【推薦】大班健康教案范文合集九篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的大班健康教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
大班健康教案 篇1
活動目標:
1、 練習助跑跨跳的動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、 能夠機智勇敢的跨過"鱷魚湖",不被吃掉。
活動準備:大地墊(2塊)、小積木(20塊)、大積木(2塊)、按摩球、大沙包(若干)、跳繩若干根、音樂。
活動過程:
1、打招呼:孩子們,往周圍看看,我們中心幼兒園今天來了許多貴客,全街道最優(yōu)秀的老師都來和我們做游戲。我知道六一兒童節(jié)的時候,我們跟大三班的小朋友做過一種特殊的打招呼的方式,現(xiàn)在就讓我們用這種時尚方式跟所有老師打一聲招呼吧!(老師好,×××,老師老師下午好)
2、每人找個碰不到別人的地方,我們一起運動起來!
頭部運動、擴胸運動(胳膊打開)、體轉(zhuǎn)運動(腰部扭一扭、胳膊向上舉)、腹背運動、腹背壓腿、我們做一個高抬腿(試試你的腿能夠到手嗎?加快速度、用力點)好,到老師這邊來,我們調(diào)整一下呼吸(吸氣、呼出來、再來一次、吸、呼)
3、(出示地墊) 這是什么?(地墊)地墊可以怎么玩? 每人拿一塊,我們試一下怎么玩?(幼兒探索)→跳(跳的高一點)、拋(拋的高一點)現(xiàn)在,2個人合起來玩一玩,看看我們能玩出什么花樣?(幼兒探索)→刻意讓孩子搭成/\形,試試能跳過去嗎?
4、集合小結(jié):好,孩子們集合。剛才小朋友玩出了許多花樣。一個人玩的時候有的是夾在腿上跳著玩,有的是把地墊放在地上跳著玩,有的是頂頭上玩。兩個人玩的時候花樣就更多了,我發(fā)現(xiàn):
→我發(fā)現(xiàn)有的小朋友…→我還發(fā)現(xiàn)有的`小朋友是把地墊搭成/\形,誰是這樣玩的?
剛才這個動作就是"助跑跨跳",我們做助跑跨跳的時候,助跑一定快,一下子高高跨起。
5、跨小山:看,我們前面草地上有兩座小山,我們變成小山前面的兩支隊伍,然后用助跑跨跳的方式跨過去,然后沿著兩邊草地迅速爬著返回來。準備好了嗎?開始跨越!
6、跨高山:
→你們知道劉翔叔叔嗎?你們剛才變成一個個小劉翔,真棒!看!現(xiàn)在我們前面又變成兩座大山,一座稍高,一座稍矮,你可以自己選擇。不過在跨越的時候,你的腿可要高高抬起,來試一試你的腿能抬到多高?(和孩子做高抬腿)→現(xiàn)在你的腿變的非常有勁了,那就來試你的腿能不能跨過去!
7、勇過鱷魚湖。(放音樂)孩子們,看著我!剛才你們太棒了,這么高的山都能跨過去!回頭看,現(xiàn)在前面又一條鱷魚湖,有一條兇猛的鱷魚正在睡覺,我們怎么過去?(讓孩子自己說)有沒有信心?
→孩子們排成一隊,跳過。
→看,現(xiàn)在鱷魚翻身了,身體高了一點,我們怎么辦?
那就勇敢的跨過去吧!
→兩次都闖過鱷魚湖了,真棒!我們來擊一下掌。
有一天,下了一場大雨,鱷魚湖沖來了許多石頭,因為下雨,鱷魚找不到東西吃了,餓的肚子咕咕叫?!他在那邊不停的來回溜達著,我們怎么跨過去?
那現(xiàn)在,孩子們就勇敢的跨過去然后在對岸等著老師!
→現(xiàn)在,終于輪到老師了。ê枉{魚周旋)然后過去,和孩子撞屁股,表示勝利!
8、放松運動:
三次勇闖鱷魚湖,你們太棒了!我們現(xiàn)在坐在墊子上休息一會吧!然后用按摩球來回給孩子按摩!
大班健康教案 篇2
活動目標:
1.使幼兒掌握安全地上下樓梯的方法。
2.培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3.初步了解健康的小常識。
4.知道檢查身體的重要性。
活動重點難點:
1、重點:使幼兒學會安全地上下樓梯。
2、難點:兩腳交替走樓梯。
活動準備:
印有腳印的樓梯。
活動過程:
一、創(chuàng)設相應的環(huán)境,讓幼兒在潛移默化中感受
在園樓梯間設置安全教育的活動設施,包括正確上下樓的標志、印制上下樓的腳印等;在班上張貼形象有趣、易理解的上下樓標志等圖片;在語言區(qū)設立“我會走樓梯”園地。
二、聽老師正確介紹上下樓的安全知識
由老師結(jié)合圖片向幼兒介紹怎樣上下樓和認識相關安全標志;結(jié)合小朋友上下樓梯打鬧的圖片,讓小朋友們描述圖片內(nèi)容,分析圖中的小朋友哪兒做得不對;請小朋友們討論上下樓梯應該怎樣做才是正確的;結(jié)合實際事故發(fā)生的案例分析,告訴幼兒哪些行為是安全的,哪些危險的;一起學習兒歌《上下樓梯》:上下樓,排好隊。 右側(cè)行,手扶把。 不喧嘩,不推鬧。 慢慢走,保安全。
三、提供實踐場地進行模擬演練,在游戲中加強安全知識教育
通過角色游戲?qū)ⅰ爸鞭D(zhuǎn)化為“行”。如開展“做客”“地震演練”等游戲,讓幼兒來把學習的上下樓梯的知識運用到游戲中。
活動延伸:
每天設立值日生,在樓梯處監(jiān)督小朋友是怎樣走樓梯的,設立“安全走樓梯,我最棒”評比欄,評選出能堅持安全走樓梯的幼兒。
活動反思:
學走樓梯是幼兒園日常活動之一。班級幼兒在走樓梯的過程中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)擠推的現(xiàn)象,有的幼兒無法做到正確規(guī)范的走樓梯。因此在走樓梯的活動中出現(xiàn)了安全隱患。如何正確規(guī)范的走樓梯,如何保證走樓梯活動的安全工作是教師在做好一日活動安全工作不容忽視的環(huán)節(jié)之一。通過各種手段幫助幼兒學習正確方法,建立一定的安全意識是本次活動的價值。
由于幼兒的心理特點—喜歡爭先、不樂意等待,所以在走樓梯的過程中難以做到一個跟著一個。而往往因為爭搶發(fā)生不安全的因素很大。如何讓幼兒能一個跟著一個走成為了本次活動需要突破的`難點。
圖片對比能直觀的讓幼兒發(fā)現(xiàn)走樓梯的正確規(guī)范的方法,在選擇與辨識中建立正確的認知。實踐活動能讓幼兒將意識轉(zhuǎn)化為行為。在練習中學習與鞏固正確的方法。兒歌方法語言精練,便于幼兒掌握要領,能方便幼兒邊實踐的過程中反思自己的動作與要領之間的區(qū)別,從而直接的糾正。談論活動是經(jīng)驗的拓展,利用幼兒舉一反三。
小班的孩子連單獨走樓梯還有困難,更不用說一個跟著一個走有序的走樓梯了。因此特意安排了走樓梯的內(nèi)容,在走的過程中還是有幼兒不會跟著走,有的走到樓梯左邊,有的走到前面來。但通過練習,感覺孩子們進步不少;顒又欣蠋煆娬{(diào)一定要跟住老師,老師在哪里,你也必須在哪里,不可以遠離老師。
大班健康教案 篇3
活動設計背景
通過親子迎六一這個活動增進家園聯(lián)系,促進家長和教師之間,幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系。增進彼此的感情。
活動目標
1、讓幼兒感受六一兒童節(jié)的歡樂和喜悅,讓孩子們知道全世界的小朋友都在這一天過自己的節(jié)日,讓孩子們學會感恩。
2、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
教學重點、難點
1、在節(jié)目的準備過程中對幼兒的訓練整齊度。
2、節(jié)目準備過程中和孩子們一起動手做感恩禮物給爸爸媽媽,只有這樣孩子才能知道老師和家長為他們付出的不易,讓他們知道感恩。
活動準備
1、按計劃定好活動時間。
2、和家長溝通活動當天要每位幼兒有一名家長陪同參加。
3、布置好活動現(xiàn)場。背景音樂等。攝影機照相機準備好。
活動過程
1、播放背景音樂歡迎家長及幼兒進入會場。
2、主持人宣布活動開始。
3、按節(jié)目單順序表演節(jié)目。
4、節(jié)目結(jié)束后在舞蹈老師的帶領下家長和幼兒一起表演親子操《結(jié)束曲》。
把孩子自己親手做的禮物送給家長。
5、最后由各班的老師將自己班的孩子帶回各班分發(fā)老師給孩子們準備的節(jié)日禮物。
教學反思
通過這次活動我們感覺到應該把節(jié)日還給孩子、,在大家熱熱鬧鬧地準備歡慶活動之際,我們禁不住問自己,孩子到底喜歡什么樣的“六一”兒童節(jié)?怎樣才能使他們真心快樂的了解自己的節(jié)日,怎樣能使他們真正擁有一個快樂的節(jié)日?吧“六一兒童節(jié)”這次準備活動讓孩子們?nèi)シe極參加,做自己的`“小主人”。自己的節(jié)日自己用高興的心情積極參與的態(tài)度來過這個節(jié)日。
在我們開始著手準備這次活動的時候孩子們有開始懵懂到后來的喜悅,讓我們看到了他們眼睛里熱情和期盼。在我們排練節(jié)目的時候孩子們的汗水直流,可是一說是給自己的節(jié)日喝彩,給辛苦養(yǎng)育他們的爸爸媽媽表揚就不喊累了。
當活動開始時,孩子們的眼光是嚴肅的,是認真的,在他們成功的表演完自己的節(jié)目的時候,開心的笑容就是他們對自己汗水的最后的回應。在結(jié)束去的時候,伴隨著音樂和爸爸媽媽一起做親子舞蹈一會和爸爸媽媽抱一抱,一會轉(zhuǎn)一圈,家長的笑容是滿意和贊許,孩子的笑容是開心和幸福。
總之,“六一”應該是豐富多彩的,應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著“把節(jié)日還給孩子”的理念,善于傾聽孩子心聲,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話。
大班健康教案 篇4
【活動意圖】
眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官,對于我們的生活、工作、學習都非常重要。由于幼兒在日常生活中看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確,嚴重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛,并在此基礎上樹立正確保護眼睛的意識和方法,我設計了“眼睛的秘密”教學活動。
【活動目標】
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
2、創(chuàng)編“眼保健操”,體驗大膽表達的成功感。
3、懂得保護眼睛的重要性,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
4、了解五官的作用,掌握保護五官的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
5、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。
【活動準備】
1、每人一面小鏡子。
2、眼睛的結(jié)構(gòu)圖,對視力有益的食物圖片,掛圖《眼睛生病了》。
3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶:幼兒自制的'小老鼠指偶人手一個。
4、經(jīng)驗準備:活動前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。
【活動過程】
一、黑暗體驗,感受眼睛的重要性
幼兒戴上自制的眼鏡,體驗看不見東西時的感受。認識眼睛在生活中的重要性。
二、初步了解眼睛的功能
1、談談眼睛被蒙住的感受。
師:在捉迷藏的時候,眼睛被蒙住你有什么感受?
2、師:我們的眼睛可以看到哪些東西?(拓展幼兒的思維空間)
教師小結(jié):我們的眼睛真了不起,能讓我們看到很多很多的東西?墒悄銈兞私庾约旱难劬幔
三、了解眼睛各部分的名稱
1、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛:眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點是什么?
2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖,引導幼兒觀察。
教師小結(jié):眼睫毛對眼睛有保護作用,能遮住眼睛不被強光照射,也可防止塵土落入眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。
四、討論學習保護眼睛的方法
日常生活中_我們應怎樣保護眼睛?
A、看電視時,距離電視2米以上,看電視時間不能過長:看書時身體要坐正,不能趴著或仰著看書,看書時間長了,要休息或向遠處看或看綠顏色的植物;不能在太強或太弱的光線下看書;畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離;平時毛巾、臉盆等要專人專用,并定期消毒和清洗,防止相互傳染:眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。
B、出示對視力有益的食物圖片,如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等,引導幼兒每樣菜都要吃,食品應多樣化,葷素合理搭配,這樣對我們的眼睛、身體有好處。
【活動延伸】
1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。
2、幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家,提醒自己和家長不忘保護視力。
3、進一步開展有關如何保護眼睛的討論。
【活動反思】
整個活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做,由淺入深地展開,激發(fā)了幼兒的求知欲望,使幼兒知道了眼睛的重要性,掌握了更多的保護眼睛(視力)的知識,提高了科學認知能力。
在活動指導過程中,我注重“三個最”,即最大的觀察(努力觀察每位幼兒,適時提供幫助),最小的干預(教師不干預代替,突出幼兒為主體),最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點滴進步1。另外努力把握“玩中學”的度,讓幼兒在體驗、討論、游戲、操作中獲取新知,充分表現(xiàn)自己,較好地達成本次活動的目標。
大班健康教案 篇5
一、活動目標:
1.通過觀察、傾聽、想象,情感遷移,感受小老鼠漫長的不安心情。
2.了解一些幫助睡眠的好方法,并愿意嘗試自己睡覺。
二、活動準備:
課件、畫筆、畫紙、記錄表
三、活動過程:
(一)談話導入:
播放課件。師:現(xiàn)在是什么時候?為什么?(有星星、有月亮)就在這么安靜的夜晚,小老鼠要獨自一個人睡覺了,你們知道為什么嗎?(幼討論,回答)
師小結(jié):小老鼠覺得自己長大了,有自己的小床,想自己睡覺了。
(二)故事欣賞
播放課件,聽故事。
師:小老師到底有沒有睡著呢?為什么?(沒睡著,因為有聲音)師:你們想不想做一回小偵探來幫小老鼠找找到底是什么聲音?(幼:想)
再次播放聲音,師一段一段播放,請幼兒猜一猜、說一說,再點擊出相應圖片。(如:風聲,教師點擊風聲圖片。請幼兒大聲對小老鼠說:別緊張、別害怕,這是風的聲音。一次類推)
(三)聯(lián)系生活、討論
問:你睡覺的時候聽過什么聲音?有了小朋友的幫助,小老鼠這回睡著了嗎?(沒)這又是為什么呢?
師:原來是房間的玩具在發(fā)出聲音,是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲,是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。
問:你睡覺的時候聽過什么聲音?有了小朋友的幫助,小老鼠這回睡著了嗎?(沒)這又是為什么呢?
師:原來是房間的玩具在發(fā)出聲音,是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲,是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。
提問:你有什么好方法,讓這些聲音不影響到小老鼠呢?(幼討論、回答)
師小結(jié):把玩具收好、鎖好,把水龍頭關掉;把柜子里的東西整理好。
(四)操作、討論。
現(xiàn)在來聽聽小老鼠睡著了嗎?(播放課件)他又說了什么呢?
幼:沒睡著,它說“太黑了”。
師:你有什么好辦法幫小老鼠解決黑的問題呢?請你把好方法畫在紙上。
幼操作,上前介紹。
(五)結(jié)束部分。
師:你們的方法真好,聽聽小老鼠的爸爸想的.方法吧,有什么和你們不一樣的方法?
播放小老鼠打呼的照片。師:現(xiàn)在我們再來問問小老鼠:小老鼠,你睡著了嗎?睡著了。
出示記錄表,師介紹記錄表。問:你們是怎么睡覺的?你覺得能你能打幾分?請你來說一說。
離場:小老鼠睡著了,我悶酒輕輕地離開,不要打擾它了。
活動反思:
一、創(chuàng)設直觀情境,激起學習興趣。
在這個活動的一開始,直接將黑夜的幻燈片展現(xiàn)在孩子們的眼前,并配上一段靜謐的背景音樂,以此來營造黑夜的氛圍。接下來導入這樣一段文字:“夜深了,星星和月亮也悄悄的升起來了,四周圍靜悄悄的,在這么安靜的夜晚,讓我們一起去看看小老鼠在干什么?很好的激發(fā)孩子學習與探索的欲望。
二、質(zhì)疑探究處以境解疑
孩子在成長的過程中,總免不了要經(jīng)歷許許多多煩惱的事情,也免不了要經(jīng)歷由這些煩惱的事情所帶來的種種情感體驗。故事中的小老鼠,由于弱小而無知,他不敢在黑夜里獨自睡覺。于是,那一夜對于小老鼠來說,就變得格外的漫長,刮風的聲音、樹枝敲打窗戶的聲音、貓頭鷹的叫聲、沒關緊的水龍頭的滴水聲……這所有生活中很正常的聲音,都被他的恐懼心幻化為各種古怪嚇人的聲音。細細研讀后,發(fā)現(xiàn)它追求的是兒童本色的真實,是童年生活的再現(xiàn)。第二部分在質(zhì)疑、探究的過程中巧妙設置情境,通過課件的輔助、音效、角色表演等展開閱讀材料,逐頁帶領幼兒積極大膽的表述觀察所得,體驗小老鼠一夜中不安的心情。當再現(xiàn)刮風聲音時,我問孩子們你聽到刮風聲是怎么樣的?孩子們回答是:“呼啦呼啦”的、“嘩啦啦”、“嗚嗚”很多聲音是我不曾想到的。然后引導孩子用你自己喜歡的動作、聲音來表示時,氣氛一下子活躍了起來。
三、設置懸念,激發(fā)后續(xù)閱讀
最后一個環(huán)節(jié)我導入這么一段話:“小老鼠在這一夜會睡著嗎?在小老鼠的家里還會發(fā)生什么事情呢?答案就藏在這本書里,等小朋友自己讀這本書的時候把它找出來好嗎?文本設有懸念,目的是讓幼兒讓后期的自主閱讀在充滿懸念的吸引下有效開展,給人留下豐富的想象空間。讓孩子用自己的思想見解、學識才智、趣味情感來充實文中的人物或事物,來拓寬文本的情境,并使自己的認識升華,創(chuàng)設出更新、更完善的意境,得到新的感悟和收獲。
活動中我深刻感受到情境的有效創(chuàng)設,能夠幫助幼兒解決和化解課堂中難點,促進了幼兒主動學習和個性發(fā)展,更使課堂教學煥發(fā)出了生命的活力。
大班健康教案 篇6
設計思路:
繩子是孩子熟悉的物品,平時玩耍中有意識地尋找繩子的各種變化。所以設計了本次活動。讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動腦,主動地探索出繩子的各種變化,感受繩子的多變性,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
活動目標:
1.探索繩子的多種玩法。
2.提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
3.體驗合作的快樂。
4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備:
每人一根繩子、音樂磁帶《健康歌》、一段舒緩的音樂、貼地彩紙;場景設置一條5米寬的河流;小猴子毛絨玩具若干、一棵大樹。
活動過程:
一、玩繩子
1.每個幼兒一根繩子,在《健康歌》的'音樂聲中運用繩子自由運動。
2.繩子除了可以跳以外還有哪些其他不同的玩法?
3.自由玩耍,大膽探索各種不同玩法。
二、營救小猴
1.小猴遇險,猴媽媽請小朋友幫忙營救小猴。
2.營救小猴的路上(前面有大灰狼,小朋友快蹲下;現(xiàn)在我們走上了獨木橋,小朋友搖晃前進……)
3.走到事先設置的5米寬河流前時停下,引導幼兒想象前面有這么寬的河怎樣才能到達河岸,救小猴子!
4.講解玩法與規(guī)則。利用繩子變成各種營救工具。(如小橋,梯子,獨木橋、石礅等)通過小河到達河岸,救小猴。
5.教師適當引導。如:繩子不夠了怎么辦?繩子是老師送給小朋友的禮物能不能還留在河兩岸呀?……
6.營救小猴。
7.營救成功,送小猴回家。
三、開派對。
學猴子動作,在音樂的伴奏下做放松運動。
教學反思:
這個活動是孩子們感興趣的,幼兒活潑好動,讓他們長時間坐著聽你講,肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍,在活動中孩子們感受到了游戲的快樂,能夠主動積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學模式,不再是以往的老師教,幼兒被動地學。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性,并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發(fā)展。
活動培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,感受到了科學探究 的過程和方法,體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣。
大班健康教案 篇7
活動背景
通過給幼兒猜謎語,用討論、說、看、親身體驗,使幼兒由感受到體驗,由淺入深;由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識,了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞,達到了教學目標。
活動目標
1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。
2、懂得愛護眼睛。
3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
重點難點
1、怎樣保護眼睛
2、如何培養(yǎng)幼兒良好用眼衛(wèi)生習慣。
活動準備:
教學課件
活動過程
1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛,下面毛,中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。(眼睛)
2、說說是怎么猜出來的:你怎么知道的?
3、引導認識眼睛的重要性:我們的眼睛重要嗎?為什么重要?
4、體驗失去眼睛后的不便:這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢?
5、請幼兒用手遮住眼睛,說說感受。
引導幼兒初步認識眼睛的作用
眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到傷害。
1、觀看教學課件。提問:這個小朋友為什么要揉眼睛?她的眼睛怎么了?
2、討論:眼睛為什么會生。浚ㄅK手揉眼睛,擦眼睛,看書或看電視太疲勞,坐姿不端正)
3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的,那些圖是錯的,為什么?
討論怎么樣保護視力?
(看電視要保持2米以上,看書,電視時間不能太長 ;坐姿要端正,看書時間長了要休息,向遠處看看綠色植物,不要在強光下看書;寫字要保持一拳、一尺、一寸的距離;多吃胡蘿卜,毛巾,臉盆專人專用,定期消毒
結(jié)束語:眼睛是心靈的窗戶,讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣,讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。
教學反思
本次活動目標是:
1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。
2、懂得愛護眼睛。
3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。
這節(jié)課我共分四方面來進行教學,首先讓幼兒觀察了解眼睛,了解它的用途。用親身體驗的方式,知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤,了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時,幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯,從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的`;并對它們的用途也是比較了解的,大多數(shù)的幼兒一次就把所有答案都說出來了,但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整,雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括,從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面,詞匯還是不夠豐富需要加強。
在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書,在光線暗的地方看書等,幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的,有些我也沒有馬上想到,但是幼兒一下子就聯(lián)想到了,還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故,從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的,他們都能對這些事情做出自己的評價,并進行分析,了解受傷的原因。
第三環(huán)節(jié)是活動的**,幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚,但動作就很位,我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解,孩子們對這個方法很感興趣,都舉手想?yún)⒓,課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準,或講解不清楚的,其他幼兒還會進行指正,從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法,活動的目標基本達到了!
通過上這節(jié)課,我知道我準備的還是不夠充分,我聽取了經(jīng)驗豐富的老教師的建議,積極吸取經(jīng)驗,謙虛請教,讓我學到了不少知識,如果再讓我上一次,我會努力學習,精心準備,把課上的更精彩!
大班健康教案 篇8
(一)活動目標
1.認識牙齒,了解牙齒的功用。
2.了解換牙的知識,認識乳牙、恒牙。
3.消除對換牙的恐懼感。
(二)活動準備
《成人的'牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。
(三)活動過程
1.觀察牙齒。
兩人一對,互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒;仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài),發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。
2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。
引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結(jié):門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物,犬牙比較尖、長,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。
3.出示掛圖,引導幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù),找出不同處。
4.引導幼兒討論:有的幼兒掉了牙,還會長出來嗎?
5.介紹乳牙、恒牙。
6.了解換牙的知識。
大班健康教案 篇9
目標:
1、練習雙腳跳和助跑跨跳等動作,增強幼兒的跳躍能力。
2、培養(yǎng)幼兒互相合作的精神。
3、培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則,體驗運動的快樂。
準備:
一根長繩(20米左右)音樂(進行曲,舒緩兩種)泡沫墊子若干塊拼成草地?谏谝恢弧
過程:
一、入場。
1、(放進行曲)教師和幼兒一起牽著長繩入場。教師喊口令:“牽著繩子走,一、二、一、二”。幼兒回應:“二、一、二、一”(扛著繩子走;舉著繩子走)
2、走成大圓后,口令:“立定”臉朝中間,雙手抓繩,然后輕輕放下。
二、練習雙腳跳。
1、放松部分。
我們來到了恐龍園,這里有一個大大的恐龍蛋,讓我們變成恐龍蛋吧!我們從蛋里伸出了小腦袋,看看,伸出手,再伸出腳。
2、練習雙腳跳。我們長大了,周圍會有危險的環(huán)境,所以我們要學習本領,保護自己。讓我們一起先來學習跳躍的本領,從家里跳出去,然后再跳回來。(集體練習)
“你的動作非常漂亮,對了,要雙腿彎曲,微微蹲下,然后使勁躍起,再輕輕落下!苯處熞贿呎f一邊摸個別孩子的頭。被摸到的幼兒和媽媽一起練習雙腳跳,腳步要輕。然后互換練習。
3、我們要搬家了,搬到了一條小溪邊。幼兒將繩子牽成一條直線,請幼兒站在一邊,集體跳。
三、練習助跑跨跳。
1、山上的洪水沖了下來,將小溪變成了一條大河,我們雙腳跳不過去了,怎么辦呢?教師將繩子彎成50厘米寬的'平行線。
2、請一人示范助跑跨跳。然后集體練習(分成四組)鼓勵幼兒從寬的地方勇敢地跨跳過去。
四、連續(xù)跨跳
1、到草地上休息一下,可以捶捶腿,放松一下。
2、游戲。請幼兒伸直雙腿,教師連續(xù)跨跳過去。請休息好的幼兒來試一試連續(xù)跨跳。
3、你們都想玩這個連續(xù)跨跳的游戲嗎?請幼兒兩兩合作,將坐著的兩塊墊子搭成倒“v”型。交代游戲規(guī)則:排成四排,跨過兩個墊子障礙,再跨過對面的小河。
五、結(jié)束部分。
1、我們今天在侏羅紀恐龍園學會了哪些本領?(雙腳跳、助跑跨跳)
2、我們?nèi)ズ舆呄聪茨槹,然后幼兒和老師一起扛著繩子回家。
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