關于托班語言教案4篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的托班語言教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

托班語言教案 篇1

　　活動準備：

　　1、小狗玩具一個。

　　2、圖片,小故事。

　　活動過程：

　　1、展示小狗玩具激起孩子的興趣

　　小狗駕駛員要帶大伙兒去幼兒公園玩,在路上會發(fā)生什么事情呢?(孩子自由表達自己的觀點)

　　2、展示圖片,啟發(fā)孩子按次序觀察

　　引導語1：誰是駕駛員?車子里另外還有哪一些動物?

　　引導語2：動物們預備到哪個地方去玩?你是怎樣明白的?

　　3、欣賞小故事《車子一路開》,幼兒教師邊述說邊指圖片上的有關內容

　　附小故事：《車子一路開》

　　“請大伙兒上車”。小狗駕駛員好好,他要帶大伙兒到幼兒公園去玩�！班粥粥帧�,揚聲器一響,方向盤一轉,呵呵,車子開啦。汽車的兩邊均有窗戶,可瞅瞅外頭漂亮的'景色。一、二、三、四,噢,這輛車有四個輪子,圓的輪子轉得真快呀!是公園到了么?沒,駕駛員把車子開到了加油站。

　　車子加了油猶如吃飽了飯,一小會兒就到幼兒公園啦。幼兒公園真漂亮,有樹有花,有大草坪,另外還有許多好玩的大玩具。車子開了許多路,車身有些臟啦,給車子洗個澡吧。天黑時,孩子均要回家,車子亦要回家,車子的家在停汽車的地方。

托班語言教案 篇2

　　抱抱

　　一、活動目標

　　1、練習擁抱的動作，知道抱抱是表達愛的一種方式。

　　2、愿意安靜的聽故事，能用擁抱大膽地表達自己的情感。

　　3、感受故事中濃濃的親情，體驗擁抱帶來的愉悅感受。

　　二、活動準備

　　1、歌曲《愛我你就抱抱我》

　　2、繪本故事《抱抱》

　　3、課件呈現(xiàn)《抱抱》

　　三、活動過程

　　1、教師播放歌曲《愛我你就抱抱我》，師幼共同做律動，相互擁抱，在愉快的音樂聲中逐步感受擁抱的美好。

　　2、教師結合課件講故事，請幼兒通過觀察畫面，感受故事情節(jié)。

　　3、教師再次播放課件，引導幼兒進行觀察和模仿，理解變色龍、花蛇、大象、長頸鹿等動物的擁抱方式。

　�。�1）請幼兒觀察大象媽媽與小象寶寶擁抱的圖片，引導幼兒思考問題。

　　（2）小猩猩看到大象媽媽正在用鼻子擁抱她的寶寶，猜一猜，小象寶寶會對媽媽說什么？媽媽又會對小象寶寶說什么呢？

　�。�3）引導幼兒繼續(xù)觀察圖片，并用同樣的方法啟發(fā)有而想象花蛇媽媽和花蛇寶寶、變色龍媽媽和變色龍寶寶、長頸鹿媽媽和長頸鹿寶寶之間的擁抱以及語言交流。

　　4、教師引導幼兒觀察小猩猩，體會小猩猩渴望被擁抱的心情。

　　小猩猩為什么不開心呢？小猩猩他會怎樣想呢？

　　5、鼓勵幼兒幫助小猩猩，同故事情節(jié)進行互動。

　　（1）請幼兒幫助小猩猩喊出媽媽，教師隨著幼兒的喊聲，同時播放猩猩媽媽出現(xiàn)的課件。

　�。�2）我們一起來幫小猩猩大聲的喊出他的媽媽吧！

　　下一頁：活動延伸和總結

　　6、繼續(xù)播放課件，引導幼兒理解動物朋友們替小猩猩高興的心情。

　�。�1）小星星的到了媽媽的擁抱，你們替她高興嗎？

　　（2）我們也向森林中的動物朋友們一樣為小猩猩歡呼吧！

　　7、請幼兒自由結伴，扮演動物媽媽和寶寶的角色，重現(xiàn)不同動物擁抱的方式，并從中體會到擁抱的美好。

　　當你和別人擁抱的時候，你的.心情是怎么樣的？

　　四、活動延伸

　　教師可以利用午睡的時間，為幼兒完整的講述故事。

　　五、活動總結

　　生活中的很多時候我們都需要抱抱，我們可以用擁抱方式表達自己的喜悅，也可以用擁抱釋放自己內心的憂傷。而且我們不僅需要擁抱他人，也可以敞開懷抱去擁抱他人！

托班語言教案 篇3

　　活動目標

　　1、清楚老師的提問，并能回答問題。

　　2、學念兒歌，感受學念兒歌的樂趣。

　　活動準備

　　各種風車若干。

　　活動過程

　　1、出示各種風車，引起幼兒的興趣。這是什么呀?

　　小朋友跑起來，手上的風車會怎么樣啊?

　　現(xiàn)在風車給我們帶來了一首好聽的兒歌。

　　2、教師有感情的念兒歌。根據風車的.內容做出相應的動作。

　　3、幼兒每人手拿一個風車跟教師學念兒歌。

　　4、帶幼兒去外面玩風車。

　　兒歌：

　　小風車

　　小風車，真好玩。

　　我一跑，它就轉。

　　轉呀轉轉呀轉。

　　風車跟著秋風轉。

托班語言教案 篇4

　　活動領域：語言

　　活動目標：

　　1、通過模仿小動物的叫聲，來學說象聲詞。

　　2、在說說講講中感受兒歌中象聲詞的趣味。

　　活動準備：

　　教具：各種小動物圖片若干

　　活動過程：

　　1、模仿各種小動物的叫聲，請寶寶猜一猜，猜對后出示相應的圖卡。

　　師：汪汪汪，汪汪叫的'是誰呀？喵喵喵，喵喵叫的是誰呀？

　　2、引導寶寶欣賞兒歌《寶寶說話》，并逐一出示圖片。

　�。�1）、分句念兒歌，請寶寶跟著學一學小動物的叫聲。

　　（2）、提醒寶寶逐一兒歌中小寶寶說了什么。

　　師：小寶寶也要學說話，她說了什么呀?

　　3、用提示詞語和圖片提示的方式，進一步引導寶寶熟悉兒歌。

　　4、可用“小羊說話，咩咩咩”“小牛說話，哞哞哞”等來替換兒歌中的動物，請寶寶學學各種動物的叫聲，扮演小動物的動作。

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