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      小班安全活動教案

      時間:2024-08-17 16:17:43 教案 我要投稿

      小班安全活動教案集合6篇

        作為一名教師,時常需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小班安全活動教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小班安全活動教案集合6篇

      小班安全活動教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、通過觀看情景表演,了解睡覺的正確睡姿,知道睡覺時不能隨便玩玩具。

        2、樂意參加歌表演,能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動準(zhǔn)備:

        1、小狗玩偶一個,任何形象的玩偶幼兒人手一個。

        2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

        活動過程:

        一、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。

        1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?

        2、提出問題,請幼兒思考:

        ⑴為什么不能蒙頭睡覺?

       、扑X的時候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢撸?/p>

       、菫槭裁床荒芘恐?

        二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,了解睡覺的正確姿勢。

        (1)教師:怎樣睡會發(fā)生危險,怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的.。

        (2)教師在幼兒閱讀后提問:你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準(zhǔn)備怎么睡?

        三、游戲“寶寶睡覺了”。

        1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了,請小朋友選一個寶寶,帶他去你的床上睡覺。想一想,寶寶怎么睡才更舒服。

        2、寶寶睡覺了,我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

        活動反思:

        通過直觀的現(xiàn)象,小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,再進(jìn)行對比,孩子的印象更深,安全的意識也更濃,老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為。

      小班安全活動教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1.知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

        2.結(jié)合日常生活,知道一些消防常識。

        3.有初步的自我保護(hù)意識。

        4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

        5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的'能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。

        2.材料準(zhǔn)備:消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。

        活動過程:

        1、出示玩具消防車,吸引幼兒興趣。

        師:這是一輛什么車?它的用途是什么?

        2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片,教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。

        師:小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的?我們一起來看下

        3.師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時候我們該怎么辦?

        4.小結(jié)(1)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。

       。2)知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

        逃生時要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開煙霧,迅速離開火場。

      小班安全活動教案 篇3

        活動目標(biāo)

        1.幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記。

        2.通過游戲,引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

        3.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗(yàn)游戲的快樂。

        4.使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

        5.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記,并能在游戲中鞏固認(rèn)識交通信號燈,遵守交通規(guī)則。

        活動準(zhǔn)備

        1.有關(guān)模擬游戲。

        2.《巧虎我會看紅綠燈》視頻。

        3.《去郊游》音樂。

        活動過程

        一、 情景感知

        (1)觀看《巧虎我會看紅綠燈》的視頻

        (2) 為什么巧虎差點(diǎn)被車撞到?

        (3) 教師歸納:巧虎沒有注意看紅綠燈,差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險了,以后我們過馬路的時候不能玩耍。

        二、 看圖片《十字路口》,體驗(yàn)交流。

        (1)過馬路是應(yīng)該走哪里?

        教師歸納:過馬路要走斑馬線。

        (2) 十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

        教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

        3.小結(jié):

        巧虎在過馬路時遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手,一起走到馬路口,紅燈停,綠燈走,還要左右瞅一瞅。)

        三、 行為鞏固

        1.在情景模擬游戲“去春游”

        (1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

        場景一:人行道和車行道

        師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

        師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

        場景二:十字路口

        師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

        2.游戲:小司機(jī)。(播放音樂《去郊游》。)

        老師出示綠燈時,小朋友開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時小朋友把車停下。

        四、評價幼兒游戲情況,結(jié)束。

        活動設(shè)計背景

        每年的三月份是我們的安全教育活動月,為了能讓幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識,我設(shè)計了這節(jié)安全教育活動課。

        教學(xué)反思

        本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,在導(dǎo)入時我采用巧虎的一段視頻《我會看紅綠燈》,幼兒能認(rèn)真的觀看視頻,了解了巧虎過馬路的經(jīng)歷,并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)來討論,幼兒的興趣很濃厚。 分析我班幼兒知識的實(shí)際掌握情況,他們對“紅燈停,綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了,于是,我決定把重點(diǎn)放在看信號燈過馬路,具有初步的保護(hù)意識等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情。活動開始,我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入:“嘀嘀嘀,我是汽車小司機(jī),請問你到哪里去?”走到一個小朋友的'面前,如果他說出一個地名,就請他上車,游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的汽車的時候,我有突然出示一個“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應(yīng)該怎么做呀?”小朋友們紛紛說:“紅燈停,紅燈停!”“那什么時候才能走呢?”“等綠燈亮的時候。”“那讓我們來倒記時吧,十、九、八、……”等“十”到的時候,“綠燈”出現(xiàn),游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,幼兒掌握了聽信號做動作的要領(lǐng)。接著,我又換一種游戲的形式,讓每個小朋友開一輛小車,這個游戲的要求就是:“不能跟其他車子撞,懂得保護(hù)自己!庇螒蛑校⒆觽冃⌒囊硪淼拈_著自己的小車,繞著活動室,順著一個方向開,不追不搶,儼然是一個個遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。 應(yīng)該說,本次活動達(dá)到了較好的效果,同時也讓我領(lǐng)會到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

      小班安全活動教案 篇4

        一、活動目標(biāo)

        1、了解安全使用電器的粗淺知識。

        2、有安全意識,知道電是危險的,小朋友不能玩。

        二、活動準(zhǔn)備

        事先對要用到電的電器有一定的了解。

        三、活動過程

        1、 談話引出課題:小朋友,我們一起來找一找,教室里哪些東西要用到電?

        教師小結(jié):這些電器都要接上電才能使用。

        2、 請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

        3、 討論:幼兒園的插座為什么要安裝的這么高?

        (讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會觸電,會有生命危險。)

        4、 請幼兒看教師拿插頭時的.姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔內(nèi)有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸到插孔內(nèi)。

        5、 組織幼兒討論:用電時要注意什么?

       。ㄖ莱睗竦臇|西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能與潮濕的東西放在一起,不然可能引起火災(zāi),手濕的時候最好也不要去插插頭,以免觸電。)

        6、 教師小結(jié):小朋友不要自己去插插頭,要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅,要用干粉滅火器,如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他,人會導(dǎo)電,要用木質(zhì)品把電器與人分開,切斷電源。

        四、活動結(jié)束

        1、評價

        2、總結(jié)

        五、活動延伸

        教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭,并貼上安全標(biāo)志。

      小班安全活動教案 篇5

        活動目標(biāo)

        1、樂于參與討論,能較清楚的表達(dá)自己的想法。

        2、了解和家人走散時的應(yīng)變方法,樹立自我保護(hù)意識。

        3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的'個人能力。

        4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

        5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

        活動準(zhǔn)備

        《爸爸不見了》的圖卡 幼兒用書

        活動過程

        1. 向幼兒提問:

        你曾經(jīng)和家人走散過嗎?

        當(dāng)時感覺怎么樣?

        2. 出示《爸爸不見了》故事圖卡,講述故事。

        3. 與幼兒討論:

        是誰帶加加去公園玩?

        加加為什么會和爸爸走散?

        如果你是加加,你會怎么辦?

        4. 老師總結(jié)與家人走散時的應(yīng)急方法。

        活動反思

        使幼兒認(rèn)識到了走丟的嚴(yán)重后果,知道出門的時候要怎樣跟著家長才能不走丟,初步達(dá)到了增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識的目標(biāo)。

      小班安全活動教案 篇6

        活動設(shè)計背景:

        冬天到了,有的小朋友,不愿意穿厚衣服,通過照片和雪花告訴小朋友冬天是寒冷的,要多些衣服抵擋寒冷。用剪紙串成串掛在教室里,營造冬天的氣氛。

        活動目標(biāo)

        1、通過觀察和體驗(yàn),豐富關(guān)于冬天的經(jīng)驗(yàn)。

        2、學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌。

        3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

        4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):知道冬天的特征

        難點(diǎn):認(rèn)識四季的變化

        活動準(zhǔn)備

        1、剪紙:雪花

        2、教學(xué)掛圖

        3、幼兒用書

        活動過程

        1、出示小雪花剪紙,導(dǎo)入冬天的話題。

        問小朋友這是什么?我們在什么時候,什么地方會見到雪花?

        小結(jié):在冬天,我們這里就會下雪

        3、出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒討論冬天。

        圖片上有什么?冬天的時候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?

        小結(jié):圖片上到處都白白的,天空中在下雪。冬天的時候在外面會很冷,人們要穿很多的衣服,戴圍巾、手套。

        3、新授兒歌《冬天到》。

        完整朗讀兒歌,然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3—5遍。

        4、討論冬天怎樣保持健康的身體。

        引導(dǎo)幼兒討論冬天怎樣做一個健康的好寶寶。

        問小朋友:冬天我們要怎么保護(hù)自己?要怎樣做一個健康的好寶寶?

        小結(jié):冬天要穿很厚的衣服,出門要戴圍巾和手套,要多做運(yùn)動。

        教學(xué)反思

        帶領(lǐng)幼兒到戶外感受冬天,做一些戶外運(yùn)動,告訴幼兒一年中,有四個季節(jié)分為:春、夏、秋、冬。并闡述四季的變化和特征。

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