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【精華】大班教案模板集合五篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的大班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.感受音樂跳躍的節(jié)奏帶來的愉悅，分辨出樂曲特殊的樂句結(jié)構(gòu)，了解樂曲中重音出現(xiàn)的規(guī)律。
2.學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地用繪畫、身體動作等方式表現(xiàn)笨老狼走路、回頭的音樂。
3.享受活動的快樂，學(xué)習(xí)有克制地按規(guī)則做游戲。即該走的時候走，該停的時候停，不與他人相撞，上位時不與他人爭椅子。
活動準(zhǔn)備 :
1.音樂光碟及CD機(jī)，凳子圍成半圓形。
2.頭飾一個，掛圖一幅。
活動過程 :
1、傾聽故事。
（1）教師出示頭飾，有表情講述聰明孩子和笨老狼的'故事。
�。�2）提問幫幼兒理解：“聰明孩子在笨老狼回頭時是怎么做的？”
2、逐步熟悉游戲規(guī)則。
�。�1） 站住不動。
教師扮演笨老狼，慢慢無聲地向前走，突然站住并回頭，重復(fù)幾次，用游戲的方法幫助那些因各種原因不能站住不動的幼兒。
�。�2） 尋找預(yù)示教師回頭的信號。
師：請注意看，笨老狼在什么時候會回頭看？
3、幼兒傾聽音樂，創(chuàng)編身體動作表現(xiàn)音樂中的重音。
（1） 幼兒傾聽音樂。
師：聽了這首音樂，你有什么感覺？小朋友走了多久笨老狼就回頭了？
�。�2）聽第二次音樂，幼兒聽到笨老狼回頭的音樂就可以拍出節(jié)奏。
�。�3） 教師指圖，幼兒聽音樂，感受音樂的節(jié)奏。
�。�4） 幼兒指圖，其他幼兒尋找音樂中的重音。
�。�5） 幼兒創(chuàng)編身體動作表現(xiàn)音樂中的重音。
4、跟隨音樂，玩《聰明孩子和笨老狼》游戲。
�。�1）教師做笨老狼，幼兒跟隨教師坐著玩游戲。
�。�2）聽音樂完整玩游戲。
幼兒離開座位集中在教師身后，引子時，教師引導(dǎo)幼兒自由做起床、梳洗動作，拿上好吃的東西準(zhǔn)備出門。在第四大句的第五小句開始時，教師用語言提醒已穿過森林，應(yīng)趕快跑回家把門關(guān)上。
（2） 請一名幼兒做笨老狼，玩音樂游戲。
5、結(jié)束。
大班教案 篇2
一活動目標(biāo)：
1、幼兒能夠有感情的指讀兒歌。
2、能正確認(rèn)讀字寶寶與詞語寶寶。
二、活動準(zhǔn)備：
板書、字、詞語寶寶卡片各一套、水果卡片禮物一套、梳子卡片一套
三、活動過程：
導(dǎo)入：引導(dǎo)幼兒開展兒歌內(nèi)容。
師：“小朋友們知道自己的頭發(fā)是什么顏色的嗎？”幼兒回答
師：“那你們知道草的頭發(fā)是什么顏色的嗎？”幼兒回答
師：“今天我們要來學(xué)習(xí)一首好聽的兒歌，名字叫做《綠頭發(fā)》，今天我們一起來分男生女生比賽，看誰能獲得老師的梳子最多，誰就獲勝！”
1、教師示范讀兒歌（一遍）
師：“請你聽我讀一讀”
幼：“我就聽你讀一讀”
2、師生異步跟讀兒歌。（一遍）
師：“請你跟我讀一讀”
幼；“我就跟你讀一讀”
師：“小朋友們真棒，用小鴨子的聲音表揚(yáng)一下自己吧！”
幼：“咕嘎嘎。咕嘎嘎，哎呀呀，哎呀呀，VERYVERYGOOD喔喔super”
3、師幼接接讀兒歌。（一遍）
師：“請你跟我接接讀，老師讀第一句，你們讀第二句�！�
幼：“題目一起讀�！�
師：“我們的合作真愉快�！�
4、幼兒翻書指讀兒歌
師：“請小朋友們輕輕把書打開。”
師：“左手壓書，右手指字，指到46�！�
幼：“我就指到46“
5、進(jìn)行榨果汁游戲。
師：“小朋友們的聲音真好聽，我們一起來榨杯果汁喝吧！帶上你們的水果，請準(zhǔn)備�！�
幼：“就準(zhǔn)備�！�
師幼：“我洗我洗，我洗洗洗洗。我放我放，我放放放。加幾塊冰塊吧�！�
師：“果汁榨好了，哇，今天我們榨了這么多杯的.果汁。我們先喝一杯吧�！�
師：“果汁香不香？是什么味道的啊？”
師幼：“草莓味的�！�
6、提字（接接讀）
師：“請小朋友們小草休息�！崩蠋熖豳N上果汁的字
師：“小草起床了�！�
幼：“伸伸懶腰，咯咯笑�！�
師：“小朋友看看我們的兒歌發(fā)生了什么變化、”幼兒回答
師：“你們有沒有信心能喝到老師的果汁�！坝變夯卮�。
師：“請你跟我接接讀，老師讀沒有發(fā)生變化的字寶寶，你們讀發(fā)生變化的字寶寶，一個字讀5遍，”
7、提詞語寶寶
師：“請小朋友們小草休息�！崩蠋熖豳N上水果的字
師：“小草起床了�！�
幼：“伸伸懶腰，咯咯笑�！�
師：“小朋友看看我們的兒歌又發(fā)生了什么變化”幼兒回答
師：“你們有沒有信心能拿到老師的大水果�！庇變夯卮稹�
師：“請你跟我接接讀，老師讀沒有發(fā)生變化的字寶寶，你們讀發(fā)生變化的詞語寶寶，一個讀3遍，”
師：“我們的合作真愉快�！�
8、送字寶寶游戲（開車）
師：一尺小人坐車來，
幼：拖拖拉拉走不塊。
師：要問這是什么字？
幼：上學(xué)遲到不應(yīng)該。
師：它的名字叫做？
幼：XX
9、看誰獲得冠軍。
師：“小朋友們今天都拿到了好多字寶寶卡片，真棒！接下來我們看看今天的冠軍是誰”
10、 結(jié)束語
師：“現(xiàn)在請小朋友們輕輕走出去，小手搭肩，老師帶你們出去看看綠草吧。”
兒歌《綠頭發(fā)》
草地里長出綠頭發(fā)。
我用腳趾梳梳它，
小草癢得咯咯笑，
親親我的胖腳丫。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)
1.在觀察和討論中，進(jìn)一步鞏固折紙符號的理解，嘗試看圖獨(dú)立折出作品。
2.了解蟬的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)折紙蟬并進(jìn)行添畫，感受手工活動的快樂。
活動準(zhǔn)備
折紙步驟圖、卡紙若干，幼兒用書資源，水彩筆，繪畫本，膠棒。
活動過程
一、猜謎語，引出蟬，了解蟬的生活習(xí)性
（一）謎語：唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專吸樹枝水。
�。ǘ┥盍�(xí)性介紹。
二、看圖示，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折蟬的方法。
�。ㄒ唬┏鍪鞠s的.折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒自主觀察步驟圖，介紹材料，嘗試折紙。
�。ǘ└鶕�(jù)幼兒的操作情況，請幼兒清楚地講述制作步驟，教師總結(jié)。
�。ㄈ┙處熢俅问痉恫⒅v解折紙過程中的難點(diǎn)。
�。ㄋ模┯變涸俅螄L試，教師總結(jié)。
（五）發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫。
三、作品欣賞與評價分析
（一）幼兒自評、互評。
�。ǘ┙處熡心康牡慕M織、引導(dǎo)幼兒欣賞作品。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、感知音樂節(jié)奏的變化。
2、學(xué)習(xí)建立游戲的規(guī)則，并體驗(yàn)與別人合作游戲的樂趣。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂錄音《火車快飛》、錄音機(jī)。
2、節(jié)奏卡（紅卡和黃卡）。 3、打擊樂器一到兩種
活動內(nèi)容：
1、感知兩種節(jié)奏。
�。�1）教師打節(jié)奏讓幼兒分辨并模仿。
老師：帶來兩種節(jié)奏型，請小朋友看看有什么不一樣。（區(qū)別）
�。ń處熍墓�(jié)奏）分別出示兩種節(jié)奏卡命名紅色卡和黃色卡。
�。�2）集體跟著關(guān)老師拍出來。（紅卡沒有付點(diǎn)，黃卡上有附點(diǎn)）。（老師再示范請幼兒模仿）
2、欣賞樂曲錄音，熟悉旋律，感受節(jié)拍，并隨音樂拍打節(jié)拍。
（1）師：關(guān)老師帶來一首曲子，請小朋友仔細(xì)聽，并用你喜歡的方式隨音樂打節(jié)拍（拍手、拍肩、跺腳）。
（2）提問：“請聽聽黃卡的節(jié)奏在哪里？”（強(qiáng)調(diào)黃卡節(jié)奏）
師：“請小朋友再仔細(xì)聽一遍，當(dāng)聽到黃卡節(jié)奏時拍出來�！�
�。ㄗⅲ呵懊娴母柙~不拍，到有附點(diǎn)即黃卡節(jié)奏時拍。）
師：“再聽一遍，出現(xiàn)黃卡節(jié)奏時歌詞唱了什么？”
�。�3）聽老師用樂器拍打的節(jié)奏進(jìn)行小跑步的。當(dāng)聽到節(jié)奏的變換時迅速和自己最近的小朋友兩兩結(jié)伴，樂器停止，快速靜止不動。
3、參與游戲，體驗(yàn)快樂
游戲：教師介紹“做火車”的'方法，幼兒隨音樂練習(xí)：師：“玩游戲是有規(guī)則的，請你聽好規(guī)則：全體幼兒排成8列縱隊(duì)，第一名幼兒做火車頭，兩臂屈肘，兩手握拳放在身體兩側(cè)，后面的幼兒用雙手搭在前面幼兒的肩上，做車廂。在音樂節(jié)奏變換時，原來做火車頭和第一節(jié)車廂的幼兒迅速舉起雙臂搭成山洞，給其它火車通過。音樂停，火車停�！�
�。�1）、教師與三名幼兒做音樂游戲，其他幼兒觀摩了解玩法。
�。�2）、教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做游戲。
�。�3）、男、女幼兒分別一隊(duì)，跟隨音樂做游戲。
�。�4）、聽音樂排成縱隊(duì)成一列火車離開。
大班教案 篇5
目標(biāo)；
1、了解面粉具有吸水、有黏性的特點(diǎn)，加入水后面粉會變成糊狀或團(tuán)、塊狀，感知干濕面粉的不同。
2、對制作面制品有好奇心和興趣，有成功感。
準(zhǔn)備：面粉、勺、水、塑料小盆、抹布、水桶、搟面棒、蔥、小刀、芝麻、蜂蜜。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、談話導(dǎo)入課題：今天你們的早餐吃什么？知道它們是用什么做的嗎？“面粉怎么做成餅的呢？我們自己來做做怎么樣？
二、探索和面
1、了解面粉并和面：“做餅需要什么？”“先來看看面粉是什么樣的？”“粉狀的面粉里加水后會怎么樣呢？看看面粉有什么變化？”“加了水后要怎么做？”老師演示和面。
2、幼兒操作和面、教師觀看指導(dǎo)幼兒和面。
3、交流分享：介紹一下自己怎么和面的'，互相看看和面的情況，也可以提出問題，沒和好面的幼兒繼續(xù)探索，或在同伴幫助下揉出面團(tuán)。
三、做餅
1、探索做餅的方法
2、幼兒做餅，教師觀察指導(dǎo)。
3、品嘗各種餅，交流感受。
4、小結(jié)操作情況，提出新的問題：我們用面粉加水和面就能做餅，用這樣的方法能不能做饅頭、面包呢？回去可以試試看。
活動反思：本次活動幼兒很感興趣，特別是幼兒動手自己做餅時他們更開心，從而幼兒也了解了面粉具有吸水有黏性的特點(diǎn).整個活動過程氣氛活躍.
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