幼兒園小班教案匯編5篇
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
學會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。
初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習慣。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
教學重點、難點
讓幼兒學會正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。
活動準備
“小明明”道具、水杯（每人一個）、水桶、毛巾、水杯道具、音樂
活動過程
一、介紹“小明明”————大嘴巴吃了什么————數(shù)數(shù)吃了幾樣
二、“小明明”吃飽了————睡覺————嘴里食物怎么辦————道具水滴———音樂—上下左右
三、互動————請一位小朋友幫“小明明”漱口
四、學習漱口————小朋友相互觀察牙齒—————引導幼兒敘述漱口過程———兒歌
五、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念
教學反思
因為本節(jié)是小班的`健康課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點利用抽象、夸大的教學方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強化漱口時我覺得我做的不夠細致。本節(jié)活動的難點就是讓孩子掌握漱口的方法，應該利用兒歌來調(diào)動幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。
幼兒園小班教案 篇2
設計思路：
春天是萬物復蘇的季節(jié)，在幼兒的周圍，處處都表現(xiàn)出生機勃勃。老師在幼兒園有向小朋友介紹過幼兒園里的植物、小動物的變化，孩子們的興趣非常的高。因此我發(fā)動家長和小朋友一起去公園尋找春天、拍攝照片這樣的形式，讓孩子真正參與進來，置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了，春天多么美！在本次活動中選擇了《小熊蜜蜜找春天》這個素材，通過小熊的眼睛來看世界，來了解春天有哪些特點，把幼兒零散的經(jīng)驗整合在一起。其次動物形象是幼兒比較感興趣，也較容易接受的，跟著小熊，透過小熊，幼兒能很清晰的了解春天的特點，也更好的激發(fā)出孩子們對春天的理解，感受到春天的。
活動目標：
1．初步了解春天的基本特征，學說“我找到春天了，春天有…，有…，還有…。”
2．在看看、說說、聽聽的過程中，感受春天的美。
活動準備：
幼兒課前與家長一起找春天的照片 ；《找春天》PPT
活動過程：
一、聽一聽故事《小熊蜜蜜找春天》。
1、提問：今天我要請你們聽一個關(guān)于誰的故事呢？
小結(jié)：你們真聰明，學會了仔細觀察。今天要聽一個關(guān)于小熊蜜蜜的故事。
2、觀看PPT《小熊蜜蜜找春天》（完整播放）
提問：①在什么時候，小熊蜜蜜會從冬眠中醒過來呢？蜜蜜醒過來了，他發(fā)現(xiàn)自己的房子怎么了？
小結(jié)：春天的時候，小熊冬眠中醒過來，發(fā)現(xiàn)房子經(jīng)過一個冬天到處是灰。②蜜蜜把房間打掃完了，覺得房間里缺了什么？發(fā)現(xiàn)房間里沒有春天，蜜蜜 決定做一件什么事情？
小結(jié)：小熊蜜蜜把房間打掃的干干凈凈，發(fā)現(xiàn)房間里沒有春天，于是就去找春天。
�、坌⌒苊勖壅业酱禾炝藛�？小熊蜜蜜找到了什么？小熊蜜蜜是怎么說的？
個別幼兒說，最后整合起來。我們一起學學小熊蜜蜜是怎么說的。
總結(jié)：我的到春天了，春天有小燕子；有蝴蝶；還有青蛙。我找到春天了，春天有青青的小草；有綠綠的柳樹；還有紅紅的桃花。
3、學會說“我找到春天了，春天有…，有…，還有…�！保úシ抛詈笠欢慰偨Y(jié)句）
總結(jié)：我找到春天了，春天有小燕子；有蝴蝶；還有青蛙。我找到春天了，春天有青青的小草；有綠綠的柳樹；還有紅紅的桃花。
過渡語（課件小熊蜜蜜說）：我找到了春天，你們找到春天了嗎？
二、說一說自己找到的春天。
1、觀看PPT《我找的春天》請小朋友說一說自己找到的春天。
提問：你找到春天了嗎？春天有什么？
總結(jié)：我找到春天了，春天有…，有…，還有…。
2、邊看PPT邊和朋友說說找到的春天。
三、唱一唱春天的歌《春天在哪里》。
原來春天那么美，相信春天的歌也一定非常好聽。我們一起來聽一聽吧。
四、活動自我反思：
本活動重點是了解春天的基本特征，學說“我找到春天了，春天有…，有…，還有…�！闭麄�活動都能緊緊圍繞這個重點有序的開展。從教具準備上來看，制作的課件圖片鮮艷，形像生動，能突出重點，能較好的為教學服務。從環(huán)節(jié)上來看：在第一個環(huán)節(jié)中，“在什么時候，小熊蜜蜜會從冬眠中醒過來呢？”小朋友有點茫然，回答不出，可能這個問題對于小班來說比較難，故事里講述的也不是很問題很接近的。當時我也做了及時調(diào)整為“小熊蜜蜜會從冬眠中醒過來，它說什么來了？”孩子們就回答出來了。我在提問的適宜性這一點把握的不夠好，問題的難度要適宜，提出的問題要使幼兒能夠接受，在幼兒理解內(nèi)容的基礎上去提問。其它的提問在難與易的層次把握較恰當，在設計時也考慮到要由易到難，由淺入深，層層遞進，步步拓展，從啟發(fā)、激勵幼兒的思維出發(fā)，引導幼兒在定勢范圍內(nèi)連續(xù)思維。第二個環(huán)節(jié)中，前半段個別孩子交流時，孩子們能緊緊圍繞老師的重點去說“我找到春天了，春天有…，有…，還有…�！焙蟀攵握埿∨笥鸦ハ噙吙凑掌呎f說自己找到的春天時，孩子的注意力都集中在了照片上，忽略了自己的任務。在這點可以調(diào)整一下幼兒拍攝的照片，可以給它剪裁一下，突出找到的`春天。在前期準備時，請家長和小朋友找春天時講清楚拍攝要求和重點。最后一個環(huán)節(jié)是聽聽春天的歌曲， flash比較美，孩子們能進一步感受春天的美。從目標達成度來看：我覺制定的目標與我班幼兒的發(fā)展特點和規(guī)律是一致的，不會過易也不會過難，而且較具體，易于衡量，可落實，其次這個目標是非常和諧的。幼兒在實際活動過程中，達成的目標與原定的目標是一致的，所以，這節(jié)課的目標達成度是比較好的。
五、活動點評：
老師課件做的很生動，發(fā)動家長和小朋友一起去公園尋找春天、拍攝照片這樣的形式，讓孩子真正參與進來，這一點能讓小朋友能很好的投入到找春天的情景當中，真切地感受到春天的美！建議：故事可以分段欣賞，能更好的理解故事。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1、發(fā)展幼兒進行初步的即時演講的能力和水平進行情境表演的能力，提高幼兒的語言表達能力。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體、熱愛集體的感情。
3、提高幼兒的組織協(xié)調(diào)能力，并協(xié)助老師進行班級的日常管理，增強幼兒的自信心。
活動準備：
1、事先用別班幼兒排練幾組情境表演：如：兩個幼兒爭搶玩具而打起來的情境，一個幼兒摔倒了而大哭的情境等。（因幼兒能力有限而不能很好完成得，也可請幾位老師表演。）
2、事先讓家長了解競選班長的信息，幼兒可在家長的幫助下，在家中準備好自己的競職演說。
3、從外班請來幾位小評委，對參選的幼兒進行評定。
活動過程：
一、教師宣布本次活動的內(nèi)容是"競選小班長"。
教師：小朋友們，今天老師有個好消息告訴你們，我發(fā)現(xiàn)最近咱們班的每個小朋友都特別能干，所以呢，老師想從你們中間選幾個小班長，來幫老師的忙，你們愿意嗎？
幼兒：愿意。
老師：那老師希望每個小朋友都積極地報名哦，老師相信你們都是最棒的！
�。ㄔu析：教師的鼓勵話語，具有很大的激勵性，孩子們都開始躍躍欲試了。）
二、幼兒進行選舉，并說明理由。
老師：下面請小朋友們說說吧，你可以選別人，也可以選自己。但要說出為什么選他或者自己的原因啊。
幼兒自由發(fā)言，說出選別人或是自己的原因。
老師：剛才小朋友們都說了選別人或者自己的原因，現(xiàn)在我們請大家選出得小朋友和自己選自己的小朋友到前邊來。小朋友們歡迎！
�。ǔ踹x出四位小朋友）（評析：通過幼兒選別人或者自己當小班長的過程，無形中提出了好多關(guān)于當好小班長的規(guī)條，比起老師明文規(guī)定的內(nèi)容，效果要好的多。）
三、教師請出外班的小評委們，對選舉出的幼兒進行"考核"。
老師：小朋友們，你們知道嗎，當一個小班長可不是一件容易的事情。它不但需要我們愛自己的班級，更重要的是知道怎么做。下面老師就來考考你們。我們還特意從大二班請來了幾個小評委，現(xiàn)在，我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來吧。
�。ㄓ變汗恼疲≡u委入席。）（評析：從外班請來了"小評委"這種形式對于孩子來說，真的很稀奇，不但外來的小評委會很盡力，而本班的寶貝們也會更出色的表現(xiàn)的。而老師此時看起來似乎已不重要了，孩子們已融入到整個氣氛中了。）進行情境表演，讓競選的小選手們說說自己的'看法，并融入到情境中，進行表演。老師也要鼓勵沒有參加競選的小朋友們也出謀劃策。
1、情境一：兩個幼兒玩玩具，玩著玩著，爭搶起來，還打了起來。
老師：不好啦，他們打起來了，可是老師現(xiàn)在也不在他們身邊，如果你看見了，你該怎么辦？
競選的幼兒說己的看法和做法。
2、情境二：一個小朋友摘我班種植園的花，被發(fā)現(xiàn)了。
老師：小朋友們，我們每個人都應該愛護花草，這個小朋友摘了我們的花，怎么辦呢？
競選的幼兒說自己看法。
3、情境三：午睡時間，一個小朋友不但自己不睡覺，還和別的小朋友偷著說話，你發(fā)現(xiàn)了，怎么辦？
競選的幼兒說自己的想法和看法。
4、情境四：一個小朋友摔倒了，并且哭了。你發(fā)現(xiàn)了，怎么辦？
競選的幼兒說自己的看法。
幼兒園小班教案 篇4
【活動目標】
1、能聽指令扮演角色，做動作。
2、練習雙腳跳著前進，鍛煉退步肌肉。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
【游戲過程】
1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。
2、開始游戲
(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。
"孩子們，你們在媽媽的口袋里長大了，該出去練練本領了，好不好?"
(2)"媽媽"帶著孩子在場地上練習袋鼠跳，注意手勢動作，指導幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。
(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊。
(4)教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復，熟練后，結(jié)束游戲。
指導要求：學小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當老師說"小袋鼠們?nèi)セ顒踊顒由眢w吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說"小袋鼠，快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說“媽媽，媽媽，我在這里”。
教學反思：
活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的'需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
幼兒園小班教案 篇5
游戲設計意圖：
對于小班的幼兒，一些扣紐扣、拉拉鏈等自理能力需要培養(yǎng)，另外一些顏色和數(shù)概念也需要幼兒掌握，為了讓幼兒較愉快的進行學習，我們將一些學習內(nèi)容融入到了游戲活動中。在“馬路上的車”主題中我們創(chuàng)設了“小火車”這一游戲內(nèi)容，通過“接火車”讓幼兒學會扣按鈕和刺毛扣，然后讓幼兒根據(jù)物品的顏色尋找相同顏色的火車車廂給火車裝東西，另外還可以根據(jù)車廂上的數(shù)字裝相應數(shù)量的物品，讓幼兒認識顏色、學習認讀數(shù)字和點數(shù)。
材料準備：
1、火車軌道場景。
2、有刺毛扣和按鈕的不同顏色牛奶盒子；數(shù)字卡；點子卡；有刺毛扣和按鈕的長條紙；顏色不同的`蔬菜、水果圖片等。
觀察要點：
1、是否能找到匹配的刺毛扣和按鈕，并進行連接。
2、觀察幼兒是否根據(jù)顏色、數(shù)字等進行裝物品。
觀察分析：
由于以往我們練習扣按鈕和刺毛扣是利用衣服進行，所以今天利用“接火車”的方式讓孩子來進行匹配和練習，孩子興趣非常高，而且在操作過程中孩子們還發(fā)現(xiàn)一樣的是扣不上的，要找不一樣的正反才能扣，使幼兒在操作中學會發(fā)現(xiàn)。
為了滿足不同層次幼兒的需要，我在“裝物品”時隱藏了幾個要求，低層次的幼兒可以根據(jù)自己的意愿隨意的在車廂里裝物品，進行點數(shù)。中層次的幼兒可以根據(jù)車廂上的數(shù)字裝相應數(shù)量的物品，高層次的幼兒可以根據(jù)車廂的數(shù)字和顏色裝相應顏色和數(shù)量的物品。在幼兒操作時有的幼兒還出現(xiàn)了同一顏色不同種類物品的拼裝，這里還蘊藏著一個分類的概念在其中。最后裝好幼兒進行開火車運送物品等活動。
結(jié)合小班幼兒的年齡特點，我們將一些知識融入到游戲活動中，使幼兒在輕松、愉快的游戲活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，最終掌握這一知識內(nèi)容。同時在材料設計上考慮一個一物多玩，將一些知識蘊含其中。通過這樣的游戲活動使幼兒學會了學習，同時也能更好做到促進不同層次幼兒的共同發(fā)展。
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