托班體育教案：小熊運西瓜

　　作為一名教職工，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的托班體育教案：小熊運西瓜，僅供參考，歡迎大家閱讀。

托班體育教案：小熊運西瓜1

　　活動目標(biāo)：

　　練習(xí)手捧皮球迅速行走，發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小皮球，數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個。

　　重難點：

　　練習(xí)手捧皮球迅速走活動過程：

　　1、小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。

　　2、小熊摘西瓜。

　　教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個大西瓜回來放在大筐里，直至西瓜全部摘完。

　　3、小熊送西瓜。

　　小熊抱著西瓜跨過小河（設(shè)置一條小河）送到對岸的好朋友家（設(shè)置小兔、小豬、小狗家）。每次送一個西瓜或幾個西瓜（不能滾下來），直至把一半西瓜送完。

　　4、小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來。

　　5、游戲結(jié)束，小熊吃西瓜。

　　活動延伸：

　　教師在平時，可選擇幾個內(nèi)容分別開展，依情況減輕活動量。

　　活動反思：

　　對于活動內(nèi)容，孩子是非常感興趣的.，也在盡自己最大的努力完成活動任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。

托班體育教案：小熊運西瓜2

　　活動目標(biāo)：練習(xí)手捧皮球迅速行走，發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。

　　活動準(zhǔn)備：小皮球，數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個。

　　重難點：練習(xí)手捧皮球迅速走活動過程：

　　1、小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。

　　2、小熊摘西瓜。

　　教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個大西瓜回來放在大筐里，直至西瓜全部摘完。

　　3、小熊送西瓜。

　　小熊抱著西瓜跨過小河（設(shè)置一條小河）送到對岸的'好朋友家（設(shè)置小兔、小豬、小狗家）。每次送一個西瓜或幾個西瓜（不能滾下來），直至把一半西瓜送完。

　　4、小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來。

　　5、游戲結(jié)束，小熊吃西瓜。

　　活動延伸：教師在平時，可選擇幾個內(nèi)容分別開展，依情況減輕活動量。

　　活動反思：對于活動內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。

托班體育教案：小熊運西瓜3

　　活動目標(biāo)：

　　能抱住從近距離傳遞來的球，學(xué)習(xí)與他人的配合。

　　重點難點：

　　能抱住從近距離傳遞來的球，學(xué)習(xí)與他人的配合。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、皮球若干

　　2、地上畫一條直線 球框

　　活動過程：

　　1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子。

　　2、用生動的語言講解游戲的玩法：站在線的起點上，將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶，再由寶寶逐一往下傳遞，最后一名寶寶將球放入框中。

　　——引導(dǎo)接球的寶寶手心向上抱球。

　　——如在傳遞過程中皮球滾落，可鼓勵寶寶將球撿回來繼續(xù)游戲。

　　——提醒寶寶在傳球時要看見同伴的'手后再將球輕輕的傳給同伴。

　　——對于能力弱的寶寶，可引導(dǎo)寶寶靠近同伴后再傳球。

　　3、可重復(fù)游戲2~3遍后鼓勵寶寶模仿吃西瓜的動作，體驗游戲的快樂。

托班體育教案：小熊運西瓜4

　　活動目標(biāo)：

　　練習(xí)手捧皮球迅速行走，發(fā)展的控制力和靈敏性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小皮球，數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個。

　　重難點：

　　練習(xí)手捧皮球迅速走

　　活動過程：

　　1、小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。

　　2、小熊摘西瓜。

　　教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個大西瓜回來放在大筐里，直至西瓜全部摘完。

　　3、小熊送西瓜。

　　小熊抱著西瓜跨過小河（設(shè)置一條小河）送到對岸的好朋友家（設(shè)置小兔、小豬、小狗家）。每次送一個西瓜或幾個西瓜（不能滾下來），直至把一半西瓜送完。

　　4、小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來。

　　5、游戲結(jié)束，小熊吃西瓜。

　　活動延伸：

　　教師在平時，可選擇幾個內(nèi)容分別開展，依情況減輕活動量。

　　活動反思：

　　對于活動內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的.環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。

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