【精華】大班健康活動(dòng)教案合集8篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的大班健康活動(dòng)教案8篇，歡迎大家分享。
大班健康活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解黑色食品及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2、愿意吃各種黑色食品。
3、體驗(yàn)與同伴一同表演的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
黑色食品實(shí)物，事先排練情景表演，黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒，幼兒用書
活動(dòng)過程
1、教師和幼兒玩游戲“芝麻開門”，認(rèn)識(shí)各種黑色食品。
�。�1） 教師和幼兒玩游戲。
�。�2） 教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書《芝麻開門》的其他黑色食品。
�。�3） 教師組織幼兒討論：進(jìn)一步了解哪些是黑色食品。
2、教師和幼兒觀看情景表演，了解幾種黑色食品不同的營(yíng)養(yǎng)。
�。�1） 教師啟發(fā)幼兒自由討論黑色食品的營(yíng)養(yǎng)。
�。�2） 教師和幼兒觀看情景表演，裝扮成不同黑食品的幼兒逐一從小廳走出來，介紹自己。
�。�1） 教師和幼兒結(jié)合情景表演的內(nèi)容，討論黑色食品的營(yíng)養(yǎng)。
�。�2） 教師小結(jié)：黑色食品有很多，每一中的營(yíng)養(yǎng)都很豐富，我們應(yīng)該多和他們“交朋友”，這樣我們的身體會(huì)更棒。
3、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色的`食品，玩“芝麻開門”的游戲。
�。�1） 激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。
�。�2）教師和幼兒一同選擇材料裝飾自己，把自己打扮成不同的黑色食品。
（3） 教師和幼兒分組玩游戲“芝麻開門”。
教學(xué)反思：
課前，我沒上網(wǎng)查一查有關(guān)黑色食物的鑒定，因此，當(dāng)小孩問我可樂是否時(shí)，我唯有告知他們不是，但是不可以講出理由，小孩接受的非常強(qiáng)迫。因此，下一次我應(yīng)當(dāng)先自個(gè)兒清楚，完成充分的預(yù)備，方可給小孩解說。
大班健康活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的方法。
2.能把使身體保持清潔的方法畫下來制作成宣傳畫，促使自己和同伴養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
3.在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，知道講衛(wèi)生有利于自己身體健康，也可以給自己和他人帶來愉快的情緒，同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎。 活動(dòng)重點(diǎn)：
了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的方法。 活動(dòng)難點(diǎn)：
自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《我愛洗澡》背景音樂、課件《不講衛(wèi)生的波波》、制作宣傳畫的紙、筆、自制掛圖、知識(shí)競(jìng)賽題及積分牌。
活動(dòng)過程：
一、 做律動(dòng)《我愛洗澡》激趣導(dǎo)入。
請(qǐng)幼兒說一說律動(dòng)中做了什么衛(wèi)生行為，為什么要洗澡?
二、 播放課件《不講衛(wèi)生的.波波》讓了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性。
1、播放課件《不講衛(wèi)生的波波》幼兒觀看。
2、幼兒討論：波波是個(gè)什么樣的孩子?大家喜歡他嗎?為什么?
不講衛(wèi)生會(huì)對(duì)我們的身體有什么不好的影響?
3、教師小結(jié)：我們想要有健康的身體，受到大家的歡迎，就應(yīng)該愛護(hù)自己的身體，使自己的身體保持清潔。
三、 了解如何做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。
1、出示圖片，幼兒觀察學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
2、組織幼兒討論：為什么要洗手、洗頭、洗澡、刷牙、換衣服、剪指甲。
3、兒歌《小動(dòng)物講衛(wèi)生》復(fù)習(xí)小結(jié)。
四、 舉行知識(shí)競(jìng)賽復(fù)習(xí)鞏固。
五、 課后延伸：鼓勵(lì)幼兒制作講衛(wèi)生的宣傳畫冊(cè)張貼在樓道里。
大班健康活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道檸檬都有什么用法。
2、食用檸檬都有哪些好處。
3、經(jīng)過學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的了解檸檬。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
檸檬、檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)檸檬
1、先觀察檸檬。
2、討論檸檬。
二、了解檸檬
1、檸檬長(zhǎng)在檸檬樹。
2、檸檬花是白色的，花萼是淡紫紅色。
3、檸檬沒成熟是綠色，成熟后是黃色，果實(shí)是橢圓形。
4、檸檬葉的葉是綠色的，橢圓形葉子有點(diǎn)厚。
三、檸檬用途
1、擺出準(zhǔn)備好關(guān)于檸檬的東西。
2、說一說，檸檬的的用途。
——檸檬可以泡茶，也可以為醬和甜點(diǎn)調(diào)味等等。
3、最用藥用價(jià)值的世界水果里就有檸檬。
4、檸檬里富含維生素c，有抵抗的能力，能保護(hù)我們的體質(zhì)。
四、活動(dòng)結(jié)束
品嘗檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……
活動(dòng)反思：
我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的.觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力上來。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時(shí)候，應(yīng)該充分考慮，把活動(dòng)準(zhǔn)備的更加細(xì)致，更加的貼近孩子。設(shè)計(jì)問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動(dòng)中，不能輕率，做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。
大班健康活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1 練習(xí)原地向上縱跳拋物。
2 活動(dòng)中會(huì)聽信號(hào)按要求活動(dòng)。
3 通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
5 增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 組織幼兒制作雪花。
幼兒按意愿將紙（如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干。
2 教師使用的籮筐、鈴鼓等。
活動(dòng)過程：
1 開展游戲“雪花飄飄”。
（1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。
（2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰(shuí)拋得高、接住的次數(shù)多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵(lì)他們用力向上拋。
2 師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。
�。�1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的.速度、音量變化，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
�。�2）幼兒熟悉游戲后，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。
3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。
教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。
活動(dòng)反思：
幼兒活動(dòng)的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是教師準(zhǔn)備的材料不夠充分，應(yīng)該大大小小都有，以免能力差的幼兒抓不到，教師還要多鼓勵(lì)孩子跳起來抓，發(fā)展跳躍能力。
大班健康活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)跨、鉆、助跑等動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒平衡能力；
2.體驗(yàn)一種大繩多種不同玩法，激發(fā)幼兒積極參與體育游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
體操墊12塊、大繩1條、圓球1個(gè)、音樂
活動(dòng)過程：
（一）開始部分
1.游戲?qū)耄郝犞噶罨?dòng)激趣。
教師：今天我們來玩一個(gè)有趣的游戲，大家都愛拍照嗎？拍照喜歡擺什么手勢(shì)？（幼兒剪刀手），當(dāng)我說小朋友你們說耶，小朋友，（耶）小女生（耶）小男生（耶）。
2.熱身教師：學(xué)習(xí)北斗神拳動(dòng)作，舒展身體學(xué)習(xí)動(dòng)作，跟隨音樂做游戲＂北斗神拳＂。
（二）基本部分
1.大繩的不同玩法
1）小朋友們，今天我可不是空手來的，我?guī)砹艘粋�(gè)神奇的寶貝，什么呢？想看嗎？（幼兒：想）請(qǐng)坐得好的小朋友幫助我！
2）請(qǐng)你爬到我身邊，順著我的手看，請(qǐng)你跑過去，扛起來，拉過來，是什么呢？
3）剛剛小朋友說了我的寶貝是什么？（繩子）你們看這繩子長(zhǎng)什么樣？
4）你們平常見這繩子是怎么玩的？（幼兒回答）
2.嘗試大繩的幾種玩法教師：你們說的這些玩法我們都不玩，今天來玩老師帶來的大繩游戲，什么呢？移動(dòng)的繩子，等會(huì)請(qǐng)小朋友躲在繩子的下面，跟著繩子移動(dòng)，記住不要讓繩子碰到。（教師游戲，幼兒左右移動(dòng)，變快變慢，高低變化）
3.幼兒探索用身體的不同部位夾住大繩并嘗試走動(dòng)
1）教師：喜歡這條繩子嗎？把它拿在手上，摸一摸，繩子什么感覺？（幼兒回答）除了用手拿繩子還可以放在身體的什么部位？（幼兒回答）
2）教師：我們用脖子試一試、用腳試一試。
4.請(qǐng)幼兒進(jìn)行舞龍游戲。幼兒高舉大繩隨音樂。
5.挑戰(zhàn)不同的.方式穿越大繩
1）繩子高度低于30厘米，引導(dǎo)幼兒用多種方式從下面鉆過大繩。
教師：繩子向我們發(fā)起挑戰(zhàn)，你們敢不敢接受？小朋友們看，繩子升高了，怎么到繩子的另一頭呢？（幼兒：爬、跳、鉆等）現(xiàn)在我們從繩子的底下過去，不能讓繩子碰到，誰(shuí)想來試試？（請(qǐng)一名幼兒示范），誰(shuí)能用不一樣的方法過去呢？（女生示范，教師講解，有匍匐、爬、滾等，男生示范。）
2）繩子高度在40厘米至45厘米之間，請(qǐng)幼兒從上面越過大繩。
教師：挑戰(zhàn)升級(jí)，繩子繼續(xù)上升，小朋友們，如何到繩子的另一頭呢？（幼兒：跨）請(qǐng)你來試試？快跑還是慢跑？注意不要讓繩子碰到，注意安全。
教師：誰(shuí)想試試？人數(shù)太多，我們5位小朋友一組，從繩子上方跨過。（幼兒分組練習(xí)）
3）繩子高度在50厘米至55厘米之間，鼓勵(lì)幼兒勇敢面對(duì)困難，從大繩上面快速翻過。
教師：小朋友們都從繩子上方跨過了嗎？還想不想接受挑戰(zhàn)（幼兒：想）那我們接受繩子最大的挑戰(zhàn)，小朋友們看，來了一塊大墊子，墊子上面非常安全和舒服，繩子繼續(xù)上升，邀請(qǐng)小朋友飛過去，你們會(huì)飛嗎？（會(huì)）那我們來試試。誰(shuí)想試試？邀請(qǐng)一名幼兒嘗試。爽不爽？（幼兒：爽）。
教師：誰(shuí)想嘗試？教師分批嘗試。
小結(jié)：今天我們和大繩做了很多游戲，想了很多辦法，特別是在飛越大繩時(shí)大家都勇敢探索，勇于挑戰(zhàn)，我們一起來為自己加油鼓勵(lì)！
（三）結(jié)束部分
隨音樂與繩子舞動(dòng)，放松身體。
大班健康活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)及其危險(xiǎn)性，知道臺(tái)風(fēng)的基本預(yù)警級(jí)別。
2. 學(xué)習(xí)當(dāng)臺(tái)風(fēng)發(fā)生時(shí)，應(yīng)該怎么辦。
3. 能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對(duì)臺(tái)風(fēng)的看法。
4. 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 視頻《臺(tái)風(fēng)的由來》,和風(fēng)的.聲音
2. 關(guān)于臺(tái)風(fēng)各種圖片的PPT
3. 畫圖紙和彩筆
4. 幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過程：
一、通過談話，激起幼兒表達(dá)情感的興趣，導(dǎo)入主題
教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認(rèn)識(shí)，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰(shuí)？這風(fēng)破壞性很強(qiáng)，看看圖片，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？
1. 教師播放PPT圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察。
教師：有天，臺(tái)風(fēng)寶寶問老師他是哪來的？老師也不知道就請(qǐng)來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎么說的？
二、組織幼兒觀看視頻
�。ㄅ_(tái)風(fēng)的由來）
三、組織幼兒學(xué)習(xí)臺(tái)風(fēng)的五個(gè)預(yù)警級(jí)別及其危害
（播放PPT圖片，幫助幼兒認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)的五個(gè)預(yù)警級(jí)別。）
教師：小朋友，臺(tái)風(fēng)也有大小的區(qū)別，那我們?cè)趺磪^(qū)別它們呢？
�。úシ臥PT圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)到臺(tái)風(fēng)的危害）
教師小結(jié)：臺(tái)風(fēng)經(jīng)過地區(qū)將會(huì)發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣，狂風(fēng)會(huì)破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會(huì)引發(fā)洪水，造成水澇災(zāi)害，有時(shí)還會(huì)造成雹災(zāi)。
四、引導(dǎo)幼兒思考與討論，學(xué)會(huì)交流分享
教師：告訴老師當(dāng)你們遇到臺(tái)風(fēng)的時(shí)候在哪里？心里是什么感覺？那小朋友們知道么？當(dāng)臺(tái)風(fēng)來的時(shí)候，該怎么辦？
（提問并根據(jù)幼兒的回答與幼兒總結(jié)討論臺(tái)風(fēng)來臨前后的自我保護(hù)方法）
教師小結(jié)：
1.發(fā)生臺(tái)風(fēng)時(shí)，電視上都會(huì)出現(xiàn)紅色，橙色，黃色三種顏色的警報(bào)，見到臺(tái)風(fēng)警報(bào)后，盡量不要出門。
2. 準(zhǔn)備充足的水、手電和食品，關(guān)好門窗。
3. 盡量躲在房間的墻角，不要到處走動(dòng)，和爸爸媽媽在一起。
4. 發(fā)生臺(tái)風(fēng)不要害怕，要想想如何保護(hù)自己，逃生，自救
五、讓幼兒用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺(tái)風(fēng)，并展示作品
活動(dòng)總結(jié)：
臺(tái)風(fēng)是與我們息息相關(guān)的自然災(zāi)害，在福建這個(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)省份相關(guān)的安全教育活動(dòng)是必要的。通過這堂課，讓幼兒認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)，知道臺(tái)風(fēng)的基本預(yù)警級(jí)別，了解臺(tái)風(fēng)的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護(hù)自然生態(tài)，面對(duì)可怕的臺(tái)風(fēng)時(shí)，冷靜思考，學(xué)會(huì)逃生，自救。
活動(dòng)延伸：
1. 在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害，引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。
2. 指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)行作品展示。
大班健康活動(dòng)教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒的'平衡能力和跨跳能力。
2.發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
籃球；小椅子；布袋；梯子；小山洞；輪胎；圓筒；音樂磁帶。
三、活動(dòng)過程
1．教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。
2．接力比賽：將幼兒分成紅、黃、藍(lán)隊(duì)，幼兒每人抱一球。
走平衡木（梯子豎放，走兩邊）—爬過山洞—跨過小山（兩個(gè)小椅子）—跳過輪胎—將球放入圓筒。
提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。
3.接力比賽
走平衡木（梯子豎放，走兩邊）—爬過山洞—跨過小山（兩個(gè)小椅子）—將球放入輪胎—用木棍將球夾入圓筒。
提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。
4.接力比賽：幼兒兩人合作運(yùn)寶（用布袋裝球）。
合作將球裝入布袋—走平衡木（梯子豎放，走兩邊）—爬過山洞—跨過小山（兩個(gè)小椅子）—跳過輪胎—將球放入圓筒。
提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。
5.放松活動(dòng)，教師帶領(lǐng)幼兒坐放松動(dòng)作。
6.結(jié)束，師生共同收拾器材。
大班健康活動(dòng)教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：
我園是一所部隊(duì)幼兒園，孩子們受環(huán)境的影響，特別崇拜解放軍、警察、特工，希望自己成為和他們一樣有本領(lǐng)的人。我抓住幼兒的這個(gè)興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動(dòng)�？紤]到大班幼兒鉆、爬、跨等動(dòng)作已經(jīng)發(fā)展到一定水平，為了增強(qiáng)活動(dòng)的挑戰(zhàn)性，我將活動(dòng)重點(diǎn)放在提高幼兒身體的控制力與柔韌性上。
整個(gè)活動(dòng)以“諜戰(zhàn)”游戲情景貫穿，幼兒通過一次次的通關(guān)游戲挑戰(zhàn)了不同難度的障礙，提高了身體的控制力和柔韌性，以及根據(jù)不同障礙自主選擇合適動(dòng)作的能力�；顒�(dòng)主要由以下幾個(gè)環(huán)節(jié)組成：一是自由探索環(huán)節(jié)。幼兒對(duì)由不同高度組合的紅外線所組成的障礙進(jìn)行觀察和判斷，運(yùn)用相匹配的動(dòng)作進(jìn)行嘗試，并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行同伴間的分享、交流、梳理，獲得了成功通過所設(shè)障礙的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn);二是游戲環(huán)節(jié)“諜戰(zhàn)精英”。該游戲共有兩關(guān)：第一關(guān)，設(shè)置游戲情境，賦予幼兒“特工”角色，讓幼兒通過自我調(diào)整來進(jìn)一步規(guī)范動(dòng)作，通過障礙物，從而提高身體控制力和柔韌性;第二關(guān)，高低不一、縱橫交錯(cuò)的“網(wǎng)”狀紅外線設(shè)置而成的障礙，給幼兒帶來了很大的挑戰(zhàn)，幼兒只有選擇合適的動(dòng)作，更好地控制好自己的身體，才能獲得勝利。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)不同障礙選擇合適的動(dòng)作，提高身體的控制力與柔韌性。
2、積極探索通過不同高度、不同組合方式的“紅外線”的方法，練習(xí)跨、爬、鉆等動(dòng)作。
3、愿意接受有難度的任務(wù)，會(huì)用輪流、等待等方法與同伴游戲。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.事先觀看電影《碟中碟》的相關(guān)片段。
2.場(chǎng)景布置：第一，將3根綁有鈴鐺的紅線的兩端分別系在兩張椅上(可有多種不同高度的組合，所有組合的3條紅線均平行排列，但間距不等，如圖1、2)。第二，由高低不一、縱橫交錯(cuò)的“網(wǎng)狀”紅線組成的障礙，如圖3。
3.特工徽章人手一份，紅色圓形不干膠若干，紅、黃色盒子各一只(里面裝有秘密情報(bào))。
4.音樂。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、激趣導(dǎo)入。
師：小特工們，今天我們要執(zhí)行一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。在執(zhí)行任務(wù)之前，我們先活動(dòng)活動(dòng)身體吧!
2、聽音樂做熱身操。
二、基本部分
1、提出問題。
師：今天特工們的任務(wù)是尋找敵人的秘密情報(bào)。情報(bào)就在敵人的基地里。不過敵人在基地里安裝了很多紅外線，誰(shuí)要是碰到紅外線，警報(bào)聲就會(huì)響起來(教師手碰紅線，鈴鐺響起)。我們要想進(jìn)基地拿到情報(bào)，就要想辦法躲過這些“紅外線”。請(qǐng)你們想一想、試一試，用最安全的辦法通過。
2、幼兒自主選擇難度不同的障礙進(jìn)行探索，教師巡回觀察(如圖1)。
3、交流、分享經(jīng)驗(yàn)，梳理動(dòng)作要點(diǎn)。
(1)討論三組障礙的不同之處。
師：每一組障礙有幾條線?
幼：三條。
師：這三條線排列一樣嗎?
幼：不一樣!
師：怎么不一樣?
師(小結(jié))：這三組紅外線的排列不一樣。也許通過的方法也會(huì)不一樣。我們一起來看看每一組紅外線怎樣通過最安全。
(2)個(gè)別幼兒分別展示通過紅外線的動(dòng)作，師幼一起梳理動(dòng)作。
●第一組紅外線
師：請(qǐng)幾個(gè)小朋友來通過這一組紅外線。大家仔細(xì)看他們是怎么通過的。
師：剛剛×××是怎么過去的?
幼：鉆過去的。
師：結(jié)果怎么樣了?
幼：碰到線了/警報(bào)響了……
師：為什么他會(huì)碰到線呢?
幼：線離得太近了，不太好鉆。
幼：他鉆的.時(shí)候不小心。
師：請(qǐng)你來試試看。
(該幼兒嘗試也失敗了。)
師：這一組線到底怎么過最安全、最合適?剛才×××和×××是怎么過的?
幼：跨過去的!
師：結(jié)果怎么樣?
幼：成功了。
師：那你們有沒有注意，他們跨過去的時(shí)候前面的腳是怎樣的，后面的腳又是怎樣的?
幼：都是抬得高高的。
師：我們?cè)僬?qǐng)兩個(gè)小朋友試試，看看是不是只要把腳抬得高高的就能跨過去。
(幼兒嘗試成功。)
師(小結(jié))：看來通過這組紅外線用跨的方法比較合適。大家一起來試一試。
●第二組紅外線
師：仔細(xì)看看這組紅外線有什么特點(diǎn)?你們剛才是用什么方法通過的?
幼：爬。
師：原來大部分特工是爬過去的。你們?yōu)槭裁匆门赖姆椒?
幼：上面那根線太高跨不過去。
幼：中間的兩根離得很近，不能鉆。鉆要碰到紅外線的。
師：我們就請(qǐng)×××和×××來爬爬看。
師：×××爬的時(shí)候身體是怎樣的?
幼：胸和肚子是緊貼地面的。
師：為什么他爬的時(shí)候那么慢?
幼：慢一點(diǎn)就不會(huì)碰到紅外線了。
師：那×××用了什么動(dòng)作?身體是怎樣的?
幼：他是頭朝上扭著爬過去的。
幼：他是背貼著地面爬過去的。
師：看來通過這組紅外線用爬的動(dòng)作比較合適，而且爬的時(shí)候身體要緊緊貼著地面，動(dòng)作要慢一點(diǎn)，小心一點(diǎn)。大家一起來試一試。
●第三組紅外線
師：通過這組紅外線用什么辦法最好?誰(shuí)來試一試?
師：他用的是什么方法?
幼：鉆。
師：×××，你剛剛是怎么鉆過去的?先怎么樣，然后怎么樣?
幼：一只腳先過去，然后身子低下來鉆過去，最后另一只腳再過去。
師：你的身子鉆過去后，你又轉(zhuǎn)過頭來看了一下。你在看什么?
幼：我在看我后面那只腳過去的時(shí)候會(huì)不會(huì)碰到紅外線。
師：你想得真周到。小朋友同意這個(gè)方法嗎?
師：看來用鉆的動(dòng)作過第三組紅外線很不錯(cuò)。小特工們?cè)谶^的時(shí)候要注意一只腳先過去再過頭，頭過去了還要回頭看看身體的其他部位是否能安全通過。大家一起來試試。
4.鞏固練習(xí)。
師：看來不同的障礙有不同的通過方法，無論怎么通過都要注意控制身體的各個(gè)部位，不要碰到紅外線，否則會(huì)觸響警報(bào)，驚動(dòng)敵人的。一起再來試一試。千萬要小心!(如圖1)
5.游戲“諜戰(zhàn)精英”。
師：我們練得差不多了。接下來我們就要去敵人的基地里尋找情報(bào)。情報(bào)有兩份，分別放在一個(gè)紅色盒子和一個(gè)黃色盒子里�；赜袃蓚�(gè)關(guān)卡，每個(gè)關(guān)卡都布滿了紅外線。你們?cè)谶^紅外線的時(shí)候一定要小心，千萬不要碰到它。你們每個(gè)人身上都有五個(gè)生命能量，碰到一次紅外線，身上的生命能量就會(huì)減掉一個(gè)。如果五個(gè)生命能量都用光了，就意味著你要退出這次任務(wù)。
(1)第一關(guān)：幼兒陸續(xù)通過縱向排列的三組紅外線障礙，取第一份情報(bào)。(如圖2)
師：現(xiàn)在請(qǐng)小特工們先過第一關(guān)，全體成功通過第一關(guān)就可以取得第一份情報(bào)。第一關(guān)有三組紅外線，它們有高有低，看來有難度哦!你們有沒有信心闖過去?
幼：有!
(幼兒在胸前貼上五個(gè)紅色圓形不干膠充當(dāng)生命能量，魚貫通過三組紅外線障礙，教師注意觀察，如有幼兒觸碰到線，就要減少該幼兒的“生命能量”，以此增強(qiáng)幼兒適度的緊張感，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的激情，達(dá)到自我修正和規(guī)范動(dòng)作的游戲目的。請(qǐng)最后一個(gè)過關(guān)的幼兒拿取紅盒子。)
(2)第二關(guān)：幼兒陸續(xù)通過“網(wǎng)狀”紅外線關(guān)卡，獲取情報(bào)。(如圖3)
師：我們馬上要進(jìn)入第二關(guān)了!這一關(guān)的紅外線看起來怎么樣?
幼：有點(diǎn)密密麻麻的!
師：像什么?
幼：像一張網(wǎng)!
師：那你們有沒有信心闖過這像網(wǎng)一樣的紅外線啊?
師：小特工們有信心非常好。但是這組紅外線需要你們不僅小心，還要?jiǎng)幽X筋。希望你們能成功闖關(guān)!
(幼兒闖關(guān)，教師注意觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒選擇合適的位置成功過線。當(dāng)幼兒產(chǎn)生心理壓力時(shí)，教師要注意激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心，并對(duì)通過方法進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥。請(qǐng)最后一個(gè)過關(guān)的幼兒拿取黃盒子。)
三、結(jié)束部分
1、交流游戲，分享喜悅。
師：經(jīng)過小特工們的努力，我們終于拿到了兩份情報(bào)�，F(xiàn)在我們先不看情報(bào)，先來看每個(gè)小特工身上還有幾個(gè)生命能量。
幼：我還有3個(gè)。
幼：我有1個(gè)。
師：只要你身上還有生命能量，不管多和少，都是最棒的!
師：現(xiàn)在我們打開盒子一起來看看里面有什么。
幼：是光盤。
師：原來情報(bào)就藏在光盤里。我們回去把光盤放到電腦里，看看里面到底是什么情報(bào)，好不好?
幼：好!
2、聽音樂離開活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
通過幼兒自由的嘗試，主動(dòng)地探索，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
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