新學(xué)期開學(xué)主題班會(huì)教案
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家都知道主題班會(huì)吧？主題班會(huì)的召開原則是：教育性、針對(duì)性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。你都參加過什么類型的主題班會(huì)？以下是小編幫大家整理的新學(xué)期開學(xué)主題班會(huì)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新學(xué)期開學(xué)主題班會(huì)教案1
班會(huì)目的：
1、通過自己的努力，就肯定能勝利。
2、在活動(dòng)中感受到勝利的喜悅。
3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的打算。
活動(dòng)內(nèi)容：
課前預(yù)備：
1、黑板上寫好班會(huì)主題：“新學(xué)期，我能行”
2、對(duì)班會(huì)中的節(jié)目要適當(dāng)排練。
一、從一些話題入手（話題自定）引出班會(huì)主題“新學(xué)期，我能行”。
二、敘述張海迪的故事：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人
1、講故事：
張海迪：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人
張海迪，1955年秋天在濟(jì)南誕生。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開頭了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，還當(dāng)過無線電修理工。
在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有懊喪和沉淪，她以堅(jiān)韌的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生布滿了信念。她雖然沒有時(shí)機(jī)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士討論生的課程。1983年張海迪開頭從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語(yǔ)小說，編著了《向天空放開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。在《生命的追問》之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒頒發(fā)給散文作品。最近，一部長(zhǎng)達(dá)30萬字的長(zhǎng)篇小說《絕頂》，馬上問世。從1983年開頭，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。
為了對(duì)社會(huì)作出更大的奉獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有閱歷的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。
1983年，《*》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年月新雷鋒”，一個(gè)是““當(dāng)代保爾”。
張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為典范，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，答復(fù)了億萬青年特別關(guān)懷的人生觀、價(jià)值觀問題。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有抱負(fù)、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！”
隨后，使張海迪成為道德力氣。
張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。
2、組織爭(zhēng)論：說說張海迪能夠勝利的緣由。
三、小品表演：考試
1、談話：生活中有些人由于自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請(qǐng)看表演。也許內(nèi)容如下：
考場(chǎng)中，大家都都在聚精會(huì)神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地叨念著：“這太難了，怎么做��？”“教師也專和我過不去，就出一些推斷、選擇的，讓我一個(gè)字也寫不出，這可怎么辦呢？”
“有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會(huì)做了，假如正面朝上，我就打√，假如反面朝上，我就打x，不會(huì)錯(cuò)的上天肯定會(huì)幫忙我的`！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道推斷題做完了。
開頭做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個(gè)答案，這可怎么辦呢？”小路苦痛地抓著腦袋。“有了，真是天助我也！”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現(xiàn)什么號(hào)碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“4”“6”……
“哈，最終做完了！”小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講臺(tái)，把試卷交給了教師。
下午放學(xué)，小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣？”小路正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯(cuò)，不錯(cuò)，你真是個(gè)好孩子�！薄翱�，珍寶，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸�！笆裁�？才分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛剛是說：‘爸，12分”小路漸漸地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個(gè)答案，你為什么選6呢？”“骰子消失的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿屋追著小路……
2、組織爭(zhēng)論：從這個(gè)小品中你懂得了什么？
四、競(jìng)賽
1、談話：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就肯定能勝利，下面我們進(jìn)展一個(gè)“記電話號(hào)碼”競(jìng)賽。
競(jìng)賽規(guī)章：教師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號(hào)碼（10個(gè)），1分鐘之后，看哪一小組能精確地把電話號(hào)碼背出來，逐組進(jìn)展，哪一組背得最多，哪一組成功。
競(jìng)賽可進(jìn)展兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。其次次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好辦法（如諧音記憶）再進(jìn)展競(jìng)賽。
2、自由爭(zhēng)論：通過競(jìng)賽懂得了什么？（只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出方法，無論什么事情都能勝利。）
五、制訂本學(xué)期“我自信、我能行”學(xué)期打算表。
“我自信、我能行”學(xué)期打算表
班次：姓名：
工程
我的目標(biāo)
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
紀(jì)律
衛(wèi)生
勞動(dòng)
1、工程欄可以依據(jù)自己的打算添加不同工程。
2、表格發(fā)下去后，要求學(xué)生當(dāng)堂填寫好，當(dāng)堂上交。教師審核后進(jìn)入學(xué)生的成長(zhǎng)袋。
六、宣誓儀式。全體學(xué)生起立，舉起左手，在班長(zhǎng)的帶著下宣誓：
在新的學(xué)期里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的打算，努力奮斗，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。我肯定要取得好的成績(jī)！我信任：新學(xué)期，我能行！
七、班主任總結(jié)。
八、評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生：從表演精彩和打算表做得好的學(xué)生中評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生，賜予表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)。
新學(xué)期開學(xué)主題班會(huì)教案2
一、班會(huì)主題：
永不言棄，笑迎花季
二、組織理念：
1、關(guān)注學(xué)生的身心健康、可持續(xù)的發(fā)展，始終是班主任工作的理念和重點(diǎn)。如何糾正這種阻礙剛進(jìn)九年級(jí)的學(xué)生發(fā)展的不健康的心態(tài)，主題教育活動(dòng)如何有效地關(guān)注學(xué)生的心靈，是本活動(dòng)要嘗試之處。
2、對(duì)偶像、英雄的崇拜是青少年的主要特征。我們希望英雄的大旗，對(duì)學(xué)生的心靈產(chǎn)生一次震撼，以英雄為榜樣，讓生命之花綻放的實(shí)際效果。這是本活動(dòng)在教育形式上的再次嘗試。
3、以人為本，關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生的今天和明天而教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，教會(huì)學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我管理、自我奮斗，是班主任的教育理念。
三、育人目標(biāo)：
1、讓學(xué)生們好好把握自己的青春歲月，改正自身的不良習(xí)慣，為了不辜負(fù)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的期望，用自己的汗水，奮勇的拼搏，書寫屬于自己的青春和人生。
2、讓每位學(xué)生懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹，以珍惜花樣年華，勇于追求自己的夢(mèng)想，不拋棄，不言棄，展現(xiàn)青春風(fēng)采。
3、通過對(duì)和人物的剖析，通過榜樣的力量來感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生感悟：成功需要先天的遺傳，更需要后天的努力。努力就是永不言棄;努力就是言出必行，努力就是認(rèn)真執(zhí)著地做好每一件小事。永不言棄，是生命之花綻放的寶貴的養(yǎng)料。
4、通過分析、討論、比較，啟發(fā)，使學(xué)生將思考感悟化為實(shí)際行動(dòng)，順利“突圍”。
四、重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：使學(xué)生了解人生道路不可能一帆風(fēng)順，不經(jīng)歷風(fēng)雨，無法見彩虹，飛揚(yáng)的夢(mèng)想需要青春的汗水，需要無悔的付出，需要奮勇的拼搏。我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視挫折，永不言棄，以積極的心態(tài)去笑迎花季。
2、難點(diǎn)：通過本堂班會(huì)課，使學(xué)生能克服自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)榜樣，不浪費(fèi)青春，立志奮發(fā)圖強(qiáng)，用理想導(dǎo)航，用青春做帆，用拼搏做槳，使壯麗的青春在拼搏中閃光!
五、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、收集資料，下載歌謠、視頻。
2、調(diào)查學(xué)生對(duì)自己收集的資料所了解程度，并隨時(shí)調(diào)整教案。
3、拍攝上課用的照片：學(xué)生表現(xiàn)、家長(zhǎng)辛勤勞動(dòng)的照片。
4、準(zhǔn)備精心制作課件。
5、準(zhǔn)備好上課學(xué)生要用的卡片(漂亮點(diǎn))和誓言。
六、班情分析：
本節(jié)課的教育對(duì)象為剛升入九年級(jí)的學(xué)生。我的學(xué)生是一所普通農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，家庭困難的學(xué)生很多，家長(zhǎng)素養(yǎng)低，很少關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，他們的世界比較狹窄，他們從步入九年級(jí)，從心理和生理上他們都有所長(zhǎng)大，緊張的學(xué)習(xí)氛圍、父母的嘮叨和老師的叮嚀使好多學(xué)生無所適從，有些同學(xué)習(xí)慣了假期的舒適隨意的生活，無法集中精力學(xué)習(xí);有些同學(xué)想學(xué)習(xí)，但不能持之以恒;有些同學(xué)面對(duì)不斷加深的知識(shí)感到迷茫而退卻。依靠平時(shí)的說教使學(xué)生改變觀點(diǎn)、端正態(tài)度效果不明顯，有時(shí)會(huì)適得其反。為此，想通過學(xué)生感興趣的歌謠、感人至深的故事、視頻為載體，引導(dǎo)學(xué)生自己去體悟并解開自己的“心結(jié)”。
七、組織過程：
1、出示班會(huì)主題：一邊播放《命運(yùn)》交響曲，一邊班主任提示：同學(xué)們你們聽到這首樂曲名字的是什么?你們有何感受?(令人激動(dòng)、振奮人心)班主任呼吁：同學(xué)們，我們是命運(yùn)的主人，我們正直青春年少，正處花季，也許命運(yùn)并不是一帆風(fēng)順的，未免遇到或多或少的困難。同學(xué)們，我們一定要讓生命在青春中升華，就讓我們一起奮斗，面對(duì)困難永不言棄，笑迎花季。然后宣布《永不言棄笑迎花季》主題班會(huì)正式開始。
2、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹
①通過故事使學(xué)生知道不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹?然后通過播放視頻、破蛹成蝶和暴走媽媽的故事，使學(xué)生懂得自己的路必須自己走，生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人。決不放棄才能到達(dá)彼岸。
�、谧寣W(xué)生講講令他們感動(dòng)或欣賞的，并談感受，使他們深深體會(huì)，堅(jiān)持不懈地努力是成功的源泉。
③運(yùn)用定海新聞網(wǎng)的人物名片，通過這個(gè)人物的.照片和視頻，使學(xué)生的心靈受到震撼和沖擊。
�、艹鍪緦W(xué)生父母工作艱辛和同學(xué)們平時(shí)不珍惜自己所擁有的照片，讓他們自我剖析，后悔自己的所為，從而改變自己，奮發(fā)圖強(qiáng)。
3、幫助同學(xué)解決困惑，實(shí)現(xiàn)行心中的夢(mèng)想。
4、青春有夢(mèng)，無限追逐。每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，讓每個(gè)學(xué)生把他們的夢(mèng)想在精美的卡片上寫下來，并認(rèn)真思索應(yīng)怎樣去實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，并把以后的實(shí)踐過程記錄下來，同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)大膽地說出自己的夢(mèng)想及以后的行動(dòng)。
5、通過班主任的心靈呼喚，學(xué)生一起響亮宣誓。
6、在歌聲或音樂中宣布班會(huì)結(jié)束。
八、與：
1、本次活動(dòng)設(shè)計(jì)以人為本，切合學(xué)生實(shí)際，符合學(xué)生心理，學(xué)生參與積極。
2、運(yùn)用視頻、故事及身邊的榜樣，調(diào)動(dòng)情感因素，解決了態(tài)度問題，讓行為發(fā)生變化的思路，使本活動(dòng)呈現(xiàn)清晰的層級(jí)思維模式。
3、結(jié)尾處教師寄語(yǔ)由多媒體呈現(xiàn)，學(xué)生集體誦讀，使班會(huì)在充滿激情的高潮中結(jié)束，又產(chǎn)生了余音繞梁，余味無窮的感官效果。
4、為了學(xué)生更好地發(fā)展，作為班主任應(yīng)該珍視學(xué)生個(gè)體的價(jià)值，珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西，以他們自己的光芒，照亮自己的黑暗。多開展活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性。
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