托班語言教案：小熊，你長大了嗎

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的托班語言教案：小熊，你長大了嗎，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

托班語言教案：小熊，你長大了嗎1

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過活動，引導(dǎo)幼兒理解什么是長大，體驗長大、成長了的快樂。

　　2．在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒能用動作、表情、語言來表達小動物們對于成長的喜悅心情。

　　3．通過對故事的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒能夠用較為完整的語言來表述自己長大了的情況，并且能樂意的和同伴進行交流，發(fā)展幼兒的.口語表達的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．與故事內(nèi)容有關(guān)的小動物的頭飾或者是圖片，請四個幼兒排練情景表演（內(nèi)容同故事前四段）

　　2．請爸爸媽媽幫助我們準(zhǔn)備我們穿小的衣服或者是鞋子。

　　活動過程：

　　一、請小朋友來觀看情景表演，為了使幼兒明確觀看的目的，教師為幼兒設(shè)置問題。

　　提問幼兒：從小熊、小馬、小兔和小象，他們的自我介紹中他們是通過哪些變化來感受自己在長大的？

　　二、結(jié)合幼兒的回答，教師完整地講述與情境表演有關(guān)的故事的內(nèi)容，為幼兒設(shè)置懸念：小熊怎樣就知道自己長大了呢？

　　三、教師和幼兒一起來完整地欣賞一遍故事，教師相應(yīng)的出示與故事內(nèi)容有關(guān)的頭飾或者是圖片。

　　四、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒能用動作、表情、語言來表達小動物們對于成長的喜悅心情，引導(dǎo)幼兒理解什么是長大，體驗長大、成長了的快樂。

　　小熊的朋友們是怎樣知道自己長大的？他們知道自己長大了以后的心情是什么樣的？（請小朋友用動作、表情、語言來表現(xiàn)一下小動物知道自己長大了的喜悅之情）

托班語言教案：小熊，你長大了嗎2

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過活動，引導(dǎo)幼兒理解什么是長大，體驗長大、成長了的快樂。

　　2.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒能用動作、表情、語言來表達小動物們對于成長的喜悅心情。

　　3.通過對故事的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒能夠用較為完整的語言來表述自己長大了的情況，并且能樂意的和同伴進行交流，發(fā)展幼兒的口語表達的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.與故事內(nèi)容有關(guān)的小動物的頭飾或者是圖片，請四個幼兒排練情景表演（內(nèi)容同故事前四段）

　　2.請爸爸媽媽幫助我們準(zhǔn)備我們穿小的衣服或者是鞋子。

　　活動過程：

　　1.請小朋友來觀看情景表演，為了使幼兒明確觀看的目的，教師為幼兒設(shè)置問題。

　　提問幼兒：從小熊、小馬、小兔和小象，他們的自我介紹中他們是通過哪些變化來感受 自己在長大的？

　　2.結(jié)合幼兒的回答，教師完整地講述與情境表演有關(guān)的故事的內(nèi)容，為幼兒設(shè)置懸念：小熊怎樣就知道自己長大了呢？

　　3.教師和幼兒一起來完整地欣賞一遍故事，教師相應(yīng)的出示與故事內(nèi)容有關(guān)的頭飾或者是圖片。

　　4.在理解故事內(nèi)容的'基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒能用動作、表情、語言來表達小動物們對于成長的喜悅心情，引導(dǎo)幼兒理解什么是長大，體驗長大、成長了的快樂。

　　小熊的朋友們是怎樣知道自己長大的？他們知道自己長大了以后的心情是什么樣的？（請小朋友用動作、表情、語言來表現(xiàn)一下小動物知道自己長大了的喜悅之情）

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