有關(guān)中班教案范文九篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的中班教案9篇,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、在情境游戲中學(xué)習(xí)并正確使用量詞。
2、通過情境調(diào)動幼兒參與活動的積極性。
活動準(zhǔn)備:
1、展示柜上擺有四個瓶子、五頂帽子、三雙襪子、實物桌子一張、椅子兩把
2、相應(yīng)的圖及字卡及頭飾數(shù)個
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,感受兒歌內(nèi)容
1、師扮小兔子:我是小兔子,要開小鋪子,歡迎大家光臨。我的鋪子里有許多貨物,看一看都有什么?(引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容)
2、小鴨子(教師扮演)上來買東西,依次說出想買的東西,如說錯量詞,可停下來引導(dǎo)幼兒糾正。
3、讓幼兒想一想都有什么東西被買走了,并隨著幼兒的發(fā)言出示圖片。
二、感受兒歌并運用量詞。
1、按順序看圖與字卡,朗誦兒歌,幫幼兒理解“張、把、雙、個、頂”是量詞。
2、重新布置展示柜,請幼兒參與。
“貨物都賣完了,我還要進(jìn)一些貨!币龑(dǎo)幼兒觀察都有哪些貨物,鼓勵幼兒正確運用量詞來買貨物。
三、全休幼兒都參與活動。
1、“我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請大家來做售貨員!(提醒幼兒注意售貨員要有禮貌,別人說對量詞才能把東西賣給他。)
2、幼兒自主游戲,鼓勵幼兒正確使用量詞。
附兒歌:
小兔子,開鋪子,
一張小桌子,
兩把小椅子,
三雙小襪子,
四個小瓶子,
五頂小帽子。
小兔子的東西賣完了,明天再來開鋪子。
活動反思:
這是一首朗朗上口的.兒歌,學(xué)習(xí)起來并不困難。
由于兒歌的最后一個字都是“子”,所以讀上去很上口,孩子越念越有勁,越念越開心,在活動時,我通過很多小圖片,幫助幼兒理解和記憶兒歌,收到了較好的效果。
我們利用小圖片玩填詞游戲,把桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子的圖片出示在黑板上,引導(dǎo)幼兒玩填詞游戲。大部分幼兒在老師的引導(dǎo)下對量詞的了解相對較快,而也有少部分的孩子對量詞不能完全的理解,這需要老師和家長在今后的生活中慢慢對小朋友進(jìn)行量詞的強化。在教學(xué)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的過程中,我根據(jù)兒歌內(nèi)容把1-5的數(shù)字卡和圖片對應(yīng)排列起來時,幼兒能夠較快的理解并掌握。
不過,在教學(xué)過程中,我也碰到了一個問題。一開始我出示圖片小白兔便引出它要來開鋪子時,沒有人問我鋪子是什么。但在最后朗讀兒歌的過程中,突然聽到了有小朋友將“小兔子開鋪子”說成了“小兔子開褲子”,我問大家什么叫“鋪子”時,有的說“鋪子就是鋪在床上的被子”。哈哈,因為我的粗心,沒有想到孩子對此類詞語的不理解,結(jié)果鬧了一個大笑話。為了幫助幼兒理解鋪子的實際意義,我告訴小朋友:鋪子就是比超市小一些,像商店一樣,里面也有很多東西的地方,孩子們似乎有所悟,但感覺還是模糊。事后我想,如果我在課前能從網(wǎng)上下載一些鋪子的圖片讓幼兒來看一下,肯定比我在課上簡單的說教效果會更好。
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1。通過活動知道什么蛋是什么小動物生的。
2。在認(rèn)識蛋的過程中,進(jìn)一步發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。
3。在制作蛋沙拉的過程中形成文明的好習(xí)慣,享受生活的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1。與每位幼兒家長聯(lián)系好,請他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來園。
2。幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。
3。教師自己也準(zhǔn)備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。
4。準(zhǔn)備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉醬。
5。一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調(diào)味品,抹布若干塊。
活動過程:
一。挑蛋。
師:今天老師為你們帶來了很多的`蛋,請你們挑一只你喜歡的蛋,然后說說你挑了一個什么蛋?它是誰生的?
幼:我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……
二。摸蛋。
1。師:現(xiàn)在請你們看一看,摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不同的?
幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。
2。師:我們生活中還有很多的蛋你見過那些?
教師總結(jié):小朋友帶來的各種各樣的蛋。他們的顏色不同,大小不同,但他們摸上去都是很光滑的。
三。認(rèn)識蛋清和蛋黃。
1。師:你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢?我們打開來看一看就知道了。
2。教師介紹磕蛋的方法和應(yīng)注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。
3。幼兒動手磕蛋,教師在旁協(xié)作指導(dǎo)。
4。幼兒個別回答。
教師總結(jié):不管什么蛋,里面都有黃顏色的叫蛋黃,透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。
四。教師現(xiàn)場煮蛋。
1。師:今天老師來為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎?
幼:好。
2。教師邊炒蛋邊提問:
1)師:小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的?
幼:番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。
2)師:蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點心呢!你知道那些點心里有蛋嗎?
幼:蛋糕、蛋卷、蛋黃派。
延伸活動:制作蛋沙拉。
1。師:我們一起來學(xué)做好吃的蛋沙拉,并開一個“蛋的party”吧!
2。師:介紹制作蛋沙拉的方法,和應(yīng)注意的方面。
3。師:好,小朋友們現(xiàn)在我們?nèi)⒓印暗暗膒arty”吧。ㄎ钑魳讽懫穑┯變鹤约簞邮种谱魃忱。
中班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)生初步掌握快速跑的動作要領(lǐng),體會正確的跑步姿勢帶來的快速感覺。
2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會相互配合,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。
3.提高快速擺臂動作質(zhì)量,發(fā)展快速跑的能力。
教學(xué)重難點:
1.上體正直,快速擺臂。
2.大腿高抬,前腳掌著地。
教學(xué)過程:
一、情景導(dǎo)入,準(zhǔn)備活動
教師活動:
1.常規(guī)教學(xué)。教師組織徒手操1-6節(jié)。
2.教師組織慢跑2圈。
學(xué)生活動:
1.師生問好。
2.在教師的安排下進(jìn)行徒手操練習(xí)。
3.慢跑2圈,體會正確擺臂的動作。
二、合作探究、掌握技能。讓距離追逐跑。
教師活動:
1.教師講解并示范讓距離追逐跑的游戲方法和規(guī)則。
2.教師組織學(xué)生游戲。
3.引導(dǎo)討論,你都是怎么樣去追前面的`同學(xué)的?
4. 組織討論。
5.總結(jié)方法。
學(xué)生活動:
1.認(rèn)真聽講。
2.進(jìn)行讓距離追逐跑練習(xí)。
3.討論,怎么去追前面的同學(xué)。
4.再次練習(xí)。
組 織:四列橫隊
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上,用鮮艷的色彩描畫春天。
2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。
3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,合理布局。
活動準(zhǔn)備:
范畫:美麗的春天
油畫棒人手一盒
畫紙人手一張
活動過程:
一、 引導(dǎo)幼兒尋找春天,導(dǎo)入活動,引起幼兒活動的興趣。
1、你們進(jìn)行過春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說)
老師小結(jié):老師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
2、春天到了,你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?
老師有感情的朗讀詩歌。春天來了,小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?
老師小結(jié):春天來了,小河里的冰融化了,柳樹發(fā)芽了,桃花盛開了,燕子飛來了,小草發(fā)芽了,春雨淅瀝瀝,春雷轟隆隆,到處都是生機勃勃景色,真美啊!
今天老師把美麗的春天畫下來了,我們一起來看看。
二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。
1、這就是美麗的春天?都有什么呢?
老師小結(jié):有很多的蝴蝶,有花兒,燕子飛來了,綠綠的小草,柳樹發(fā)芽了,還有小朋友在快樂的玩耍,捕蝴蝶。
2、春天真美啊,花兒開放了,小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來呢?
三、交代繪畫要求。
1、你們都喜歡美麗的春天,那現(xiàn)在請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,涂色時孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng)。
2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵幼兒大膽下筆,表現(xiàn)春天的特征。
四、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。
1、重點指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局,顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。
2、鼓勵幼兒把小朋友畫大一點,構(gòu)圖豐富。
五、總結(jié)評價幼兒作品,引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞,分享共同創(chuàng)作后的喜悅。
請幼兒介紹的`自己畫的美麗春天?重點引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞同伴的作品。
六、活動結(jié)束。
請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。
活動延伸:
老師會把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻群上,請小朋友離園、來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對科技小實驗的興趣;
2、培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性、持久性,讓幼兒在玩空氣球和氫氣球的過程中了解空氣球要施加外力才能飛起來,而氫氣球不需要施加任何力,自己就能飛起來。從而感知氫氣比空氣輕的原理。
3、 通過幼兒參與制作、操作,培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)合作精神。
4、通過幼兒對實驗的觀察、討論,訓(xùn)練幼兒的分析、概括、綜合能力,培養(yǎng)幼兒的實踐意識。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
材料準(zhǔn)備:
氫氣球、沒有吹的氣球每人一個、橡皮泥、回形針、塑料夾、紙、雙面膠、小積木。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒思考問題
幼兒猜謎語:有紅有綠,有長有圓,一吹就大。一放就飛。這是什么東西?
出示氣球,怎樣讓氣球里充滿氣體?
用嘴巴吹大的氣球里面充滿的是什么氣體?(空氣)
怎樣讓空氣氣球飛起來?
二、請幼兒動手操作
1、每個小朋友吹一個氣球,用繩子系緊,然后想辦法讓它飛起來。
2、組織幼兒討論,說說空氣球是怎樣飛起來的?(施加一定的.外力,如用手拍,用頭頂,向上拋等。)
三、觀察比較
1、出示氫氣球,教師引導(dǎo)幼兒觀察氫氣球是怎樣飛起來的?(自身能飛)
2、比較空氣氣球和氫氣球它們是如何飛起來的?
3、試一試,怎樣不讓氫氣球飛起來(利用準(zhǔn)備的材料嘗試讓氫氣球停在空中)
4、說一說,用什么辦法能讓氫氣球飛不起來。
活動延伸:
1、認(rèn)識氫氣,了解氫氣求能飛上天的原因是氫氣的比重比空氣小。
2、認(rèn)識熱氣球,了解熱氣球能飛起來的原理。
課后評析:
這節(jié)課孩子玩的非常高興,他們在參與制作、操作的過程中,了解了氫氣球與空氣氣球的不同,培養(yǎng)了孩子對實驗的興趣,激發(fā)了孩子的實踐意識。
中班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、通過觀察和比較,大膽的探索出新年樹的剪法,并嘗試立體的新年樹制作。
2、提前感受新年的到來,體驗過新年的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:已經(jīng)掌握剪出一個物體的對折方法及剪法。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:筆、紙、裝飾用品等。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
1、新年就快到了。你們在商場門口、大街上看到了什么?今天請你們也為我們的教室做些漂亮的新年樹好嗎?
二、探索出不同的剪法
1、我這里有一棵樹,你們把樹對折會發(fā)現(xiàn)什么?我們怎么樣才可以讓樹的葉子兩邊都一樣呢?(對折、剪)
2、幼兒嘗試
小結(jié):我們把紙朝著一個方向折兩下,并且在閉口的地方剪下去,就可以剪出兩棵樹來了。
三、嘗試立體制作
1、瞧,這里有一棵小朋友的爸爸做的樹,它可以站起來哦,你們的樹能站起來嗎?(幼兒操作)你有什么辦法可以讓樹站起來?(幼兒自由回答)
2、你們的辦法都很好,可是現(xiàn)在什么都沒有,只有這兩棵樹,你們有什么辦法?
3、觀察立體的樹,這棵樹為什么可以站起來?兩棵樹都剪了嗎?它們剪的是同一個地方嗎?那我來剪剪看(兩次錯誤示范),這樣行嗎?那到底要剪到什么地方才可以呢?(都剪到中間)怎么才能知道是中間了呢?
小結(jié):把樹輕輕的對折,折出一條痕跡來,可以用筆做個記號,然后再剪到有記號的'地方,最后把兩棵樹插起來,就可以了。
四、幼兒操作
1、想不想讓你們的新年樹也站起來?那快去試試吧。
2、你為新年樹掛上什么禮物了?
活動反思:
1、活動圍繞著現(xiàn)在的主題進(jìn)行,并且結(jié)合圣誕的節(jié)日,讓孩子們在迎接節(jié)日的氣氛中,去動動、做做圣誕樹。同時,也更貼切孩子們的興趣來源。
2、在目標(biāo)的達(dá)成上,我覺得還是比較滿意的。孩子們可以探索出三種不同的折法,并通過嘗試,孩子們也得到了最終的答案;顒又校渤浞职l(fā)揮了孩子們的自主學(xué)習(xí)。
3、活動層次明顯,層層遞進(jìn),一環(huán)扣著一環(huán)進(jìn)行。
4、老師提供的范例和紙都是比較大,但幼兒在畫的時候,還是有很多的孩子畫圣誕樹畫的非常的小,以至于到最后浪費了很多的紙。老師可以在孩子們畫的時候,用語言去提醒孩子們,畫一棵大樹,這樣就可以掛上很多的禮物了等等來提示幼兒。
5、從材料的準(zhǔn)備來看,還是比較豐富的。但在材料的準(zhǔn)備上,老師應(yīng)該需要有個明確的擺放位置及規(guī)則。從活動來看,滿桌子的剪刀、鉛筆和紙,從外觀來看就顯得很不雅觀。老師可以準(zhǔn)備筆筒放鉛筆,還可準(zhǔn)備一些籃子,分別放上紙、剪刀等工具。這樣不僅看上去更整潔,而且可以培養(yǎng)孩子們收整的習(xí)慣。
6、因為是已節(jié)美工課,所以老師還要準(zhǔn)備一些垃圾桶,方便孩子們把剪下來的垃圾放到垃圾桶里去。雖然老師在活動有提醒幼兒把東西扔進(jìn)垃圾桶,但因為垃圾桶比較遠(yuǎn),孩子們操作起來還是不太的方便。所以可以多準(zhǔn)備幾個垃圾桶,條件允許的話,可以每桌放一個。
小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國,特別是古代都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日。
中班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、比較目測法和點數(shù)法在計數(shù)速度和準(zhǔn)確性方面的差異。
2、感知數(shù)字8的數(shù)量守恒。
3、運用已學(xué)過的群數(shù)法進(jìn)行快速計數(shù)。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。
活動準(zhǔn)備:
1、畫有7只小鳥的圖卡一張。
2、畫有8只大象和8只老鼠的圖卡一張。
3、畫有8只小兔排成一橫排的圖卡和8只灰兔圍成一個圓形的圖卡各一張。
4、幼兒用書。
活動過程:
1、比較目測法和點數(shù)法在計數(shù)速度和準(zhǔn)確性方面的差異,復(fù)習(xí)群數(shù)法。
教師出示畫有7只小鳥在天空飛翔的圖卡,5秒鐘后將圖卡翻轉(zhuǎn)過來,呈現(xiàn)圖卡的空白背面,請幼兒說一說,這張圖卡上有幾只小鳥。
教師將圖卡翻轉(zhuǎn)回來,請幼兒一一點數(shù),最后確定小鳥的正確數(shù)量。
教師介紹兩種方法的名稱:第一種,老師用很快的速度呈現(xiàn)圖卡,你們估計小鳥數(shù)量的方法叫目測法;第二種,請你們一個一個來數(shù)的方法叫點數(shù)法。
幼兒想一想,比較一下兩種方法各有什么優(yōu)點和缺點。
教師小結(jié):目測法的速度很快,但是不準(zhǔn)確;點數(shù)法比較準(zhǔn)確,但是比目測法的速度要慢一點。
想一想,有沒有熟的比較快又比較準(zhǔn)確地方法。
教師和幼兒一起運用群數(shù)家接數(shù)的方法點數(shù)小鳥的數(shù)量。
2、排除物體大小的干擾,感知8的數(shù)量守恒。
出示簇?fù)碓谝黄鸬?個吹起來的氣球和8個干癟的氣球,請幼兒分別點數(shù)兩堆氣球的數(shù)量,比較兩堆氣球的多少。
小結(jié):吹起來的一堆氣球感覺比較多,沒有吹的一堆氣球感覺比較少。實際上兩堆氣球一樣多,都是8個。
3、排除物體排列位置的.干擾,感知8的數(shù)量守恒。
教師出示畫有8只白兔排成一排得圖卡和畫有8只小灰兔圍成一個圓形的圖卡。請幼兒目測兩種兔子的數(shù)量,猜猜誰多誰少,還是一樣多。
教師小結(jié)。
4、打開幼兒用書,完成上面的練習(xí)。
幼兒先運用目測的方法,猜猜哪朵花上的蜜蜂多,哪朵花上的蜜蜂少。
在蜜蜂數(shù)量一樣多的幾個花朵下面的方框里打勾。
中班教案 篇8
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識梯形,感知梯形的基本特征。
2.發(fā)現(xiàn)環(huán)境中與梯形相似的物體,尋找生活中的梯形。
3.能按活動規(guī)則獨立進(jìn)行操作,大膽講述操作結(jié)果。
活動重點:知道梯形的基本特征,能在眾多圖形中找到梯形。
活動難點:能夠較完整的表達(dá)自己的操作結(jié)果。
活動準(zhǔn)備:經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識長方形,知道長方形的基本特征。
物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:圖形寶寶(長方形,正方形,圓形,三角形)房子圖一張,機器人圖一張,生活中含有梯形元素的圖片若干。學(xué)具:找梯形。不同形狀圖片、記錄單、筆;給梯形涂色:畫有梯形和其他圖形的操作單、彩筆;送梯形回家。營造綠地場景,散放在草地上各種圖形若干(梯形較多)貼有圖形標(biāo)記的框子4個。生活中的梯形:操作記錄單上有梯形的物品和不是提梯形的物品圖片,彩筆。
活動過程:
一、開始部分:情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1.復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識長方形,正方形,圓形,三角形。
教師:小朋友,請你們看這是什么?(請柬)對了!圖形王國的國王給老師送來的請柬,說圖形王國要舉行聚會,邀請我們中班的小朋友去參加,我們一起去看看吧!(老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室)。
2.通過尋找,復(fù)習(xí)鞏固對長方形,正方形,圓形,三角形的認(rèn)識,并引導(dǎo)幼兒說出圖形的名稱。
教師:請你們說一說自己的位置上都是什么圖形?
二、基本部分:梯形在哪里
1.觀察圖片中房子所組成的圖形,比較梯形和正方形的外形特征。
、購(fù)習(xí)正方形教師出示房子圖片:這是什么?房子的身體是什么形狀的?它有幾條邊?幾個角?
②認(rèn)識梯形教師:房頂是什么形狀的?它有幾條邊?幾個角?這個圖形和正方形一樣嗎?
引導(dǎo)幼兒觀察比較后回答。
③教師小結(jié):梯形和正方形都有四條邊,四個角;都有兩條邊是平平的。正方形四條邊是一樣長的,梯形的四條邊不一樣長。像這樣:有四條邊,四個角,并且一條邊短,一條邊長,兩條邊是平平的圖形,名字叫梯形。
2.找一找梯形梯形寶寶可調(diào)皮了,它一會兒翻跟斗,一會兒躺下睡覺,你們看:(教師演示)這樣還是不是梯形?
小結(jié):原來梯形可以倒著放,躺著放,不管它們怎么放,都是梯形。
①教師出示多種梯形,引導(dǎo)幼兒找出梯形。(PPT)教師:"這些圖形中哪些是梯形?你從哪里看出來的?"幼兒嘗試找出梯形,并說出梯形的基本特征。
、诮處煶鍪緳C器人,找出機器人身體上的梯形。(圖片)教師:圖形寶寶變變變,變到機器人身上了,請你們找一找,機器人身上哪里有梯形?并把它拿下來。
、蹖ふ疑钪信c梯形相似的圖形,鞏固對梯形特征的認(rèn)識。
教師:想一想,找一找生活中哪些東西像梯形?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗自由回答)教師:仔細(xì)看看,這些圖形像不像梯形?(PPT)教師出示梯子、臺燈(底座)等圖片,進(jìn)一步鞏固對梯形特征的認(rèn)識。
3.小組操作,進(jìn)一步鞏固對提醒的認(rèn)識。
、俳榻B小組活動。
找梯形:請小朋友把藏在框子里的'梯形寶寶找出來,貼在記錄單上并在記錄單上用喜歡的方式記下找到了幾個梯形寶寶。
給梯形涂色:你看到方框里藏著的梯形了嗎?給他們圖上自己喜歡的顏色,最后數(shù)一數(shù)方框里一共有幾個梯形,用喜歡的方式記錄下來。
送梯形回家:請小朋友把在草地上玩耍的圖形寶寶找出來送回家。(梯形居多)生活中的梯形:請小朋友找一找生活中哪些物體是梯形的并在括號里打"√"。
、谟變翰僮鳎處熤笇(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒給梯形涂色,并點數(shù)梯形。
三、結(jié)束部分:分享交流
1.交流操作結(jié)果。
教師:誰來說一說,你今天在哪里找到了幾個梯形寶寶。
。ㄓ變航榻B操作結(jié)果)
2.教師小結(jié):今天小朋友們在圖形王國里認(rèn)識了梯形,找到了許多梯形寶寶,你們太棒了,希望圖形王國的國王再邀請我們中班的小朋友來做客,尋找其他的圖形寶寶。
中班教案 篇9
一、活動目標(biāo):
1、在看看、猜猜、學(xué)學(xué)的活動中,初步認(rèn)識動詞:吃、唱、喝、吹。
2、通過游戲活動,培養(yǎng)幼兒識字的興趣。
二、重點與難點:
在看看、猜猜、學(xué)學(xué)的活動中,初步認(rèn)識動詞:吃、唱、喝、吹。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、教師扮演成“謎語大師”。
2、吃、唱、喝、吹字卡人手一套。
3、飯碗、杯子、吹泡泡玩具各一。
四、活動過程:
。ㄒ唬┮鹋d趣
。◣煱缪荨爸i語大師”出場)大家好,今天“謎語大師”又要給大家猜謎語了。請你們仔細(xì)看我的.表演,猜猜我在干什么?
。ǘ└兄J(rèn)讀
1、表演吃飯
1)提問:我在干什么?
2)想不想和“謎語大師”一起來表演?(師:我用小嘴吃吃飯,吃吃吃,幼兒邊表演邊跟說)
3)出示漢字,共同認(rèn)讀“吃”。
4)除了吃飯還可以吃什么?(幼兒邊說邊表演,鞏固認(rèn)識“吃”)
2、表演唱歌
1)提問:聽到我在干什么?
2)幼兒共同表演并認(rèn)讀漢字“唱”
3、表演喝水
1)提問:這個謎語的謎底是什么呢?
2)幼兒共同表演,認(rèn)讀漢字“喝”。
3)小嘴還能喝什么?(幼兒邊說邊表演,其余幼兒跟學(xué),鞏固認(rèn)識“喝”)
4、表演吹泡泡
1)提問:剛才我用小嘴干什么了?
2)幼兒學(xué)習(xí)表演,認(rèn)讀漢字“吹”。
3)誰能和我表演不一樣的動作給大家猜?(
幼兒表演,鞏固認(rèn)識“吹”)
5、逐一跟讀漢字“吃、唱、喝、吹”。
過渡:“謎語大師”的謎語猜完了,可還有一些難題呢。
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1、找字寶寶
1)幼兒拿出字卡,師說:“我用小嘴吃吃飯,吃吃吃”,幼兒找出“吃”字。
2)請個別幼兒說短句,幼兒找出相應(yīng)的漢字。
3)師提要求,如:“‘謎語大師’口好渴呀,請你們給我喝喝水”,幼兒找出相關(guān)漢字。
2、捉迷藏
方法:師逐一藏掉漢字,幼兒分別找找哪個漢字不見了,并從字卡中找出。
(四)遷移小結(jié)
1、請你們找找這四個字里的小秘密。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“口”字旁)
2、為什么這些字寶寶都有一個“口”呢?
3、師小結(jié),我們剛才做的動作都與嘴巴有關(guān),所以這幾個字寶寶旁邊都有一個“口”。
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