【精華】小班教案范文集錦六篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編收集整理的小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
在故事講述中初步了解花卉的生長過程，萌發(fā)幼兒親近自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、花卉生長的多媒體2、幼兒操作人手一份圖片四張。(一�；ǚN子，小苗苗，花苞，盛開的花)3、長方形的底板活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察，了解花卉的生長過程活動(dòng)難點(diǎn)：按花卉生長過程正確排序
一、談話導(dǎo)入，引出主題1、師：小朋友們，春天來了你們有沒有到花園里去玩呢?
在花園里看到了什么?
2、花園里有漂亮的小花，這些小花都一樣嗎?
怎么引導(dǎo)到這個(gè)小結(jié)上去呢?
3、小結(jié)：有的還是小小的花苞，還有的正在開放，有的花已經(jīng)盛開。
二、故事講述，初步了解1、故事講述師：你們想不想知道花是怎么長大的?
今天我請(qǐng)來了種子寶寶，我要講一個(gè)關(guān)于種子寶寶的故事，種子變成花的過程就在這個(gè)故事里了。
2、故事回憶師：聽了剛才的故事，誰能告訴我種子是怎么慢慢變成小花的?(幼兒自由回答)小結(jié)：小種子先成了小苗苗，然后變成小花苞，最后變成了一朵小花。
三、嘗試操作，提升經(jīng)驗(yàn)1、認(rèn)識(shí)操作材料(1)師：老師這里有幾張圖片請(qǐng)你們數(shù)一下?(4)師：你們要仔細(xì)看，說說你看到了什么?(一粒花種子，盛開的花，小苗苗，花苞)(2)出示長方形的底板，認(rèn)識(shí)排序的起始記號(hào)。
師：我們一起來看一下，這個(gè)上面有哪些數(shù)字。集體數(shù)一下。
(3)請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋，想一下哪張圖片排在第一?(種子)2、、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
師：每個(gè)小朋友桌子上都有四張圖片還有一張底板，請(qǐng)你們幫它們排排隊(duì)。(教師觀察1、幼兒操作材料的使用是否正確2、觀察哪些幼兒已掌握，哪些幼兒未掌握方法，做到心中有數(shù))3、展示幼兒作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述排序方法(1)說說你是怎樣給四張圖片排隊(duì)的?為什么要這樣排?
(2)小結(jié)：按照花的生長順序排列4、幼兒集體驗(yàn)證自己的作品是否正確。
5、播放輕快的音樂一段，根據(jù)故事內(nèi)容做動(dòng)作師：小種子們來跟著種子?jì)寢屢黄痖L大吧!
6、小結(jié)：有了花兒我們的生活變得更美好，讓我們和花兒做朋友吧!
附故事：我是一粒種子我是一粒種子，鉆進(jìn)了泥土里下小雨了，我慢慢抬起頭呀!長出一片小綠葉我伸伸胳膊，長出了一片大綠葉小朋友們給我澆澆水，我結(jié)出一個(gè)花苞苞大家都來澆水，花苞苞呀開出一朵美麗的花小花說：小朋友們見到你們真高興!
活動(dòng)目標(biāo)：
通過觀察和排序，初步了解花卉的生長過程，萌發(fā)幼兒親近自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、前期請(qǐng)家長帶幼兒到公園或小區(qū)花園觀察花。
2、花卉生長的多媒體
3、幼兒操作人手一份圖片四張。(一�；ǚN子，小苗苗，花苞，盛開的花)
4、長方形的底板
5、《小雨沙沙》音樂一段活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察，了解花卉的生長過程活動(dòng)難點(diǎn)：按花卉生長過程正確排序活動(dòng)流程：
一、展示收集的信息，自由交流分享
1、師：你們和爸爸媽媽去小花園里玩了嗎?看到了什么?(花)
2、師：小朋友們回去都記錄了花園里看到的花，請(qǐng)你來說說，你看到的花是什么樣子的。
3、小結(jié)：有的'花已經(jīng)盛開，有的還是小小的花苞，還有的正在開放。
二、啟發(fā)引導(dǎo)，初步了解1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，初步了解花的生長過程
(1)師：你們想不想知道花是怎么長大的?
師：老師這里有幾張圖片請(qǐng)你們數(shù)一下?(4)師：你們要仔細(xì)看，說說你看到了什么?(一�；ǚN子，盛開的花，小苗苗，花苞)(2)出示長方形的底板，認(rèn)識(shí)排序的起始記號(hào)。
師：我們一起來看一下，這個(gè)上面有哪些數(shù)字。集體數(shù)一下。
(3)請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋，想一下哪張圖片排在第一?(種子)
三、嘗試操作，提升經(jīng)驗(yàn)
1、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
師：每個(gè)小朋友桌子上都有四張圖片還有一張底板，請(qǐng)你們幫它們排排隊(duì)。
3、說說你是怎樣排的。
(1)說說你是怎樣給四張圖片排隊(duì)的?
(2)為什么要這樣排?
(3)小結(jié)：按照花的生長順序排列
三、觀看多媒體，感知驗(yàn)證
1、(多媒體播放)就讓我們一起邊看邊聽花卉生長的故事吧。
2、初步了解花卉生長過程后，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來排序。
3、根據(jù)花卉的生長過程，請(qǐng)幼兒驗(yàn)證糾錯(cuò)。
4、請(qǐng)小朋友用動(dòng)作表現(xiàn)花兒生長過程。(放音樂)
5、小結(jié)：有了花兒我們的生活變得更美好，讓我們和花兒做朋友吧!
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲活潑歡快的情緒，學(xué)習(xí)弱拍起唱的方法。
2.能根據(jù)歌曲的節(jié)奏用替換歌詞的方法創(chuàng)編歌詞。
3.熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
4.通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動(dòng)過程：
一、幼兒隨著音樂做“蝴蝶飛”的律動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂想象，將動(dòng)作做的優(yōu)美、舒展。
師：“小朋友們一起跟著音樂來做蝴蝶飛的動(dòng)作吧！看看誰的動(dòng)作最好看！”
二、跟隨教師學(xué)唱歌曲《幸福拍手歌》
1.傾聽教師演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的性質(zhì)。
師：“小朋友們聽一聽，這首歌曲給你一個(gè)什么樣的感覺？”
2.教師再次演唱歌曲，用敲擊小鈴的方法引導(dǎo)幼兒在每句句末拍手兩次。
師：“小朋友自己試一試跟著老師唱一唱，看看老師是怎么唱的�！�
3．幼兒跟隨老師學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)掌握弱拍起唱的方法。
師：“小朋友們可以拿起手里的鈴鼓、響板進(jìn)行拍一拍，有節(jié)奏、好聽地拍哦�！�
三、創(chuàng)編歌曲《幸福拍手歌》。
1.師：“我們高興的時(shí)候還可以做什么？用歌來唱一唱好不好？”
2.師：“我們?cè)囋嚳匆黄饟Q一換歌詞，看看怎么唱。”
3.師：“我們一起為新的歌詞做點(diǎn)別的動(dòng)作吧！看看誰的動(dòng)作最漂亮！”
四、表演歌曲《幸福拍手歌》。
活動(dòng)反思：
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)氣氛非常好，因?yàn)楹⒆觽兂錆M了快樂。音樂活動(dòng)的教學(xué)，常常能為孩子帶來莫大的快樂，在快樂的氣氛中，孩子們能夠?qū)W習(xí)到新的歌曲，也能進(jìn)行表演，整個(gè)活動(dòng)是非常難能可貴的。在進(jìn)行學(xué)唱的時(shí)候，沒有我的'提醒，孩子已經(jīng)知道在句末要進(jìn)行拍手，因此在我范唱的時(shí)候孩子們能很好的配合我。雖然在進(jìn)行器樂的演奏時(shí)孩子會(huì)忍不住多搖幾下鈴鼓，對(duì)敲幾下響板，但是在整個(gè)活動(dòng)中他們的紀(jì)律還是非常不錯(cuò)的，能夠非常準(zhǔn)確地唱準(zhǔn)弱起的重點(diǎn)，也能對(duì)句末的拍手進(jìn)行一個(gè)較好的節(jié)奏掐點(diǎn)。創(chuàng)編中幼兒的想象力也展開了翅膀。整個(gè)活動(dòng)還是比較成功的。
小百科：幸福，是指一個(gè)人得到滿足而產(chǎn)生的喜悅，并希望一直保持現(xiàn)狀的心理情緒。
小班教案 篇3
【設(shè)計(jì)思路】
3月適逢春天，春天是個(gè)美麗的季節(jié)，特別是花兒競相開放。對(duì)孩子們來說，春天的花是最吸引人的。于是，我結(jié)合小班《學(xué)習(xí)活動(dòng)》中“小花園”主題中的內(nèi)容，設(shè)計(jì)開展了“越開越大的花”的美術(shù)活動(dòng)。
【內(nèi)容與要求】
1、嘗試沿著花心的外形一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。
2、感受發(fā)現(xiàn)春天的美。
【環(huán)境與材料準(zhǔn)備】
各種不同形狀（圓形、三角形、三角形）的花心、淡綠色的彩紙的、炫彩棒、固體膠
【活動(dòng)過程】
一、視頻導(dǎo)入
師:春天到了,花園里的花都開了,可美了。我們一起了去看看吧！
�。ㄓ^看花兒開放視頻）
師：哇,美不美?花是怎么開的啊?
小結(jié)：原來花是慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地開大的，真美啊。
二、故事導(dǎo)入：
師：今天，張老師在花園里也發(fā)現(xiàn)了一朵小花，看看是一朵怎么樣的小花呀？（出示花心）這朵圓圓的紅紅的小花它好小，它很想快快長大。
三、情景化演示：
（觀看微視頻）
【太陽公公看見了小花，對(duì)小花說：“別急，別急，我來幫幫你吧！”太陽公公發(fā)出暖洋洋的'光照著小花，小花兒吸收著陽光，它長大了一圈。小花開心地叫著：“謝謝您太陽公公，謝謝您幫我長大！”(教師在花心外面畫一圈)
聽，又有誰來了呀？呼呼呼，春風(fēng)姐姐吹來了，他對(duì)小花說：“小花，小花，我也來幫你長大吧！”春風(fēng)姐姐輕輕地吹著，小花被春風(fēng)吹過又長大了一圈。小花真高興，說：“謝謝您，春風(fēng)姐姐，謝謝您幫我長大�！� （教師再畫一圈）
還有誰會(huì)來幫助小花呢？你聽，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在草地上，落在山坡上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長越大了。小花太高興啦！“謝謝您，春雨哥哥！謝謝您幫助我長大�！� （教師再畫一圈）
師：小朋友，你們看，在他們的幫助下，草地上的花兒都開放了！春天的小花可真美啊。
提問：小花是怎么樣長大的？誰愿意幫小花長大？
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范
四、幼兒操作。
師：我們小花園里面的花兒都很小，它們也想快快長大，你們?cè)覆辉敢鈳蛶退鼈冄剑?/p>
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1）鼓勵(lì)幼兒沿著花心一圈圈不斷地將小花畫大，留意連接點(diǎn)。
2）鼓勵(lì)幼兒畫更多的花。自由選擇自己喜歡的花心貼在紙上，并不斷畫大，使花兒越開越大。
小結(jié)：小花從花心一圈圈的往外長，越開越大,越長越大。
五、作品分享展示
師：在你們的幫助下，小花園里的花兒越長越大了，真漂亮呀！花兒真高興。
1、現(xiàn)在我們來找找，哪朵花兒最美？看看花兒是否是越開越大了？
總結(jié)：原來花兒有著各種各樣不同的外形和五彩斑斕的色彩，春天的花可真好看！
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
2、有興趣地學(xué)做、模仿小兔子，體驗(yàn)游戲的快樂�；顒�(dòng)重點(diǎn)：模仿小兔子雙腳自然跳起，輕輕落地，連續(xù)跳的技能。活動(dòng)難點(diǎn)：練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、模仿過小兔跳。
2、學(xué)習(xí)過兒歌。
3、軟棒人手一根；兔媽媽頭飾一個(gè)；蘿卜、蘑菇、草地若干；籃子兩只；擦汗毛巾若干；置衣框一只。
4、場地：圓形、數(shù)字跑道
活動(dòng)過程：
一、扮演角色，活動(dòng)身體。
1、出示兔媽媽頭飾，小朋友學(xué)做小兔跳。
師：今天老師做兔媽媽，你們就是我的兔寶寶。師：天氣冷了，兔媽媽知道兔寶寶都不怕冷，愛運(yùn)動(dòng)。我們一起來玩“小兔小兔起得早”的游戲。（將雙腳自然跳起，輕輕落在原地的`技能，滲透在熱身活動(dòng)中。）2、幼兒念兒歌，模仿小兔蹦跳動(dòng)作：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧”
二、提供軟棒，自由探索。
師：媽媽等會(huì)兒要帶小兔去種蘑菇種蘿卜，但要經(jīng)過軟棒做的小路，小兔要跳過軟棒小路才能來到草地上種蘑菇、蘿卜。兔寶寶從媽媽那里拿一根軟棒，在媽媽面前練習(xí)小兔跳軟棒的本領(lǐng)，可以和其他兔寶寶合起來搭一條軟棒小路，一起跳。（引導(dǎo)幼兒從跳的方面玩軟棒。）
1、探索多種軟棒的玩法，教師個(gè)別指導(dǎo)。
2、邀請(qǐng)幼兒將玩法展示給同伴，分享同伴經(jīng)驗(yàn)。
3、幼兒在同伴的啟發(fā)下，繼續(xù)探索練習(xí)。
三、游戲嘗試，體驗(yàn)成功。
師：兔媽媽知道寶寶愛勞動(dòng)，愿意幫媽媽去草地上踩蘑菇、拔蘿卜，請(qǐng)寶寶在從軟棒路上跳過去，把蘑菇蘿卜收回家，放在籃子里。
1、教師布置三條不一樣的軟棒小路，讓幼兒觀察。師：我們要經(jīng)過的小路有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒給小路取名：直直的路、彎彎的路、樓梯路等）
2、幼兒分散練習(xí)，在不同的路上行進(jìn)跳。師：我們幫媽媽去拔蘿卜、踩蘑菇，每次只能收一個(gè)，從旁邊的路上回來放到籃子里。然后再從軟棒小路跳過去，再收一個(gè)蘿卜、蘑菇從邊上回來，隨便你跳哪條路，但跳的時(shí)候不能碰到軟棒。（引導(dǎo)幼兒三條路上都跳跳，教師個(gè)別指導(dǎo)。）
3、教師挑選一條彎彎的小路，帶領(lǐng)幼兒行進(jìn)跳，一同去拔蘿卜、踩蘑菇。
四、整理放松、編兒歌“小兔愛勞動(dòng)”
師：蘑菇蘿卜收了這么多，我們?cè)趺凑f呀？（許多蘿卜、許多蘑菇）寶寶真能干，媽媽編了一首兒，兔寶寶跟媽媽一起學(xué)學(xué)：小兔小兔愛勞動(dòng)，拔蘿卜踩蘑菇，我們都是好寶寶。小朋友邊念邊收拾籃子回家了。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感知小溪由清到渾，又由渾到清的過程。
2、知道植樹造林對(duì)河流的影響，萌發(fā)愛護(hù)樹木和河流的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相關(guān)課件、電腦
活動(dòng)過程：
一、觀看課件，引起興趣。
1、教師：寶寶們，看，圖片上有什么？（小兔、房子、小鳥、小河……）
2、教師：小兔的家門前是一條清清的又香又甜的小溪。
突然有一天小溪水變得怎么樣了？"咦，這是怎么回事呢? "
二、感知故事，理解內(nèi)容。
1、教師："剛才小朋友講了這么多的原因，都很有道理，讓我們一起看看到底是什么原因使小溪的水變臟了。
2、講述故事第一部分(結(jié)合圖片講述故事"1~3自然段")
（出示圖2 小兔看見大象和野豬在拔樹）
提問：小兔上前一看，看到了誰呀？（野豬和大象）
野豬和大象在干什么呀?（幼兒個(gè)別回答：在拔樹）
野豬和大象竟然在拔樹。（出示圖3 小兔跑去勸阻）
教師：看到這個(gè)場景的小兔很生氣，她跑過去大叫：別拔了，你們毀掉了小溪水！"
提問：小兔很生氣的說了什么呀？誰來學(xué)一學(xué)小兔的樣子。（幼兒個(gè)別和集體模仿小兔的樣子。）
教師：聽到這句話的野豬和大象覺得很奇怪，"這和小溪水有什么關(guān)系呀？"
寶寶們，你們來說一說為什么拔掉了樹木，小溪水就會(huì)變臟的呢？（幼兒按照自己的理解回答）
觀察圖片中大象和野豬的表情。
教師小結(jié)：老師告訴你們，樹木的作用可大啦，樹根可以吸水和抓泥土，防止洪水，
可以減少下大雨時(shí)泥土被沖到小溪里。
拔掉樹會(huì)造成水土流失，還會(huì)有很多垃圾都吹到了小溪里。破壞了小溪水，破壞了我們的環(huán)境。
所以小兔才會(huì)那么生氣的.對(duì)著他們大叫，那么寶寶們?nèi)绻銈兛吹接腥嗽诎螛淠銜?huì)怎么做呢？
�。ǜ嬖V他不要拔樹，要種樹等等）那我們來看看野豬和大象是怎么做的。
3、講述故事第二部分4～6自然段，（出示圖4 野豬和大象比賽栽樹）
提問：野豬和大象在干什么呀？"（栽樹）
原來野豬和大象知道自己做錯(cuò)了，因?yàn)榘螛涫瞧茐沫h(huán)境的行為，所以他們決定比賽栽樹，樹長大后，小溪水變得怎么樣了?
�。ㄗ兊煤芨蓛�，又能保護(hù)我們的環(huán)境了。）
三、完整欣賞故事
教師：這個(gè)故事有一個(gè)好聽的名字，叫《香甜的小溪》，
你們?cè)敢飧蠋熞黄鹂粗鴪D片，講一講這個(gè)好聽的故事嗎？
（教師帶領(lǐng)幼兒一起講述故事，配上動(dòng)作表情。）
四、交流討論
教師：故事講完了，老師要來考考你們了，砍樹、拔樹會(huì)使我們的環(huán)境變得怎么樣?
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
延伸活動(dòng)：
討論：我們幼兒園里也有許多小樹，我們可以怎樣關(guān)心幫助它們呢?
總結(jié)：寶寶們說了這么多的好辦法，那么讓我們一起去行動(dòng)吧！跟著老師一起去給小樹澆水吧！
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受故事的新奇和美麗。
2、能根絕故事情節(jié)記性想象，樂意參觀周圍環(huán)境中漂亮的顏色。
活動(dòng)重點(diǎn)
欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受故事的新奇和美麗。
能根絕故事情節(jié)記性想象，樂意參觀周圍環(huán)境中漂亮的顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、掛圖35號(hào);《小朋友的書·讓我試一試》;磁帶及錄音機(jī)
2、收集各種圖顏色的鳥的圖片。(如全身是黃色羽毛的鳥、全身是藍(lán)色羽毛的鳥等)
活動(dòng)過程
一、談話引題，激發(fā)興趣。
有一個(gè)故事，講的是一只白色的小鳥，后來，它的羽毛變成了各種漂亮的顏色，小鳥的羽毛怎么會(huì)變色呢?讓我們一起來聽故事《變色鳥》。
二、欣賞故事，理解內(nèi)容。
1、教師完整講述故事第一遍。
2、教師邊出示掛圖邊講述故事第二遍。
提問：變色鳥第一次(第二次、第三次)吃了什么顏色的果子?長出了什么顏色的.羽毛?變色鳥的羽毛還有哪些顏色呢?為什么會(huì)有這些顏色?
3、 欣賞故事第三遍。
提問：紅(黃、藍(lán)、綠)羽毛落下來，大地有了什么變化?
三、想象情節(jié)，拓展故事。
1、引導(dǎo)幼兒想象
變色鳥還會(huì)吃什么顏色的果子呢?身上還會(huì)長出什么顏色的羽毛呢?
2、引導(dǎo)幼兒想象
變色鳥的羽毛有那么多顏色，要是紫色的羽毛飄落下來，大地就長滿了紫色的葡萄;黃色羽毛飄落下來，果園里掛滿了黃橙橙的橘子，田野里開滿了金燦燦的油菜花…….變色鳥還會(huì)有什么顏色羽毛飄落下來，大地上還會(huì)有什么樣顏色的變化呢?
3、教師講述幼兒想象拓展后的故事情節(jié)。
四、展開聯(lián)想，續(xù)編故事。
讓我們一起來想一想變色鳥身上還會(huì)有什么顏色的羽毛，這些羽毛飄落下來后，大地會(huì)有什么變化?讓我們想一想，編一編，把故事編的很長很長。
活動(dòng)反思
《變色鳥》這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受故事的新奇和美麗，并能根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行想象，樂意觀察周圍環(huán)境中的漂亮的顏色。變色鳥這個(gè)故事，主要是通過白色的鳥吃了不同顏色的果子，然后變成了一只五顏六色的鳥。通過它的變化，讓幼兒感知不同物體的不同色彩，最后讓幼兒續(xù)編故事，想想羽毛還能變成什么顏色，這些羽毛飄落下來，大地會(huì)發(fā)生什么變化。小朋友們紛紛發(fā)揮了自己的想象力，表述出許多許多的事物。本次活動(dòng)后可以延伸到益智區(qū)，讓幼兒嘗試把紅、黃、藍(lán)三原色進(jìn)行兩兩混合，借助各種工具材料，如：蠟筆、水彩顏料、橡皮泥等等，可以幫助幼兒進(jìn)行很好地拓展，以及知識(shí)的衍生。
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