實(shí)用的美術(shù)教案范文合集八篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
一、教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)觀察能力和創(chuàng)造想象力；
2、在自由造型中探索塑形的方法；
二、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入： 老師帶來幾只瓶子，請(qǐng)小朋友聞一聞是什么味道？你認(rèn)為這是什么東西？
�。嗤粒�-----------揭題
�。ǘ┍鎰e：
出示幾杯不同質(zhì)地、不同顏色的土：沙土、營(yíng)養(yǎng)土、黏土、山泥等，請(qǐng)小
朋友辨別一下這些泥的區(qū)別：
讓小朋友出示自己找到的泥土，你的泥土是從什么地方找到的？在找土的過程中看到了什么？想到了什么？
聞一聞：為什么有不同的氣味？（有水，有草的味道。嗅覺是通往情感體驗(yàn)的橋梁）
看一看：是什么顏色的？（黑、棕、土黃、紅等，用視覺感受色彩是美術(shù)欣賞的要素）
捻一捻：有什么感覺？（軟、硬、松散、黏濕，觸覺感受培養(yǎng)敏銳的藝術(shù)感受能力）
�。ㄈ┙涣鳎耗嗤劣惺裁从猛灸�？引導(dǎo)學(xué)生從自己的.生活感受中交流：種花、種糧食
做瓷器（china的來歷），做工藝品等，從中了解泥土對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾浴?/p>
�。ㄋ模﹪L試：泥與土有沒有區(qū)別？（土較硬，泥較軟。）用什么樣的土可以制成可以造
型的泥？（自由發(fā)表意見）請(qǐng)幾位同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別土質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)證明用黏土較好。
�。ㄎ澹┩婺啵� 每位小朋友準(zhǔn)備好一塊黏土，設(shè)法做出自己想要表現(xiàn)的東西，體驗(yàn)塑形的 各種方法：捏、搓、團(tuán)、壓、印、揉、拉等。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞課件《江南水鄉(xiāng)》，能大膽講述自己的想法與感受。
2、學(xué)習(xí)用黑、灰等顏色以及大幅的塊面和線條進(jìn)行創(chuàng)作。
3、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情。
活動(dòng)過程：
一、欣賞名畫，感知黑、灰等顏色以及大幅的塊面和線條。
1、談話引入：喜歡旅游嗎？去過哪些地方？
2、出示課件：大畫家吳冠中爺爺也喜歡旅游，他特別喜歡我們的江南小鎮(zhèn)，畫了一幅《江南》的名畫。
提問：看見哪些美麗的景色？房子是怎樣的？除了房子還看到了什么？畫面上哪些顏色最多？教師介紹濃墨和淡墨。
二、教師示范。
1、教師邊講邊畫：走在江南小鎮(zhèn)上，看見街道兩旁的房子，一幢又一幢，有的象巨人一樣站得直直的，有的象熟睡的士兵一樣躺得平平的（灰色塊），街道兩邊的高樓大廈就象搭積木一樣緊緊連成一片（黑色塊），青磚黛瓦、碧水蕩漾（黑色水筆畫線條），千家萬戶燈火輝煌（黑色水筆畫窗戶），桃紅柳綠、恬靜淡雅（點(diǎn)畫彩色花）。
2、提問：我用了哪些工具畫畫？畫了什么？
三、幼兒創(chuàng)作。
1、提作畫要求：想一想看到的江南小鎮(zhèn)上有哪些景色；注意別把墨汁弄身上；按步驟慢慢畫，畫完材料放回原處。
四、欣賞幼兒作品。
幼兒自由想聽課老師介紹自己的作品
水墨畫是中國(guó)文化藝術(shù)中的一株奇葩。但在我們的日常藝術(shù)活動(dòng)中幼兒對(duì)水墨畫這種表現(xiàn)形式接觸的比較少，在這次的`美術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)中，我們對(duì)水墨畫進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并對(duì)水墨畫教學(xué)進(jìn)行了嘗試，以陳老師的《江南小鎮(zhèn)之旅》為題，和大家交流分享一下，也真誠(chéng)地希望能汲取大家的精華。
1、選材有特色
水墨畫的作品有很多，一要考慮作品是否適合幼兒欣賞，是否能帶來美的享受，二要考慮幼兒是初次接觸水墨畫，如何吸引幼兒快樂地推開水墨之門。大畫家吳冠中的水墨畫《江南》簡(jiǎn)單卻豐富，直觀又美觀。畫上一幢幢錯(cuò)落有致的房子對(duì)于生活在高樓鱗次櫛比的城市的幼兒有著直觀的感性經(jīng)驗(yàn)，濃墨淡墨交相輝映，間隔著星星點(diǎn)點(diǎn)的亮麗色彩給人無限的遐想。在選擇教材上我們可以看出陳老師一片用心。
2、作品創(chuàng)作巧妙有新意
在欣賞作品后，如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行再創(chuàng)作，陳老師在材料的提供和選擇上非常巧妙，在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作上非常有新意。宣紙背面四邊訂上了一層報(bào)紙，操作起來干凈又方便，又便于取拿，彩紅屋的海棉棒刷成了鱗次櫛比的高樓。在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作上陳老師以旅行都的身份一路欣賞一路畫出了沿途美麗的風(fēng)景，語言優(yōu)美流暢，給人美的享受。
3、作品呈現(xiàn)美不勝收。
美術(shù)是一種美的藝術(shù)，在呈現(xiàn)幼兒作品時(shí)，陳老師把幼兒的作品裱在畫卷上，畫卷設(shè)計(jì)美侖美奐，幼兒的作品可以像大師的畫一樣掛在墻上作裝飾，讓幼兒充分感受到了成功的喜悅。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事掛圖2幅，
紙筒、瓶蓋、酸奶瓶若干，
紅黃綠三色顏料、抹布、白紙若干、“吹泡泡”歌曲磁帶一盒。
活動(dòng)目標(biāo)
喜歡參與印畫活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三色，能選用自己喜歡的顏色作畫。
知道泡泡是圓形的，能大膽嘗試運(yùn)用多種材料表現(xiàn)圓形泡泡。
活動(dòng)過程
一、預(yù)熱階段
看圖講述故事，激發(fā)興趣。
教師出示圖片并提問講述：
1、寶寶們，圖上的小貓?jiān)谧鍪裁矗?/p>
2、你見過的泡泡是什么樣子的？小貓吹的泡泡是什么樣子的？它吹的多嗎？
�。ㄟ\(yùn)用看圖講述與生活經(jīng)驗(yàn)講述相結(jié)合，引導(dǎo)寶寶說出泡泡的形狀是“圓圓”的；正確區(qū)分多、少）
二、圖形刺激
1、教師示范、講解方法。
出示紙筒、顏料盒：寶寶們，我這里有許多好玩的東西，它可以變出泡泡，看老師是怎樣玩的：教師邊示范講解印畫方法：先沾顏料，重重的按下去，輕輕的提起來。
2、個(gè)別幼兒嘗試印畫泡泡。
�。�1）、剛才老師是怎樣變出泡泡來的？
�。�2）、誰愿意來試一試？個(gè)別幼兒嘗試印畫泡泡，及時(shí)幫助寶寶解決印畫中出現(xiàn)的困難。如：印畫方法、注意事項(xiàng)等等。
三、想象創(chuàng)造
1、出示作業(yè)紙：翹，這只小貓?jiān)趺匆泊挡怀雠菖�，我們來幫幫他吧�?/p>
2、我這里有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶，他們能不能變出泡泡呢？（引導(dǎo)孩子猜測(cè)，激發(fā)嘗試愿望。）
3、鼓勵(lì)寶寶選擇喜歡的材料為小貓?zhí)懋嬇菖�，教師及時(shí)觀察孩子的.操作，可根據(jù)寶寶的印畫情況，引導(dǎo)寶寶運(yùn)用合適的材料印畫，使每個(gè)寶寶都體驗(yàn)到成功的快樂。
四、作品賞評(píng)
1、寶寶們真能干，幫小貓吹出這么多圓圓的泡泡。，小貓真高興，他要謝謝寶寶。
2、游戲《追泡泡》，結(jié)束活動(dòng)。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在教師的引導(dǎo)下，幼兒能用自己喜歡的方式裝飾學(xué)習(xí)單上的鞋子。
2、可以用油畫棒或者其他方式添畫花紋。
3、體驗(yàn)繪畫所帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)習(xí)單、油畫棒、水彩筆
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)單上的鞋子與自己的鞋子有什么不同。
（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。
教師：小朋友們仔細(xì)的看一看圖畫上面有什么？
�。�2）幼兒觀察畫面并講述。
�。�3）請(qǐng)幼兒觀察下自己的鞋子。
�。�4）幼兒觀察鞋子并講述。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看一看自己的鞋子是怎么樣的，漂不漂亮。
�。�5）想一想我們應(yīng)該怎樣讓小兔的鞋子變漂亮。
2、教師示范填色。
�。�1）先選擇自己喜歡的`顏色。
�。�2）用自己喜歡的方式（如：線條、圓圈、點(diǎn)等）為大鞋填上顏色。
3、幼兒自由填色，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意填色時(shí)不要將顏色涂到鞋子外面了。
4、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。
活動(dòng)延伸：
想一想我們還能用什么方式為大鞋涂上漂亮的顏色。
美術(shù)教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知與技能：
了解掌握同類色、鄰近色、對(duì)比色的特點(diǎn)及三者的運(yùn)用效果.
過程與方法：
學(xué)生了解掌握同類色、鄰近色、對(duì)比色的特點(diǎn)及色彩表現(xiàn)效果，并將其運(yùn)用到繪畫中。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
感受色彩給我們帶來的美感，學(xué)生從而產(chǎn)生對(duì)色彩的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
了解掌握同類色、鄰近色、對(duì)比色的特點(diǎn)及表現(xiàn)效果
教學(xué)難點(diǎn)：
如何將同類色、鄰近色、對(duì)比色運(yùn)用到圖色之中。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⒁胝n題：
通過欣賞、分析學(xué)生作品入手，引入色彩對(duì)比的學(xué)習(xí)
教師活動(dòng)1、展示彩色圍巾
2、請(qǐng)學(xué)生討論:說出有哪些顏色,并分析出色彩的冷暖
3、出示課題(板書)
學(xué)生活動(dòng)欣賞課件圖片
�。ǘ�、講授課程：
1、色彩對(duì)比：
對(duì)比色
同類色
鄰近色
2、教師通過三幅作品引導(dǎo)學(xué)生說出三種色彩對(duì)比的表現(xiàn)特點(diǎn)：
對(duì)比色對(duì)比：容易形成興奮熱烈的色彩氣氛、強(qiáng)勁活躍的色彩節(jié)奏和響亮的色彩力度。<加入主賓色的知識(shí)>
同類色對(duì)比：容易形成協(xié)調(diào)一致的色彩關(guān)系、和諧的畫面氣氛和統(tǒng)一的畫面基調(diào)。
鄰近色對(duì)比：容易形成統(tǒng)一又富有變化的色彩面貌。
出示范圖
3、展示生活中的色彩的對(duì)比與和諧
教師活動(dòng)
A、展示圖片
B、引導(dǎo)學(xué)生說出每幅作品給人的色彩感受
C、歸納(板書)
D、出示范畫,請(qǐng)學(xué)生說說剛剛學(xué)的知識(shí)有沒有運(yùn)用到,并進(jìn)行
E、出示家居圖片,讓學(xué)生找找今天我們學(xué)的知識(shí)有沒有在畫面上有體現(xiàn)
F、讓學(xué)生思考在日常生活中有哪些地方運(yùn)用到對(duì)比色
G、展示生活中的色彩的對(duì)比與和諧
學(xué)生活動(dòng)
1、欣賞作品
2、找出美術(shù)作品作品運(yùn)用了那些色彩，找一找這些色彩間的關(guān)系。
3、找出最吸引人的一幅畫，并說出理由
4、說說平時(shí)遇見過的`對(duì)比色的運(yùn)用
5、思考生活中的這些顏色的用色特點(diǎn)
四、學(xué)生練習(xí)：
以今天學(xué)的這些知識(shí)做基礎(chǔ),來給老師發(fā)的童話村落著色。(練習(xí)形式：男女分配)
1、提出練習(xí)要求：運(yùn)用色彩的對(duì)比與和諧的方法進(jìn)行上色。
2、教師巡視指導(dǎo)
3.展示作品
五、：
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)欣賞自然美的意識(shí)，激發(fā)兒童熱愛創(chuàng)造活動(dòng)；
2、了解蝴蝶的基本特征，感受和表現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美和色彩美；
3、制作一只能飛動(dòng)的紙蝴蝶，并進(jìn)行游樂活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：了解對(duì)稱、設(shè)計(jì)蝴蝶外形并運(yùn)用線條和色塊大膽添畫花紋。
教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一只新穎、色彩絢麗、能飛動(dòng)的蝴蝶。
教學(xué)過程：
一、引出課題：
1.師：“在美麗的花叢中，有許多可愛的蝴蝶，它們快樂的飛舞、你追我趕著做游戲，瞧，它們都飛到這里來做客了！”
拿出蝴蝶貼在黑板上；
讓蝴蝶從室內(nèi)飛過；
手拿蝴蝶晃動(dòng)。
2.學(xué)生：感受蝴蝶在花叢中飛舞的氛圍。
3.師出示作品（紙蝴蝶）：誰想和它們玩一玩？我們來比比看，哪只蝴蝶飛的最高！舞姿最優(yōu)美！
4.學(xué)生：部分學(xué)生參與活動(dòng)（配樂）
5.教師：這些同學(xué)表現(xiàn)真好，老師把這些蝴蝶獎(jiǎng)給你們！誰還想來？
a)可是老師做的蝴蝶不夠呀，怎么辦呢？
6.教師出示課題：蝶兒飛飛。
二、講授新課：
�。ㄒ唬┬蕾p圖片找特點(diǎn)
i.那么一只美麗的蝴蝶有什么特點(diǎn)呢？我們來看一看吧�。ǘ嗝襟w播放真實(shí)蝴蝶圖片）
7.講解外形：蝴蝶的外形要新穎，它可以概括成多種形狀：三角形、方形、園形、長(zhǎng)方形……
i.學(xué)生觀看蝴蝶的外形，并進(jìn)行小組交流，匯報(bào)觀察結(jié)果。
8.講解花紋：蝴蝶的花紋要美麗，顏色要漂亮，你們看�。úシ耪n件并放大蝴蝶花紋的局部）
i.學(xué)生自由發(fā)言，教師蝴蝶花紋的特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)。
9.講解對(duì)稱：1、蝴蝶還有一個(gè)最大的特點(diǎn)！叫做“對(duì)稱�！眱蛇吺且荒Ｒ粯拥模。úシ藕麑�(shí)物圖片）
a)2、比如蜻蜓就也是對(duì)稱的小動(dòng)物！你們還能說出哪些對(duì)稱的現(xiàn)象呢？
b)3、引導(dǎo)學(xué)生說出多種對(duì)稱現(xiàn)象。
10.師：現(xiàn)在我來考考你們，你認(rèn)為這些蝴蝶可以用什么方法來完成呢？
11.學(xué)生自由討論蝴蝶的制作方法，并根據(jù)自己小組的.材料大膽設(shè)想蝴蝶的不同的制作方法。
三、加工蝴蝶：
1.師：好吧！我們來動(dòng)手試一試！每一小組都有很多材料。我用我的方法，你們也可以用你們的方法，注意外形的設(shè)計(jì)與顏色花紋的搭配！
2.師生用不同方法開始制作比賽。（配樂）
四、蝴蝶游戲：
1.師：蝴蝶飛舞的樣子最好看！怎樣讓我們做的蝴蝶飛起來，展示它的美麗呢？
2.學(xué)生大膽發(fā)言：用線拴著飛！用鐵絲！讓風(fēng)吹------
3.師：好！同學(xué)們可以讓你的蝴蝶飛起來，跳起來�。ㄅ錁罚�
4.現(xiàn)在請(qǐng)花兒姐姐來當(dāng)裁判，（教師戴上花兒頭飾）看看哪只蝴蝶最美麗！舞姿最動(dòng)人！
5.師生共舞放音樂。
五、教學(xué)：
1.師：今天老師感到很為難，因?yàn)椤昂保ㄖ笇W(xué)生）表現(xiàn)都很好，這些花朵獎(jiǎng)給誰呢？只好請(qǐng)同學(xué)們幫忙了，你們認(rèn)為今天哪只蝴蝶最美麗！舞姿最優(yōu)美呢？
2.學(xué)生大膽自由發(fā)言，積極互。
3.教師：今天這節(jié)課同學(xué)們完成的很好，都做出了美麗的蝴蝶！蝴蝶很美麗，希望你們以后要愛護(hù)它，讓我們的環(huán)境更美好！
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生用自己喜歡的顏色大膽涂畫，激發(fā)學(xué)生做手工興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
2、嘗試包扎糖果。能愉快的參加教學(xué)活動(dòng)，從體驗(yàn)各種造型媒材中引發(fā)美術(shù)興趣，感受創(chuàng)作的喜悅。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生用自己喜歡的顏色大膽涂畫。湘版美術(shù)教案
2、嘗試包扎糖果。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種糖紙，不同包裝的糖果，小片白紙
顏料筆，廢紙團(tuán)或小橡皮，固體膠（學(xué)生）
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
1、師生問好。
2、檢察學(xué)具。（同桌相互檢查，核對(duì)是否帶齊東西）
二、導(dǎo)入新課：
三、講授新課：
1、講老師小時(shí)侯發(fā)生的故事：小時(shí)侯的最大的樂趣就是集多種花花綠綠的`糖紙，洗干凈以后，夾在書里，漂亮極了！還可以當(dāng)書簽?zāi)?
2、展示作品范例：現(xiàn)在，我們可以自己來制作漂亮的糖紙了。揭示課題。
3、欣賞教材p3
4、學(xué)生嘗試涂色——反饋——涂色應(yīng)由淺到深。
5、學(xué)生嘗試包扎糖果。
6、學(xué)生交流包扎方法：菱形、圓柱體、球形、橢圓、圓、錐形等十幾種形態(tài)各異的糖果。
7、讓學(xué)生聯(lián)系平時(shí)所見的售貨和購(gòu)物的情景，6人一組經(jīng)營(yíng)糖果鋪，一組售貨，余下6組做顧客，由制作糖果的人推銷自己的產(chǎn)品，以鍛煉學(xué)生大但介紹自己的作品，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
8、小結(jié)：
就快到教師節(jié)了，小朋友們可以再制作一些精美的糖果，把它們作為教師節(jié)禮物，送給辛勤的老師們。這一舉措，可以激起了孩子們?cè)賱?chuàng)作的欲望。
美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解制作植物標(biāo)本的簡(jiǎn)單過程（清潔_____壓平干燥____固定）和方法。
2、養(yǎng)成耐心，細(xì)致的操作習(xí)慣，進(jìn)一步建立喜歡大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師生共同采集各種植物的植株或根，莖，葉等。
2、幼兒自帶一本厚書和報(bào)紙（報(bào)紙拆成書的大�。┤舾蓮�。
許多大小不一，形狀，顏色不一的卡紙，透明膠若干卷，干凈的抹布若干塊。
活動(dòng)過程：
1、觀察各種植物，鞏固對(duì)植物各部分的了解。
我們采集了許多不同植物，他們是什么樣子的.？
2、了解保存植物的方法。
�。�1）怎樣將各種各樣的植物保存起來，可以經(jīng)�？纯茨�？
引導(dǎo)幼兒討論，知道可以把植物及植物的各部分做成標(biāo)本來保存。
�。�2） 出示剛采集的植物。這樣的植物能馬上做標(biāo)本嗎？為什么不行？
（3） 提供已干燥的植株比較。請(qǐng)你們看看摸摸，比較他們有什么不同的地方？
小結(jié)；植物做成標(biāo)本可以長(zhǎng)期保存。剛采集的植株里有水分、容易爛，所以要讓植株干燥后才能做標(biāo)本，做標(biāo)本的植物應(yīng)該是清潔，干燥，平整的。
3、學(xué)習(xí)清潔，干燥，平整植物的方法。
（1）任何清潔這些植物，讓樹葉平整，干燥呢？
�。�2）教師介紹材料，出示清潔，平整，干燥植物的方法。
介紹材料：抹布，書，報(bào)紙。他們有什么用？
示范過程：教師選一片完整無缺的葉子（或植株）用抹布查干凈，翻開書，墊進(jìn)一張報(bào)紙，平整的放上樹葉，再蒙上一層報(bào)紙，將書合上。
教師帶領(lǐng)幼兒耐心，細(xì)心的操作。
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