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小學(xué)美術(shù)《圓的世界》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)《圓的世界》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)美術(shù)《圓的世界》教案1
教學(xué)目標(biāo)
運用圓形概括表現(xiàn)生活中的物象。培養(yǎng)觀察、想象力和用圓形進(jìn)行造型的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)善于觀察的習(xí)慣，并感受生活中的圓形之美。
重點：
通過回憶、聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)生活中能用圓形概括的物象，學(xué)習(xí)用圖形大膽的表現(xiàn)。
難點：
如何借助圓形表現(xiàn)物象特征。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師，吹泡泡用的工具。
組織教學(xué)：
是否帶齊了美術(shù)工具，每組比賽，看看那組帶得最整齊。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
請一名同學(xué)玩吹泡泡的游戲。大大小小的泡泡飛起來，同學(xué)們特別高興。師提問：吹泡泡大家都很喜歡玩，我們用什么形狀可以概括這些泡泡？
老師與學(xué)生一起在黑板上用彩色粉筆表現(xiàn)泡泡。大大小小、前前后后、上上下下的圓圓的泡泡，真是圓的世界。
板書：圓的世界
二：方法探究
1：看到這么多圓形，你還能聯(lián)想到生活中的什么？
花朵、太陽、
根據(jù)學(xué)生發(fā)言，教師用彩色粉筆把黑板上的圓改變成大西瓜。氣球，盤子。
2：欣賞圖片。思考書中的`問題。
師總結(jié)：不管是自然界中的地球、花朵、還是人類創(chuàng)造出來的熱氣球、盤子、飛碟、球類都可以用圓形來概括。
3：同學(xué)再互相說一說，除了我們剛剛說的這些，還有哪些物體可以用圓形概括。
4：師示范：球類的物體,(把同類的物體概括到一個畫面中，畫飽滿，演示中滲透大小、在畫面中的位置、多少、在變化中體現(xiàn)美感。不要過于潦草，簡單，圓形物體寧大勿小，寧少勿多。）
5：欣賞涂色方法，欣賞書中的學(xué)生的作品，
提問：都畫了什么，用了什么繪畫材料，你看到這些畫，對你自己畫畫有什么啟發(fā)？提示學(xué)生作品：第二張，畫出了各種形狀的圓形小動物，展示了同學(xué)的想象力，畫的時候，我們可以自由的把圓進(jìn)行想象與組合。
注意油畫棒黑白色的運用要考慮先后順序。
三、創(chuàng)造實踐
1、教師說創(chuàng)作要求：
�。�1）進(jìn)行繪畫時，要注意構(gòu)圖，不能太小，也不能太滿。
�。�2）色彩搭配要協(xié)調(diào)。
（3）要大膽想象，細(xì)心制作，繪畫的同學(xué)每人只需完成一幅，做橡皮泥的同學(xué)每人至少完成一件作品。
�。�4）注意收好自己的物品，保持環(huán)境衛(wèi)生。
2、學(xué)生自主做，教師巡視指導(dǎo)。
四、作品展評
1、教師巡視，將已經(jīng)完成的作品貼在黑板上“圓圓的世界”白紙上。
2、提問：對于他們的作品，你有什么要說的？教師點評。
3、指名上黑板展示自己的鉛筆頭，教師點評。
五、拓展延伸
作業(yè)
1：看看能把大小不同的圓組合得更加有趣。
2：構(gòu)圖飽滿，（畫面，一定要有大大的圓，東西不要畫多，幾件就行了，用幾個圓把畫面大部分畫滿，其它小的空白，用各種裝飾把它填滿。）涂色均勻。
課后小結(jié)：要組織有意組織，必要時讓學(xué)生復(fù)述一遍老師的要求，使學(xué)生對所要完成的作業(yè)清楚明白。
說你見過那些與圓有關(guān)的美麗的東西？
小學(xué)美術(shù)《圓的世界》教案2
一、導(dǎo)入
教師：“今天老師給大家?guī)硪粋�小魔術(shù)，請大家豎起小耳朵、睜大小眼睛，認(rèn)真聽、仔細(xì)看！”
教師：“（畫三個圓）同學(xué)們，這是什么形狀！”（彩色粉筆）教師：“下面老師就來變魔術(shù)啦！看看它們發(fā)生了什么變化？”（太陽、小花、小豬）
教師：“同學(xué)們小眼睛真亮！今天我們就用圓形來畫一畫我們生活當(dāng)中的物品，下面就讓我們一起走進(jìn)圓的世界�！�
二、新授
1、教師：“圓形就存在于我們的生活當(dāng)中、在我們的身邊。請同學(xué)們開動小腦筋，仔細(xì)想一想你都見過哪些生活中圓形的物品？”
學(xué)生：“……”
2、教師：“剛剛同學(xué)們說出了很多我們生活中圓形的東西，老師也給大家搜集了一些我們?nèi)粘Ｉ罾锍Ｒ姷奈锲贰？靵碚乙徽遥纯磮A形藏在了哪里?”
學(xué)生：“……”
3、教師：“看來同學(xué)們都能找到圓形的藏身之處啦！哎~別著急，
接下來老師要跟大家玩一個小游戲！看！老師這里有一個百寶籃，看看誰真正地具有火眼金睛，能從百寶籃里又快又準(zhǔn)地找出圓形的寶物！”學(xué)生找出乒乓球、網(wǎng)球、地球儀……
教師：“同學(xué)們真是找的又快又準(zhǔn)！不過老師發(fā)現(xiàn)一個問題（拿出地
球和網(wǎng)球），這兩個圓一樣大么？”
學(xué)生：“……”
教師：“對了！圓形是有大有小的”（出示有大有�。�
教師：“看！他們發(fā)生了變化（地球和網(wǎng)球疊）！前面的圓把后面圓的一部分擋住了，被擋住的部分你還能看到嗎？”學(xué)生：“看不到！”
教師：“這就叫做遮擋關(guān)系（出示遮擋關(guān)系）�！�
教師：“快看！這些圓組合到了一起！咦？這里兩個圓脫離了集體，現(xiàn)在這些圓有密集的地方，有稀疏的地方，這就叫做疏密變化（出示疏密變化）。”
教師總結(jié)：“運用圓形的時候有大有小，前后遮擋，有疏有密，這就是我們構(gòu)圖和造型的方法。”
4、教師：“通過剛才的學(xué)習(xí)，老師相信同學(xué)們對圓形有了更深的了解啦。不僅咱們班的同學(xué)會運用圓形，跟我們同齡的小朋友也用圓形組成了有趣的畫面！請同學(xué)們打開課本第10頁，看一看你最喜歡那副作品？為什么喜歡它？”
教師總結(jié)：“大小，顏色，構(gòu)圖……”
三、示范：
教師：“看到同學(xué)們學(xué)的這么起勁兒，老師也要加入到咱們同學(xué)的隊伍中！看！老師也用圓組成了圓的世界！這是兒童畫作品海底大聯(lián)盟，這是線描作品快樂的小鳥，這是用衍紙卷貼而成的衍紙畫作品！”
教師：“謝謝同學(xué)們的掌聲！老師特別高興你們能喜歡老師的作品！
下面老師還有一幅作品，同學(xué)們一定很好奇！”學(xué)生：“……”
教師：“讓我們帶著好奇心，一起來看看老師的.創(chuàng)作過程，看看老師創(chuàng)作了什么作品！”（播放微課，解說）（用圓要大小不一，有大有小，圓是有弧度的。一定要線條流暢。先想好，再動筆，最后剪下來。）教
師：“老師的小視頻播放完了！正如同學(xué)們所看到的一樣，最后
老師把這些水果剪了下來，這些果子可是大有用途的哦，老師有一大片果園，老師要用這些果子來裝點我的果園！果園里結(jié)滿了各種各樣圓形的水果（貼上水果）！這樣我的果園就生機勃勃啦！
四、實踐
教師：“看了老師作品后，我相信同學(xué)們都迫不及待的想開始創(chuàng)作了！下面就請同學(xué)們開始創(chuàng)作吧，要求同學(xué)們用桌子上的畫紙勾勒出你喜歡的圓形水果！”
播放音樂，學(xué)生作品循環(huán)播放，開始實踐。五、展評
教師：“123……”
教師：“老師看見同學(xué)們畫了各種各樣圓形的水果，太誘人了！下面，請同學(xué)們按照小組的順序，把你畫的水果貼在美麗的果園中吧！”
教師：“在同學(xué)們的努力下，我們的果園更加生機勃勃啦！你最喜歡哪一個水果？”
學(xué)生：“……”
教師：“其實啊圓形在我們生活中無處不在，我們可以用圓形畫出
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