǐng)及要求。
2．幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒細(xì)心操作，大膽表現(xiàn)小鴨的不同姿態(tài)。
3．借助照片，講評(píng)幼兒作品。
�。ㄎ澹┙處熒钞�(huà)表演，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
1．老師表演沙畫(huà)《彩云之南》。
2．幼兒觀察沙畫(huà)的多種表現(xiàn)手法。
活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在沙藝術(shù)區(qū)域繼續(xù)進(jìn)行沙畫(huà)創(chuàng)作。
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