《查表計算》教案2篇

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《查表計算》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《查表計算》教案1

　　教學內(nèi)容：查表計算。(P.10頁的例8和“做一做”，練習三第9-12題。)

　　教學要求：使學生了解查表計算的實際意義和用途，學會用查表的方法解決一些生活中簡單的實際問題。

　　教學重點：用查表法求總價。

　　教學難點：正確地利用表中的數(shù)據(jù)計算出所需的總價。

　　教學用具：投影片若干張。

　　課前準備：了解大米的單價。

　　教學過程：

　　一、激發(fā)：

　　1、口算：P.12頁11題。

　　0.2×0.50.27-0.20.8×0.7

　　4.5×31.5×0.40.05×1.6

　　7.2+2.80.93×1000.06×0.9

　　師抽卡片，生寫結(jié)果，集體訂正。

　　2、填空。

　　⑴10倍是（）。

　　2.237擴大100倍是（）。

　　1000倍是（）。

　�、�10倍是（）。

　　41.29縮小100倍是（）。

　　1000倍是（）。

　　⑶每千克面粉的價錢是2.14元，2千克、3千克、4千克和5千克面粉的總價分別是()元、()元、()元和()元。

　　2、揭示課題：在實際生活中，遇到物品的單價固定，數(shù)量經(jīng)常變化，而要迅速求出總價時，可以用查表的方法。你想知道怎樣查表計算嗎？這節(jié)課我們學習用“查表計算”的方法求總價。（板書課題：查表計算）。

　　二、嘗試：

　　1、投影出示例8：每千克2.14元的面粉售價表。

　　數(shù)量

　�。ㄇЭ耍�

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　6

　　7

　　8

　　9

　　總價（元）

　　2.14

　　4.28

　　6.42

　　8.56

　　10.70

　　12.84

　　14.98

　　17.12

　　19.26

　　2、學會看售價表：從圖上你了解了什么？（從題里知道購買面粉每千克單價不便，所以表里第一行數(shù)量即千克數(shù)，第二行總價是元數(shù)。表中面粉的千克數(shù)和面粉的總價是對應的`。如：1千克的總價是2.14元，2千克的總價是4.28元......）

　　3、查表計算。

　　(1)20千克、30千克、50千克、100千克、400千克和3000千克的總價分別是()元、()元、()元、()元、()元和()元。

　　(2)0．6千克、0．8千克和0．09千克的總價分別是()元、()元和()元。

　　(3)說說你是利用什么規(guī)律能很快查表算出上面各題的結(jié)果的？

　　4、示范：查表算出25千克面粉的總價是多少元？

　�、抛寣W生分組討論。

　�、浦笌酌麑W生講講他們是怎樣查表計算的。

　　⑶根據(jù)學生的回答板書比較簡單合理的。（強調(diào)格式）

　　板書：42．8......20千克面粉的總價

　　十10．7......5千克面粉的總價

　　53．5......25千克面粉的總價

　　4．28×10+10.7=53．5(元)

　　答：25千克面粉的總價是53．5元。

　　思路：把25千克分成20千克和5千克，20千克面粉的總價是42.8元，5千克面粉的總價是10.7元，合起來就是25千克面粉的總價53.5元。

　　5、示范后練習：P.10頁做一做：查表計算27千克、16.5千克面粉的總價。

　�。�1）學生獨立查表計算。

　�。�2）師輔導有困難的學生，集體訂正時讓學生說一說自己的想法。

　　6、查表時，如果超過表內(nèi)千克數(shù)，該怎么辦？

　　三、運用

　　1、一種花布的售價表。

　　數(shù)量

　　（米）

　　學生獨立查表計算。集體訂正時可重點說一說大家是怎樣算3．6米花布的總價的。

　　2、P.12頁12題：一只梅花鹿高1.46米，一只長頸鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。梅花鹿比長頸鹿矮多少米？

　　學生獨立解答后集體訂正。

　　四、體驗：

　　誰能一下今天的學習內(nèi)容及方法？

　　五、作業(yè)：

　　P.12頁10題。

《查表計算》教案2

　　教學內(nèi)容：

　　教科書第10頁的例８，練習三的第9～12題

　　教學目的：

　　使學生掌握用查表的方法解決一些簡單的實際問題；提高學生計算的靈活性；通過讓學生知道查表算的實際意義、用途，從而使學生知道數(shù)學的用處，更好地激發(fā)學生學數(shù)學的`興趣。

　　教學重點：

　　掌握用查表法進行小數(shù)乘法的計算

　　教學難點：

　　掌握特殊數(shù)的查表方法

　　教學過程：

　　一、復習引入

　�。�、口算Ｐ１２第（１１）題

　　教師計時，看3分內(nèi)有多少學生做完

　　集體訂正，典型錯誤重點分析

　�。病�1.35×1002.8×107.36×1000

　�、僮寣W生迅速說出答案

　　②講一下，你為什么算得這樣快，從而復習一下小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

　�。�、引入：我們在買東西時，有時會看到這樣的情況，售貨員把某些商品的售價根據(jù)數(shù)量的不同排出售價表，這樣有什么好處呢？（討論后回答）

　　指出：對呀，在實際中，遇到物品的單價固定，數(shù)量經(jīng)常變化，而要迅速求出總價時，可以用查表的方法。

　　板書：查表計算

　　二、進行新課

　　１、教學例８

　　(1)出示面粉售價表

　　(2)師：這個面粉售價表上標明的是每千克2.14元的面粉，從1千克到9千克的售價

　　(3)引導學生看售價表，指名說出1千克到9千克的售價各是多少元？

　　(4)如果要你根據(jù)現(xiàn)有的表算出買10千克面粉的總價，該怎樣算呢？

　　買20千克、100千克、80千克面粉的總價各是多少？你是怎樣想的？利用了什么規(guī)律？

　　觀察這里面粉的數(shù)量有什么特點？怎樣用查表方法計算這些整十、整百千克面粉的價錢的？

　　(5)設(shè)疑：如果千克數(shù)是任意數(shù)（如25千克面粉）的總價該怎樣算呢？

　　(6)解疑，匯報交流

　　根據(jù)回答板書：×10

　　1.84──→１８.４──20千克面粉的總價

　　2千克總價＋４.６──2千克面粉的總價─────

　�。玻�.０──25千克面粉的總價

　　答：25千克面粉的總價是23元。

　　(7)引導學生概括求任意數(shù)的總價的方法

　　(8)說明：為了算得快，計算小數(shù)加法時，可以用珠算。

　　２、練習

　�。校保白鲆蛔�

　　獨立計算，教師巡視指導

　　集體訂正，指名說說怎樣想的（優(yōu)、中、差各喊一名）

　　三、鞏固練習

　�。校保驳�9題

　　學生獨立解答，教師巡視輔導

　　集體訂正，指名說說怎樣想的

　　對于求3.6米花布的總價怎樣算重點討論

　　四、全課小結(jié)

　　五、布置作業(yè)

　�。校保驳�10題

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