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      戶外活動教案

      時間:2024-07-26 15:59:18 教案 我要投稿

      【精華】戶外活動教案四篇

        作為一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的戶外活動教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【精華】戶外活動教案四篇

      戶外活動教案 篇1

        【活動目標】

        1、認識紅色。

        2、能知道生活中常見的紅色物體,能在別的顏色中挑選出紅色。

        3、熱愛生活,喜歡鮮艷的顏色,有良好的情感體驗。

        【活動準備】

        1、紅色的卡紙,剪成三角形、圓形等。

        2、紅顏色的蠟筆、水彩筆。

        3、太陽、火花等紅色物體圖片。

        4、其他顏色的卡紙一張。白紙一張。

        5、舒緩的音樂一段。

        【活動過程】

        1、先與寶寶打招呼,與寶寶形成一個良性的互動氣氛。

        2、待寶寶的情緒良好,教師引入話題:寶寶們,看,今天老師給你帶來什么好玩的呢?拿出紅色的卡紙給寶寶玩,并且告訴寶寶“寶寶,這是紅色的三角形/圓形!

        3、相繼拿出其他紅色的圖片!皩殞殏兛,這是紅色的花”“這是太陽,是紅色的”,要用適合數(shù)量的'物體給寶寶一個紅色的刺激,幫助寶寶形成紅色的概念。

        4、教師將圖片放于身后,提問寶寶“寶寶,有哪些物品是紅色的?”如果寶寶很難回答,教師可拿出圖片示意寶寶,引導其回答。

        5、待寶寶熟悉紅色后,可用其他顏色的卡紙與紅色的圖片同時拿出,讓寶寶挑選紅色的物體?煞磸途毩暎钡綄殞殞t色的掌握適當。

        6、停止挑選紅色的游戲后,教師可拿出紅色的水彩筆或蠟筆與寶寶一起在紙上畫畫,并且贊揚寶寶“寶寶在用紅色的筆畫畫”“寶寶畫的紅色真好看”,可配一段舒緩的音樂緩和寶寶緊張的情緒。

      戶外活動教案 篇2

        活動目標:

        1、學習連續(xù)拍球向前走,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。

        2、變換拍球方式,嘗試拍球接力。

        3、喜歡球類游戲,體驗互助合作的樂趣。

        活動過程:

        一、同做球操,進行熱身活動

        1、提出要求

        師:孩子們,讓我們一起來根據(jù)我的口令來轉(zhuǎn)動(膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié))

        2、進行活動

        二、自主玩球,探索拍球方式

        1、同伴交流

        師:誰能和我們說一說怎樣能夠連續(xù)拍球向前走呢?

        2、分享方法

        3、學習方法

        師:在連續(xù)排球向前走時,要勻速前進,控制好拍球的速度,身體要保持平衡才能做到不間斷的拍球向前走。

        三、觀察模仿,學習行進拍球

        1、提出要求

        師:接下來我們分成四組,練習一下剛剛我們所學習的連續(xù)拍球向前走的方法。

        2、進行練習

        3、教師小結(jié)

        師:我們運用了所學連續(xù)拍球向前走的方法進行了練習。

        四、合作游戲,嘗試拍球接力

        1、合作游戲

        師:剛剛你們說出了那么多的拍球方法,一會兒,我們要根據(jù)我們所設置的.情景進行一次拍球接力賽,我們共分成四組,每組的人數(shù)是相等的,聽到我的口令后,每組的第一個人同時出發(fā),運用指定的拍球方式通過我們所設置的情景,到達終點后趕快換你們組的下一人,最先完成的一組,就是獲勝組。

        2、進行活動

        3、教師小結(jié)

        師:剛剛我們運用了不同的拍球方式出色的完成了拍球接力賽,讓我們一起為獲勝組表示祝賀!

        五、鼓勵評價,懂得合作重要

        師:最后,讓我們進行放松活動,兩個好朋友之間相互捶背,相互捏手臂,相互抖一抖手臂等

      戶外活動教案 篇3

        活動目標:

        1、學習圍圓圈追逐跑。

        2、能在老師的幫助下,進行自主游戲。

        3、在游戲中學習輪流與等待,和同伴合作游戲。

        活動準備:

        能四散跑開的場地。

        活動過程:

        1、準備活動。

        在老師的帶領(lǐng)下,學做植物模仿操。

        第1~2個八拍:春天到,柳樹發(fā)牙微微笑(上肢運動);

        第3~4個八拍:夏天到,西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運動);

        第5~6個八拍:秋天到,菊花柿子枝頭搖(俯背運動);

        第7~8個八拍:冬天到:臘梅雪松壓不倒(腿部運動)。

       。ㄟ@些動作可以重復3~4遍)

        2、基本活動。

       。1)和幼兒簡單談論植物與水果,進行本課游戲。

        教師:剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?

        幼兒回答

        教師:其中夏天的水果有什么?(引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱)

        幼兒回答

        教師:西瓜是怎樣吃的呀?

       。2)引導孩子了解游戲規(guī)則,學習玩游戲。

        教師交代游戲規(guī)則:今天我們玩一個叫“切西瓜”的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的:小朋友圍成一個大圓圈,請一個幼兒當切西瓜的人,邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的.樣子,大家一起念“切西瓜,切西瓜,切了一個大西瓜,我把西瓜切兩半”,當念到“半”字時,切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手“切開”,然后這來年兩個小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑,沿著圓圈跑一圈回來后,誰先占住剛才的位置,誰為勝。贏的那個幼兒和切西瓜的人交換,游戲重新開始。

        (3)老師的指導下,請部分幼兒先示范玩一次游戲。

       。4)幼兒集體游戲2~3詞,期間教師用語言進行指導,提醒暫時沒有玩到的小朋友耐心等待。

       。5)分組進行游戲。

        教師:現(xiàn)在我們把西瓜變成兩個小西瓜,繼續(xù)玩“切西瓜“的游戲。

        幼兒分組玩切西瓜的游戲時,老師可以在傍邊指導或者進入他們的游戲中去。

        繼續(xù)分組,兩個西瓜變成四個小西瓜,幼兒自己選切西瓜人,自主游戲。

        2、放松活動。

        可以做前面的植物模仿操。

      戶外活動教案 篇4

        【設計意圖】

        大班的幼兒聰明活潑,喜歡蹦蹦跳跳,喜歡在寬闊的場地上自由的奔跑,自由的運動,但是由于安全問題,在幼兒園的各種戶外活動中,往往被許多的條條框框所束縛,在活動中應還給孩子自由的空間,發(fā)揮孩子的各種特長,激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識和競爭意識,培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力,讓孩子在游戲中體驗成長的快樂。

        【活動目標】

        1、訓練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

        2、練習幼兒立定跳遠和助跑跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的力量及動作的協(xié)調(diào)性。

        3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗游

        【活動準備】

        寬闊的`場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾

        【活動過程】

        1、幼兒進入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手,彎彎腰,跺跺腳,踢踢腿的熱身運動。

        2、師幼談話,創(chuàng)設情境;有一天,剛下過雨,小白兔要跟著媽媽到河對岸的樹林里去摘蘑菇,樹林里的蘑菇又大又多,小白兔最喜歡喝媽媽做的鮮美蘑菇湯了,小朋友如果喜歡和蘑菇湯的話,想不想和小白兔一起過河去摘蘑菇,可是要知道大水把河上的小橋沖壞了,這可怎么辦呢?

        【游戲玩法】

        1、先讓幼兒自告奮勇,嘗試不同的跳躍方法,向大家表演。教師給予指導,并重點示范和講解立定跳遠和助跑跨跳的動作要領(lǐng)(如,以前腳掌落地。)然后,讓幼兒自由練習這兩種方法。

        2、幼兒嘗試雙腳同步連續(xù)跳躍。

        幼兒扮演小兔,小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石。教師做兔媽媽,請幼兒跟著媽媽一個一個逐個跳到圈內(nèi)或泡沫墊上,最后跳到河對岸,成功過河。

        3、將幼兒分成兩組,先自由練習,然后兩組比賽。

        【教師總結(jié)】

        今天兔媽媽看到小白兔采了這么多蘑菇可高興了,咱們的小兔子終于長大了。

        【放松整理】

        幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運動

        【活動延伸】

        幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。

        【活動反思】

        在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒的動作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力,同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性,幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,需要幼兒一定的體力和技巧,因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認識自我,增強了信心。

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