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小班游戲草地舞教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的小班游戲草地舞教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班游戲草地舞教案1
【活動目標】
1、欣賞作品《花草地》，感受春天草地的美感。
2、大膽選色，運用點畫表現(xiàn)密集的花草地。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
【活動準備】
1、幻燈《花草地》一份。
2、紅黃藍黑顏料每桌一份，宣紙人手一張。
3、音樂
【活動過程】
1、欣賞吳冠中的《花草地》。
(1)引導幼兒觀察畫面，感受色彩美。
師：看看，我們來到了什么地方?你看到了哪些顏色的小花?
師：五顏六色的鮮花你挨著我，我挨著你，變成了一幅美麗的風景畫。
(2)引導幼兒想象花草地的'味道。
師：多美呀，閉上眼聞一聞，聞到了什么?這陣陣的花香會把誰給引來?
(3)師：引來了誰呀?蝴蝶最喜歡在花叢中采花蜜，可是它覺得只有一片花草地不夠，你們愿意為它們鋪設更多的花草地嗎?
2、個別幼兒示范手指點畫。
師：怎么樣來鋪花草地呢?我們只有顏料，有什么辦法?
師：誰來試一試用手指點印花草地?
師：先在種花草地的地方鋪上肥肥的泥土。(用黑墨點印作底)
師：怎樣讓花草上開滿五顏六色的花?
師：花草地上除了鮮花還有什么?(引導孩子在花的空隙處適當點畫草葉)
3、幼兒繪畫花草地，教師觀察指導。
重點引導幼兒選用多種顏色表現(xiàn)花草地，鼓勵幼兒大膽的將畫面畫滿。
4、展示和欣賞。
(1)將幼兒的作品連接在黑板上組成大幅花草地。
(2)哪塊花草地最吸引蝴蝶?為什么?從選色、密集等方面講評。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小班游戲草地舞教案2
活動目標
1、 通過爬的練習，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈活性。
2、 感知不同材料，了解它們的不同質感。
3、 喜歡參加體育游戲。
4、 培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動重難點
活動重點：練習爬。
活動難點：了解不同材料的不同質感。
活動準備
1、 泡沫地墊、小床
活動過程
(一) 談話
1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊?
2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?
3、它是怎么去旅行的?
(二) 模仿烏龜爬的動作
1、 小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。
2、 小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊 ?
(三) 布置場景，介紹游戲規(guī)則。
1、活動前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。]
2、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的`。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個，要不然就會被擠到懸崖下。
(四) 分兩組跟著音樂爬。
1、現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。
(五)談談爬過泡沫墊、地板、小床的不同感受
1、爬過泡沫墊/地板/小床的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的，小床有彈性。)
活動反思
游戲是幼兒最感興趣的活動形式，小班幼兒的年齡特點決定了他們的無意注意占優(yōu)勢，活潑新穎的形式能激發(fā)他們的活動興趣。因此活動中我在教幼兒練習爬的動作時就設計了游戲情境通過龜媽媽、小龜?shù)慕巧硌輨?chuàng)設了一種輕松活潑/生動有趣的氛圍，充分調動了幼兒的積極性與參與性。讓幼兒在“玩中學、學中玩”，既愉悅了幼兒的身心，又達到了活動的目的。
小班游戲草地舞教案3
活動目標：
1.隨音樂合拍地做出“夠天空，摸草地，轉個圈，倒下去”的動作。
2.嘗試用不同方式表現(xiàn)舞蹈，體驗與同伴共同游戲帶來的愉悅。
3.游戲中不和他人撞在一起。
活動準備：兔耳朵，音樂，草地地毯，小鳥、天空等幻燈，彩色花圓布，泡泡器。
活動過程：
一、熱身律動《動起來》
師幼以兔子造型入場。
師：兔寶寶們，我是誰�。坑祝和脣寢寧煟捍禾焯鞖庹婧醚�，兔媽媽帶你們去花園里玩好嗎？去之前我們先來做個熱身，和媽媽一起來好嗎？
這是我的耳朵，甩甩甩甩甩。這是我的小手，拍拍拍拍拍。
這是我的小腰，彎呀彎呀彎。這是我的小腳，踏踏踏踏踏。
師：寶寶們鍛煉得真棒，再來一次！
師幼跟著音樂齊唱跳。
二、學習草地舞
1.通過場景學習草地舞。
�。�1）花園里有什么？中間有一塊綠油油的是什么��？美嗎？
�。�2）你們喜歡小草嗎？到了美麗的草地上你最想干什么？
�。�3）根據幼兒答案隨機教學舞蹈動作。
備注兒歌并加背景音樂節(jié)拍器：向上夠天空，向下摸草地，向上夠天空，向下摸草地，再轉一個圈，然后倒下去！
師：兔寶寶們相處了這么多有趣的玩法，真聰明。老師把這些有趣的玩法連起來，編成了一個草地舞。這個舞蹈要求我們耳朵要仔細聽，身體要快快地動，在玩的.時候不能和好朋友撞在一起，可以做到嗎？
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2.創(chuàng)編舞蹈形式一：兩人拉手跳。
師：除了自己玩自己的，有趣的草地舞還可以怎么跳？換個朋友再試試�。▋蓛珊献髋e高，放低，轉圈等）
3.創(chuàng)編舞蹈形式二：集體拉圓圈跳。
師：一個人玩很有趣，兩個人玩更有趣，那如果大家都在一起玩呢？怎么玩？（幼兒集體拉圓圈做向上向下轉圈等動作）
4.借助道具創(chuàng)編舞蹈：集體拉圓花布玩。
師：誰睡得最香呀？我要送給睡得最香的小朋友一個禮物，看！這是什么！這叫彩虹傘，她也想來跟我們一起玩，歡迎她嗎？怎么歡迎？好，我們每個人抓住彩虹傘的一角，動起來吧�。ㄓ變焊鴥焊杼崾咀龀霾屎鐐闩e起，放低，轉圈，倒在傘上等動作）
三．舒緩音樂師幼躺在花布下化身成小魚再大海里嬉戲，齊吹泡泡退場。
師：好累呀，我們坐下來好好的休息一下吧。動動我們的小手，上下?lián)u一搖，彩虹傘一晃一晃像什么呀？是呀，這樣晃起來就像大海里的波浪一樣。累的時候在海邊休息一下那是多棒的事情呀，我們閉上小眼睛，輕輕地跟著音樂隨著波浪晃一晃我們的身體，真舒服呀！那我們的小腳就變成大海里的小魚，在波浪下面輕輕地動一動，就像小魚在大海里互相追逐，在做游戲一樣。
小班游戲草地舞教案4
活動目標：
1.練習手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。
2.探索爬的不同方法，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。
3.體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心理品質。
4.喜歡與同伴合作，體驗運動的'挑戰(zhàn)與快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
活動準備：
體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎牌一個。
活動過程：
一、熱身運動
1.播放音樂，教師帶領幼兒做操。
2.教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。
師：小烏龜們，我們怎么過“草地”?(請個別幼兒試一試。)
3.小結：小烏龜們可以爬過草地。
二、探索爬行方法
1.自由探索多種爬行方法。
師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。
2.請幾個幼兒示范，引導幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。
3.請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。
4.播放音樂。烏龜媽媽領著小烏龜練習雙手著地屈膝爬行。
三、游戲：尋找城堡
1.大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。
2.大家要沿著路線進行比賽：“爬過草地――鉆過山洞――跳過小河――爬過山坡――到達城堡”。
3.幼兒比賽，教師記錄兩隊的成績。
4.小結，頒獎。
四、放松、結束
1.剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難?(請個別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進的。)
2.聽音樂，躺在墊子上放松身體，結束活動
活動反思：
這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節(jié)課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調能力，并促進幼兒的大腦發(fā)育。活動過程中，結合游戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。
小班游戲草地舞教案5
活動目標
1、學習用從下向上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。
2、學習用手指點畫表現(xiàn)大小不同的花朵。
3、發(fā)展幼兒對色彩的感受能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
重點難點
1、學習用從下向上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。
2、學習用手指點畫表現(xiàn)大小不同的花朵。
活動準備
1、認知準備：組織幼兒觀察幼兒園內的`草和花。
2、物質準備：顏料、油畫棒、范畫。
活動過程
一、導入活動，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天美不美呀?美在哪里?(花開了，草綠了……)現(xiàn)在我們去看看草地上的小草和鮮花，然后說說你看到的小草和鮮花什么樣的?
二、引導幼兒觀察草地和鮮花
小朋友圍繞在老師周圍仔細地觀察教師：你看到的小草是什么顏色的?(綠色的)小草長得什么樣子?(細細長長的、)小草是從哪里長出來的?請小朋友用手畫一畫，(練習用手指從下往上畫草，畫到草尖時要輕輕提起)
師：小朋友，你們看到花園里有些什么顏色的花?
各種顏色的花我們用小手指蘸上顏料來點畫，教師邊講解邊示范。
三、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
1、師：現(xiàn)在請小朋友在山坡上用綠色的蠟筆來畫小草，畫的時候要從下往上畫，畫到草尖師輕輕提起。，畫好小草后用手指蘸上一點紅的或黃的顏料在草地上點畫鮮花。用食指蘸上顏料在草地上輕輕一壓，輕輕提起，要換顏色時先把手指擦一擦在蘸。
2、幼兒操作，教師指導，幫助個別能力差的孩子掌握畫小草和點畫的方法，鼓勵能力強的幼兒大膽用色，豐富畫面。
四、評價小結
請幼兒欣賞，表揚大膽作畫、用色以及畫面整潔的幼兒。
教學反思：
因為沒有在大張紙上集體作畫，所以最后一部分變成美麗的花園無法進行，使得真?zhèn)�活動的情景性沒有至始至總。使得整個活動不夠完整�；顒又械念伾驗槭艿綀龅睾皖伭媳P的限制每個孩子都只能使用一種顏色進行繪畫。如果集體繪畫讓幼兒自由的走動這些問題就能得到有效的解決。
小班游戲草地舞教案6
活動意圖：春天到了，我們開展了《春天的小花園》主題活動，我們幼兒園的小山坡上、小花園里綠茸茸的小草漸漸露出了頭。孩子們喜歡在花園的草地上游戲、嬉戲，但是對小草的特征并不太了解，有的孩子還喜歡拔草。因此想通過組織這樣一次集體活動，幫助幼兒運用各種感官有意識的去觀察、發(fā)現(xiàn)、了解草的一些特征以及小草與我們生活的關系。從而懂得要愛護小草，有環(huán)保意識
一、活動目標：
1、能運用感官較仔細地觀察草的特征。
2、初步了解小草與人們生活的關系。
3、懂得愛護草地，樹立初步的環(huán)保意識。
4、能學會用輪流的`方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
二、活動準備：
踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠三、活動過程：
(一)、感受園內春天的景色，引發(fā)幼兒對草的關注。
教師： 春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了?(花兒都開放了)小山坡上的草兒也變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜歡小草嗎?
(二)、體驗感受教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)(三)、交流分享1、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。
誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?
(1)請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。
(2)感受小草有彈性的特征。
教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時，看看小草會不會彈起來。
(3)感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。
教師：你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?
小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。
(4)感受小草的清香味教師：誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞，感覺怎么樣?老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)(四)、愛護草地，樹立初步的環(huán)保意識。
教師：我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康，你們說草地是不是我們最好的朋友?草地也是小動物們的好朋友，你們知道哪些小動物喜歡草地?
幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些?進一步豐富、了解食草類動物。
(五)、為小動物做草坪出示一塊板教師：這些牛沒有草坪，我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎?
放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關于小草的兒歌。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。
小班游戲草地舞教案7
一、活動目標：
1.練習手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。
2.探索爬的不同方法，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。
3.體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心理品質。
二、活動準備：
體操用墊子、輪胎、小門、"城堡"，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎牌一個。
三、活動過程：
(一)熱身運動
1.播放音樂，教師帶領幼兒做操。
2.教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片"草地"前面。
師：小烏龜們，我們怎么過"草地"?(請個別幼兒試一試。)3.小結：小烏龜們可以爬過草地。
(二)探索爬行方法
1.自由探索多種爬行方法。
師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。
2.請幾個幼兒示范，引導幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。
3.請一個雙手著地屈膝爬行的`幼兒再次示范。教師小結：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。
4.播放音樂。烏龜媽媽領著小烏龜練習雙手著地屈膝爬行。
(三)游戲：尋找城堡
1.大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。
2.大家要沿著路線進行比賽："爬過草地――鉆過山洞――跳過小河――爬過山坡――到達城堡"。
3.幼兒比賽，教師記錄兩隊的成績。
4.小結，頒獎。
(四)放松、結束
1.剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難?(請個別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進的。)
2.聽音樂，躺在墊子上放松身體，結束活動。
教學反思：
本次活動都是以游戲貫穿始末的，所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習后退爬行時候，我發(fā)現(xiàn)一個孩子沒有手膝著地，在和孩子交流的時候，我馬上指出了這一點，讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去改正。
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