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      小烏龜過(guò)草地小班教案

      時(shí)間:2023-03-20 08:50:51 教案 我要投稿
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      小烏龜過(guò)草地小班教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的小烏龜過(guò)草地小班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小烏龜過(guò)草地小班教案

      小烏龜過(guò)草地小班教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動(dòng)作。

        2、探索爬的不同方法,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

        3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。

        4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

        5、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”,黃色與綠色小烏龜胸飾若干,獎(jiǎng)牌一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、熱身運(yùn)動(dòng)

        1、播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒做操。

        2、教師扮烏龜媽媽,幼兒扮小烏龜來(lái)到一大片“草地”前面。

        師:小烏龜們,我們?cè)趺催^(guò)“草地”?(請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。)

        3、小結(jié):小烏龜們可以爬過(guò)草地。

        二、探索爬行方法

        1、自由探索多種爬行方法。

        師:請(qǐng)小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。

        2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范,引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。

        3、請(qǐng)一個(gè)雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。

        教師小結(jié):這只小烏龜雙手著地屈膝爬行,這樣既快速又舒服。

        4、播放音樂(lè)。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地屈膝爬行。

        三、游戲:尋找城堡

        1、大家看,前面有個(gè)城堡,你們想不想去玩?小烏龜爬的.本領(lǐng)最大了,今天就來(lái)比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。

        2、大家要沿著路線進(jìn)行比賽:“爬過(guò)草地――鉆過(guò)山洞――跳過(guò)小河――爬過(guò)山坡――到達(dá)城堡”。

        3、幼兒比賽,教師記錄兩隊(duì)的成績(jī)。

        4、小結(jié),頒獎(jiǎng)。

        四、放松、結(jié)束

        1、剛才你們?cè)谂佬羞^(guò)程中遇到了什么困難?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)的。)

        2、聽音樂(lè),躺在墊子上放松身體,結(jié)束活動(dòng)

        活動(dòng)反思:

        這節(jié)課通過(guò)幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬,其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課,讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)7滦觚斉佬械臉?lè)趣的同時(shí),鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育;顒(dòng)過(guò)程中,結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí),調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂(lè)。

      小烏龜過(guò)草地小班教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)手膝爬行,讓幼兒嘗試障礙爬行、鉆洞爬行。

        2、讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

        3、訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)能力。

        4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

        5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教具小烏龜若干、小動(dòng)物圖片若干、水果圖片若干、墊子七塊、口袋、小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)掛圖一張、套圈兩個(gè)、音樂(lè)磁帶

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒興趣

        師:小朋友,今天老師帶你們?nèi)⒓有?dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),你們高興嗎?好,我們學(xué)小動(dòng)物走路(放音樂(lè),幼兒邊跳邊唱二至三遍),到運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上看一看。

        師:小朋友們,快來(lái)看一看,小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)開始啦,你們看,小鳥在干什么,小鳥飛飛(師幼邊說(shuō)邊做);小馬在干什么呀?小馬噠噠跑(師幼邊說(shuō)邊做);

        (幼兒觀察后,邊說(shuō)邊做動(dòng)作,小魚游呀游;小青蛙呱呱呱;小鴨子在游泳;小猴子在做操。)

        師:你們?cè)倏匆豢,什么小?dòng)物在爬?(烏龜在爬)

        師:現(xiàn)在,老師變成龜媽媽(教師帶上烏龜殼),你們?cè)辉敢庾鑫业膶殞氀?(愿意)。來(lái),快變成媽媽的寶寶吧。(幼兒帶上小烏龜殼)

        (二)幼兒學(xué)習(xí)爬行,從中體驗(yàn)爬行的樂(lè)趣

        師:龜寶寶們快過(guò)來(lái),媽媽教你們學(xué)本領(lǐng)。

        ⑴、學(xué)習(xí)爬行,教師示范:兩膝放在草地上,兩手放在草地上,兩眼向前看。

        師:龜寶寶們,你們學(xué)會(huì)了嗎,誰(shuí)來(lái)試一試。

        (先找兩個(gè)龜寶寶爬行,然后大家再一起爬。)

        (三)幼兒嘗試障礙爬行、鉆洞爬行。

        師:剛才,龜娃娃們表現(xiàn)都特別勇敢,都學(xué)會(huì)了爬行,現(xiàn)在,運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小動(dòng)物們都餓了,我們用自己學(xué)過(guò)的本領(lǐng)去幫他們摘些果子好嗎? (好)

        游戲:幼兒爬過(guò)小山坡,鉆過(guò)小山洞摘果子(鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參與到游戲中來(lái))

        (幼兒練習(xí)障礙爬行和鉆洞爬行,訓(xùn)練幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力)

        (四)結(jié)束語(yǔ)

        龜寶寶們真能干,今天不僅學(xué)到了本領(lǐng),還為運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小動(dòng)物們摘來(lái)了這么多水果,現(xiàn)在我們請(qǐng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小動(dòng)物來(lái)吃水果好嗎吧。

        (五)活動(dòng)延伸

        龜娃娃和小動(dòng)物在草地上邊吃邊玩游戲。結(jié)合爬、鉆等動(dòng)作,在其它游戲中進(jìn)一步練習(xí)。

        活動(dòng)反思:

        這次活動(dòng)屬于小班幼兒健康領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。在設(shè)計(jì)這次教育活動(dòng)之前,我充分考慮到了小班幼兒的.年齡特點(diǎn):身體的基本能力較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活、協(xié)調(diào),思維活動(dòng)帶有具體形象性,喜歡模仿,對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣。之后,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)。在目標(biāo)的設(shè)定上我堅(jiān)持以幼兒為主,充分給幼兒提供了發(fā)展的空間。

        小班孩子喜歡從游戲和生活情境中學(xué)習(xí),特別愛(ài)模仿小動(dòng)物的聲音、動(dòng)作等,也有一定的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。他們喜歡模仿小烏龜在地上爬來(lái)爬去,手腳能夠較協(xié)調(diào)的向前爬,因此為活動(dòng)的深入開展做好了鋪墊。而且活動(dòng)整個(gè)流程非常清晰,開始部分——基本部分——高潮部分——結(jié)束部分,活動(dòng)一開始就把幼兒置身與游戲情境之中,直到結(jié)束。

        活動(dòng)整個(gè)主線是以游戲“龜寶寶和媽媽一起參加小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)、幫助小動(dòng)物摘果子等”展開的,孩子們?cè)诨顒?dòng)中容易理解和接納,并很快吸引了他們,一直到活動(dòng)的結(jié)束。并且在玩游戲的同時(shí)學(xué)習(xí)了“爬”的基本動(dòng)作,并嘗試了障礙爬行、鉆洞爬行。在游戲的一步步情境中反復(fù)練習(xí),使幼兒體驗(yàn)到游戲所帶來(lái)的快樂(lè),這也是活動(dòng)的閃光之處;顒(dòng)中,孩子們自己就是一只小烏龜,在媽媽的帶領(lǐng)下練習(xí)爬、鉆等動(dòng)作,幼兒很快掌握了爬的動(dòng)作要領(lǐng),在游戲中還反復(fù)嘗試了障礙爬行、鉆洞爬行,根本看不出孩子們的疲勞,相反,這次活動(dòng)讓孩子們?cè)谟鋹傒p松的氛圍中學(xué)到了知識(shí)和技能。

      小烏龜過(guò)草地小班教案3

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動(dòng)作。

        2、探索爬的不同方法,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

        3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的'心理品質(zhì)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        體操用墊子、輪胎、小門、"城堡",黃色與綠色小烏龜胸飾若干,獎(jiǎng)牌一個(gè)。

        三、活動(dòng)過(guò)程:

        (一)熱身運(yùn)動(dòng)

        1、播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒做操。

        2、教師扮烏龜媽媽,幼兒扮小烏龜來(lái)到一大片"草地"前面。

        師:小烏龜們,我們?cè)趺催^(guò)"草地"?(請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。)

        3、小結(jié):小烏龜們可以爬過(guò)草地。

        (二)探索爬行方法

        1、自由探索多種爬行方法。

        師:請(qǐng)小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。

        2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范,引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。

        3、請(qǐng)一個(gè)雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結(jié):這只小烏龜雙手著地屈膝爬行,這樣既快速又舒服。

        4、播放音樂(lè)。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地屈膝爬行。

        三、游戲:尋找城堡

        1、大家看,前面有個(gè)城堡,你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了,今天就來(lái)比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。

        2、大家要沿著路線進(jìn)行比賽:"爬過(guò)草地――鉆過(guò)山洞――跳過(guò)小河――爬過(guò)山坡――到達(dá)城堡"。

        3、幼兒比賽,教師記錄兩隊(duì)的成績(jī)。

        4、小結(jié),頒獎(jiǎng)。

        四、放松、結(jié)束

        1、剛才你們?cè)谂佬羞^(guò)程中遇到了什么困難?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)的。)

        2、聽音樂(lè),躺在墊子上放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

        五、教學(xué)反思:

        本次活動(dòng)都是以游戲貫穿始末的,所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習(xí)后退爬行時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子沒(méi)有手膝著地,在和孩子交流的時(shí)候,我馬上指出了這一點(diǎn),讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn),去改正。

      小烏龜過(guò)草地小班教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.練習(xí)手腳著地星膝爬行以及鉆、跳等動(dòng)作。

        2.探索爬的不同方法,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

        3.體驗(yàn)游戲的快樂(lè),增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。

        4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        5.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        體操用墊子、輪胎、小門、"城堡",黃色與綠色小烏龜胸飾若干,獎(jiǎng)牌一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一熱身運(yùn)動(dòng)

        1.播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒做操。

        2.教師扮烏龜媽媽,幼兒扮小烏龜來(lái)到一大片"草地"前面。

        師:小烏龜們,我們?cè)趺催^(guò)"草地"?(請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。)

        3.小結(jié):小烏龜們可以爬過(guò)草地。

        二探索爬行方法

        1.自由探索多種爬行方法。

        師:請(qǐng)小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。

        2.請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范,引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。

        3.請(qǐng)一個(gè)雙手著地星膝爬行的幼兒再次示范。教師小結(jié):這只小烏龜雙手著地星膝爬行,這樣既快速又舒服。

        4.播放音樂(lè)。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地星膝爬行。

        三、游戲:尋找城堡

        1.大家看,前面有個(gè)城堡,你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了,今天就來(lái)比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。

        2.大家要沿著路線進(jìn)行比賽:"爬過(guò)草地――鉆過(guò)山洞――跳過(guò)小河――爬過(guò)山坡――到達(dá)城堡"。

        3.幼兒比賽,教師記錄兩隊(duì)的成績(jī)。

        4.小結(jié),頒獎(jiǎng)。

        四、放松、結(jié)束

        1.剛才你們?cè)谂佬羞^(guò)程中遇到了什么困難?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)的.。)

        2.聽音樂(lè),躺在墊子上放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

        教學(xué)反思

        本次活動(dòng)都是以游戲貫穿始末的,所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習(xí)后退爬行時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子沒(méi)有手膝著地,在和孩子交流的時(shí)候,我馬上指出了這一點(diǎn),讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn),去改正。

      小烏龜過(guò)草地小班教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動(dòng)作。

        2、探索爬的不同方法,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

        3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。

        4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

        5、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”,黃色與綠色小烏龜胸飾若干,獎(jiǎng)牌一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、熱身運(yùn)動(dòng)

        1、播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒做操。

        2、教師扮烏龜媽媽,幼兒扮小烏龜來(lái)到一大片“草地”前面。

        師:小烏龜們,我們?cè)趺催^(guò)“草地”?(請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。)

        3、小結(jié):小烏龜們可以爬過(guò)草地。

        二、探索爬行方法

        1、自由探索多種爬行方法。

        師:請(qǐng)小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。

        2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范,引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。

        3、請(qǐng)一個(gè)雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結(jié):這只小烏龜雙手著地屈膝爬行,這樣既快速又舒服。

        4、播放音樂(lè)。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地屈膝爬行。

        三、游戲:尋找城堡

        1、大家看,前面有個(gè)城堡,你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了,今天就來(lái)比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。

        2、大家要沿著路線進(jìn)行比賽:“爬過(guò)草地――鉆過(guò)山洞――跳過(guò)小河――爬過(guò)山坡――到達(dá)城堡”。

        3、幼兒比賽,教師記錄兩隊(duì)的成績(jī)。

        4、小結(jié),頒獎(jiǎng)。

        四、放松、結(jié)束

        1、剛才你們?cè)谂佬羞^(guò)程中遇到了什么困難?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)的。)

        2、聽音樂(lè),躺在墊子上放松身體,結(jié)束活動(dòng)

        活動(dòng)反思:

        這節(jié)課通過(guò)幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬,其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的.小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課,讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)7滦觚斉佬械臉?lè)趣的同時(shí),鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育;顒(dòng)過(guò)程中,結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí),調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂(lè)。

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