- 相關(guān)推薦
大班語(yǔ)言菊花教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班語(yǔ)言菊花教案，希望對(duì)大家有所幫助。
大班語(yǔ)言菊花教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)排水畫的技法，表現(xiàn)五顏六色的菊花形象;
2、在觀賞的基礎(chǔ)上能夠畫準(zhǔn)菊花的基本形象和主要特征;
3、感受排水畫與其它繪畫的不同風(fēng)格特征。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
菊花一盆;
幼兒操作紙、油畫棒人手一份;
深色顏料若干盤、毛筆若干、報(bào)紙大量
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀賞菊花，了解菊花的主要特征
(1)秋天來(lái)了，你知道哪些花開了嗎?(一串紅、菊花等)
(2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)菊花是什么樣子的?
(3)看看，菊花到底是什么樣子的?
師幼共同小結(jié)：菊花的花瓣是一絲絲的，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，有點(diǎn)彎曲，顏色有紫紅的、黃色的、白色等五顏六色的。
二、學(xué)習(xí)畫準(zhǔn)菊花形象的技能
請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范畫菊花，老師一旁講解技能要點(diǎn)：找好一個(gè)中心點(diǎn)，向四周發(fā)散畫出一絲絲的彎曲的`花瓣。
連續(xù)晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫菊花。
老師提醒菊花要畫得大，顏色要有力、均勻。
三、探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花形象
(1)欣賞幼兒用書上的排水畫作品，引發(fā)幼兒的好奇心與創(chuàng)作欲望;
(2)老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報(bào)紙上，選擇一種顏料從左往右(從上到下)一排一排地刷好顏色。要點(diǎn)：一定要順著一個(gè)方向刷。
四、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)：
老師巡視指導(dǎo)，提醒：
(1)合理布置畫面，畫面一定要豐滿，主體菊花一定要畫大顏色要畫深畫均勻;
(2)可以用勾線筆畫花瓶的造型，也可以直接用油畫棒畫;
(3)刷顏料時(shí)應(yīng)注意順著一個(gè)方向刷，注意保持桌面整潔，刷好顏料后的作品放置在一旁晾干。
五、展示幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)
將幼兒作品布置在專門的展區(qū)《彩色的菊花》，供幼兒欣賞排水畫特有的藝術(shù)效果，相互介紹自己的作品，
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
大班語(yǔ)言菊花教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受笛子曲的秋韻，給人帶來(lái)的優(yōu)美意境，大膽地講述對(duì)秋天美境的認(rèn)識(shí)。
2、結(jié)合水墨畫“菊花”，通過(guò)說(shuō)、聽、看多種感官感知古詩(shī)的韻味。
3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
4、通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水墨畫《菊花》
2、書法《菊花》
3、幼兒對(duì)秋天景色已有所了解
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂導(dǎo)入
1、今天徐老師帶來(lái)了一首用古箏演奏的`樂曲，它描述的是一幅美麗的秋景，讓我們閉上眼睛一起來(lái)聽一聽，你好象來(lái)到了哪里，好象看到了哪些秋天的景色?
2、幼兒傾聽樂曲
3、幼兒講述自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
二、出示水墨畫
1、結(jié)合畫提問(wèn)：
(1)畫上主要描述的秋天的什么美景?
(2)你們看到的菊花是怎么樣的?
(3)畫上的菊花長(zhǎng)在哪里?(繞舍)
(4)這么美的菊花讓人看得都忘記了時(shí)間，你從畫上哪里可以看的出來(lái)?(日漸斜)
(5)你們喜歡菊花嗎?為什么?(不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花)
三、老師完整朗誦唐試《菊花》，幼兒欣賞
1、古代有位詩(shī)人叫元稹，他就很愛菊花，于是就寫了一首詩(shī)來(lái)贊美它。
2、老師朗誦
3、幼兒結(jié)合水墨畫和老師一起朗誦。
四、畫、詩(shī)、樂結(jié)合，感受古詩(shī)的韻味
1、好聽的詩(shī)句、好看的水墨畫如果再配上優(yōu)美的古箏曲就更有韻味了。
2、集體朗誦
五、你還會(huì)哪里秋天的古詩(shī)?
活動(dòng)反思：
古詩(shī)對(duì)幼兒是一種即陌生又熟悉的一種文學(xué)活動(dòng)，但作為一種教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是枯燥的、不能很好的真正的理解其中古詩(shī)的含義。所以在教學(xué)中我夾著現(xiàn)在的、比較貼近幼兒生活的方式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒更進(jìn)一步的理解和記憶。
大班語(yǔ)言菊花教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受笛子曲的秋韻，給人帶來(lái)的優(yōu)美意境，大膽地講述對(duì)秋天美境的認(rèn)識(shí)。
2、結(jié)合水墨畫“菊花”，通過(guò)說(shuō)、聽、看多種感官感知古詩(shī)的韻味。
3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
4、通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水墨畫《菊花》
2、書法《菊花》
3、幼兒對(duì)秋天景色已有所了解
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂導(dǎo)入
1、今天徐老師帶來(lái)了一首用古箏演奏的樂曲，它描述的是一幅美麗的秋景，讓我們閉上眼睛一起來(lái)聽一聽，你好象來(lái)到了哪里，好象看到了哪些秋天的景色?
2、幼兒傾聽樂曲
3、幼兒講述自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
二、出示水墨畫
1、結(jié)合畫提問(wèn)：
(1)畫上主要描述的秋天的'什么美景?
(2)你們看到的菊花是怎么樣的?
(3)畫上的菊花長(zhǎng)在哪里?(繞舍)
(4)這么美的菊花讓人看得都忘記了時(shí)間，你從畫上哪里可以看的出來(lái)?(日漸斜)
(5)你們喜歡菊花嗎?為什么?(不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花)
三、老師完整朗誦唐試《菊花》，幼兒欣賞
1、古代有位詩(shī)人叫元稹，他就很愛菊花，于是就寫了一首詩(shī)來(lái)贊美它。
2、老師朗誦
3、幼兒結(jié)合水墨畫和老師一起朗誦。
四、畫、詩(shī)、樂結(jié)合，感受古詩(shī)的韻味
1、好聽的詩(shī)句、好看的水墨畫如果再配上優(yōu)美的古箏曲就更有韻味了。
2、集體朗誦
五、你還會(huì)哪里秋天的古詩(shī)?
活動(dòng)反思：
古詩(shī)對(duì)幼兒是一種即陌生又熟悉的一種文學(xué)活動(dòng)，但作為一種教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是枯燥的、不能很好的真正的理解其中古詩(shī)的含義。所以在教學(xué)中我夾著現(xiàn)在的、比較貼近幼兒生活的方式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒更進(jìn)一步的理解和記憶。
大班語(yǔ)言菊花教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解故事的大致內(nèi)容，體會(huì)父母對(duì)克麗桑絲美美的呵護(hù)。
2.仔細(xì)觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)并嘗試?yán)斫饪他惿＝z美美心里的變化過(guò)程。
3.在閱讀過(guò)程中不斷產(chǎn)生自我認(rèn)同感，正確認(rèn)識(shí)自己的民資，不自卑，不驕傲。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
1.孩子們，你們快要上小學(xué)了�？墒悄銈冎缹W(xué)校的名字嗎？
2.今天，老師也給小朋友們帶來(lái)了一本書，在大屏幕上出示書的封面，讓孩子們說(shuō)出它的名字？
二、講述故事
1.講述出生取名
2.上學(xué)前3.第一天上學(xué)
4.逐步引導(dǎo)孩子們把自己的名字變長(zhǎng)？
5.回家，看圖片講故事
6.再上學(xué)。出示圖片，講故事（當(dāng)新音樂老師叫起克里斯桑美美的名字時(shí)，音樂老師說(shuō)"哦，這真是一個(gè)完美無(wú)缺的名字，我也要給我的寶寶擁有一個(gè)花一樣的完美無(wú)缺的名字"。最后，音樂老師提出我的寶寶要用冬天的`花的名字。）
7.補(bǔ)充后記，把故事講完
三、聯(lián)系自己
1.故事講完了，讓幼兒回去自己在看一看這本書。
2.你的名字一定也有故事，去問(wèn)問(wèn)爸爸，媽媽吧！
總結(jié)：
小朋友們：在我們每一個(gè)父母的眼中，你們懂是獨(dú)一無(wú)二的，完美無(wú)缺的。就像你們的名字，這是你來(lái)到這個(gè)世界上，爸爸，媽媽送給你的第一份禮物，這份禮物里面充滿了愛和希望，好好珍惜自己的名字吧！
大班語(yǔ)言菊花教案5
活動(dòng)意圖：
秋風(fēng)來(lái)了，帶來(lái)了豐碩的果實(shí)，也帶來(lái)了秋天的花兒朵朵。深秋是菊花盛開的季節(jié)，秋天由于有了種類繁多、五彩繽紛的菊花而更加絢麗多姿。菊花是秋天具有代表性的花，我國(guó)是菊花的王國(guó)，哪里都有它的蹤影。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展了此次活動(dòng)《菊花》。幫助幼兒很好的認(rèn)識(shí)了菊花，了解更多有關(guān)菊花的知識(shí)。激起幼兒對(duì)菊花的喜愛之情，引起他們動(dòng)手制作菊花的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用粘貼、卷曲的方法來(lái)制作菊花，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。
2、體驗(yàn)成功的喜悅，感受菊花傲然開放的美。
3、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識(shí)。
4、體驗(yàn)動(dòng)手的快樂。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的.能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、條狀彩紙若干、固體膠、鉛筆、雙面膠。
2、菊花制作示范畫。
3、菊花圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼兒動(dòng)手技能和技巧。
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握制作的準(zhǔn)確性和用色的技巧。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣，激發(fā)情感
秋天里開的是什么花?
小結(jié)：菊花喜歡秋天開放，特別是天氣再冷一點(diǎn)，它們卻不怕冷冷的秋風(fēng)，勇敢地開放出來(lái)。
有很多人喜歡菊花，你想做一朵菊花嗎，有什么方法呢?
二、菊花的制作方法
這朵菊花。小朋友看，它是什么顏色的?用了什么材料?它是怎么做出來(lái)的?
小結(jié)：拿一根彩紙，兩頭用鉛筆卷一卷，打開固體膠，伸出小腦袋，在紙條的中間涂一涂，再去拿一根彩紙條，兩頭卷一卷，找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。
菊花做好了，還缺什么呢?
小結(jié)：美麗的菊花完成了，送到紙上畫根綠綠的莖和葉子，菊花就開出來(lái)了。一張紙上可以開3朵菊花哦!
3、要求
我們想不想也來(lái)做美麗的菊花呢?那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下來(lái)，拿出固體膠開始吧，做好之后送到黑板上來(lái)。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)觀察：
1、幼兒是否會(huì)借助鉛筆卷菊花花瓣。
2、幼兒制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重疊。
3、完成的小朋友是否能收好東西。
教師小結(jié)：菊花是秋天里開放的花，菊花是一朵鮮艷、美麗的花，花朵有大有小，花瓣有寬有窄，有直有彎，顏色有黃色的、白色的、紫色的、還有紅色的等等;菊花的葉子是綠色的，邊上像鋸齒。菊花很美麗，常種在花園里，或栽在花盆里。
四、了解菊花的用途。
人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?——讓幼兒欣賞幻燈片，了解菊花的用途。
1、菊花可以讓人觀賞，美化環(huán)境;
2、可以做清涼飲料，泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛……
提供菊花茶，讓幼兒通過(guò)聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味。
五、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。
2、提醒幼兒用顏料時(shí)不要太多。
六、展示、講評(píng)。
1、今天我們教室里開滿了菊花，感覺怎么樣?菊花都有什么顏色?
2、展示幼兒作品，布置菊花展。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的菊花。為什么喜歡?說(shuō)說(shuō)它那里好?
活動(dòng)結(jié)束：
教師總結(jié)，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。
活動(dòng)反思：
手工是幼兒非常喜歡的活動(dòng)，是幼兒用他們的雙手對(duì)材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)造活動(dòng)。手工活動(dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。
在做菊花的制作過(guò)程中，當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點(diǎn)撥時(shí)，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動(dòng)中對(duì)教師的依賴性，也可以增強(qiáng)幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時(shí)如何解決�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)上得還是比較流暢的。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，抓住教育契機(jī)，在增強(qiáng)個(gè)體自信的同時(shí)，對(duì)其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用。可見，普通的教學(xué)活動(dòng)，只要能抓住孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂，也會(huì)得到較好的成效。知道我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化，會(huì)讓手工活動(dòng)更加活躍，更生動(dòng)，幼兒更喜歡。
大班語(yǔ)言菊花教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
在布置菊花展覽會(huì)的過(guò)程中積累一二間隔、二一間隔等規(guī)律排列的經(jīng)驗(yàn)，并感受秋天菊花的美。
積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt(菊花展覽會(huì));菊花圖片若干;3個(gè)藝術(shù)花壇照片(其中2個(gè)花壇分別有abb/aab模式);與幼兒操作材料相同的菊花若干。
2、幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入。
1、以辦“菊花展覽會(huì)”導(dǎo)入
教室里做了許多美麗的菊花，今天要開個(gè)菊花展覽會(huì)。
說(shuō)說(shuō)自己對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)。
2、每到秋天，菊花有各種顏色、有各種形狀、還有各種不同的大小，真美麗，所以要辦個(gè)菊花展覽會(huì)，讓大家欣賞菊花。
3、(ppt)
看看這些菊花有哪些不同?有些什么不一樣?
這么多的菊花假如排成一排可以布置我們的菊花展覽會(huì)?
還可以用其他排一排的方法來(lái)布置菊花展覽會(huì)嗎?
說(shuō)說(shuō)有哪些排列的方法。(老師要突出一朵一朵排列是小班就會(huì)的太簡(jiǎn)單了，還有什么辦法?)
請(qǐng)幼兒示范。
小結(jié)：可按照菊花顏色或大小、形狀隔開來(lái)，從頭到尾一模一樣排一排也能把展覽會(huì)布置得很美。
二、幼兒自主探索
(一)提出要求
排菊花，我們看看桌上準(zhǔn)備了哪些菊花?試一試。
(二)幼兒探索操作
1、幼兒自由操作
2、從頭到尾排下去一模一樣的。
3、一邊排一邊說(shuō)一說(shuō)。
4、排好后，找幼兒說(shuō)說(shuō)你排菊花的辦法和別人一樣嗎?
三、分享交流
自己排的菊花漂亮嗎?排好菊花開展覽會(huì)，讓我們把花送到花壇上。
1、介紹abb模式花壇。
花壇的花是怎么排的?誰(shuí)是用這種方法布置菊花展的?請(qǐng)幼兒介紹
小結(jié)：雖然有的是按顏色，有的是按大小，還有的(按形狀)，但排列的方式都是相同的，都是按照1個(gè)2個(gè)的方法布置花展的，非常美麗。
2、第二個(gè)花壇是按照幾個(gè)幾個(gè)排列的方式來(lái)布置的?
誰(shuí)的菊花可以送到這個(gè)花壇?
小結(jié)：按照2個(gè)1個(gè)的.方法布置花展的。
3、還有其他方法布置花展的嗎?
出示第三個(gè)花壇，把剩下不同排列方法的菊花放在一起。
4、邀請(qǐng)其它班小朋友參觀“菊花展覽會(huì)”。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律，能有效地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，能喚起幼兒對(duì)生活數(shù)學(xué)的情感體驗(yàn)，能很好地讓他們感受數(shù)學(xué)思想方法。真正體驗(yàn)到玩中學(xué)學(xué)中玩的快樂。通過(guò)玩、想、比，充分地調(diào)動(dòng)了幼兒們的積極性，使他們不知不覺地去感知了何謂排列。
大班語(yǔ)言菊花教案7
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、顏料紅、黃、藍(lán)等，棉簽若干，顏料碟若干，圖畫紙。
2、紙杯若干，剪刀若干，膠布。
3、各色菊花和菊花圖片
4、各色毛線若干，膠水
5、菊花茶，吸管
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道菊花在秋天開放，感受菊花的美與香。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力;學(xué)習(xí)正確使用各種工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
3、用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美，激發(fā)幼兒的審美情感。
4、增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒間的感情交流。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)引入提供菊花茶，讓幼兒通過(guò)聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味，引入菊花的課題。
(今天，小朋友們的爸爸媽媽來(lái)到幼兒園做客。老師給客人們準(zhǔn)備了茶，小朋友們看看這是什么茶?老師請(qǐng)小朋友聞一聞，聞到什么味道?再請(qǐng)小朋友嘗一嘗，嘗出什么味道?
二、基本部分
(一)幼兒通過(guò)觀察比較，感受菊花的美與香。
1、提供實(shí)物—菊花，讓幼兒感受菊花的美。
2、提供各種菊花的圖片，讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。(除了我們現(xiàn)在看到的這些菊花，還有許多各種各樣的菊花。)
(二)提供各種材料，讓幼兒制作菊花：菊花很美，它可以把我們的環(huán)境裝扮的更加漂亮。小朋友和爸爸媽媽一起動(dòng)手做菊花來(lái)裝扮我們的環(huán)境好嗎?
1、棉簽蘸顏料在美工墻上畫菊花，注意不弄臟衣物。
2、用毛線粘貼菊花，注意正確使用剪刀和膠水。
3、用紙杯做菊花，注意正確使用剪刀和膠布。
4、小朋友和家長(zhǎng)商量選擇自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)菊花。
三、結(jié)束部分：作品欣賞把幼兒和家長(zhǎng)制作的作品一一展示在美工墻上，供大家欣賞。
(今天小朋友和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作了菊花，把我們幼兒園裝扮的更加美麗，你們高興嗎?老師看到小朋友這么能干，幼兒園這么漂亮，心里也非常的高興，我們一定要愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草，對(duì)不對(duì)?)
活動(dòng)反思：
一、分組操作，利于面對(duì)面的指導(dǎo)。
因?yàn)橐玫筋伭�，寶寶們又是第一次接觸，所以還是需要老師手把手的指導(dǎo)，因此操作時(shí)我們分七組開展，一組一組輪流進(jìn)行，有利于老師對(duì)寶寶實(shí)施面對(duì)面的指導(dǎo)，確保作品的良好質(zhì)量，沒有出現(xiàn)顏料亂涂在外的現(xiàn)象。
二、材料多樣，避免消極的等待。
在分組操作的時(shí)候，老師同時(shí)面對(duì)的'只有個(gè)別小組，那另外的幾組幼兒做什么呢?當(dāng)然不能空坐著，老師提供了各種菊花的圖片以及橡皮泥，引導(dǎo)幼兒邊觀察菊花的外形特征邊用橡皮泥制作菊花，這樣的安排既避免了幼兒消極的等待，也鞏固了幼兒對(duì)菊花特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
三、全屏展示，體驗(yàn)成功的喜悅。
最后將幼兒的作品“全屏展示”，包括棉簽畫和泥塑作品，一一展示在寶寶面前，引導(dǎo)他們?cè)谛蕾p七彩菊花的同時(shí)體驗(yàn)?zāi)欠莩晒Φ臐M足與喜悅，萌發(fā)下次創(chuàng)作的欲望與激情。
另外，整個(gè)活動(dòng)中我們二位老師和一位生活老師是同時(shí)參與的，三人分工看護(hù)指導(dǎo)，為活動(dòng)順利進(jìn)行提供了有力保障。
大班語(yǔ)言菊花教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.閱讀繪本理解故事，閱讀中豐富幼兒的語(yǔ)言能力。
2.積極參與講述游戲，體驗(yàn)語(yǔ)言游戲的樂趣。
3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本PPT
活動(dòng)過(guò)程：
1.封面導(dǎo)讀
(1)誰(shuí)知道這本書叫什么?你覺得這個(gè)名字怎樣?
(2)出示PPT1-2教師講述故事開頭，克麗桑絲美美菊花在干嗎?
(3)PPT3-4教師講述：克麗桑絲美美菊花看著自己的名字慢慢長(zhǎng)大，要上小學(xué)了。
(4)PPT7大家為什么能一眼看出名片上是克麗桑絲美美菊花?
(5)怎樣讓自己的名字變長(zhǎng)?(大名加小名)
(6)教師講述自己變長(zhǎng)的名字，請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)著說(shuō)一說(shuō)。
2.游戲：我的名字叫……
(1)變長(zhǎng)的名字讓更多的人記住了自己，那怎樣讓自己的名字變長(zhǎng)。
(2)加上自己家人的名字會(huì)更長(zhǎng)，幼兒試著說(shuō)一說(shuō)。
(3)游戲：每個(gè)人說(shuō)自己的名字，依次輪流講(后一名幼兒講的名字叫要比前一位幼兒講的長(zhǎng)才成)。
(4)分組游戲：幼兒6個(gè)人一組自由說(shuō)一說(shuō)。
(5)小組展示：請(qǐng)一組幼兒展示游戲過(guò)程。
(6)除了加上家人的名字還可以怎樣變長(zhǎng)?(加上花名)
(7)集體游戲：每名幼兒講自己的名字，可以加上家人和花的名字，比比誰(shuí)長(zhǎng)，還有花的'名字不能重復(fù)。
(8)幼兒游戲：我的名字叫……
3.我的名字最美
(1)PPT9克麗桑絲美美菊花覺得自己的名字太長(zhǎng)要改，你要改嗎?
(2)PPT10老師要生小孩了她要取一個(gè)和克麗桑絲美美菊花一樣完美無(wú)缺的名字，最后她改名了嗎?
(3)克麗桑絲美美菊花覺得幼兒園一天最美好。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
【大班語(yǔ)言菊花教案】相關(guān)文章：
大班語(yǔ)言大班教案03-26
美麗的菊花大班教案01-19
大班語(yǔ)言的教案02-28
語(yǔ)言大班教案10-12
大班語(yǔ)言教案：字寶寶 大班語(yǔ)言教案07-22
大班語(yǔ)言教案：走近澳門_大班語(yǔ)言教案02-24
大班語(yǔ)言教案：春雨的色彩_大班語(yǔ)言教案02-24
大班水粉畫教案:“菊花”03-25
大班的語(yǔ)言教案03-12